Encuesta de satisfacción de las personas del Servicio de Terapia Ocupacional de la Fundación Privada Àuria.
|
|
- Inés Miguélez Ortiz
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Encuesta de satisfacción de las personas del Servicio de Nombre de la persona: Nombre de la persona de apoyo: : A. Actividades/Formación 1. Te gustan les actividades que haces en el ocupacional? Pàgina 1 de 10
2 1. Marca las actividades que más te gustan. LAVANDERIA ARTERÁPIA NATACIÓN CERÀMICA RECICLADO DINÀMICA DE GRUPOS HIPOTERÁPIA HUERTO REUNION DE GRUPO CAMINAR ESCUELA DE MÚSICA LATAS ORDENADORES GIMNÀSIO ACTIVIDAD ESCOGIDA POR EL GRUPO LIMPIEZA FURGONETA DE COGNITIVA DEPORTES ESTIMULACIÓN SENSORIAL CUBIERTOS FIESTAS Y TRADICIONES TENNIS DESCANSO PLÀSTICA COMUNICACIÓN AA FISIOTERÀPIA EXCURSIONES Pàgina 2 de 10
3 3.- Marca las actividades que te gustan menos. LAVANDERIA ARTERÁPIA NATACIÓN CERÀMICA RECICLADO DINÀMICA DE GRUPOS HIPOTERÁPIA HUERTO REUNION DE GRUPO CAMINAR ESCUELA DE MÚSICA LATAS ORDENADORES GIMNÀSIO ACTIVIDAD ESCOGIDA POR EL GRUPO LIMPIEZA FURGONETA DE COGNITIVA DEPORTES ESTIMULACIÓN SENSORIAL CUBIERTOS FIESTAS Y TRADICIONES TENNIS DESCANSO PLÀSTICA COMUNICACIÓN AA FISIOTERÀPIA EXCURSIONES Pàgina 3 de 10
4 4.- Qué actividad no haces y te gustaría hacer? LAVANDERIA ARTERÁPIA NATACIÓN CERÀMICA RECICLADO DINÀMICA DE GRUPOS HIPOTERÁPIA HUERTO REUNION DE GRUPO CAMINAR ESCUELA DE MÚSICA LATAS ORDENADORES GIMNÀSIO ACTIVIDAD ESCOGIDA POR EL GRUPO LIMPIEZA FURGONETA DE COGNITIVA DEPORTES ESTIMULACIÓN SENSORIAL CUBIERTOS FIESTAS Y TRADICIONES TENNIS DESCANSO PLÀSTICA COMUNICACIÓN AA FISIOTERÀPIA EXCURSIONES Pàgina 4 de 10
5 5.- Qué actividad haces y no quieres hacer? LAVANDERIA ARTERÁPIA NATACIÓN CERÀMICA RECICLADO DINÀMICA DE GRUPOS HIPOTERÁPIA HUERTO REUNION DE GRUPO CAMINAR ESCUELA DE MÚSICA LATAS ORDENADORES GIMNÀSIO ACTIVIDAD ESCOGIDA POR EL GRUPO LIMPIEZA FURGONETA DE COGNITIVA DEPORTES ESTIMULACIÓN SENSORIAL CUBIERTOS FIESTAS Y TRADICIONES TENNIS DESCANSO PLÀSTICA COMUNICACIÓN AA FISIOTERÀPIA EXCURSIONES Pàgina 5 de 10
6 6. Te gusta aprender cosas nuevas? 7. Qué cosas te gustaría aprender a hacer? (p.ej.: a cocinar, a hacer figuras de barro, a nadar, a cantar, a bailar, a leer, a navegar por Internet,...) B.Entorno (humano, físico y material) 1. Estás bien con tus compañeros de grupo? Pàgina 6 de 10
7 2. Estás bien con tus monitores y profesionales? 3. Te escuchan cuando dices una cosa? 4. Estás bien a las salas donde haces las actividades? Pàgina 7 de 10
8 5. Te gusta hacer actividades fuera de la FAP? 6. Tienes todo el material necesario para hacer las actividades? C. Organización 1. Te gusta la hora de empezar? Pàgina 8 de 10
9 2. Te gusta la hora de acabar? 3. Te gusta la cantidad de días de vacaciones? 4. Sabes con quien tienes que hablar cuando tienes un problema? Pàgina 9 de 10
10 D. Satisfacción 1. Te gusta venir al STO? Pàgina 10 de 10
Unidad 6 Me gusta estar en familia
Unidad 6 Actividad 1: La encuesta de Rubén OBJETIVOS Practicar la comprensión auditiva utilizando la audición 18 (ejercicio 1, página 40) de la unidad 6. Reconocer / Identificar estructuras para expresar
Más detallesEntrevistadora: entonces el español lo aprendiste en la escuela y el ngigua en la casa
Transcripción entrevista Juventina Entrevistadora: cuál es tu lengua materna? Entrevistada: Ngigua, igual a popoloca Entrevistadora: cuándo y por qué lo aprendiste? Entrevistada: cuándo y por qué la aprendí?
