El modelo académico del CAP avanza con los estudiantes adaptándose a las diferentes etapas de su desarrollo: de Preescolar a Preparatoria.

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2 Fundacion Colegio Americano de Puebla El Colegio Americano de Puebla es una institución sólida con más de 70 años de historia y tradición. Ayudamos a nuestros estudiantes a desarrollar su capacidad de pensar y analizar críticamente, resolver problemas con creatividad, aplicar sus habilidades tecnológicas y usar los idiomas español e inglés para comunicar sus ideas con claridad. Respetamos la diversidad humana y su individualidad. Fomentamos la responsabilidad personal y buscamos fortalecer la integridad a través de una cultura de legalidad y honestidad. Estamos comprometidos con lo que hacemos y convencidos de que educar implica transmitir el entusiasmo por continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida, aceptando el reto de cumplir nuestras obligaciones para alcanzar la excelencia. El Colegio Americano de Puebla es un espacio donde la mente crece en libertad. MISIÓN Y VISIÓN Misión: Nuestra misión es formar ciudadanos del mundo, bilingües, interculturales y con valores que les permitan actuar positivamente en su entorno. Visión: Ser el colegio que responde a los retos y diferentes realidades de la comunidad mundial. POR QUÉ ELEGIR EL COLEGIO AMERICANO DE PUEBLA? Modelo educativo Intercultural Educación de Excelencia Comunidad solidaria Internacional Se centra en los estudiantes como personas y se adapta a sus necesidades para que puedan llegar tan lejos como se lo propongan. Desde Estimulación Temprana hasta Preparatoria, nuestros estudiantes se desarrollan en dos lenguas maternas: inglés y español. El programa del Bachillerato Internacional promueve la excelencia educativa y el entendimiento intercultural como una manera de hacer un mundo mejor. Educamos con calidez y calidad para formar personas realizadas y felices, comprometidas con su sociedad. Somos parte de una comunidad mundial de escuelas que integra a cerca de 1230 mil estudiantes en más de 147 países. El modelo académico del CAP avanza con los estudiantes adaptándose a las diferentes etapas de su desarrollo: de Preescolar a Preparatoria.

3 During the past 70 years the American School of Puebla has been helping our students develop their capacities for critical and analytical thinking, creative problem solving, meaningful applications of their technological skills, and the use of both English and Spanish to clearly communicate their ideas. We have a solid, well-earned reputation for academic excellence. We respect human diversity and individuality. We encourage personal responsibility and look to strengthen our students integrity by cultivating a culture of legality and honesty in all areas of school life. Through our deep commitment to what we do we demonstrate our conviction that educating means transmitting enthusiasm for life-long learning and we readily accept the challenge of fulfilling this obligation to reach excellence in the education field. Puebla American School Foundation MISSION STATEMENT AND VISION Mission Statement Our mission is to educate global, bilingual, intercultural citizens whose values permit them act positively within their environment. Vision We are the school that responds to the challenges and realities of a global community. The mind can grow in freedom at the Puebla American School WHY CHOOSE THE AMERICAN SCHOOL OF PUEBLA Educational model Intercultural Educational excellence Caring community International Our educational model is student-centered and adapts to student needs so that they can reach their fullest potential. From Early Stimulation to High School, our students grow through the use of two mother tongues: English and Spanish. The International Baccalaureate Program promotes educational excellence and intercultural understanding as a means to a better world. We educate with warmth and quality to build happy, successful people who are committed to their society. We belong to a world community of schools that educate 1230 thousand children worldwide in more than 147 countries. The academic model at ASF Puebla grows with and adapts to our students at each stage of their development from Preschool through High School.

4 Estimulación Bilingüe ESTIMULACIÓN BILINGÜE UN ARRANQUE QUE LES DA VENTAJAS Los primeros años de desarrollo de los niños marcan su vida. El Colegio Americano de Puebla les ofrece un ambiente bilingüe en el que se sienten seguros, con papá y mamá, para enfrentar nuevos retos. El programa de Estimulación Bilingüe promueve su crecimiento físico, cognitivo y emocional. DINÁMICA EN CLASE 1 Bienvenida y calentamiento La diversión empieza con canciones y juegos corporales. 3 Creatividad Arte, naturaleza y actividades sensoriales. 2 En movimiento! Se realizan actividades físicas que incluyen las áreas de lenguaje y socialización. 4 Relajación Padres y bebés se relajan con masajes, yoga y otras actividades. Los papás tienen la oportunidad de aclarar dudas y aprender cómo aplicar las técnicas en casa. CUPO MÁXIMO: 10 bebés por grupo. Si los grupos tienen menos de cinco alumnos, se puede llegar a ofrecer otro horario. El inicio de una vida escolar que los ayudará a desarrollarse como personas plenas y felices.

