DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR PRIMER SEMESTRE TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE

Transcripción

1 DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR PRIMER SEMESTRE TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE 1. TITULO: PLAN PROYECTO DE VIDA 2. DESCRIPCIÓN: El estudiante de todos los programas de formación en CUDES planeará y ejecutará un plan que le permita identificar su PROYECTO DE VIDA, donde se establezca su proyección personal, identificando las debilidades, amenazas y oportunidades, para elaborar sus objetivos y estrategias, que lo perfilen hacia un futuro profesional más acertado a la realidad social con definiciones claras para el campo laboral ó el emprendimiento. Todo esto estará soportado en el conocimiento dado en las diferentes asignaturas, el apoyo y orientación de los docentes bajo la monitoria y seguimiento de la dirección del programa. 3. CONCEPTO AGLUTINADOR SEMESTRE: Conciencia y precisión que la profesión elegida y ahora cursada es su proyecto de vida e instrumento de cambio en la sociedad que le rodea. 4. NUMERO DE PARTICIPANTES POR GRUPO: Uno 5. FASES A DESARROLLAR: - FASE DE RECOPILACIÓN DE DATOS DEL CONTEXTO Y EL ENTORNO: o Proyectos de Vida de otras personas (El docente puede buscar estos ejemplos y entregárselos a los estudiantes. Personas exitosas en el ámbito empresarial). o Historia personal y familiar del estudiante o Historia laboral y empresarial (si existe). o Sueños y anhelos del estudiante - FASE ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DE LA INFORMACIÓN o Estado del arte de la profesión de cada estudiante. o Análisis DOFA o Diagnóstico general - FASE ELABORACIÓN DEL PLAN DE VIDA o Misión y Visión o Objetivo general y objetivos específicos o Estrategia General de: Posicionamiento / Diferenciación / Valor agregado en cada caso. o Metas Personales de Corto, Mediano y Largo Plazo

2 o Metas Profesionales o Metas Financieras o Metas Sociales y de Comunidad - FASE DE EJECUCIÓN y SEGUIMIENTO o Cronograma de ejecución: Objetivos, estrategias, actividades, presupuesto, fechas, indicadores de gestión o Seguimiento de las Metas Personales de Corto Plazo o Seguimiento de las Metas Financieras de Corto Plazo: Plan de Finanzas Personales o Presentación Final

3 6. CRONOGRAMA Y SEGUIMIENTO: FASE A DESARROLLAR FASE DE RECOPILACIÓN DE DATOS DEL CONTEXTO Y EL ENTORNO: FASE DE ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DE LA INFORMACIÓN FASE DE ELABORACIÓN DEL PLAN DE PROYECTO DE VIDA Estrategia general: Posicionamiento/Dif erenciación/ Valores SEGUIMIENTO ROL DEL DOCENTE SEMANAS INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA TRABAJO EN CLASE Y REUNIONES PRELIMINARES CON LOS DOCENTES Sugerir fuentes de información como otros planes de Proyecto de Vida, mostrar tipos de Hojas de vida, Redes Sociales, Presentaciones, Álbumes familiares, Autobiografía, Entrevistas a los padres y demás familiares. Bibliografías de empresarios exitosos Ayudar a visualizar el DOFA desde la asignatura. Comentar tendencias de la profesión en el mundo. Mostrar cargos y oficios relacionados con la esencia del programa de formación. Sugerir Información de periódicos y revistas. Los docentes orientaran en la definición de su Misión y Visión personal y tomar una postura para su vida profesional en términos de objetivo general y objetivos específicos Acompañar desde su cátedra con los temas que tengan relación ó se deben incluir en el Proyecto de Vida. 1 4 SEMANA 5 6 SEMANA 7-8 SEMANA 9 12 SEMANA PRIMER SEGUIMIENTO ESCRITO A PROYECTO INTEGRADOR SEGUNDO SEGUIMIENTO ESCRITO A PROYECTO INTEGRADOR CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO PRESENTACIÓN FINAL TRABAJO Y VERIFICACIÓN EXPOSICIÓN PLENARIA TODAS LAS ASIGNATURAS ABREN UN ESPACIO DE EVALUACIÓN DE LOS AVANCES TODAS LAS ASIGNATURAS ABREN UN ESPACIO DE EVALUACIÓN DE LOS AVANCES Revisión de tareas concretas con relación a la asignatura Todos los docentes evaluaran el Proyecto Integrador de cada estudiante. 8 SEMANA 11 SEMANA 13 SEMANA 15 SEMANA

