Diplomado Introducción al Desarrollo Humano

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1 Diplomado Introducción al Desarrollo Humano La Universidad Iberoamericana Puebla ofrece el diplomado de Introducción al Desarrollo Humano, con miras a enriquecer bajo la reflexión intelectual y un proceso personal y vivencial, a todo aquel interesado en el desarrollo integral de la persona, así como en el proceso de acompañamiento eficaz y oportuno para que ésta pueda crecer y expresarse siempre como un ser libre y valioso. La Educación Humanista, el espíritu crítico y la promoción de la autonomía de los estudiantes, es fundamental para la Universidad Iberoamericana. Conscientes de que hay una sed y un interés entre muchos individuos por crecer, mejorar su vida, sus relaciones, y enriquecer su proceso de desarrollo personal y sensibles también a aquellos que laboran en instituciones y organizaciones, en área relacionadas con el desarrollo integral de las personas. La Universidad Iberoamericana ha sido el puntal desde hace 35 años en el estudio, la reflexión y la difusión del Desarrollo Humano en México, se ha preocupado y se preocupa por la persona y por colaborar con ella en sus procesos de crecimiento y discernimiento. Por lo cual es una garantía de calidad y experiencia, estudiar el diplomado de Desarrollo Humano en la Universidad Iberoamericana de Puebla. Objetivo General: Ofrecer a los participantes una visión general del Desarrollo Humano, como herramienta útil para mejorar su experiencia de vida y sus relaciones interpersonales, siendo así agentes portadores de cambio. Objetivos Específicos: Promover un proceso de crecimiento autónomo en cada uno de los participantes, con miras a enriquecer la comprensión de sí mismos, de sus experiencias de vida, de los otros y del mundo que les rodea. Brindándoles las herramientas para enriquecer su proceso de crecimiento, promoviendo así en todos los ámbitos a su alcance (pareja, familia, comunidad y sociedad) desarrollo y bienestar Ofrecer recursos útiles a personas que laboran en instituciones educativas y diversas organizaciones, para que puedan promover el desarrollo humano de sus alumnos, empleados, pacientes y/u otras personas a su cargo.

2 Dirigido a: A toda persona que haya cursado una licenciatura o bien que tenga como mínimo 30 años de experiencia de vida, con interés de enriquecer su proceso de crecimiento personal y de comprender el concepto y los principios fundamentales del desarrollo humano. Programa: Módulo 1: Principios y fundamentos psicológicos y filosóficos del desarrollo humano Brindar un panorama general y profundo de los principios y fundamentos psicológicos y filosóficos del desarrollo humano, ello con el fin de que el alumno tenga una mayor comprensión de las raíces y los conceptos significativos que sustentan al desarrollo humano. Comprendiendo a profundidad de dónde, cómo y cuándo surge el mismo, a lo largo de la historia de la psicología. Módulo 2: Una perspectiva de Acompañamiento El enfoque Centrado en la Persona La corriente psicológica conocida como Desarrollo Humano tiene como columna vertebral la propuesta de Carl R. Rogers conocida como Person centered approach, que ha sido traducida como Enfoque centrado en la persona. Esto es lo que distingue, da sentido y representa la línea teórica conductora del desarrollo humano que viene promoviendo en México la Universidad Iberoamericana hace ya cuatro décadas. Para comprender a fondo los planteamientos que estructuran esta corriente y los programas y acciones que se derivan de estos, es indispensable conocer en qué consiste este enfoque. Este módulo pretende un acercamiento a su naturaleza y a sus conceptos fundamentales. Módulo 3: El desarrollo humano y otras perspectivas humanistas de acompañamiento Identificar los elementos promotores del desarrollo humano de diversos modelos psicoterapéuticos. 1) Psicoterapias tradicionales Psicoanálisis freudiano Análisis Jungiano Psicoanálisis humanista (Erich Fromm) Modelos cognitivo-conductuales

3 2) Psicoterapia Gestalt La salud en términos gestálticos El darse cuenta Ciclo de la experiencia Procesos de contacto 3) Logoterapia Análisis existencial Logoterapia 4) Psicología positiva Felicidad Creatividad Fluir Resiliencia Módulo 4: Una visión general del Desarrollo Humano en el siglo XXI, requerimientos y campos de acción. Que las personas accedan a información que les permita ubicar los antecedentes que gestan el movimiento o corriente llamada en México Desarrollo Humano. Conociendo así mismo diversas acepciones del concepto, brindándoles una perspectiva de las diversas aplicaciones que tiene este enfoque psico-educativo. 1. Antecedentes del DH Psicología humanista Counseling en la educación (tutoría y escuela de padres) El Boom de la nueva era DO en la psicología-administración empresarial Consultoría Otras profesiones (psicología, comunicación, admon, rel. Industriales, medicina, enfermería, trabajo social)