Más detalles- Modelo A... 1 - Modelo B... 2 - Modelo D... 3
ENCUESTA SOCIOLINGÜÍSTICA EN LA MONTAÑA DE NAVARRA 2015 CUESTIONARIO A CUMPLIMENTAR POR EL ALUMNADO DE 12-16 AÑOS 1.- Cuántos tienes? 2.- Cuál es el nombre del pueblo en que vives? 3.- Y el de tu centro
Más detallesCOSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES
4 COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES 4.1. TIEMPO LIBRE Fuente: SIADECO. 2000 Tabla 65: En total, cuántas horas libres tienes a la semana para tiempo libre y diversión? 23-29 100.000 Ninguna 0,9 2,1
Más detallesENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA ALUMNADO ESCOLARIZADO
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA ALUMNADO ESCOLARIZADO NOMBRE ALUMNO/A // CÓDIGO: CURSO: CENTRO EDUCATIVO: FECHA: GRUPO DE PERTENENCIA: GÉNERO: Esta entrevista se compone de algunas preguntas abiertas y una
Más detallesPrograma de actividades formativas
curso 2014 2015 Programa de actividades formativas para personas con discapacidad intelectual mayores de 18 años Con el apoyo de: La formación es importante para el desarrollo de las personas. Por ello,
Más detallesCENTRO DE DATOS Encuesta en la Escuela y Conservatorio de Música de Lanzarote. 2003 PRESENTACIÓN 3 CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTREVISTADOS 4
ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTREVISTADOS 4 I.- MOTIVOS PARA ESTUDIAR Y CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS 1.- MOTIVO PARA ESTUDIAR EN EL CENTRO 7 2.- CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS 8 II.- LAS
Más detallesCONSEJOS PARA SER FELIZ (FORMA: TÚ)
CONSEJOS PARA SER FELIZ (FORMA: TÚ) 1. A continuación vais a poder ver el vídeo en el que está basada la tarea que hemos hecho con anterioridad. Más abajo podéis encontrar los primeros consejos que aparecen
Más detallesENCUESTA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2008-2009
ENCUESTA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2008-2009 Resumen de participación: ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR ALUMNOS INSCRITOS ENCUESTAS RECIBIDAS PORCENTAJE Los 1º del cole 32 11 34 Cajón de sastre 11 6 55 Ajedrez
Más detallesEstudiar en casa del profesor Reino Unido 2015
Linguatree, Rambla Catalunya 38, 8ª planta -08007 Barcelona Tel: 93 265 7320 - Fax: 93 272 6142 E-mail: info@lingua-tree.com www.lingua-tree.com Estudiar en casa del profesor Reino Unido 2015 Estudiar
Más detallesPorqué es bueno practicar deporte? Jóvenes
II. Actividad física C E C U M A D R I D Confederación de consumidores y usuarios de Madrid La actividad física en la infancia y la adolescencia es fundamental para el desarrollo, y además, para la prevención
Más detallesProyecto de trabajo: Los Cuentos
Proyecto de trabajo: Los Cuentos Qué está pasando? Los niños y niñas del aula de 3 años tienen un gran interés por los cuentos, además de ser la semana cultural en el centro,. Todo empieza cuando en el
Más detallesEdad: Frecuencia Porcentaje 11 608 42,90% 12 633 44,70% 13 126 8,90% 14 43 3,00% 15 7 0,50% Total 1417 100,00%
Sexo: Frecuencia Porcentaje Varón 715 50,10% Mujer 712 49,90% Total 1427 100,00% Edad: Frecuencia Porcentaje 11 608 42,90% 12 633 44,70% 13 126 8,90% 14 43 3,00% 15 7 0,50% Total 1417 100,00% Durante los
Más detallesENCUESTAS ENCUESTA A DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEL LLANO. ARAUQUITA
