Programa de transformación de una cultura de violencia a una cultura por la vida en los niños, niñas y adolescentes de la comunidad de Sisipa.

Transcripción

1 Programa de transformación de una cultura de violencia a una cultura por la vida en los niños, niñas y adolescentes de la comunidad de Sisipa. Kishka Suárez Rovira C.I Telf kishka_16@hotmail.com Universidad Simón Bolívar Estudiante de Ingeniería de Producción

2 Objetivos Y Ubicación del Proyecto : Comunidad de Sisipa localizada en el sector Gavilán, municipio Baruta, Edo. Miranda. El proyecto abarcaría a los 4 sectores que forman esta comunidad: Bucarito, Alto de Pariguan, Copei y Sisipa Baja. Ejecución inicial: En los espacios de la Universidad Simón Bolívar. Asociación Civil Casa de Maria Inmaculada ubicada en la comunidad de Sisipa. Las diferentes casas de las familias de la comunidad prestadas para estos fines. Situación actual de la comunidad de Sisipa: Asentamiento urbano no planificado. Carente de servicio públicos y equipamientos urbanos. Cada familia se encarga de construir su vivienda por etapas con los recursos que cuente. (Ranchos)

3 Objetivos Y Últimos Datos estadísticos de población: Para el año 2004 se registro. * 305 Familias (Se calcula un promedio de cinco (5) personas por familia) * 1500 habitantes * 550 niños y niñas de años. a * 150 Adolescentes de años. 550 Niñas y niños 0-12años 150 Adolescentes años 450 Mujeres (Adultas y Ancianas) 350 Hombres (Adultos y Ancianos)

4 Proceso de detección del Reuniones con los Consejos Comunales: Lideres Comunitarios Sra. Natalia Roa (Pdte. Consejo Comunal del sector Bucarito) Sra. Celina Urbina (Pdte. Consejo Comunal del sector Sisipa Baja) Madres de la comunidad especialmente la Sra. Araceli Lisboa. Integrantes del grupo de Danza Despertar por un mañana del sector de Bucarito. Se hizo contacto con los representantes de la Casa Cultura del Municipio Chacao Casa Maria Teresa Castillo y Casa Cultural de Municipio Baruta Oswaldo Perez Perazzo. Se contacto a la Directora de la Fundación del niño ubicada en la Casa Cultural del Municipio Baruta

5 Dos realidades opuestas Por un lado Conciencia de la importancia de la cultural como puente de unión entre ellos, un medio de recreación, y un vinculo con el saber. Variedad de eventos realizados en la comunidad: Dia del niño, carnaval, nacimiento viviente. Iniciativa de los jovenes: Grupo de danza Despertar por un Mañana Del otro encontramos Principal : EXCESO DE VIOLENCIA EN EL MEDIO En los niños, niñas y adolescentes de la comunidad que se evidencia en sus juegos, vocabulario, agresiones físicas y maltratos, formación de bandas delictivas, consumo de drogas, etc. Carecen de actividades deportivas y culturales en donde ocupar su tiempo libre.

6 Esquema de Causas y Consecuencias Falta del desarrollo intelectual y la estimulación a un pensamiento analítico. Ausencia de experiencias enriquecedoras y fortalecedoras de valores. Aumento de una cultura violenta y ausencia de una identidad Aumento de la inseguridad y delincuencia dentro de la comunidad. Sentimientos de miedo e incertidumbre entre los habitantes de la comunidad. Menores de edad manipulados para participar en actividades ilegales. Consecuencias Problema Focal: Presencia de una cultura violenta en niños, niñas y adolescentes de la comunidad de Sisipa: Altos de Pariaguan, Bucarito, Copei y Sisipa Baja Causas Exceso de tiempo libre mal canalizado en niños, niñas y adolescentes *Tiempo de ocio mal canalizado *Ausencia de espacios recreativos *Los padres y representantes no velan por el tiempos libres. *Escasez de guarderías educativas Deterioro del núcleo familiar *Falta de unión entre los miembros familiares. Carencia de adecuadas imágenes paternas y maternas. *Falta de comunicación madre-hijo y padre hijo durante el crecimiento de los niños y niñas. fallecimiento. *Maltrato físico y verbal Exceso de violencia en el medio * Ausencia de valores familiares bien establecidos * Falta de disciplina por parte de los padres o representantes hacia los niños, niñas y adolescentes. * Falta de espacios culturales y deportivos en la comunidad. *Presencia de droga, alcohol, violencia delincuencial y cotidiana. Contacto con la delincuencia a temprana edad. Falta de espacios culturales en la comunidad de Sisipa * Falta de infraestructura dentro de la comunidad. * Falta de apoyo por parte de estado y del municipio para la construcción de espacios culturales. * Falta de recursos económicos para la construcción de espacios culturales y su mantenimiento.