5 BILINGUAL STIMULATION AN ADVANTAGE-FILLED BEGINNING Children s first years of development set the groundwork of their lives. The American School of Puebla offers them a bilingual environment where they feel secure enough, with their mother and father, to face new challenges. The Bilingual Stimulation program encourages cognitive, emotional and physical growth. Bilingual Stimulation CLASS DYNAMIC 1 Welcome and Warm-up The fun begins with songs and contact games. 3 Creativity Parents and children enjoy art, nature and sensory activities. 2 Moving! Parent and child participate in physical activities that address the areas of language development and socialization. 4 Relaxation Parent and child relax with massage, yoga and other activities. Parents have the opportunity to ask questions and learn how to use early stimulation techniques at home. MAXIMUM CAPACITY: 10 babies per group. If the groups are smaller than five, a new schedule may be put in place. This is the beginning of a school life that will help them develop into full and happy human beings.

6 Preescolar PREESCOLAR OBJETIVO En Preescolar nuestro objetivo es ayudar al desarrollo intelectual físico, emocional y artístico, además de promover un aprendizaje de por vida y para la vida. Para asegurar esto, los alumnos están inmersos en un programa bilingüe transdisciplinario que les permite explorar, indagar, cuestionar y reflexionar sobre el mundo que los rodea a través de experiencias significativas de aprendizaje. PLAN DE ESTUDIOS Somos una escuela acreditada por el Bachillerato Internacional (BI) con el Programa de Escuela Primaria (PEP) y ofrecemos un currículo bilingüe de acuerdo a la edad y grado de los alumnos para satisfacer sus necesidades, sus intereses y su nivel de desarrollo específico. Los alumnos tendrán la oportunidad de hacer sus propias elecciones, tomar decisiones, manipular varios tipos de materiales, usar el lenguaje propio con sus significados personales y recibir guía y apoyo apropiado por parte de los adultos. Desde el nivel de Estimulación Bilingüe (3 meses) hasta Kinder 3 (5 años), nuestros alumnos crecen en medio de un programa bilingüe transdisciplinario diseñado para despertar el gusto por el aprendizaje. PERFIL DEL EGRESADO: El alumno egresado de Preescolar puede demostrar: Que comenzó el proceso de lectoescritura y entiende que el lenguaje puede ser representado con códigos y símbolos. La habilidad de identificar e interpretar, responder y crear una serie de estímulos visuales, que puede emplear para diferentes propósitos. Que entiende que los sonidos están asociados a objetos, eventos e ideas y que la lengua hablada tiene muchos fines. Que es capaz de construir y transferir el significado a los símbolos y aplicar conceptos matemáticos en situaciones diversas. Que entiende conceptos y contenidos de ciencias sociales y ciencias naturales y demuestra un desarrollo de las habilidades transdisciplinarias asociadas. Distintas habilidades tecnológicas para emplear exitosamente software tecnológico y sitios de Internet adecuados a su nivel de desarrollo. El uso y adaptación de habilidades motrices fina y gruesa en una gran variedad de actividades. El CAP ofrece un ambiente seguro donde, desde muy pequeños, los niños aprenden a enfrentar cualquier desafío.

