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2 Web Tel. (+34) INTERNATIONAL PROFESSIONAL QUALIFICATIONS IN MANAGEMENT AND LEADERSHIP - Qualification in Management Skills (Vocational). - Qualification in Management and Leadership (Professional). - Qualification in Management Development and Leadership (Manager). - Qualification in Strategic Management and Leadership (Strategic).

3 3 POR QUÉ LEADERSHIP AND MANAGEMENT SCHOOL (LMS) Leadership and Management School (LMS) es la única ESCUELA DE LIDERAZGO (International Post-Graduate School) en España, validada y reconocida internacionalmente para acreditar competencias y habilidades profesionales especializadas. Está inscrita y registrada en el marco internacional EQF (European Qualification Framework) OFQUAL (Office of Qualifications and Examinations Regulation - UK). Con registro LMS Approved Centre BTEC Registry Nº RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL Las International Professional Qualifications de LMS y sus itinerarios de progresión están reconocidas en 120 países, y por más de 300 universidades internacionales (including The Times Top 100 ranked universities internationally). 2,6 Millones de profesionales acreditados a nivel mundial. Cerca de 70 reguladores profesionales internacionales reconocen y validan sus procesos de acreditación. LMS forma parte de las principales Asociaciones Profesionales Internacionales en Liderazgo, y mantiene relación con numerosas instituciones, organismos y empresas que apuestan por el Aprendizaje basado en Competencias. MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

4 + POR QUÉ INTERNATIONAL PROFESSIONAL QUALIFICATIONS? Facilita que la persona se referencie frente a su nivel competencial profesional ( competencias transversales y especializadas). En el siguiente cuadro, se muestran los niveles competenciales LMS EQF/OFQUAL. Los resultados obtenidos, no describen tanto en sí el qué, sino más bien el CÓMO un profesional logra mejorar y avanza. Acreditarse, confirma el dominio de los conocimientos, habilidades y capacidades requeridas para llevar a cabo la actividad profesional. La persona recibe un Feedback Positivo y continuado sobre sus resultados, evolución y progreso. Mejora en la autoestima y seguridad personal, creciendo en motivación. Es un proceso de autoayuda. 4 El horizonte de logro o mejora de la persona, son los Resultados de Aprendizaje (acciones concretas, necesarias y relevantes para el puesto de trabajo o función). Estos se muestran en tiempo real y de forma continua en su aplicación práctica profesional diaria, y facilitan su medición y evolución. Es un proceso de aprendizaje continuo y vivo, validado a través de un sistema de assessment (Positive Assessment) sobre la propia actividad profesional. QUÉ ES UNA INTERNATIONAL PROFESSIONAL QUALIFICATIONS (IPQ) LMS (ACREDITACIONES PROFESIONALES INTERNACIONALES) Es un proceso de aprendizaje y mejora profesional, en el que se validan y reconocen internacionalmente las competencias profesionales logradas a lo largo de la vida profesional, en el propio proceso de acreditación, y las adquiridas mediante el aprendizaje previo.

5 93% Mejora en los resultados de gestión MANAGERS 90% Mejora en las habilidades de comunicación y recibir feedback 90% Mejora en la motivación de sus equipos QUÉ VOY A LOGRAR? RESULTADOS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN 5 40% Mejora en la capacidad para implementar técnica y método de trabajo 23% Aumento en la satisfacción del cliente 32% 31% Aumento de la motivación y sentimiento (moral) de equipo Mejora de la productividad EQUIPO 31% Reducción en la rotación de la plantilla MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

6 BENEFICIOS PARA EL PROFESIONAL MEJORA PERSONAL Mejora en las Capacidades y en las Habilidades profesionales. Recibe FEEDBACK POSITIVO personalizado durante el proceso. Incorpora nuevos conocimientos, desarrolla y mejora sus competencias profesionales. Aumenta la confianza en sí mismo y gana en AUTOESTIMA, al verse referenciado de forma permanentemente, frente a los estándares de su profesión. Crece en motivación, al progresar desde sus fortalezas y con un enfoque positivo (liderazgo positivo). 6 Flexibilidad y eficacia en el proceso de aprendizaje.

7 PROGRESO GESTIÓN / LIDERAZGO 7 Accede a un Itinerario Profesional Internacional en su especialización. Facilita el crecer y evolucionar, de acuerdo a niveles competenciales progresivos (Plan de Carrera). Incremento de la productividad y del rendimiento desde la autotransformación y mejora personal. Refuerzo de la conciencia de sí mismo como profesional. Desarrolla visión y orientación al logro. Obtiene el RECONOCIMIENTO real a su experiencia profesional y a su aprendizaje previo. Logra una Titulación Oficial Profesional Internacional.