7 Qué significa una Cultura Violenta? Violencia Física y Verbal Violencia Cotidiana Violencia Domestica Violencia Cultural Violencia Delincuencial Violencia Física y Verbal: es la violencia cotidiana, aquella que se enfrenta diariamente, que se caracteriza por no respetar las reglas. Violencia Domestica que se basa en la violencia psicológica y física con el cónyuge y el maltrato infantil. Violencia Socio-Económica que se observa en las situaciones de pobreza y marginalidad. Violencia Cultural que se refleja en las distorsiones de identidad nacional. Violencia Delincuencial que es toda aquella conducta ilegal que se lleva a cabo para alcanzar bienes materiales.

8 Objetivo General del Proyecto Desarrollar e impulsar una cultura por la vida en niños, niñas y adolescentes de la comunidad de Sisipa para transformar una cultura de violencia presenciada en el medio. Reinserción Social Orientación para prosperar en la vida Adecuado desarrollo integral Finalidad: Fortalecer valores Reforzar el núcleo familiar Abrir puertas a la reflexión entre miembros familiares

9 Propuesta de OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Impulsar la acción de una CASA CULTURAL en la comunidad de Sisipa a través de la cual se consolide el desarrollo de la identidad de los niños, niñas y adolescentes, para que puedan establecer diferencias individuales, sociales y culturales, en torno a la violencia del medio. Meta 1: Talleres de organización social comunitaria. Conformación de un centro cultural dentro de la comunidad. Reuniones con los Consejos Comunales para la planificación de la construcción de una casa cultural. Conformación de comités con los miembros de la comunidad para el aporte de ideas. Reuniones con las organizaciones culturales de la comunidad.

10 Propuesta de OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Impulsar la acción de una CASA CULTURAL en la comunidad de Sisipa a través de la cual se consolide el desarrollo de la identidad de los niños, niñas y adolescentes, para que puedan establecer diferencias individuales, sociales y culturales, en torno a la violencia del medio. Meta 2: Conformación de organizaciones comunitarias con los miembros de la comunidad. Reuniones con los Consejos Comunales para la planificación de la semana de la cultura. Planificación de una agenda cultural y elaboración de un evento significativo: Semana de la Cultura Realizar actividades dentro de la comunidad para recaudar fondos como rifas, bingos, bazares, juegos de feria, etc.

11 Propuesta de OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Impulsar la acción de una CASA CULTURAL en la comunidad de Sisipa a través de la cual se consolide el desarrollo de la identidad de los niños, niñas y adolescentes, para que puedan establecer diferencias individuales, sociales y culturales, en torno a la violencia del medio. Tipos de Talleres: ARTES AUDITIVAS 1. Aprender a tocar un instrumento Cuatro * Percusión (timbales, tambor, bombo y pandereta) 2. Formación de una coral 1. Danzas Meta 3: ARTES ESCENICAS Y MUSICALES Salsa casino * Danza árabe * Danza tradicional y contemporánea * Break-Dance 2. Teatro y Expresión Corporal Ciclos de talleres y actividades lúdicas, recreativas y culturales para transformar la conciencia de niños, niñas y adolescentes para disminuir la violencia en la comunidad de Sisipa ARTES PLASTICAS 1. Dibujo y Pintura 2. Artesanía y Manualidades * Bisutería * Detalles en Foami

12 Propuesta de OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Impulsar la acción de una CASA CULTURAL en la comunidad de Sisipa a través de la cual se consolide el desarrollo de la identidad de los niños, niñas y adolescentes, para que puedan establecer diferencias individuales, sociales y culturales, en torno a la violencia del medio. Meta 4: Asesoramiento a las agrupaciones culturales de la comunidad. Formación y Capacitación de jóvenes multiplicadores en el ámbito cultural. Talleres para consolidar las agrupaciones culturales ya existentes, desarrollar programas de motivación. Talleres para jóvenes que deseen ser instructores de los diferentes actividades como manejo de grupo, afianzamiento de técnicas, etc.