9. ANEXOS ENCUESTAS ENCUESTA A DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEL LLANO. ARAUQUITA AREA EN LA CUAL SE DESEMPEÑA: OBJETIVO: ANALIZAR EL IMPACTO QUE TIENE LA CREACION DE UNA EMISORA ESCOLAR
Más detallesAPRENDIZAJES ESPERADOS LIBRETA RESUELTA CON NIVEL DE DESEMPEÑO
ESCUELA TELESECUNDARIA PASCUAL CORAL HEREDIA PROFESORA MARIA GUADALUPE VARGAS BLANCO SEGUNDO GRADO GRUPO B PARA EMPEZAR EL DIA. RUTA DE MEJORA TEMA Proporcionalidad APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas
Más detallesPrograma electoral Unidas se puede Resumen Formato lectura fácil
Programa electoral Unidas se puede Resumen Formato lectura fácil 1 PROGRAMA ELECTORAL DE UNIDAS SE PUEDE El domingo 24 de mayo hay elecciones para elegir concejales al Ayuntamiento. Unidas se puede es
Más detallessana, fácil, divertida!
CONSEJERÍA DE SALUD sana, fácil, divertida! ACTIVIDAD FÍSICA EN FAMILIA PLAN INTEGRAL DE OBESIDAD INFANTIL DE ANDALUCÍA Hacer ejercicio físico es muy beneficioso para la salud en todas las edades, pero
Más detallesEscucha la canción A mi burro (ejercicio 11, unidad 6) del Libro del Alumno y apunta las cosas que le duelen al burro.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentaciones Escucha la canción A mi burro (ejercicio 11, unidad 6) del Libro del Alumno y apunta las cosas que le duelen al burro. 1. 2. 4. 3. 5. 6. Qué le duele al final de
Más detalles1 Básico. Lenguaje y Comunicación. Cuaderno de trabajo. Ene tene tú, Cape nane nú, saliste tú! Juegos tradicionales
Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 1 Básico Ene tene tú, Cape nane nú, saliste tú! Juegos tradicionales Cuaderno
Más detallestest 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha
Nombre y apellido Fecha Cómo te llamas? De dónde eres? Dónde vives? Qué haces? 1 Contesta a las preguntas 2 Completa con está, están, hay una estación de metro por aquí? La más próxima a unos 100 metros.
Más detallesAnexo 1. Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón. Red de Comunicación e Integración Biomédica
Anexo 1 Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón Red de Comunicación e Integración Biomédica http://www.uacj.mx/icb/redcib/materialesdidacticos/documentos/forms/allitems.aspx
Más detallesLAS AULAS HOSPITALARIAS
Definición LAS AULAS HOSPITALARIAS - Los alumnos de educación infantil reciben en estas aulas atención: escolar, lúdica y recreativa. -En este tipo de aulas se combinan la educación formal y no formal.
Más detalles3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les.
CAPÍTULO 3 El tiempo libre: Colombia ESTRUCTURA 1 Expressing likes and dislikes: Gustar + infinitive and gustar + nouns 3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos
Más detallesPlanificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros
Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros Para qué usamos el lenguaje al escribir textos discontinuos? Los textos discontinuos cobran importancia porque los
Más detallesNecesitamos de tu conocimiento y experiencia!
Necesitamos de tu conocimiento y experiencia! Muchas gracias por participar en nuestra encuesta en línea. Estamos diseñando una herramienta en línea para niñas, niños y adolescentes. Esta herramienta será
Más detallesGuía Marketing en Facebook: toma 4
www.cuentamelared.com Guía Marketing en Facebook: toma 4 Historias patrocinadas Septiembre 2011 pagina 1 Índice: Historias patrocinadas 1. Quiénes somos?... 3 2. La idea detrás de las historias patrocinadas...