4 7. ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO PARTICIPANTES: ASIGNATURA Análisis Matemático Cálculo I Configuración de Hardware y Software FASE EXPLORACIÓN FASE CONSTRUCCIÓN FASE INVESTIGACIÓN Algebra, Matemáticas básicas. Habilidad para el razonamiento matemático Aritmética Algebra Habilidad de razonamiento creativo y complejo. Ninguno Fundamentación para resolver operaciones en diferentes Sistemas de Representación Numérica. Manejo y operación con matrices. Conceptos de Lógica Matemática. Saber las operaciones para hacer programas de computación. Manipular matrices para almacenar datos. Uso y aplicación de Funciones, límites y derivadas. Solución creativa de problemas. Ensamble y desensamble de equipos de cómputo de la programación de computadores. de la algoritmia y gestión de conocimiento. Trabajo de campo en el sector comercial de equipos de cómputo INDICADORES DE LOGRO Aptitud matemática para identificar y analizar problemas. Recorrido de matrices. Manejo de tablas de verdad. Uso de lógica matemática. Mente lógica para resolver problemas. Destreza matemática en la identificación de funciones a situaciones variadas, encontrando soluciones óptimas. Creatividad en la solución de problemas. Realiza mantenimiento preventivo y correctivo con las normas

5 Fundamentos de Programación I Entender como funciona un computador. Matemáticas Básicas Habilidad para el análisis y desarrollo de algoritmos Configuración de sistemas operativos y aplicaciones Identifica falla a nivel de hardware y software en equipos de cómputo. Optimiza el rendimiento de los sistemas operativos y aplicaciones Fundamentación para la aplicación de estructuras de control en la solución de problemas de algoritmia Implementa y aplica las estructuras condicionales, cíclicas y de matrices en el desarrollo de algoritmos de la programación de computadores. Sistemas Operativos Programación Concurrente y de tiempo real. Relación con Matemáticas y lógica. de la programación de computadores. establecidas para como opción de negocio. Instala sistemas operativos y aplicaciones adecuadas según las capacidades del equipo de cómputo. Identifica la oportunidad de negocio de manera ética en la configuración de hardware y software en equipos de cómputo Implementa adecuadamente las estructuras algorítmicas en los problemas planteados en casos de la vida real. Propone soluciones a problemas de Algoritmia y Programación

6 Métodos de Aprendizaje Inglés I Actitud Emprendedora Redacción Composición literaria Vocabulario Reconocerse como un ser que tiene un futuro y una sueño profesional Ninguno El Idioma Ingles como oportunidad para ser un Profesional de Talla Mundial. Para ese momento los estudiantes han terminado su Plan de Proyecto de Vida Abordaje de temas de estudio. Proyecto de Vida Test de Personalidad. Sabe hacer Mapas Conceptuales Sabe que su vida tiene sentido y visión. Oír en Ingles. Leer en Ingles sobre la profesión. Vocabulario técnico. Entiende una instrucción verbal y por escrito, y la puede responder verbalmente. Proyecto de VIDA Emprendedor. Oportunidad productiva Sabe que quiere hacer en la vida como ser social, profesional y cultural. Ya sabe si quiere ser emprendedor, debe Entrevistas familiares Revisión de álbumes Oportunidades del mercado regional Relación con Matemáticas, Fundamentos de Administración. Lecturas simples sobre la profesión y sobre los aspecto de la vida (Oficios, lugares de nacimiento, roles de los integrantes de la familia) Con todas las asignaturas pues en ellas hay temas en inglés. El Plan del Proyecto de Vida desarrollado en el primer ciclo. Todas las asignaturas. Se reconoce como un ser social, profesional y con visión de futuro. Identifica su rol como futuro profesional y así se comporta (lee sobre la profesión, se interesa sobre las noticias del área, trae casos de estudio de su profesión a la clase Saluda, se presenta, identifica su futuro en inglés. Lee en Inglés tópicos de su carrera. Se siente cómodo en la clase al verse participando en otro idioma. Planea, Ejecuta y Controla un proyecto.

7 Gestión de Proyectos Llevar a cabo el proyecto de vida durante la duración de la clase. Fundamentos de Mercadeo, Gestión y desarrollo de productos Utilización de herramientas y metodologías adecuadas para elaboración y gestión de proyectos ser apoyado desde el Programa de Emprendimiento CUDES Capacidad para identificar, investigar, analizar y estructurar proyectos comerciales y de relación con mercadeo Funciones de desarrollo de productos y proyectos Proyectos Pedagógicos de Aula PPA, Gonzalo Morales pp.130 Revisión de proyectos de índole comercial en empresas Relación con la elaboración del PAC Se le ve motivado pues sabe que quiere en la vida y qué hacer con su vida. Conocimiento del proceso de gestión de proyectos y su aplicabilidad en el PAC Realización del PAC