7 PRESCHOOL OBJECTIVE Our objective in Preschool is to foster intellectual, physical, emotional and artistic development while encouraging learning for life. To ensure that we achieve this objective, students are immersed in a transdisciplinary bilingual program that allows them to explore, investigate, question and reflect on the world around them through meaningful learning experiences. CURRICULUM Our school is accredited by the International Baccalaureate. Through the IB Primary Years Program we offer a bilingual curriculum according to the age and grade of our students. This program allows us to meet student needs, match their interests, and focus on teaching to their specific developmental level. Students are permitted to make their own choices and decisions, use a wide variety of materials and to employ their own language and personal meaning while receiving guidance and support from trained adults. From the Bilingual Stimulation program (3 months) through Kinder 3 (5 years) our students grow and learn within a bilingual, transdisciplinary framework designed to inspire a love of learning. ALUMNI PROFILE: Our graduates demonstrate the following abilities: The have begun the reading-writing process and understand that language can be expressed through codes and symbols. They can identify and interpret, respond to and create a series of visual stimuli that can be used for a variety of purposes. They understand that sounds are associated with objects, events and ideas and that spoken language can be used for many purposes. They are able to construct and transfer the meaning of symbols and apply mathematical concepts in a variety of situations. They understand the concepts and content of social studies and natural sciences and demonstrate the transdisciplinary abilities associated with them. They have acquired technological abilities and can manipulate software and age-appropriate websites. They can use and adapt both fine and gross motor skills in and for a variety of activities. Preschool ASF Puebla offers a safe environment where, from a young age, children learn to face and meet challenges.

8 Primaria PRIMARIA OBJETIVO Nuestro objetivo en Primaria es crear una comunidad bilingüe que permita a los alumnos desarrollar habilidades intelectuales, artísticas, físicas, sociales y emocionales para vincular lo aprendido en clase con la vida diaria. Fomentamos una conciencia de respeto y actitudes positivas que contribuyan al bienestar de la sociedad. Los alumnos descubren su potencial en un clima reflexivo y de indagación a través de un programa con enfoque intercultural. PLAN DE ESTUDIOS Nuestro programa bilingüe está acreditado por el Bachillerato Internacional (www.ibo.org) con el Programa de la Escuela Primaria (PEP) para alumnos de 3 a 12 años. Ofrecemos un currículo relevante y significativo con un enfoque local y global. Este programa fomenta actitudes tales como la tolerancia, el respeto y la responsabilidad, y desarrolla las habilidades de los alumnos para que aprendan comunicarse efectivamente y a pensar crítica y creativamente. PERFIL DEL EGRESADO: El alumno egresado de Primaria: Es capaz de emplear de forma indistinta los idiomas español e inglés correctamente y con fluidez. Cuenta con capacidades para el manejo y uso responsable de las computadoras y el internet. Cuenta con un espíritu indagador, cuestiona, debate y analiza. Tiene un sentido de comunidad intercultural a través de la interacción diaria con personal y compañeros de distintas nacionalidades. Es consciente de sus valores y de la trascendencia de sus actos. Ha logrado identificar un talento específico y es seguro de sí mismo ante cualquier situación que implique un reto. Apoyamos el desarrollo emocional y social de nuestros estudiantes para que alcancen su potencial.

9 PRIMARY SCHOOL OBJECTIVES In Primary School our objective is to form a bilingual community where students develop intellectual, artistic, physical, social and emotional abilities that they can use to link classroom learning to daily life. We encourage awareness of respect and positive attitudes that contribute to the well-being of society. Students discover their potential within a reflective, investigative and intercultural environment. CURRICULUM Our bilingual program is accredited by the International Baccalaureate (www.ibo.org) and students from 3 to 12 years participate in the Primary Years Program which offers a meaningful and relevant curriculum with both a local and global focus. This program fosters the values of tolerance, respect and responsibility while encouraging the development of effective communicational skills, and both critical and creative thinking. ALUMNI PROFILE: Our graduates demonstrate the following abilities: They are able to move fluently and accurately between English and Spanish. They are able to use computers and the internet in an effective and responsible manner. They are investigators who know how to question, debate and analyze. They have a strong feeling for the intercultural community where they daily interact with international staff and students. They are aware of their values and the importance of their actions. They have identified their personal strengths and are selfassured when facing new challenges. Primary School We support the emotional and social development of our students so that they may reach their full potential.

