II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y ACCESIBILIDAD MUSEOS Y PATRIMONIO. EN Y CON TODOS LOS SENTIDOS: HACIA LA INTEGRACIÓN SOCIAL EN IGUALDAD

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1 II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y ACCESIBILIDAD MUSEOS Y PATRIMONIO. EN Y CON TODOS LOS SENTIDOS: HACIA LA INTEGRACIÓN SOCIAL EN IGUALDAD INSCRIPCIÓN DE COMUNICACIONES PRIMERA CIRCULAR (17/12/2013) INSCRIPCIÓN El Congreso prevé distintas formas de participación: inscripción como asistente, y aquellos/as inscritos que pueden presentar contribuciones científicas en formato de comunicación y/o póster. Se ofertan 200 plazas que se irán completando por riguroso orden de inscripción. Las inscripciones han de ir acompañadas del correspondiente resguardo de transferencia bancaria, así como de los justificantes en el caso de: estudiante menor de 30 años y en situación de desempleo; pertenencia a las Asociaciones de Aragón colaboradoras del Congreso que trabajan las capacidades diferentes (invidentes, movilidad reducida, personas con Alzheimer, Down, ); jubilados y desempleados/as. Desde la Secretaría del Congreso se informará de la resolución de manera personal a la inscripción mediante correo electrónico. COMUNICACIONES Las comunicaciones, presenciales, deben pertenecer a los cuatro bloques temáticos del Congreso: Museología social y patrimonio accesible, Responsabilidad social y multiculturalidad, Museo y salud. El museo como espacio de transformación y de utilidad terapéutica, y Accesibilidad y nuevas tecnologías. Cada una de las mesas de comunicaciones esta regida por un relator o relatora diferente, especialista en el bloque temático que modera. Se conceden 8/10 minutos para cada una de las comunicaciones que hayan sido admitidas, más unos minutos de presentación y síntesis por parte del relator. Igualmente unos minutos de debate al final de cada sesión de comunicación para todas las intervenciones presentadas en la sesión temática. Estos tiempos establecidos deben respetarse rigurosamente. Así, las comunicaciones se realizan según el formato mixto de relatores y presentación científica por parte del comunicante. Según el anterior, el relator o relatora realiza una síntesis de cada una de las aportaciones. Posteriormente se abre el turno de debate en el que pueden interactuar los participantes junto con sus propuestas. Finalmente, los relatores recogen las conclusiones de cada una de las mesas de comunicaciones.

2 II Congreso Internacional de educación y Accesibilidad: REQUISITOS DE LA PRESENTACIÓN DE COMUNICACIONES Antes del 14 de marzo de 2014 se envía el título y resumen. No se admiten las comunicaciones recibidas con posterioridad. Los resúmenes, con una extensión mínima de 400 palabras y máxima de 600, y una fotografía, se envían en un documento en formato word por correo electrónico. Deben incluir: 1. Apellido y nombre del autor o autores y la institución a la que pertenecen con su dirección postal y electrónica. 2. Objetivo del trabajo/experiencia/investigación. 3. Breve desarrollo de la investigación o experiencia profesional en su caso. 4. Breve especificación de la metodología aplicada. 5. Resultados y conclusiones generales. Para presentar comunicación es requisito indispensable haber cumplimentado la inscripción. No se admite más que una comunicación por persona inscrita. La aceptación definitiva de la comunicación se dará a conocer el 30 de marzo de Una vez estudiadas las propuestas, el Comité Científico determinará su aprobación, reservándose el derecho de aceptar o rechazarlas. El Comité Científico prima en la selección de trabajos la novedad, los trabajos inéditos, así como aquellos evaluados desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo, entre otros aspectos. Se comunicará la resolución mediante correo electrónico a las autoras y autores. Los resúmenes que resulten admitidos se publicarán en las preactas. Antes del 18 de abril de 2013 debe hacerse entrega del texto integro de la comunicación, con una extensión máxima de 8 páginas a 1,5 espacios y cuerpo 12 en Times New Roman, pudiendo incluir hasta ocho fotografías como máximo. Las comunicaciones admitidas que cumplan con los requisitos establecidos se publicarán en las Actas del Congreso. PÓSTERS Se contempla una sección de trabajos libres, que exclusivamente pueden ser expuestos con la modalidad de póster. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN El póster debe comunicar una experiencia, dar cuenta de la implementación de acciones y estrategias concretas, o ser investigaciones realizadas tendentes a mejorar y facilitar la accesibilidad en el Patrimonio y Museos, y teniendo en cuenta las cuatro sesiones temáticas del Congreso. El resumen, que ha de enviarse por correo electrónico antes del 30 de marzo de 2014 para ser evaluado, tiene un máximo de 400 palabras, en letra 12 en Times New Roman. El dictamen del Comité Científico es inapelable. Este resumen incluye: 1. Apellido y nombre del autor o autores y la institución a la que pertenecen con su dirección postal y electrónica.