8 BENEFICIOS PARA LA EMPRESA RRHH SELECCIÓN DE PERSONAL Al alinear a los trabajadores en su puesto de trabajo a través de la evaluación de competencia, constituye una herramienta objetiva y cuantificable. IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO A través del mapa de competencias asociadas a resultados del aprendizaje, facilita un equipo profesional competente. IDENTIFICACIÓN DE POTENCIAL Al referenciar al empleado respecto a los niveles competenciales y estándares de la profesión proporcionándole un Plan de Carrera Profesional progresivo. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO El proceso de acreditación, facilita la evaluación, la medición de los resultados en el puesto de trabajo y el grado de cumplimiento de los objetivos. Contribuye al establecimiento de las Políticas Retributivas. PLANIFICACIÓN DE PLANTILLAS Favorece el tener una plantilla actualizada, reducir la rotación de personal al adecuar a cada profesional según sus capacidades de liderazgo y de gestión reales y definir un sistema de objetivos para desarrollar. Planes de sucesión, Promociones y Movilidad Geográfica. PLANES DE FORMACIÓN Incorpora a la organización procesos de aprendizaje de gran eficacia y satisfacción (85%), con titulaciones oficiales internacionales, facilita la alineación del equipo de formadores internos. Retorno asegurado de la inversión en la formación (ROI). 8 RECURSOS HUMANOS La función de Recursos Humanos obtiene una mayor facilidad y eficacia en sus principales ámbitos de actuación. Sus políticas y decisiones se ven reforzadas. Se logra una mejor gestión del talento, al nivelar en base a resultados de aprendizaje las competencias del equipo profesional.

9 METODOLOGÍA LEARNING IN ACTION ASESORAMIENTO FEEDBACK Desde el punto de vista pedagógico, el proceso de aprendizaje y la incorporación de nuevos conocimientos, se trabajan sobre los principios y los fundamentos de la Taxonomía de Bloom. A. Asesoramiento sobre Resultados del Aprendizaje (Capacidades - Logros profesionales previstos). B. Los Criterios de Evaluación -Positive Assessmentcon los que se miden, reconocen y validan las competencias. C. El Feedback Positivo permanente para lograr avanzar. D. Las Evidencias que muestran la certeza de los Resultados de Aprendizaje. LOGRAR RESULTADOS CÓMO LOGRAMOS QUE LA PERSONA APRENDA Y AVANCE PROFESIONALMENTE? Logramos la mejora de las capacidades, combinando las tres dimensiones del APRENDIZAJE. I. Emotivo - Trabajar la Actitud desde la Motivación. Despertar interés por aprender: Colaboración, superación de barreras, trabajo en equipo, adaptabilidad, inteligencia emocional, otros. II. Psicomotor Aprender haciendo. Conducta y habilidades (Planificar, Comunicar, Organizar, Analizar, Vender, Otros). III. Cognitivo Habilidad para adquirir Conocimiento, su Comprensión y Pensamiento Crítico. 9 - Itinerario profesional. - Personalización competencias profesionales. - Gaps profesionales. - Oportunidades de mejora. - Sistema de Evaluación. - Gestión de Evidencias. - Resultados logrados. - Alternativas de progreso. MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

10 PROCESO DE ACREDITACIÓN El proceso de acreditación ayuda al participante proporcionándole una información continua sobre oportunidades de mejora profesional. Recognition Identificación de Itinerario of Prior Learning (RPL) Oportunidades de Mejora Competencial Asesoramiento sobre el proceso de acreditación más afín Ud. Competencial 1 Feedback y mejoras Ud. Competencial 2 Ud. Competencial 3... Entrega Certificate Resultados: Performance 10

11 APRENDIZAJE 11 APRENDE Y LOGRA Método y técnica de trabajo sobre un itinerario profesional internacional Adquiere nuevos conocimientos, habilidades y competencias, aplicados sobre situaciones reales profesionales (Work Based Learning) Alternativas de mejora o 05. progresión a otras etapas 06. a) Progresión hacia el siguiente nivel competencial b) Adquisición nuevas competencias Al llevar a cabo acciones profesionales concretas, logra sus propios resultados Está asesorado y atendido de forma personal Aprendizaje Significativo y constructivo. Aprender haciendo c) Actualización o reacreditación MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