4 2. Tendencias y diferentes escuelas de Formación en DH en México Psicoterapia autagógica Formación de no psicólogos (primeros desarrollistas) Psicoterapias alternativas de orientación humanista 3. PNUM primeros informes de desarrollo humano El DH en la educación El DH en las políticas públicas El DH en el movimiento de los Derechos Humanos El DH en la sociedad Civil El DH en la Responsabilidad Social Empresarial Módulo 5: Herramientas Humanistas de Acompañamiento Brindar a los participantes herramientas y técnicas de facilitación humanista para el acompañamiento de procesos individuales y grupales a través de presentación de modelos, demostraciones en aula y prácticas supervisadas. 1) La importancia del Rapport 2) El proceso de la Escucha en el acompañamiento 3) Cómo realizar Preguntas de Poder 4) Cambio de Observador y las ampliaciones de Perspectivas 5) Clarificación de Vida y creación de la Misión Visión Personal 6) El Manejo y desarrollo de las emociones, Matriz Emocional Módulo 6: El desarrollo humano en las organizaciones Analizar y proponer elementos básicos para que las organizaciones creen condiciones que favorezcan el desarrollo de las personas. 1) Motivación para el Desarrollo Humano en las Organizaciones

5 2) Desarrollo de equipos / equipos desarrolladores 3) Liderazgo orientado al desarrollo humano 4) Impacto de las estructuras organizaciones 5) Cultura organizacional Módulo 7: Desarrollo humano, salud y madurez afectiva Tomar conciencia o al menos conocimientos de que la salud es una Unidad: consigo mismo, con el medio ambiente, con los demás seres vivos, es decir, es un Todo, es un Desarrollo Humano dinámico constante e individual en la pluralidad y que la enfermedad, es la perdida de la unidad dinámica. 1) Desarrollo humano y salud holística. Hábitos que condicionan la salud. Estilos de vida y salud holística. 2) El continuum salud-enfermedad. Lo normal, lo anormal, lo patológico, lo sano. Cultura y salud. 3) Componentes del Burnout o Síndrome de quemarse en el trabajo : Despersonalización, agotamiento emocional, desilusión profesional. 4) Crecimiento personal y desarrollo de hábitos y patrones de autocuidado. 5) Modelos humanistas de la persona sana: Maslow, Rogers. Módulo 8: Desarrollo Humano y Espiritualidad Este módulo ofrece una introducción, un estudio y un análisis de los principales factores para comprender el proceso de autorrealización y trascendencia del ser humano en su tránsito hacia el despertar a la plena conciencia. Ser consciente implica no sólo darse cuenta del ser, el estar y el actuar en el mundo, sino de saber y sabernos juntos. Abrir el horizonte de la dimensión espiritual propia de la naturaleza humana que tiende de manera natural hacia el despertar al ser que somos en esencia. Impulsar el desarrollo integral del ser humano hacia la manifestación consciente de la capacidad creadora que conduce a conocerse para conocer, aceptarse para aceptar, valorarse para valorar, amarse para amar y transformarse para transformar el entorno. 1) Visión holística (integral) de la naturaleza - De la Cosmogénesis a la Antropogénesis.

6 2) Proceso evolutivo de la conciencia. a) Antecedentes al estudio de la conciencia. b) La transformación de la conciencia social. c) El papel de la espiritualidad en el proceso evolutivo. 3) El despertar. Proceso de evaluación: Los criterios de evaluación serán aplicados por cada profesor. El proceso de evaluación de cada módulo reflejará el aprendizaje cognitivo de cada alumno, así como su proceso de crecimiento personal y grupal. Instructores: Módulo I Dr. Carlos Gonzalo Escandón Domínguez Licenciatura en Teología y Licenciatura en Filosofía:, Maestría en Desarrollo Humano UIA Santa Fe Doctorado en Filosofía. Pontificia Universidad Gregoriana. Director General Académico UIA D.F, Director General de Intercambio Académico UIA D.F Rector UIA México, D.F , Rector UIA Laguna Director General de Promoción y Desarrollo Institucional UIA Puebla. Docencia universitaria en el área de humanidades desde 1968 hasta la fecha. Premio al mérito universitario. Autor de diversas publicaciones sobre psicología, teología y Desarrollo Humano. Se ha dedicado al servicio profesional en el ámbito de orientación a parejas y familias. Actualmente es profesor de la Licenciatura de Psicología Existencial Humanista en la UIA Puebla.