13 2. Programa de desarrollo de talleres creativos para la elaboración de material audiovisual culturalmente relevante para fomentar una cultura por la vida. Tipos de Talleres de capacitación: Meta: Elaboración de 50 dibujos animados para la presentación de videos foros. Lograr una transformación de conciencia en los niños, niñas y adolescentes de la comunidad. * Disminución significativamente de la cultura violenta presenciada en la comunidad. A 75 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar dispuestos a cumplir la ley de servicio comunitario 1. Taller de Violencia en la escuela, en el hogar y en la comunidad. 2. Taller dinámica de grupo. 3. Taller de estrategia en el manejo de niños con déficit de atención y desarrollo psicomotor. 4. Taller de aprendizaje cooperativo. 5. Taller de relaciones positivas entre niños y padres, construyendo puentes de trabajo y comunicación.

14 2. Programa de desarrollo de talleres creativos para la elaboración de material audiovisual culturalmente relevante para fomentar una cultura por la vida. Tipos de Talleres de capacitación: Meta: Elaboración de 50 dibujos animados para la presentación de videos foros. Lograr una transformación de conciencia en los niños, niñas y adolescentes de la comunidad. * Disminución significativamente de la cultura violenta presenciada en la comunidad. TALLERES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA COMUNIDAD dictados por los estudiantes universitarios capacitados para: Elaborar cuentos infantiles con anécdotas de los niños y niñas de la comunidad, que será el material usado para la elaboración de los dibujos animados. Abordar los s de violencia que presenta la comunidad en conjunto con los niños y niñas. Niños y niñas sean los portadores de soluciones y sean los protagonistas de los cuentos.

15 2. Programa de desarrollo de talleres creativos para la elaboración de material audiovisual culturalmente relevante para fomentar una cultura por la vida. Tipos de Talleres de capacitación: Meta: Elaboración de 50 dibujos animados para la presentación de videos foros. Lograr una transformación de conciencia en los niños, niñas y adolescentes de la comunidad. * Disminución significativamente de la cultura violenta presenciada en la comunidad. 75 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar dispuestos a cumplir la Ley de Servicio Comunitario a través de la agrupación estudiantil club de Animación Japonesa ANIME * Eelaboración de material audiovisual infantil culturalmente relevante: Dibujos animados educativos a través de software de animación de los cuentos infantiles provenientes de la comunidad. VIDEOS FOROS * Presentar y Discutir los dibujos animados los fines de semana a los niños y niñas de la comunidad

16 s 3. Fortalecimiento de las relaciones madre-hijo de las familias de la comunidad de Sisipa para fomentar nuevos valores claves para desarrollar estilos de vidas saludables y generar una mayor motivación en cada uno de los miembros de las familias para prosperar y triunfar en la vida. Meta: CONVIVENCIAS FAMILIARES Fomentar nuevos valores claves para desarrollar estilos de vidas saludables. Generar una mayor motivación en cada uno de los miembros de las familias para prosperar y triunfar en la vida 2 veces al año con los niños y niñas más destacados en los diferentes talleres culturales realizados en la comunidad. En compañía de sus madres y hermanos. Realizadas fuera de su ámbito de desenvolvimiento cotidiana durante un fin de semana.

17 s 3. Fortalecimiento de las relaciones madre-hijo de las familias de la comunidad de Sisipa para fomentar nuevos valores claves para desarrollar estilos de vidas saludables y generar una mayor motivación en cada uno de los miembros de las familias para prosperar y triunfar en la vida. Se dictaran TALLERES: Meta: Fomentar nuevos valores claves para desarrollar estilos de vidas saludables. Generar una mayor motivación en cada uno de los miembros de las familias para prosperar y triunfar en la vida Comunicación *Valores *Apoyo familiar * rol de cada miembro de la familia * juegos (madre-hijo) Talleres especiales para la madre: Participación activa en el desarrollo de su hijo. FACILITAR MATERIAL EN FORMA DE GUIA ILUSTRADA con juegos, manualidades, consejos PARA LA MADRE.

