Programa Guitarra Colegio (General de la actividad)

Transcripción

1 Programa Guitarra Colegio 2016 (General de la actividad) Profesor de guitarra Ramón N. Menéndez 2015 Octubre Noviembre Diciembre Empieza el curso! Digitamos y trasteamos! Toma de contacto. Adaptación de los nuevos alumnos y arrancamos todos el nuevo curso de guitarra 2016 Nuevo tema Yankee Doodle! Tocamos a tres voces melodía, acordes y bajo. Ensayos y concierto pre-navidad micro show para padres y primer concierto para los alumnos nuevos Enero Febrero Marzo Abril Ya no somos alumnos nuevos! Repaso de Yankee Doodle y cancionero. Nuevos temas arreglados a dos y tres voces. Mes de la Paz. Actividad Guitarras por la Paz. Nuevo tema Imagine! Tocamos a tres voces el bajo y los acordes y cantamos en inglés la letra de Lennon. Taller de instrumentos de percusión solidarios: construimos Cuicas brasileñas con materiales reciclados. Hacemos Fotos de de las Cuicas y de nuestras guitarras formando estrellas y otras formas geométricas y formando la palabra PAZ. Vemos en la pantalla digital en clase un Video resumen de toda la actividad Guitarras por la Paz. Planteamos un Debate sobre machismo, anti-ecologismo, explotación animal, explotación infantil y violencia infantil en el patio o en casa entre hermanos o primos. Nuevo tema Nine Pound Hammer! Tocamos a dos voces melodía y bajo Ensayos Imagine y Nine Pound Hammer y concierto pre-semana Santa micro show para padres. Acordes! Mes de la mano derecha rítmica del guitarrista. Aprendemos a usar diferentes ritmos de rasgueo y usamos Púa. Lenguaje rítmico musical a primera vista en compases simples y combinados a 4/4. Aprendemos a usar las semicorcheas y sus respectivos silencios y leemos el

2 ritmo directamente sobre el instrumento con la mano derecha. Extra=Evaluaciones Mayo Cerramos repertorio y ensayamos el Maratón concierto final de curso de Guitarra 2016 Extra=Evaluaciones EXTRAS: - Taller de construcción de instrumentos de percusión con materiales reciclados. Este curso ha sido una Cuica brasileña. El próximo curso será un Redondo De Lluvia caribeño? Un Vibraslap tejano americano? Una Flauta De Agua china? Un Arpa De Boca vietnamita? Un Didgeridoo australiano...? - Relajación musical para meditar y posterior cuestionario y charla sobre los sueños de cada alumno. - Taller de Beat Box en diferentes estilos musicales actuales (metal, pop, rock, electro-techno ). - Baile Break Dance improvisado por alumnas. - Juegos: La cejilla infinita (El ahorcado de toda la vida versión con palabras inventadas a partir de cada sílaba de tres dibujos simbólicos) y El teléfono bobo o DummyPhone (El Teléfono escacharrado versión trazando dibujos y anagramas en la espalda del compañero con el dedo como mensaje entre los participantes; al final cada alumno dibuja representando en la pizarra lo que cree que le han dibujado en la espalda). - Felicitamos por su cumpleaños tanto a alumnos como a padres grabando audio con nuestra música y cantando toda la clase en varios idiomas internacionales (japonés, árabe, griego, flamenco, francés, euskera, inglés, alemán, portugués, italiano y castellano entre otros); luego el profesor manda el audio vía móvil a los padres del alumno. - Este curso como novedad los alumnos obtendrán evaluaciones a final de Abril y mes de Mayo, donde se les calificará del 1 al 5 su nivel en cada punto detallado de su a/aptitud como guitarrista y b/comportamiento. En mis evaluaciones no existe el cero. No se puede suspender, se hace menos bien (1) o se hace más bien (5). El objetivo principal de esta evaluación es subir la puntuación. El objetivo menos obvio e igual de importante es que los alumnos conozcan su nivel y su forma de ser a ojos de su formador, tutor y examinador que soy el profesor.