Más detallesMANERAS EFICACES Y DIVERTIDAS DE LEER CON TUS HIJOS
MANERAS EFICACES Y DIVERTIDAS DE LEER CON TUS HIJOS Porque la lectura es la base de todo conocimiento, nuestro colegio viene insistiendo en su fomento desde hace varios años. Pero el fomento de la lectura
Más detallesInventario de Inscripción de Niños en Edad Escolar de YoungStar YOUNGSTAR SCHOOL-AGE ENROLLMENT INVENTORY
Inventario de Inscripción de Niños en Edad Escolar de YoungStar YOUNGSTAR SCHOOL-AGE ENROLLMENT INVENTORY El Inventario de Inscripción de Niños en Edad Escolar de YoungStar es una recopilación de preguntas
Más detallesMi Primer Curso de TIC 1
Mi Primer Curso de TIC 1 1 Tecnologías de la Información y la Comunicación. Sabes que con el Computador puedes escribir y dibujar? puedes mandar correos electrónicos y compartir fotografías con todos tus
Más detallesEntre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?
Fecha Practice Workbook P-1 Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que escribir? 1. Cuándo
Más detallesREFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS
REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos
Más detallesSIGUE ESTAS PISTAS PARA PODER ADIVINARLOS.
VISUAL-ESPACIAL SABRÍAS DECIR CUÁLES SON LOS PUNTOS CARDINALES? SITÚALOS EN EL LUGAR CORRECTO DENTRO DE LA BRÚJULA. 2. SITÚA EN EL MAPA LOS ESTADOS DE AUSTRALIA. SIGUE ESTAS PISTAS PARA PODER ADIVINARLOS.
Más detalles[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C.
Locutora: - Bueno, hombres, mujeres y todos los que están presente y los que están escuchando la radio vamos a escucharla historia niña que quiere estudiar. porque antes las niñas no tenían derecho a estudiar
Más detallesENCUESTA DE PERCEPCIÓN INFANTIL Y JUVENIL PARA GRUPOS ESCOLARES
Nombre de la escuela: Colonia donde vives: TEMA 1: SOCIEDAD Y COMUNIDAD SUBTEMAS: URBANIZACIÓN Qué te parece la cantidad de autos y camiones que circulan por Qué te parece el respeto de los conductores
Más detallesMI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo
MI HERMANA LOLA Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo Soy Javier, tengo 10 años, soy un gran portero jugando al fútbol, me gusta mucho leer Cuentos y tengo una hermana: LOLA.
Más detallesQué música y bailes tradicionales hay en mi comunidad?
SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 14 Qué música y bailes tradicionales hay en mi comunidad? Por qué es importante conocer la música y el baile originarios de la localidad? Todas las regiones del Perú tienen
Más detallesLEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC
LEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC SARAH (UK) El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión
Más detallesLos europeos y sus lenguas
Eurobarómetro especial nº 386 Los europeos y sus lenguas RESUMEN En consonancia con la población de la UE, la lengua materna más hablada es el alemán (un 16 %), seguida del italiano y el inglés (un 13
Más detallesDATOS GENERALES ACERCA DE USTED ACTIVIDADES DIARIAS. Categoría 1: SUEÑO 1. Cuántas horas en promedio duerme usted al día?
Colegio: Nombres y apellidos del Estudiante: Dirección: DATOS GENERALES ACERCA DE USTED Fecha encuesta Curso Género Fecha nacimiento Edad dd mm aa F M dd mm aa años (*)Código: (*)Código: Teléfono: Peso,
Más detallesActividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho:
AUDIO Actividad 1 Trabajas con un grupo de arqueólogos que están explorando unas ruinas indígenas. Tú debes tomar apuntes sobre los diferentes artefactos que se descubren durante las exploraciones. Vas
Más detallesZona de creación de granjas
Introducción Zona de creación de granjas Para conseguir el éxito, deberás investigar en la amplia base de datos del programa para conocer mejor a tus animales y los cuidados y atenciones que necesitan.