18 s BENEFICIARIOS DIRECTOS 450 niños y niñas de edades comprendidas entre 4 12 años y 70 adolescentes de edades comprendas de años de la comunidad 24 Madres de la comunidad Agrupaciones culturales conformadas por 30 adolescentes en el sector de Bucarito 20 jóvenes de la comunidad capacitados para ser multiplicadores en el ámbito cultural 150 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar 100 estudiantes del Colegio Universitario de caracas INDIRECTOS 800 miembros familiares de los niños, niñas y adolescentes atendidos por el programa. Población en general de la comunidad de Sisipa Organizaciones Civiles de la comunidad. Empresas privadas Universidad Simón Bolívar como institución y como apoyo directo. Instituciones gubernamentales

19 s Sustentabilidad del proyecto Autosustentabilidad: 1. Recurso humano (Estudiantes de la USB y pasantes del CUC ) no representan ningun costos por el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario. 2. Recurso Economico - Material: Sera cubierto con los donativos recibidos del sector privado a traves de Responsabilidad Social Empresarial. Capacidad de replica del proyecto en comunidades que presenten el mismo. Incorporación de estudiantes universitarios en el servicio comunitario en el área de ciencias duras y las ciencias humanas. Multiplicadores Participación de los habitantes de la comunidad Activa y voluntariamente de Sisipa como los líderes comunitarios y los instituciones de apoyo.

20 Presupuesto A. Impulsar la acción de la casa cultural en la comunidad Actividad 1. Artes Auditivas *Aprender a tocar un instrumento. *Participación en coral 2. Artes escénicas y musicales Danzas * Teatro y expresión Instrumentos de música: cuatro y percusión (timbales, tambor, bombo y pandereta). Instructores. Descripción Instructores, equipos de sonidos, Costo Donativo Donativo 3. Artes plásticas * Dibujo y pintura * Artesanía y manualidades Materiales de dibujo y pintura, materiales para talleres de bisutería y detalles en foami. Instructores. Donativo

21 B. Video Foro - Creacion de material audivisual culturalmente relevante para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes de la comunidad. Actividad 1. Talleres de capacitación Voluntarios USB para la elaboración del material audiovisual con los niños. 2. Talleres de Capacitación en Software 3. Gastos Variados Descripción Talleres de violencia escolar, hogar y comunidad; Dinámica de grupos; Manejo de grupos y desarrollo psicomotor del niño; aprendizaje cooperativo; Construyendo relaciones positivas niños y padres, construyendo puentes de trabajo y comunicación. Para estudiantes de USB en la creación de dibujos animados infantiles. Transporte, Material para la elaboración de los videos, video beam, D.V.D; Papelería Costo (Bs.) TOTAL ,00

22 C. Convivencia Familiares fortalecimiento de la Relaciones entre la madre y sus hijos de las familias de la comunidad de Sisipa. Actividad 1. Hospedaje y alimentación Actividad a realizarse 2 veces al año. 2. Talleres de Convivencia 3. Gastos Variados Descripción Hospedaje y alimentación para 50 habitantes de la comunidad entre madres e hijos y 20 organizadores ( estudiantes del Colegio Universitario de Caracas) Dictados por los estudiantes de trabajo social del Colegio Universitario de Caracas Transporte y Papelería Costo (Bs.) Donativo TOTAL ,00 Costo total del Proyecto: ,00 Bs.

23 Actores involucrados y Agrupaciones estudiantiles y grupos estables de la universidad Simón Bolívar: Voluntarios USB Club de animación Japonesa Anime. Grupo de Danza Grupo de Teatro Grupo de Canto Actores Involucrados Estudiantes de la Universidad Simón Bolívar Estudiantes del Colegio Universitario de Caracas que se encuentras haciendo pasantias en la universidad Simón Bolívar a través de Decanato de Extensión. Organizaciones culturales de la comunidad de Sisipa en conjuntos con los concejos comunales. La organización civil Casa de Maria Inmaculada en la comunidad de Sisipa.

24 Actores involucrados y Ministerio del Poder Popular para la Infraestructura de Venezuela Casa Cultura del Municipio Chacao Casa Maria Teresa Castillo y Municipio Baruta. Ministerio del Poder Popular de la Cultura de Venezuela: * Instituto de la Artes Escénicas y Musicales *Fundación Casa del Artista *Fundación Poliedro de Caracas *Compañía Nacional de Danza *Fundación Orquesta Filarmónica Nacional *Instituto Universitario de Danza *Compañía Nacional de Teatro *Fundación Vicente Emilio Sojo *Instituto Universitario de Teatro *Instituto Universitario de Estudios Musicales Empresas Privadas

25 Mi mayor felicidad la obtengo de mi violin. A menudo pienso en la musica Yo veo mi vida en términos musicales. Albert Einstein Yo enseñaria a los niños y las niñas musica, fisica y filosofia, pero en primer lugar musica, ya que en los patrones musicales y en las artes están la llaves del aprendizaje. Platón