3 II Congreso Internacional de educación y Accesibilidad: 2. Objetivo del trabajo/experiencia/investigación. 3. Breve desarrollo de la investigación o experiencia profesional. 4. Breve especificación de la metodología aplicada 5. Resultados y conclusiones generales. Para la presentación del póster, es requisito que al lo menos uno de los autores esté inscrito en el Congreso. Un mismo autor puede presentar como máximo dos pósters. La aceptación definitiva se dará a conocer el 18 de abril de El material del póster aceptado debe ser elaborado por sus autor/es. REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN Altura máxima de 120 cm. y ancho máximo de 80 cm, en vertical. Tipografía fácilmente legible a un metro de distancia. Debe contener: 1. Apellido y Nombre de los autores. Institución a la que pertenecen. 2. Una dirección de correo electrónico. 3. Breve explicación del objetivo del trabajo/experiencia/investigación. 4. Desarrollo de la investigación o experiencia profesional. 5. Metodología aplicada. 6. Resultados y conclusiones. 7. Referencias bibliográficas más significativas, si correspondiera. 8. Se recomienda incluir gráficos, figuras, ilustraciones, fotos, etc. que visualicen las ideas. Se prevén sesiones específicas para la presentación de pósters. Uno de los autores (inscrito en el Congreso) debe estar presente para posibles consultas. El 2 de mayo, entre las 09:00 y las 16:00 h es el día fijado para la colocación de los pósters, no admitiéndose en fecha posterior. Se recomienda que cada autor traiga el material necesario para la adecuada instalación de mismo. El montaje y desmontaje es responsabilidad del autor. El autor se hace responsable de retirar su póster el 4 de mayo entre las 09:00 y las 13:00h. De no hacerlo en el plazo indicado, la organización del Congreso es quien decide sobre su destino. La organización ofrece un espacio para la exposición de los pósters pero no se hace responsable de su conservación. MÁS INFORMACIÓN Correo electrónico para enviar las comunicaciones y los pósters: eventos@mastermuseos.es Sitio web del congreso:

4 II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y ACCESIBILIDAD MUSEOS Y PATRIMONIO. EN Y CON TODOS LOS SENTIDOS: HACIA LA INTEGRACIÓN SOCIAL EN IGUALDAD PROGRAMA E INSCRIPCIONES PRIMERA CIRCULAR (17/12/2013) 2 DE MAYO 8:30 Entrega de documentación 9:30 Presentación e inauguración del Congreso 10:00 CONFERENCIA INAUGURAL: Interrogating Representative Processes: Artists, Museums, Ethics /40 Janet Marstine, University of Leicester (Reino Unido). 10:50 Ponencia: El Plan sobre la función social de Museos /30 Miguel Ángel González Suela, Vocal Asesor de la Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 11:30 Pausa 1ª Sesión: Museología social y patrimonio accesible 12:00 Ponencia: La museología social: en y con todos los sentidos: hacia la integración social en igualdad /40. Pedro Lavado, Máster en Museos: Educación y Comunicación. 13:00 Ponencia: Accesibilidad, inclusión y diseño para todas las personas en Museos y Patrimonio. /40 Antonio Espinosa y Carmina Bonmatí, Vilamuseu, Villajoyosa, Alicante. 14:00 Almuerzo 16:00 Comunicaciones (4). 8-10