7 Módulo II Luis Mariano Acévez Arquitecto y Maestro en Orientación y Desarrollo Humano por la UIA Santa Fe. Se ha dedicado fundamentalmente a la promoción del desarrollo humano en los campos de la educación, la comunicación y la orientación terapéutica individual y de parejas. Ha impartido cursos en materias relacionadas con el Arte, la Comunicación, la Educación y el Desarrollo Humano. Profesor emérito de la UIA Santa Fe, donde ha recibido Forma parte del grupo fundador de Prometeo revista mexicana de desarrollo humano y psicología humanista... * Ha impartido numerosas conferencias y talleres en congresos nacionales e internacionales, universidades y centros de desarrollo humano. Módulo III Javier Pérez Saleme Licenciatura en Psicología, UAM Xochimilco Maestría en Psicología Clínica y Psicoterapia, UIA Puebla Experiencia en Psicoterapia: Práctica privada con adultos, especializado en trastornos del estado de ánimo (depresión y bipolaridad) la personalidad. y trastorno límite. Docencia: A nivel universitario (profesional, posgrado y extensión), en materias relacionadas con la psicoterapia (teorías de la personalidad, modelos terapéuticos contemporáneos, psicopatología) y la metodología (seminarios de tesis). Lector y Sinodal en exámenes de grado. Capacitación: Instructor certificado por Voz Pro Salud Mental para impartir cursos de psicoeducación para familiares de personas que padecen enfermedad mental. Tallerista en los temas de manejo del estrés, planeación participativa y facilitación de grupos.

8 Módulo IV Carlos Pulido Ballesteros Psicólogo UNAM, Maestría en Psicología Clínica UIA, Posgrado en Psicoterapia Autodirectiva UIA, Candidato a Doctor en DH UIA Participo en la constitución y creación del programa educativo y de auto-sustentabilidad de IPODERAC, ONG que trabaja con niños callejero. Apoyo el programa de Aldeas Infantiles. Docente de la UIA DF, UDLAP, UNAM, UIA Puebla, U de Sinaloa, U de Celaya y del Caribe. Participa como asesor en empresas públicas y privadas, diversas Secretarías del Gobierno Federal y DIF Nacional. Participa en Brasil como representante de México en un programa para la medición de resultados en programas sociales. Es Director General de Programas y Servicios de Fundación Merced. Módulo V Mauricio Oltra Administrador de Empresas, Psicoterapeuta, Master en PNL, certificado en Human Design Engineer. Certificado por NLP de California, cuenta con certificaciones estrellas otorgadas por Newfield Consulting, ICC Londres, Cerificado por Neurosemantcs Society. Coordinador académico de las certificaciones de coaching del ITESM (Campus D.F Santa Fe, Edo de México, Toluca, Morelos, Veracruz, Ecuador) y de la UIA Puebla. Catedrático: ITAM ( México ) INPACT (Chile) y de la Maestría de Coperativismo Social de la Universidad de Mondragón ( vía UIA ), Staff Matrix Works ( Denver) Fundador de la Asociación Mexicana de Coaching, de la Asociación de Desarrollo Humano Módulo VI Carlos Nieto Irigoyen Licenciado en Ciencias del Hombre Universidad Santo Tomás, Roma, Italia)

9 Maestría en Desarrollo Organizacional Universidad de Monterrey Fundó el Despacho Nieto - Dionne de Consultoría en procesos de Mejora de las organizaciones. Especialista en Procesos de Cambio Estratégico. Catedrático a nivel postgrado en: UIA, UDLA, ITESM, Universidad de Monterrey ITAM. Consejero Fundador y Profesor del Instituto de Estudios Superiores en Dirección de Empresas. Módulo VII José Gómez del Campo Licenciatura, Maestría y Doctorado en psicología clínica por la Universidad Iberoamericana, institución que también le otorgó el posgrado en orientación auto-direction. Estudios en coaching ontológico, certificado por Coachville Spain. Programa Internacional de Coaching de equipos. Escuela Europea de Coaching. Certificado por la Internacional Coach Federation. Trabajó durante 34 años como académico de tiempo completo en el sistema educativo Universidad Iberoamericana-ITESO en donde fue director de los departamentos de psicología del Plantel Santa Fe y del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente en Guadalajara, Jal. Académico Emérito de la Universidad Iberoamericana. Co-editor, traductor y autor de cuatro volúmenes de la colección Desarrollo del Potencial Humano publicados por Editorial Trillas. Autor de los libros Psicología de la Comunidad e Intervención en las crisis publicados por la editorial Plaza y Valdés. Actualmente es Editor de la Revista Prometeo. Revista mexicana de psicología humanista y desarrollo humano. Amplia experiencia de trabajo con comunidades en varios estados del país.