Más detalles1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5)
COLEGIO ANGLO DE CAMPINAS LISTA DE ESPANHOL 9º ANO Abril 2016 Valor: 5,0 pontos 1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) María > cantar
Más detallesII ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid
II ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid Buenas tardes a todos los chicos y chicas de los diferentes órganos de participación de España que
Más detallesReto presencial 1. Un mundo solidario, un mundo mejor
Reto presencial 1 Un mundo solidario, un mundo mejor ÍNDICE PRESENTACIÓN... 3 DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN... 3 1. Título de la actividad... 3 2. Actividad... 3 3. Objetivos... 3 4. Materiales que tenemos
Más detallesEL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D.11.4.9)
EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS REFERENCIA BÍBLICA: 1 Timoteo 6:20-21, 2 Timoteo 2:23-26 y 3:1-14 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: 2 Timoteo 3:10-17, Dios Habla Hoy. Como buen discípulo
Más detallesVíctor Chávarri 19, 1º-9. Oviedo. Tlfs: 984 245 050-630 214 481 630 174 506 clinicapaulacabal@gmail.com clinicacabalestrella@gmail.
Víctor Chávarri 19, 1º-9. Oviedo. Tlfs: 984 245 050-630 214 481 630 174 506 clinicapaulacabal@gmail.com clinicacabalestrella@gmail.com www.paulacabal.es El objetivo general del presente taller es favorecer
Más detallesMaterial complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 25 del CD audio del Libro del Alumno y completa la forma verbal. 1. Si no cansada iría a verte esta tarde. 2. María en casa a las ocho. 3. Luis el informe
Más detallesEl osito Benito aprende a lavarse los dientes. Primera edición, septiembre 2013.
El osito Benito aprende a lavarse los dientes Primera edición, septiembre 2013. D.R. Secretaría de Salud. Benjamín Franklin 132 Col. Escandón. Deleg. Miguel Hidalgo. C.P. 11800 México, D.F. ISBN: 978-607-460-441-2
Más detallesComienzo del curso. Estimados padres, Bienvenidos a Quick Minds!
Comienzo del curso Bienvenidos a Quick Minds! Quick Minds es un curso de inglés de seis niveles para los seis años de Primaria. Da continuidad al inglés aprendido en Educación Infantil y se ha desarrollado
Más detallesJesús es Mi mejor Amigo
Jesús es Mi mejor Amigo 1) Empezar con la Señal de la Cruz y el Ave María o el Padrenuestro (en mímica cuando se lo sepan) 2) Canto Yo tengo un Amigo que Me Ama 3) Presentación, Cada uno dice su nombre
Más detallesEntrevistado: lo aprendí cuando tenía 3 años lo aprendí porque mis papás hablan mazateco y pues me gustaba y fui aprendiendo.
Transcripción entrevista Gilberto Entrevistadora: cuál es tu lengua materna? Entrevistado: el mazateco Entrevistadora: cuándo y por qué lo aprendiste? Entrevistado: lo aprendí cuando tenía 3 años lo aprendí
Más detallesDía Mundial del Asma. Hoy, día 5 de mayo, es el Día Mundial del Asma. 1. Cómo respiramos QUÉ ES EL ASMA?
Día Mundial del Asma Hoy, día 5 de mayo, es el Día Mundial del Asma. QUÉ ES EL ASMA? 1. Cómo respiramos Antes de explicarte qué es el asma, debes conocer cómo respiramos todos para que así puedas entender
Más detallesBenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide
BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide Escuchar Celia hace las últimas compras para su excursión. Escoge la letra de la respuesta que mejor completa la oración. 1. Celia necesita más dinero. A. gastar
Más detallesNuevo Español en marcha 3
1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 34 del CD audio del Libro del Alumno y completa la forma verbal. 1. Si no cansada iría a verte esta tarde. 2. María en casa a las ocho. 3. Luis el informe
Más detallesLA VIOLENCIA Y EL ABUSO SEXUAL SURGEN EN ESPACIOS SEGUROS
Tema 3 La violencia en otros espacios Las personas establecemos relaciones en nuestra familia, en la escuela, con nuestros amigos o en el trabajo. También asistimos a lugares de recreación con nuestros