5 II Congreso Internacional de educación y Accesibilidad: 2ª Sesión: Responsabilidad social y multiculturalidad 17:00 Ponencia: La accesibilidad para personas ciegas y con deficiencia visual al Patrimonio Cultural y Natural /30'. D. Ángel Luis Gómez, Director de Autonomía Personal, Atención al Mayor, Ocio y Deporte de O.N.C.E. 17:30 Ponencia: Multiculturalidad y responsabilidad social en los Museos de Portugal. El Caso del Museo de la ciudad de Setúbal /40 Isabel Victor, Museu da Cidade, Setúbal, y Ana Mercedes Stoffel, Universidade Lusófona (Portugal). 18:15 Ponencia: Arte, mediación artística e inclusión en centros penitenciarios. Reflexiones y estado de la cuestión en España /40. Tais Vidal y María Ruiz, Gestoras Culturales. 19:00 Pausa 19:30 Mesa redonda: Accesibilidad, responsabilidad social y multiculturalidad. Coordina: Teresa Soldevila García, Museu Marítim de Barcelona. - La relación entre los museos y la sociedad inter-multicultural. Carlos Gómez Bahillo, Profesor Titular de Sociología. Universidad de Zaragoza. - Accesibilidad y responsabilidad social en la Red Museística Provincial de Lugo. Encarna Lago González, Red Museística Provincial de Lugo. - Multiculturalidad en el Museo de Lleida. Reflexiones. Miquel Sabaté Navarro, Técnico del Servicio Educativo del Museu de Lleida. - El Prado para todos. Esther de Frutos González, Museo Nacional del Prado. Conclusiones de la jornada. 3 DE MAYO 9:00 Comunicaciones (4) ª Sesión: Museos y salud: el museo como espacio de transformación y de utilidad terapéutica 10:00 Ponencia: El museo y Salud como punto de encuentro y como cultura inclusiva /40. Juan García Sandoval, Museo de Bellas Artes de Murcia. 11:00 Pausa 11:30 Ponencia: Educación y acción social en el Museo Thyssen-Bornemisza. Buscando un modelo de normalidad basado en la diversidad /40. Ana Moreno y Alberto Gamoneda, Museo Thyssen-Bornemisza.

6 II Congreso Internacional de educación y Accesibilidad: 12:30 Mesa Redonda: Los museos y los espacios patrimoniales como herramientas terapéuticas. Coordina: Juan García Sandoval. - La Fototerapia como vehículo de inclusión y herramienta terapéutica. David Viñuales, Arteterapeuta, Doctor en Educación Artística, Universidad de Barcelona. - El Arte como terapia en los Museos. Reflexiones desde la Psiquiatría.. Mariano Hernández Monsalve, Psiquiatra, Jefe del Servicio de Salud Mental, Distrito de Tetuán, Madrid. Expresidente de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. - El museo como espacio integrador, el papel del educador de museos. Elena del Diego, Desiderata P.C., Zaragoza. - Mirando más allá, otra visión. Lorenzo Barreu. Centro de Día Arcadia y talleres laborales gestionados por la "Fundación Agustín Serrate". - Hoy y mañana sobre la accesibilidad e inclusión en Huesca. Perspectiva desde CADIS- Huesca, (pendiente de confirmar CADIS). 14:00 Almuerzo 16:00 Comunicaciones dedicadas a experiencias en Huesca/Aragón (4) :00 Ponencia: De lo específico a lo compartido. Evolución de los programas de accesibilidad con personas con discapacidad intelectual en el Museo Reina Sofía /40. Santiago González D Ambrosio, Museo Nacional Reina Sofía. 17:50 Pausa 4ª Sesión: Accesibilidad y nuevas tecnologías 18:10 Ponencia: Reinventando el concepto de visita guiada en museos, espacios naturales y culturales desde las nuevas tecnologías /40. Directivo del proyecto GVAM. Universidad Carlos III de Madrid. 19:00 Mesa redonda: La superación de barreras en Museos y espacios patrimoniales Coordina: Mireia Mayolas, Museu Marítim de Barcelona. - Los Museos Municipales de Zaragoza. Reflexiones sobre accesibilidad y usabilidad en las nuevas tecnologías. Susana García, Servicio de Cultura, Ayuntamiento de Zaragoza. - Infoaccesibilidad y realidad aumentada en el Museo de Thyssen-Bornemisza. Ana Moreno, Museo Thyssen-Bornemisza. - ARASAAC y la accesibilidad a la comunicación en entornos culturales. José Manuel Marcos, ARASAAC (CAREI, Gobierno de Aragón). 20:00 Comunicaciones (4) 12, paralelamente presentación de posters. Conclusiones de la jornada. 4 DE MAYO