10 Secundaria SECUNDARIA OBJETIVO Nuestro objetivo en la Secundaria es formar individuos con pensamiento reflexivo y crítico, imagen positiva de sí mismos, apreciación estética, identidad nacional y apertura hacia lo intercultural. Formamos alumnos bilingües, capaces de trabajar en grupo e individualmente con base en valores universales, respetuosos de su entorno ecológico, y fortalecidos en sus áreas física, emocional e intelectual. Los alumnos desarrollan su conciencia social a través de la participación con la comunidad. PLAN DE ESTUDIOS En la Secundaria estamos incorporados a la Secretaría de Educación Pública y autorizados, desde el 3 de abril del 2006, para impartir el Programa de Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional (BI). Promovemos en nuestros alumnos una actitud de responsabilidad ante la vida mediante la combinación de experiencias educativas, el desarrollo de habilidades académicas y sociales, y una postura crítica. Enseñamos a los alumnos a Aprender a aprender y a relacionar con la vida lo aprendido en las clases, con el fin de hacer a los alumnos más libres y responsables en su vida, desde la adolescencia. Mediante nuestros programas, proveemos disciplina y desafíos para ayudarlos en su crecimiento. PERFIL DEL EGRESADO Su manejo del inglés le permite alcanzar el nivel requerido por las universidades norteamericanas para cursar una licenciatura. Tiene un completo dominio de las plataformas Mac y PC como herramientas de investigación y de trabajo. Sabe presentar sus ideas y el resultado de su investigación ante distintas audiencias. Resuelve problemas, toma iniciativas, reflexiona, piensa y cuestiona. Detectamos los talentos de nuestros estudiantes y los ayudamos a desarrollarlos.

11 PRIMERO Español I Inglés I *Matemáticas I *Geografía de México y del Mundo *Ciencias I (Biología) Educación Física I Artes (Arte y Computación) Asignatura Estatal (Aprender a Aprender y Formación del Adolescente) Medio Ambiente **Tecnología I SEGUNDO Español II Inglés II *Matemáticas II *Historia I *Ciencias II (Física) Formación Cívica y Ética Educación Física II Artes (Arte y Computación) **Tecnología II Junior High School TERCERO Español III Inglés III *Matemáticas III Historia II *Ciencias III (Química) Formación Cívica y Ética Educación Física III Artes (Arte y Computación) **Tecnología III * Materia en programa bilingüe ** Taller tecnológico

12 JUNIOR HIGH SCHOOL OBJECTIVE Junior High School In Junior High School our objective is to build reflective and critical individuals with a positive self-image, an appreciation of beauty, a strong national identity and an openness to their intercultural community. We educate our students to be bilingual, capable of working in groups or independently, and to move forward from a foundation of universal values. Our students respect the natural world, and are physically, intellectually and emotionally strong. Their awareness of society is built through their participation in the larger surrounding community. CURRICULUM The ASF Puebla Junior High School is incorporated with the Ministry of Public Education and is authorized by the International Baccalaureate, since April 3rd, 2006, to use the Middle Years Program methodology. We encourage our students to act responsibly in life by combining their learning experiences with the development of social abilities and a critical stance. We teach our students how to learn, to relate class material to the real world, and to be free yet responsible from their adolescence onwards. Our programs teach our students the values of discipline and courage to help them along their developmental path. ALUMNI PROFILE Our graduates demonstrate the following abilities: Their level of English is as strong as required for undergraduate university studies in the United States. They have mastered the use of both Mac and PC platforms for investigative and work purposes. They are aware of how to present their ideas and the results of their investigations to a variety of audiences. They solve problems, take the initiative, reflect, ponder on and question the world around them. We help discover and build our students talents.

13 FIRST YEAR (7th Grade) Spanish I English I *Mathematics I *Mexican and World Geography *Science I (Biology) Physical Education I Arts (Arts and Computer Science) State Subject (Learning to Learn and Adolescent Growth) Environment **Technology I SECOND YEAR (8th Grade) Spanish II English II *Mathematics II *History I *Sciences II (Physics) Civics and Ethics Physical Education II Arts (Arts and Computer Science) **Technology II Junior High School THIRD YEAR (9th Grade) Spanish III English III *Mathematics III History II *Sciences III (Chemistry) Civics and Ethics Physical Education III Arts (Arts and Computer Sciences) **Technology III * Bilingual offering ** Technology workshop