Más detallesEl trabajo infantil en El Agustino
El trabajo infantil en El Agustino Qué cosas negativas tiene el trabajo que realizas? Alludar a mi mamá no me da tiempo de jugar (niña, 12 años) Que no almuerzo ay veces (niña, 13 años) Me insultan, se
Más detallesBiblia para Niños. presenta. Daniel el Cautivo
Biblia para Niños presenta Daniel el Cautivo Escrito por: Edward Hughes Ilustrado por: Jonathan Hay Adaptado por: Mary-Anne S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible for Children www.m1914.org
Más detallesCONCLUSIONES DE LA XVII. Jornada de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual
CONCLUSIONES DE LA XVII Jornada de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual LOS CONTENIDOS 1. El acogimiento de las familias Cómo queremos que nos acojan? Cuando una familia llega por primera
Más detallesEspecial Elixir Votación Interactiva Cuándo y cómo usarla? Consejos para adoptar Audience Response Systems en tu evento
Especial Elixir Votación Interactiva Cuándo y cómo usarla? Consejos para adoptar Audience Response Systems en tu evento www.e-lixirevents.com Votación interactiva para eventos Consejos para adoptar ARS
Más detallesMedida de la satisfacción de las personas con discapacidad intelectual F. ADEMO Año 2012
Medida de la satisfacción de las personas con discapacidad intelectual F. ADEMO FUNDACION ADEMO miembro de FEAPS-MADRID Plan de Mejora 2012-2015 Fundación ADEMO Plan de Mejora 2012.2015 Conocimiento de
Más detallesPAUTAS PARA CONTAR CUENTOS. Equipo de orientación (CPEE Bios )
PAUTAS PARA CONTAR CUENTOS Equipo de orientación (CPEE Bios ) Pautas para contar un cuento AMBIENTACIÓN 1ª SESIÓN: LECTURA DEL CUENTO 2ª SESIÓN: DRAMATIZACIÓN DEL CUENTO 3ª SESIÓN: VISUALIZACIÓN DEL CUENTO
Más detallesProblemas con Conjuntos
Problemas con Conjuntos 1. En un taller de música participan 25 niños. De los cuales 12 practican guitarra ; 14 violín y 10 ambos instrumentos. Cuántos practican solo violín? 3. A una reunión asistieron
Más detallesHerramienta: Entendiendo a su público meta
Herramienta: Entendiendo a su público meta? Esta herramienta ayuda a entender su público meta. Su público meta son las personas cuyo comportamiento desee cambiar. Primero tiene que entenderles antes de
Más detallesMódulo de comunicación y creatividad: Taller conversacional 1
Módulo de comunicación y creatividad: Taller conversacional 1 CUADERNO PARA EL ALUMNO Nombre:................................................................ Colabora: Equipo de trabajo y coordinación
Más detallesEL SABIO Y EL NECIO: Lección 04 LECCIÓN 04 TU CORAZÓN, SABIO O NECIO?
EL SABIO Y EL NECIO: Lección 04 Por Phyllis Osborn Escritura: Proverbios seleccionados LECCIÓN 04 TU CORAZÓN, SABIO O NECIO? Texto para aprender de Memoria: Hijo mío, no te olvides de mi ley, Y tu corazón
Más detallesDEVOCIONALES CON ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA Nuevo Testamento - Marcos - Semana #11
Quién es Jesús? - Día 1 LEER EL PASAJE BÍBLICO JUNTOS COMO FAMILIA : Marcos 8:22-30 SU REACCIÓN A LA HISTORIA BÍBLICA: Pide a cada miembro de la familia contestar las siguientes preguntas 1. Qué es lo
Más detallesINNOVACIÓN Y TENDENCIAS EN HOSTELERÍA. NUEVAS TÉCNICAS PARA DESTACAR EN EL SECTOR.
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS EN HOSTELERÍA. NUEVAS TÉCNICAS PARA DESTACAR EN EL SECTOR. Se te acabaron las ideas para impulsar tu negocio? Aburrido de siempre lo mismo? Tus clientes te piden más? Nacho Chicharro
Más detallesExplicación, según ISTAS21 (CoPsoQ), de las variables psicosociales
Explicación, según ISTAS21 (CoPsoQ), de las variables psicosociales 1 DOBLE PRESENCIA Las desigualdades todavía hoy existentes entre hombres y mujeres respecto a las condiciones de trabajo y a la cantidad
Más detallesCuáles creés que son los problemas que tienen hoy los jóvenes?