7 II Congreso Internacional de educación y Accesibilidad: 9:30 Comunicaciones (6) :00 Pausa 11:30 Ponencia: Reflexiones de la accesibilidad desde la ceguera y la movilidad reducida /30. Ángel Gari, Doctor en Historia y Antropólogo. 12:00 Conferencia de clausura: L accès a la culture dans un monde global et inclusif / 40. Isabelle Vanhoonacker, Musées Royaux des Beaux-Arts de Belgique. 13:15 Conclusiones y entrega de certificados. Actividades paralelas - Taller sobre info-accesibilidad en museos, presenta Grupo Onda Educa. - Presentaciones de publicaciones relacionadas con la Accesibilidad en Museos y Patrimonio. - Visita a museos y a la ciudad de Huesca. - Materiales de Accesibilidad de OUAD. Universidad de Zaragoza Cuotas de inscripción * Hasta el 4 de marzo Desde el 5 de marzo al 27 de abril, inclusives Usuarios de asociaciones de Aragón que trabajan con personas con discapacidad y que son colaboradoras del evento. Estudiantes menores de 30 años, personas en situación de desempleo y jubilados ** General * La cuota de inscripción incluye: almuerzos, cafés/tés en las pausas del evento, visitas y una reducción del 50% en caso de publicación de Actas. ** Los estudiantes menores de 30 años, desempleados, jubilados y los miembros de las asociaciones de Aragón que trabajan con personas con discapacidad, y colaboran con el Congreso, deben acreditar su condición adjuntando fotocopia del DNI o pasaporte y documento correspondiente de su acreditación: los estudiantes, además fotocopia del resguardo de matricula del curso académico actual y los desempleados su condición. Más información, contacto e inscripciones Sitio web del congreso: Página web de inscripciones:

8 II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y ACCESIBILIDAD MUSEOS Y PATRIMONIO. EN Y CON TODOS LOS SENTIDOS: HACIA LA INTEGRACIÓN SOCIAL EN IGUALDAD ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DEL CONGRESO PRIMERA CIRCULAR (17/12/2013) INSTITUCIÓN ORGANIZADORA Universidad de Zaragoza: Máster en Museos: Educación y Comunicación. INSTITUCIÓN COORGANIZADORA Centro Ibercaja Huesca. Palacio de Villahermosa. LUGAR DE CELEBRACIÓN Centro Ibercaja Huesca. Palacio de Villahermosa. C/ Duquesa Villahermosa s/n, Huesca. INSTITUCIONES PATROCINADORAS Universidad de Zaragoza. Máster en Museos: Educación y Comunicación. Universidad de Zaragoza. Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo: Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad. Diputación de Huesca. Instituto de Estudios Altoaragoneses. INSTITUCIONES COLABORADORAS Museo Nacional del Prado, Madrid. Museo Nacional Reina Sofía, Madrid Museo Thyssen-Bornemisza, Madrid. Museu Marítim de Barcelona. Vilamuseu. Red Municipal de Monumentos y Museos de Villajoyosa, Alicante. Rede Museística Provincial de Lugo. Red Española de Profesionales de Museología Social. Grupo Onda Educa. Servicios de Infoaccesibilidad, Zaragoza. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural (C.A.R.E.I.). Gobierno de Aragón. Centro de Estudios de Museología de la CARM. Museo de Bellas Artes, Murcia.