10 Módulo VIII Ana Maria Garza González Doctorado en Desarrollo Humano con especialización en enfoque transpersonal Maestría en Orientación y Desarrollo Humano. Dedicada al estudio, investigación, promoción, acción de procesos de desarrollo humano desde la perspectiva del enfoque humanista-holístico. Docente en diversas instituciones de educación superior. Fundadora de un modelo educativo integral promotor del proceso evolutivo de la conciencia de ser, estar y actuar en el mundo Fundadora y Presidenta del Consejo del Instituto para el Desarrollo y Educación Holística. Monterrey, Coordinadora académica del Master en Educación Holística del Instituto Abierto de Educación Holística en Barcelona Autora de publicaciones importantes para la comprensión del desarrollo humano, la pedagogía y la espiritualidad. Datos importantes: Inicia: 4 de septiembre 2014 (primera sesión de crecimiento e introductoria) Termina: 29 de noviembre 2014 Duración: 108 horas. Horario: Según calendario Jueves de 7:00 a 9:00 PM, viernes de 4:30 a 8:30 PM y sábado de 9:00 AM a 2:00 PM Calendario Sesiones de los módulos: 5, 6, 26 y 27 de septiembre 3, 4, 10, 11, 17 y 18 de octubre 7, 8, 21, 22, 28 y 29 de noviembre Calendario Sesiones Grupo de Crecimiento: Las sesiones del grupo de crecimiento, se llevarán a cabo los días jueves de 7:00 a 9:00 pm, las mismas semanas en donde sucederán los módulos.

11 4 y 25 de septiembre 2, 9 y 16 de octubre 6, 20 y 27 de noviembre Coordinador del Programa: Mtra. Claudia Ruiz Rodríguez Estudios: Licenciatura en Comunicación y Relaciones Públicas por la ULA D.F Maestría en Desarrollo Humano por al UIA Puebla (mención honorífica) Diplomado en Psicomotricidad Educativa por la UIA Puebla Certificación Internacional en Masaje Infantil, por la IAIM en Barcelona Especialista en Estimulación Temprana. Trayectoria Laboral más relevante: Catedrática de Desarrollo Humano y Desarrollo Infantil en diferentes programas académicos Co-fundadora del primer Gymboree en Puebla. Ha brindado capacitación en guarderías y preescolares en el área de desarrollo infantil Fundadora del Masaje Infantil en México y de REMI Red de Educadores de Masaje infantil México A.C. Conferencista en foros relevantes de temas de comunicación, desarrollo humano y desarrollo infantil. Actualmente: Coordinadora del diplomado de desarrollo Humano en la UIA Puebla. Presidenta de REMI del 2007 a la fecha. Brinda acompañamiento individual y grupal con el enfoque centrado en la persona.

12 Costo: Inversión Total de $ 13, dividido en: Un Pago de inscripción: $ 1, (En pagos iniciales y de inscripción NO APLICA descuentos) 3 mensualidades de $ 4, Descuentos: -20% ex alumnos y alumnos Ibero Puebla (Licenciatura y Posgrados) -10% para empresas e instituciones con convenio -80% Empleados de tiempo completo Ibero Puebla* -20% ex alumnos de Educación Continua *Sujeto a disponibilidad y número de inscritos al programa -10% por recomendar el Programa y que la persona se inscriba. -20% para grupos de 5 personas -10% trabajadores VW -80% Familiares directos (esposo-a e hijos-as) de empleados de tiempo completo UIA* -20% Padres de Familia de alumnos Ibero Puebla IMPORTANTE: La apertura de los programas está sujeta a un mínimo de alumnos inscritos, por lo que Educación Continua se reserva el derecho de cancelar un programa cuando no se reúna dicho número. En ese caso, la devolución de los montos pagados por el alumno procederá al 100%. Si un participante desea cancelar su inscripción y solicita devolución de lo pagado, lo deberá notificar por escrito sujetándose a las políticas de la Dirección de Tesorería vigentes.

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