MUESTRA SOBRE ADOLESCENTES Y JÓVENES: REMEDIOS DE ESCALADA El presente trabajo abordó los problemas de los barrios donde viven los adolescentes y jóvenes y las áreas de educación, trabajo, participación
Más detallesPGA RELIGIÓN INFANTIL 2014-2015
PGA RELIGIÓN INFANTIL 2014-2015 DIDÁCTICA DE : RELIGIÓN Centro educativo: CEIP César Manrique Cabrera Estudio (nivel educativo):educación Infantil 3,4,5añ Docentes responsables:carmen Toledano Berni. Mª
Más detallesEvaluación TERCER AÑO BÁSICO
Evaluación TERCER AÑO BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5. A pasear en bicicleta Abandonar el auto para ir a casa de tus amigos
Más detallesCuaderno de ejercicios para crear. Mi Proyecto De Vida. Guido Cattaneo. Guía para soñar la vida que siempre has querido. www.enfocateparatriunfar.
Cuaderno de ejercicios para crear Mi Proyecto De Vida Guido Cattaneo Guía para soñar la vida que siempre has querido. www.enfocateparatriunfar.com Indice de Ejercicios Ejercicio 1: Sueña 3 Ejercicio 2:
Más detallesActividad 1: Olivia y los osos polares
Actividad 1: Olivia y los osos polares Cuento Olivia y los osos polares Olivia estaba muy nerviosa, era la primera vez que se subía a un avión durante tantas horas. Su papá y su mamá, que eran personas
Más detallesLUDOTECA DEPORTIVA CONCELLO DE CANGAS
NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 3 7 AÑOS DE EDAD 1ª Quincena (5 al 15 de Julio): PRESENTACIÓN Y DECORACIÓN: Se llevarán a cabo juegos de presentación, la decoración del aula, presentación de mascota DEPORTIS, elaboración
Más detallesTranscripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.
Transcripción entrevista Carlos Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Entrevistadora: cuándo y por qué la aprendiste? Entrevistado: la fui aprendiendo, cuando
Más detallesEn esta historia se habla de. Prólogo
Prólogo En esta historia se habla de monstruos. Si te dan miedo los monstruos, puede que lo mejor sea que no sigas leyendo. Te diré más: en esta historia se habla de monstruos que devoran niños así que,
Más detallesObjetivos del apartado. Identificar al dueño/a del PEL
Apartado: Pasaporte Mi perfil lingüístico Título: Apartado del PEL Pasaporte - Mi perfil lingüístico Objetivos del apartado Identificar al dueño/a del PEL Descripción de la actividad El PEL es un documento
Más detallesLos objetivos por los que otros han participado en el Programa TANDEM son:
PROGRAMA TANDEM PREGUNTAS FRECUENTES 1. Por qué TANDEM? Aprender un idioma mediante el Programa TANDEM puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idioma. Por otro lado, la experiencia
Más detallesNIVEL A. Y tú qué me cuentas? TEXTO. Hola, Marta: por el campo. Aún no hace demasiado frío ni viento.
R E V I S TA D E L A C O N S E J E R Í A D E E D U C AC I Ó N E N E L R E I N O U N I D O E I R L A N DA octubre 2013 AUTOR: José Joaquín Moreno Artesero Asesor técnico de la Consejería de Educación en
Más detallesINFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL FÚTBOL BASE. Julián José Jiménez Tárraga
INFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL FÚTBOL BASE Julián José Jiménez Tárraga INTRODUCCIÓN - Muchos estudios que confirman que los padres son los principales responsables del entorno deportivo. D. Víctor M. López,
Más detallesINTERESES COTIDIANOS, ACTIVIDAD TURÍSTICA Y MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD NACIONAL INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES EN POBLACIÓN (IDESPO) INTERESES COTIDIANOS, ACTIVIDAD TURÍSTICA Y MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS Equipo investigador: Andrea Fernández Gisela Segura
Más detallesSegún un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid
REPORTAJE Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid Más del ochenta por ciento de los españoles piensa que la ilusión es mucho más que una emoción Al parecer empezamos a envejecer cuando
Más detallesENCUESTA SOBRE HÁBITOS LECTORES
ENCUESTA SOBRE HÁBITOS LECTORES CUESTIONARIO PARA EL ALUMNADO 2001 Nombre del Centro: Localidad: 6 2 El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) está llevando a cabo una investigación cuya finalidad
Más detalles3.- HACER PROPUESTAS