9 II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad: INSTITUCIONES DE HUESCA QUE RESPALDAN EL CONGRESO Museo de Huesca. Museo Diocesano de Huesca. Museo Pedagógico de Aragón. Centro de Arte y Naturaleza, CDAN, Huesca. Museo Ángel Orensanz y Serrablo, Sabiñánigo. Museo de Dibujo "Julo Gavín", Sabiñánigo. Museo Diocesano y Museo de las Miniaturas Militares, Jaca. Museo Diocesano de Barbastro. Museo de Creencias y Religiosidad Popular, Abizanda. Centro Espacio Pirineos y Museo de Historia y Tradición de la Ribagorza, Graus. Museo de Arte Contemporáneo al aire libre, Hecho. Museo de Arte Sacro, Ansó. Museo de la Alfarería Tradicional Aragonesa, Morillo de Tou. Museo de la Electricidad, Seira. Museo de los Dinosaurios, Arén. Museo de los Juegos Tradicionales, Campo. Museo de Oficios y Artes Tradicionales, Aínsa. Museo Etnológico, San Juan de Plan. Museo Joaquín Costa, Monzón. Museo Paleontológico del Sobrarbe, Lamata. Museo Pirenaico de la Electricidad, Lafortunada. Centros de Interpretación de la Sierra de Guara, Bierge y del Arte Rupestre, Colungo. COMITÉ ORGANIZADOR Dª. Almudena Domínguez Arranz. Catedrática de la Universidad de Zaragoza. D. Juan García Sandoval. Conservador-Director del Museo de Bellas Artes de Murcia. D. Pedro Lavado Paradinas. Profesor del Máster en Museos. Universidad de Zaragoza. COMITÉ DE HONOR D. Manuel López. Excmo. Sr. Rector de la Universidad de Zaragoza. Dª. Ana Alós López, Alcaldesa del Ayuntamiento de Huesca. D. Antonio Cosculluela Bergua. Presidente de la Diputación de Huesca. Dª. Teresa Fernández Fortín. Directora de la Obra Social, Ibercaja. D. José Domingo Dueñas. Vicerrector del Campus de Huesca. Universidad de Zaragoza. D. Fernando Alvira. Director del Instituto de Estudios Altoaragoneses, Huesca. Dª. Marta Liesa Orús. Decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad de Zaragoza. Dª. Francesca Monticelli. Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte. D. Ignacio Escanero Martínez. Delegado Territorial de O.N.C.E. Aragón.

10 II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad: COMITÉ EJECUTIVO D. Manuel García Guatas. Catedrático de Historia del Arte. Universidad de Zaragoza. D. Teresa Cardesa. Profesora Titular de Historia del Arte. Universidad de Zaragoza. D. Jacinto Montenegro. Profesor Titular de Didáctica de CCSS. Universidad de Zaragoza. Dª. Alice Semedo. Profesora Auxiliar de la Universidad de Oporto. Universidad de Zaragoza. Dª. Teresa Luesma. Técnica de Artes Plásticas de la Diputación de Huesca. D. Carlos Gómez Bahillo. Director del Departamento de Sociología. Universidad de Zaragoza. COMITÉ CIENTÍFICO Dª. Almudena Domínguez Arranz. Directora del Máster en Museos. Universidad de Zaragoza. D. Jesús Pedro Lorente. Profesor Titular de Historia del Arte. Universidad de Zaragoza. Dª. Ana Moreno Rebordinos. Directora del Área de Educación del Museo Thyssen-Bornemisza. Dª. Encarna Lago. Gerente de la Red Museística Provincial de Lugo. Dª. Esther de Frutos. Jefa de Servicio de Actividades Educativas del Museo del Prado. D. Juan García Sandoval. Conservador-Director Museo de Bellas Artes de Murcia. Dª Teresa Soldevila. Responsable del Área de Responsabilidad del Museu Marítim de Barcelona. COMITÉ ASESOR Dª. Janet Marstin. Director of Art Museum and Gallery Studies. School of Museum Studies. University of Leicester. Dª Isabelle Vanhoonacker. Chef du département des services publics, Musées royaux des Beaux- Arts, Belgique. Dª. Isabel Victor. Diretor do Museu da Cidade, Setubal, Portugal. Dª. Mireia Mayolas. Responsable del Área de Educación y Actividades. Museu Marítim de Barcelona. D. Antonio Espinosa Director de la Red de Museos y Monumentos de Villajoyosa, Alicante. D. Santiago González D Ambrosio. Coordinador de los programas educativos de accesibilidad del Museo Nacional Reina Sofía. D. Alberto Gamoneda. Educador a cargo de programas de educación y acción social del Museo Thyssen-Bornemisza. D. Ángel Gari. Doctor en Historia. Antropólogo y Director del Museo de Creencias y Religiosidad Popular, Abizanda.

11 II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad: COORDINACIÓN CIENTÍFICA Dª. Victoria Falcó García. Mediadora Cultural y Máster en Museos. Universidad de Zaragoza. Dª. Mª Carmen Delia Gregorio Navarro. Máster en Museos. Universidad de Zaragoza. SECRETARÍA TÉCNICA Centro Ibercaja Huesca. Palacio de Villahermosa. C/ Duquesa Villahermosa s/n Huesca