14 Preparatoria OBJETIVO Preparatoria Es indispensable contar con una excelente preparación académica, pero lo es también tener una formación humana, cultural, social y física. Por ello, en la Preparatoria del CAP nos proponemos formar egresados con un profundo compromiso con la justicia social, que les permita entender los dilemas culturales, sociales, económicos y ecológicos de su sociedad y del mundo, y más aún, contribuir en forma creativa, proponiendo alternativas de solución. PLAN DE ESTUDIOS DEL MODELO UNIVERSITARIO MINERVA BUAP (PLAN 06) ÁREA DE HUMANIDADES Psicología y Desarrollo Humano Metodología de la Investigación Cultura Física I Arte ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Química ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Matemáticas I Informática I ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Historia de la Sociedad Mexicana ÁREA DE LENGUAJE Lenguaje Lengua Extranjera I PRIMERO SEGUNDO ÁREA DE HUMANIDADES Orientación Educativa: Vocacional y Profesiográfica Filosofía Cultura Física II ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Biología ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Matemáticas II Informática II ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Historia Universal Moderna ÁREA DE LENGUAJE Lenguaje e Investigación Lengua Extranjera II TERCERO ÁREA DE HUMANIDADES Cultura Física III ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Física ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Estadística Cálculo Informática III ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Economía y Sociedad Mexicana ÁREA DE LENGUAJE Literatura Lengua Extranjera III

15 ÁREA PROPEDÉUTICA Optativa 26 Humanidades Epistemología Psicología y Competencias Exitosas Arte y Diseño Optativa 27 Ciencias Naturales y de la Salud Educación Ambiental y para la Salud Bioquímica Temas selectos de Biología Optativa 29 Económico-Administrativa Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas Introducción a las Ciencias Económico Administrativas Introducción a las Ciencias Sociales Optativa 30 Pensamiento Creativo y Espíritu Emprendedor De las áreas propedéuticas deben escoger 3 materias, de la siguiente forma: a) Las tres de la misma área. b) Dos de la misma área y una de otra diferente. Optativa 28 Ingenierías Física para Ingenierías Química para Ingenierías Temas selectos de Física Aprender a respetar y valorar las diferencias que nos hacen especiales es uno de los sellos característicos de nuestro modelo educativo. PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DEL DIPLOMA BACHILLERATO INTERNACIONAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO ÁREA DE HUMANIDADES Psicología y Desarrollo Humano Arte Metodología de la Investigación Cultura Física I ÁREA DE HUMANIDADES Optativa I Teoría del Conocimiento I Monografía I Creatividad, Acción y Servicio I ÁREA DE HUMANIDADES Optativa II Teoría del Conocimiento II Monografía II Creatividad, Acción y Servicio II ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Química ÁREA DE CIENCIAS Optativa de Ciencias I ÁREA DE CIENCIAS Optativa de Ciencias II ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Matemáticas I Informática I ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Historia de la Sociedad Mexicana ÁREA DE LENGUAJE Lenguaje Lengua Extranjera I ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Matemáticas II ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Historia Universal I ÁREA DE LENGUAJE Español I Inglés II ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Matemáticas III ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Historia Universal II ÁREA DE LENGUAJE Español II Inglés III High School PROGRAMA HONORS El Programa Honors es un proyecto único, desarrollado por el CAP, que integra el Bachillerato Internacional con el Advanced Placement. Para obtener más información al respecto, acudir a la Dirección de Preparatoria.

16 High School OBJECTIVES While an excellent academic preparation is indispensable, we consider human-oriented, culture-based social and physical education to be vital to modern life. ASF Puebla High School graduates demonstrate a profound commitment to social justice that allows them to understand cultural, social, ecological and economic dilemmas in both their own society and the world. Furthermore, our graduates contribute to the greater good by proposing creative solutions and alternatives. MINERVA BUAP UNIVERSITY CURRICULUM (PLAN 06) High School First Year (10th Grade) HUMANITIES Psychology and Human Development Investigative Methods Physical Culture I Art Second Year (11th Grade) HUMANITIES Educational Orientation: Vocation and Professions Philosophy Physical Culture II HUMANITIES Physical Education III SCIENCES Physics Third Year (12th Grade) SCIENCES Chemistry MATHEMATICS Mathematics I Computer Science I SOCIAL SCIENCES History of Mexican Society LANGUAGE Language Foreign Language I SCIENCES Biology MATHEMATICS Mathematics II Information Technology II SOCIAL SCIENCES Modern World History LANGUAGE Language and Investigation Foreign Language II MATHEMATICS Statistics Calculus Information Technology III SOCIAL SCIENCES Mexican Society and Economy LANGUAGE Literature Foreign Language III