12 PROCESO DE ACREDITACIÓN LEARNING IN ACTION - Orientación Resultados - Proceso - Feedback General PRESENCIAL (Colaborativo) APOYO ONLINE Feedback personal Orientación Alineamiento proceso Adaptación - Feedback Técnico - Método trabajo - Técnica - Especificaciones puesto de trabajo PRESENCIAL INDIVIDUAL - Participante 1 - Participante 2 - Participante 3 - Intercambio de experiencia - Alineación general - Compartir resultados APOYO ONLINE Feedback Técnico Ajustar resultados Implantación puesto de trabajo PRESENCIAL (Colaborativo) - Feedback Técnico - Mercado trabajo - Técnica - Especificaciones puesto de trabajo APOYO ONLINE Feedback Técnico Ajustar resultados Implantación puesto de trabajo real PRESENCIAL INDIVIDUAL - Participante 1 - Participante 2 - Participante 3 A.- Progresión otro nivel B.- Avanzar recursoscompetencias C.- Actualizaciónreacreditación CONCLUSIONES Revisión precisa Clase 1 Oportunidades de trabajo Informes Auditoría DESARROLLO PROFESIONAL CONTENIDO (DPC) El participante avanza en el proceso en el que combina sesiones presenciales colaborativas, presenciales individuales y apoyo online continuado. 12

13 ACREDITAR INTERNACIONALMENTE TU CARRERA PROFESIONAL El Liderazgo y la Gestión, así como cualquier otra competencia o habilidad profesional, necesita de una mejora continua, actualización y progreso. Nuevas técnicas, indicadores de resultados, el manejo de la información, ajustar las habilidades a la evolución de los mercados, etc., se convierten en auténticas amenazas para la organización, cuando el equipo que tiene el potencial adecuado para convertir las oportunidades en mejoras, no se ha ajustado a las necesidades del entorno competitivo. El proceso de acreditación se lleva a cabo a través de un ITINERARIO PROFESIONAL INTERNACIONAL (guiado y tutelado). La persona al acreditarse ha adquirido los conocimientos, habilidades y competencias profesionales necesarios para llegar a desempeñar la función pretendida. 13 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE POSITIVE ASSESSMENT MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

14 TU CARRERA PROFESIONAL en GESTIÓN Y LIDERAZGO DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO (DPC) QUALIFICATION IN STRATEGIC MANAGEMENT AND LEADERSHIP QUALIFICATION IN MANAGEMENT DEVELOPMENT AND LEADERSHIP QUALIFICATION IN MANAGEMENT AND LEADERSHIP QUALIFICATION IN MANAGEMENT SKILLS 14

15 15 DPC Además de las Acreditaciones de mayor dimensión o profundidad Qualification, el profesional puede acceder a acreditarse en unidades competenciales especializadas e independientes Certificate Certificate in Innovation and Change Management Certificate in Business Management and Planning Otros Desarrollo Profesional Continuo (DPC) QUALIFICATION IN STRATEGIC MANAGEMENT AND LEADERSHIP (STRATEGIC) Consolidar y avanzar en las competencias y habilidades estratégicas necesarias. QUALIFICATION IN MANAGEMENT DEVELOPMENT AND LEADERSHIP (MANAGER) Desarrollar y progresar en las capacidades y habilidades necesarias para una posición de Manager. QUALIFICATION IN MANAGEMENT AND LEADERSHIP (PROFESSIONAL) Consolidar lo aprendido y establecer los pilares fundamentales para desarrollar habilidades y competencias hacia el liderazgo. QUALIFICATION IN MANAGEMENT SKILLS (VOCATIONAL) Facilita los estándares internacionales y las habilidades de gestión. Adecuado para las posiciones vinculadas a aspectos vocacionales (oficios). MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