3.- HACER PROPUESTAS DATOS DE TU GRUPO: a) Nombre y apellido de los miembros del grupo b) Nombre de la entidad y federación c) Persona y forma de contacto de tu grupo FORMA DE TRABAJAR: Para hacer propuestas
Más detallesLee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Lee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro. me acuerdo le sacaba de quicio les gusta le gustaba no soportaba me daba mucha pena me gustaba no le importaba
Más detallesAudífonos e implantes cocleares
Audífonos e implantes cocleares Es verdad, tener que estar pidiendo que te repitan lo que han dicho te puede resultar molesto. Seguro que no siempre te pasa: hay veces que es más fácil entender a otra
Más detallesEntrevista a Juanes: Un Rato Con Juanes Por Gabriel de Lerma (Adaptado de la Entrevista a Juanes de rdselecciones.com)
Entrevista a Juanes: Un Rato Con Juanes Por Gabriel de Lerma (Adaptado de la Entrevista a Juanes de rdselecciones.com) El popular cantante colombiano habla sobre su papel de padre y esposo, y el trabajo
Más detallesContenidos funciones
vocabulario Celebraciones populares. Contenidos funciones gramática comunicativas para que + [subjuntivo] Describir una fiesta. Expresar finalidad. Expresar tristeza. cultura y sociedad Las Fallas de Valencia:
Más detallesPor qué bebes alcohol?
TRABAJO DE ESTADÍSTICA SOBRE EL CONSUMO DE ALCOHOL EN JÓVENES. Este trabajo ha sido realizado por los alumnos de cuarto de la ESO de de Matemáticas de la opción B ( Todos los del 4.3 y casi todos los del
Más detallesENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO
BIENVENIDO ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO Esta encuesta ha sido desarrollada y puesta en marcha por la FUNDACIÓN COLOMBIANA DEL CORAZÓN para el programa ORGANIZACIONES CIEN POR CIENTO
Más detallesLos Procesos de Selección
Los Procesos de Selección EL CONTACTO CON LA OFERTA DE EMPLEO: PROCESOS DE SELECCIÓN Todo tu esfuerzo en la búsqueda de empleo será recompensado sin duda tarde o temprano con la participación en un proceso
Más detallesROBÓTICA EXTRAESCOLARES 15-16
ROBÓTICA EXTRAESCOLARES 15-16 EXTRAESCOLARES 15-16 Las actividades extraescolares deportivas son las siguientes: SPORTS CLUB IA ACTIVIDAD EDADES HORARIO COSTE TRIMESTRAL FÚTBOL FUNDACIÓN REAL MADRID BALONCESTO
Más detallesEspañol. Learn a language your way! Lesson #10 Segundo Repaso. PDF - Advanced. www.cactuslanguagetraining.com/hola. Grammar Point:
Learn a language your way! PDF - Advanced Español Lesson #10 Segundo Repaso www.cactuslanguagetraining.com/hola Grammar Point: 1. Expresar estados de ánimo Me apena que ya no tendremos más nuestros encuentros
Más detallesFormas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado )
Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Bailé salsa con mis amigos en la fiesta. Quién bailó? Yo Viajaremos a México este verano. Quién viajará?
Más detallesFicha de comunicación en lectura fácil
Ficha de comunicación en lectura fácil Taller para aprender con los medios de comunicación (televisión, radio, Internet, periódicos, etc.) Autor. D. Labrador / Portal Noticias Fácil (Octubre 2013) Esta
Más detallesContenido gramatical: Repaso de las formas del imperativo y sus usos para aconsejar
Título: No te rindas! Nivel: A2 Objetivos: Práctica y reflexión sobre el imperativo mediante el texto de una canción, además de conocer la biografía del cantante y actividades relacionadas Destrezas: Todas
Más detallesMientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan
Refugiados, bienvenidos Mientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan sufriendo en la que en su momento, fue mi casa. Eso era lo que pensaba aquel pequeño inocente.
Más detallesUsamos estrategias para contar
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 01 Usamos estrategias para contar En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán algunas estrategias de conteo al resolver un problema y, además, conocerán los aprendizajes
Más detallesLeemos afiches sobre los derechos del niño
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 25 Leemos afiches sobre los derechos del niño Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos afiches? Para que el niño y la niña use el lenguaje escrito de acuerdo a
Más detalles