17 PROPAEDEUTICS Elective 26 Humanities Epistemology Psychology and Success Skills Art and Design Elective 27 Science and Health Health and Environmental Education Biochemistry Select themes in Biology Elective 29 Business and Economics Introduction to Law and Political Science Introduction to Economics and Administrative sciences Introduction to Social Studies Elective 30 Creative Thinking and Entrepreneurship Students choose three electives in the following manner: a) Three from one area. b) Two from one area and one from another area. Elective 28 Engineering Physics for Engineers Chemistry for Engineers Select themes from Physics Teaching students to respect and value the differences that make an individual unique is essential to our curriculum. INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA CURRICULUM First Year (10th Grade) Second Year (11th Grade) Third Year (12th Grade) HUMANITIES Psychology and Human Development Art Investigative Methods Physical Culture I HUMANITIES Elective I Theory of Knowledge I Extended Essay I Creativity, Action and Service I HUMANITIES Elective II Theory of Knowledge II Extended Essay II Creativity, Action and Service II SCIENCE Chemistry SCIENCE Science Elective I SCIENCE Science Elective II MATHEMATICS Mathematics I Information Technology I SOCIAL SCIENCES History of Mexican Society LANGUAGE Language Foreign Language I MATHEMATICS Mathematics II SOCIAL SCIENCES World History I LANGUAGE Spanish I English II MATHEMATICS Mathematics III SOCIAL SCIENCES World History II LANGUAGE Spanish II English III High School HONORS PROGRAMS The Honors Program is a unique project, developed by ASF Puebla, that combines the IB with Advanced Placement. For more information about this program please contact the High School Administrative Offices.

18 DIRECCIÓN DEPORTIVA Y ARTÍSTICA OBJETIVO Nuestro objetivo es promover las actividades artísticas y deportivas para desarrollar destreza, coordinación corporal, formación de la personalidad y trabajo en equipo. Además, fomenta la formación de hábitos, actitudes y valores que promueven la autodisciplina por medio de la práctica sistemática de actividades que le permitan gozar de una vida sana y productiva. INFORMACIÓN GENERAL Dirección Deportiva y Artística Pueden participar en nuestras actividades los alumnos inscritos, desde Kínder 1 hasta Preparatoria, y los padres de familia. La inscripción a cualquiera de las actividades no tiene costo extra. Contamos con el apoyo del departamento de Enfermería que funciona todos los días en los horarios de entrenamiento y en los planteles donde se realizan las prácticas. El personal que labora con nosotros es especialista en su área. En nuestros reglamentos se especifican los criterios y lineamientos a seguir por parte del alumno, el padre de familia y el profesor o entrenador. NUESTRAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS 1. Acondicionamiento Físico (pilates, aeróbicos, etc.) 2. Atletismo 3. Baloncesto 4. Beisbol 5. Futbol 6. Iniciación Deportiva 7. Taller de Desarrollo de Habilidades 8. Voleibol ARTÍSTICAS 1. Ballet 2. Coro 3. Danza Regional 4. Música 5. Teatro 6. Banda de tambores 7. Baile moderno El CAP educa en calidez y calidad para formar personas felices y plenas, comprometidas con su sociedad.

19 THE ARTS AND ATHLETICS PROGRAM OBJECTIVES The purpose of this program is to develop physical ability, coordination, character and team spirit through artistic and athletic activities. Our program encourages habits, attitudes and values tied to self-discipline. GENERAL INFORMATION Starting in Kinder 1, all enrolled students can participate in our activities until they graduate from High School. There are also activities for parents. There is no fee associated with enrolling in arts and athletics activities. The nurse s office is always open during practice hours, on the campus where practice is being held. Our coaches and other staff are trained specialists in the area they teach. Our rules and regulations specify the criteria to which students, parents, teachers and coaches must follow. OUR ACTIVITIES ATHLETICS 1. Physical Fitness (Pilates, aerobics, etc.) 2. Track and field 3. Basketball 4 Baseball 5. Soccer 6. Beginners sports 7. Skills development workshop 8. Volleyball ARTS 1. Ballet 2. Chorus 3. Regional Dance 4. Music 5. Theater 6. Drums Band 7. Modern Dance ASF Puebla teaches with quality and care to educate happy, fulfilled people who are committed to their society. Arts & Sports Department