16 QUALIFICATION IN MANAGEMENT SKILLS (VOCATIONAL) Unidades Competenciales GLH* Credit Value 16 DATOS TÉCNICOS Marco Europeo: EQF, Pearson - BTEC, Ofqual. Clasificación: Specialized Qualification. Estructura de aprendizaje: Aprendizaje continuo. Dirigido a (posición que lidera o aspira a Liderar): Profesiones de carácter técnico, oficios y funciones muy especializadas. Nº Horas: 377 GLH (Guided Learning Hours)*. Formato: Online / On site. Duración: 8 meses aprox. Nº Créditos internacionales: 69. Idioma: Español. (*)Tiempo dedicado a lograr los Resultados de Aprendizaje. Incluye: sesiones presenciales colaborativas (en grupo), trabajos intensivos en equipo, acompañamiento individualizado, proyectos y evidencias, apoyo online, seguimiento del tutor, otros. No está incluido la dedicación y el esfuerzo personal (self study and professional research). Proporciona las competencias, habilidades prácticas y conocimientos necesarios para llevar acabo y gestionar el proceso de trabajo en personas que demandan o requieren reforzar los aspectos de gestión y desarrollar ciertas habilidades. A. Manage Personal and Professional Development B. Leadership and Management C. Principles of Business D. Implement and Maintain Business Continuity Plans and Processes E. Encourage Innovation F. Principles of People Management G. Manage Team Performance H. Implement Change I. Manage Conflict within a Team J. Chair and Lead Meetings K. Support Remote or Virtual Teams L. Collaborate with Other Departments M. Develop and Maintain Professional Networks N. Participate in a Project O. Negotiate in a Business Environment PROPUESTA DE PROGRESIÓN PROFESIONAL Al participante se le facilita la oportunidad de seguir un proceso de Desarrollo Profesional Continuo (DPC). Este le impulsa hacia una etapa de profesional superior o hacia otros ámbitos de especialización, o mejora Qualification in MANAGEMENT AND LEADERSHIP (PROFESSIONAL) Unidades competenciales transversales y adecuadas al nivel competencial

17 QUALIFICATION IN MANAGEMENT AND LEADERSHIP (PROFESSIONAL) 17 Unidades Competenciales GLH* Credit Value DATOS TÉCNICOS A. Managing Personal and Professional Development 20 6 Marco Europeo: EQF, Pearson - BTEC, Ofqual. Clasificación: Specialized Qualification. Estructura de aprendizaje: Aprendizaje continuo. Dirigido a (posición que lidera o aspira a Liderar): Función departamental o cualquier persona con formación superior y relativa experiencia profesional que aspira o asume un proceso de mejora en la gestión y/o de liderazgo. Nº Horas: 217 GLH (Guided Learning Hours)*. Formato: Online / On site. Duración: 5 meses aprox. Nº Créditos internacionales: 57. Idioma: Español. (*)Tiempo dedicado a lograr los Resultados de Aprendizaje. Incluye: sesiones presenciales colaborativas (en grupo), trabajos intensivos en equipo, acompañamiento individualizado, proyectos y evidencias, apoyo online, seguimiento del tutor, otros. No está incluido la dedicación y el esfuerzo personal (self study and professional research). Este proceso de acreditación es aconsejable para una persona con relativa experiencia profesional y que aspira o tiene como objetivo progresar en las capacidades, habilidades y competencias profesionales de gestión. Al mismo tiempo, desarrolla las de liderazgo. B. C. D. E. F. G. H. I. J. Business Strategic Planning and Development Management and Leadership in Organizations Innovation and Change Management Business Performance Measurement and Improvement Building Respectful and Productive Working Relationships in Organizations Budget Management Understanding Organizational Structure, Culture and Values Operational and Human Resource Planning and Management Stakeholder Engagement and Management PROPUESTA DE PROGRESIÓN PROFESIONAL Al participante se le facilita la oportunidad de seguir un proceso de Desarrollo Profesional Continuo (DPC). Este le impulsa hacia una etapa de profesional superior o hacia otros ámbitos de especialización, o mejora Qualification in MANAGEMENT DEVELOPMENT AND LEADERSHIP (MANAGER) Unidades competenciales transversales y adecuadas al nivel competencial

18 QUALIFICATION IN MANAGEMENT DEVELOPMENT AND LEADERSHIP (MANAGER) Unidades Competenciales GLH* Credit Value DATOS TÉCNICOS Marco Europeo: EQF, Pearson - BTEC, Ofqual. Clasificación: Professional Qualification. Estructura de aprendizaje: Aprendizaje continuo. Dirigido a (posición que lidera o aspira a Liderar): Managers / Jefes / Directivos y/o Mandos Medios / Otros. Nº Horas: 379 GLH (Guided Learning Hours)*. Formato: Online / On site. Duración: 9 meses aprox. Nº Créditos internacionales: 69. A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. Managing Personal and Professional Development Leadership and Management Strategic Business Management and Planning Innovation and Change Management Business Finance for Managers Customer Relationship Management Successful Business Team Development Corporate Communications Corporate Social Responsibility and Sustainability Negotiation and Influencing in the Workplace How to manage Work Activities to improve Business Performance Idioma: Español / Inglés. L. Coaching and Mentoring Skills as a Manager 45 6 (*)Tiempo dedicado a lograr los Resultados de Aprendizaje. Incluye: sesiones presenciales colaborativas (en grupo), trabajos intensivos en equipo, acompañamiento individualizado, proyectos y evidencias, apoyo online, seguimiento del tutor, otros. No está incluido la dedicación y el esfuerzo personal (self study and professional research). 18 La Qualification in Sales Manager está dirigida a los profesionales que lideran, gestionan y toman decisiones estratégicas sobre equipos de profesionales y recursos, en cualquier área o función. PROPUESTA DE PROGRESIÓN PROFESIONAL Al participante se le facilita la oportunidad de seguir un proceso de Desarrollo Profesional Continuo (DPC). Este le impulsa hacia una etapa de profesional superior o hacia otros ámbitos de especialización, o mejora. Qualification in STRATEGIC MANAGEMENT AND LEADERSHIP (STRATEGIC) Unidades competenciales transversales y adecuadas al nivel competencial.