3 Objetivos por niveles y edades: Nuevos: Desde Octubre a Diciembre les tengo que guiar, enseñar, adaptar, incluir en la dinámica de grupo y adecuar su postura al tocar según su tamaño de guitarra, madurez, creatividad, concentración, eficacia y edad. En Enero dejan de ser nuevos, ya lo han entendido todo y saben funcionar. Además ya son oficialmente guitarristas ya que han dado su primer concierto en Diciembre. Viejos: Calentar motores tras el parón de verano, y peticiones y nuevos retos. Además ocurre el cambio de madurez que es tremendamente notable tras los meses de verano. Nuevos sueños, horizontes, gustos y retos del alumno implican nuevos retos con el instrumento. Por edades. Peques 1ªhora Me centro en darles vitalidad musical, una hora de experiencia en tocar y escuchar tocar a otros compañeros. La clase dura exactamente una hora efectiva por lo que entre que recogemos y bajamos en fila nos suman siete minutos más. Mayores 2ºhora Hablamos de palabras mayores. Ahora además de lo que hacen los peques, toca currar con nivel y superarse. Esto implica que les agito intelectualmente e incluyo el aprendizaje de conceptos basados en Armonía Moderna (Teoría de Composición y Arreglo Musical abarcando desde el siglo XV hasta hoy en día). La clase trata de durar una hora efectiva empezando con cinco a siete minutos de demora debido al cambio de turno entre peques y mayores y recuperándolos al final de la clase. NOVEDADES - He publicado un canal de Youtube Jamal Ramón como músico independiente tanto como profesor de guitarra donde toco, explico y dedico tiempo a enseñar a tocar arreglos en guitarra, apuntes y demás. - Este curso he iniciado la correspondencia personal por Smartphone vía Whatsapp con los padres de alumnos para que mis alumnos puedan recibir digitalmente los deberes a repasar de lo que hemos visto en clase. Mi número de móvil puede ser solicitado en persona o al AMPA del colegio

4 para únicamente el mencionado uso breve de correspondencia expréss profesor-alumno para dudas o material de clase. - También dispongo de un correo mail menendezjamal@gmail.com para correspondencia ordinaria de material de clase y apuntes entre alumnos y familias conmigo. LA CLASE Dinámica de clase: merienda, baños y salida. Los alumnos salen a las cuatro de clase, a veces unos minutos antes. En ése tiempo tienen la responsabilidad de acudir al aula de clase de guitarra su actividad extraescolar. Hasta las 16h15 tienen tiempo para llegar al aula, dejar sus cosas y mochilas en un pupitre verde, sacar la guitarra y dejarla en el soporte múltiple o afinarla con el afinador de la actividad, salir a merendar, ir al baño y entrar y sentarse en clase con la guitarra y cuaderno preparado sobre el atril. A las 16h15 empieza la clase. La clase acaba a las 17h15 por lo que demoramos 5minutos en recoger y 5min más en bajar todos en fila en lo que nos dan las 17h25 en llegar a los padres para los alumnos de 1ºhora. Además los niños de 1º hora se bajan en fila para evitar colapsar el tránsito regular de salida de otras actividades. Todos los alumnos son entregados a sus padres, familiares o cuidadores en mano. Los alumnos mayores empiezan la clase con esa demora de siete minutos por tema de lo que tardan los padres en recoger hasta el último de mis alumnos. La clase de 2ºhora intenta durar casi la hora entera y acabamos a las 18h25, entre que recogemos y bajamos nos dan y media porque éstos alumnos son más rápidos, más maduros y además no tienen que ir en fila. Desarrollo de la clase: afinamos, colocamos cuadernos en atriles y emparejamos a los alumnos según tarea, o nivel, o bien gusto musical cada día puede variar. Al llegar al aula también ayudamos al profe a colocar los atriles y las sillas y así les enseño disciplina cooperativa ( =mola ser de los que ayudan al profe ). Todo trabajo de aprendizaje ha de contener un objetivo claro. Toco y practico porque en dos meses el profe dice que vamos a dar un concierto a los padres ; el profe me enseña cosas nuevas asique le escucho más ; me gusta cantar y bailar y saber tocar bien ; la guitarra mola mogollón ; mi cantante favorito siempre será Elvis son algunos de sus comentarios a lo largo de estos años. Así es como aprenden, siguiendo una meta. Mi curro es saber cuál es la de cada alumno y motivarles, darles consejos siempre que lo necesiten en cualquier materia de su rutina semanal. Por último añadir, que los objetivos individuales no son fácilmente programables pues van variando según el estado emocional y racional del alumno que cambia cada tres semanas aproximadamente a lo largo del curso.

5 Hay que darles disciplina pero también espacio. Todo ejercicio necesita su respiración así como la natación también la música y la guitarra. Dejar que ellos descubran solos, que indaguen y decidan si les apetece coger la guitarra esa tarde. Mi reto es que les vaya apeteciendo cada vez más. Yo no suspendo a nadie. No se puede suspender, si vienes a guitarra ya existes por tanto ya apruebas. Pero aquí no se trata de cumplir con aprobar precisamente porque no hay nada que aprobar o suspender. Lo que hay que hacer es conocerse, saber qué nivel tenemos en cada aspecto de la actividad para tratar de superarlo comparándose cada uno con su yo mismo anterior. Otra cosa, es muy importante alabar y reconocer los logros casi más que los fallos del alumno. Sus fallos pueden a veces verse motivados por mala explicación del profesor o por desmotivación puntual por afectación emocional y personal del alumno justo ese día.