20 BACHILLERATO INTERNACIONAL El Bachillerato Internacional ofrece programas de educación internacional de calidad a una comunidad de colegios de todo el mundo. En junio de 1998, el Colegio obtuvo la autorización del Bachillerato Internacional (BI) para impartir el Programa del Diploma, siendo la primera institución en Puebla autorizada para impartir alguno de los programas del Bachillerato. A partir de julio de 2004, el Colegio está autorizado a impartir el Programa de la Escuela Primaria (PEP), y desde abril de 2006, para impartir el Programa de los Años Intermedios (PAI). TRI ASSOCIATION: THE ASSOCIATION OF AMERICAN SCHOOLS OF CENTRAL AMERICA, COLOMBIA, CARIBBEAN AND MEXICO Formamos parte de una red de más de 60 escuelas que trabajan unidas para: Explorar formas de alcanzar una mejor comprensión de la educación internacional. Mejorar la calidad tanto de la educación como del aprendizaje en las escuelas asociadas. Proporcionar oportunidades de desarrollo profesional a los maestros, administradores y personal especializado de las escuelas acreditadas. Mantener al personal académico actualizado en las últimas corrientes en el campo de la educación. A través de esta asociación, nuestro personal tiene acceso a los programas de educación a distancia de maestría y doctorado en universidades como: Buffalo State, SUNY Framingham State University George Mason University Lehigh University The University of Alabama Walden University ASOMEX: ASSOCIATION OF AMERICAN SCHOOLS IN MEXICO Es una red de 18 escuelas privadas sin fines de lucro comprometidas a ofrecer educación similar a la del programa norteamericano, al tiempo que cumplen con los requisitos de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Estatal y Federal. El propósito de ASOMEX es asistir a las escuelas incorporadas para establecer y mantener altos estándares de educación, destacar los aspectos de bilingüismo e interculturalidad de las instituciones acreditadas, proveer de consultores adecuados tanto a administradores como a académicos, seleccionar materiales educativos, equipo e infraestructura de alta calidad y desarrollar las relaciones entre los estudiantes y el personal de las escuelas asociadas. Nuestros alumnos participan anualmente en diversos eventos culturales y deportivos organizados por las escuelas integrantes de ASOMEX. ADVANCED PLACEMENT PROGRAM Programa ofrecido por el College Board que permite a los estudiantes cursar materias de nivel universitario durante su estancia en la Preparatoria, de esta forma, el alumno avanza en algunas materias de su plan de estudios universitarios y obtiene ventajas significativas en los procesos de admisión y de asignación de becas. La mayor parte de las universidades de Estados Unidos y las de mayor prestigio en más de 60 países reconocen las materias cursadas en los programas A.P. ADVANCED PLACEMENT INTERNATIONAL DIPLOMA Acreditaciones Programa diseñado para estudiantes con una perspectiva internacional. Recomendado particularmente para los alumnos que estudian preparatoria fuera del territorio estadounidense o para los norteamericanos que piensan estudiar una licenciatura fuera de los Estados Unidos. Se trata de un programa fundamental para el desarrollo de los estudiantes, ya que el número de alumnos que dejan su país de origen para realizar estudios universitarios ha crecido al doble desde la década de los cincuenta. Este programa es un estándar de excelencia que traspasa fronteras. Los estudiantes del Advanced Placement International Diploma tienen éxito en los procesos de admisión y asignación de becas en todo el mundo. INTERNATIONAL ALLIANCE FOR INVITATIONAL EDUCATION Desde 2011, el Colegio Americano de Puebla es miembro de la International Alliance for Invitational Education, organización que promueve la creación, mantenimiento y mejora de los ambientes de interacción humana que invitan a la gente a alcanzar su potencial en todas las áreas de la actividad humana. A través de esta alianza, el Colegio se esfuerza por invitar a todos los miembros de nuestra comunidad escolar a alcanzar su potencial e identificar y cambiar las fuerzas que derrotan y destruyen ese potencial. Motivamos a nuestros estudiantes a saber más y los animamos a hacerse responsables de su proceso educativo.

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