19 QUALIFICATION IN STRATEGIC MANAGEMENT AND LEADERSHIP (STRATEGIC) 19 Unidades Competenciales GLH* Credit Value DATOS TÉCNICOS A. Professional Development for Strategic Managers 10 5 Marco Europeo: EQF, Pearson - BTEC, Ofqual. Clasificación: Professional Qualification. B. C. Developing Strategic Management and Leadership Skills Strategic Planning Estructura de aprendizaje: Aprendizaje continuo. Dirigido a (posición que lidera o aspira a Liderar): Directivos o Profesionales con Experiencia Senior. Nº Horas: 295 GLH (Guided Learning Hours)*. D. E. F. Strategic Marketing Management Developing Corporate Culture Creative and Innovative Management Formato: Online / On site. Duración: 9 meses aprox. Nº Créditos internacionales: 100. Idioma: Español / Inglés. G. Strategic Change Management H. Corporate Communication Strategies I. Managing Corporate Responsibility in the Wider Business Environment J. Managing Financial Principles and Techniques (*)Tiempo dedicado a lograr los Resultados de Aprendizaje. Incluye: sesiones presenciales colaborativas (en grupo), trabajos intensivos en equipo, acompañamiento individualizado, proyectos y evidencias, apoyo online, seguimiento del tutor, otros. No está incluido la dedicación y el esfuerzo personal (self study and professional research). Este proceso de acreditación está dirigido a cualquier profesional que gestione o lidere en funciones estratégicas. PROPUESTA DE PROGRESIÓN PROFESIONAL Al participante se le facilita la oportunidad de seguir un proceso de Desarrollo Profesional Continuo (DPC). Este le impulsa hacia una etapa de profesional superior o hacia otros ámbitos de especialización, o mejora. Unidades competenciales transversales y adecuadas al nivel competencial.

20 DEDICACIÓN Cada participante se involucrará en función de sus capacidades, aprendizaje previo y sus expectativas profesionales. Como referencia, para lograr cada resultado de aprendizaje se recomienda una preparación mínima de 8-10 horas de trabajo individual. Esto incluye: Guided Learning Hours Práctica y aprendizaje basado en el propio trabajo y experiencia profesional Práctica y aprendizaje compartido y colaborativo 20 Preparación individual y tiempo para el positive assessment

21 BOLSA DE TRABAJO Y CARRERAS PROFESIONALES Estar acreditado por LMS significa que se logra una titulación oficial internacional profesional. 120 países y más de 300 universidades reconocen y validan estos títulos. Una acreditación LMS facilita el acceso a los mercados laborales internacionales que tienen como referencia las International Professional Qualifications. 21 LMS tiene acuerdos con numerosas empresas internacionales que reconocen y valoran este aprendizaje basado en el desarrollo de competencias profesionales. La profesionalización de este servicio facilita que el participante obtenga el reconocimiento y las oportunidades laborales adecuadas a su perfil. OTROS... MANAGEMENT & LEADERSHIP LEADERSHIP & MANAGEMENT SCHOOL

22 SERVICIOS DE ACREDITACIÓN A MEDIDA DE EMPRESAS Además de llevar a cabo proceso de acreditación como servicio principal, se podrán realizar los servicios: Desarrollo de IPQ a medida (customized / in house) Desarrollo y tutela de formadores, trainers y evaluadores Desarrollo de contenidos específicos para procesos de acreditación Acreditación del equipo de formadores internos (Quallity Assurance) Validación de los sistemas y procesos de desarrollo profesional en liderazgo, vinculado a las diferentes áreas funcionales 22

23 - Your Personal & Professional Needs 23 - International Recognition - Skills for Employment - Flexibility - Quality Assurance Tel:

24 CONTACTA CON NOSOTROS MADRID: C/Príncipe de Vergara, , Madrid (España) BARCELONA: Vía Augusta 170, 3ª Planta , Barcelona (España)

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