CURRICULUM VITAE (Aspectos más sobresalientes) Dr. Miguel Ángel López Carrasco

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1 CURRICULUM VITAE (Aspectos más sobresalientes) Dr. Miguel Ángel López Carrasco Mayo de

2 I. GENERALES Nombre: Miguel Ángel López Carrasco Fecha de nacimiento: Diciembre 9 de 1959 Lugar de nacimiento: Página Web: Segundo idioma: San Martín Texmelucan, Puebla. Inglés II. ESCOLARIDAD Doctorado: Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Campus Ciudad de México. Tesis: Actitud de un grupo de docentes universitarios hacia el desarrollo de cursos presenciales apoyados en una plataforma virtual de aprendizaje después de haber recibido capacitación al respecto Con Beca del 75% de la Universidad Iberoamericana Puebla ( ). Doctorado: Doctorado en Investigación Psicológica Universidad Iberoamericana, México, D.F. Tesis (con mención honorífica): El proceso integrativo de orientación: Desarrollo de las habilidades Básicas de orientación en tres grupos de paraprofesionales. Con Beca del 50% de la Universidad Iberoamericana ( ). Cédula profesional No Maestría: Maestría en Psicología con especialidad en Psicología Clínica Universidad de las Américas A.C., Cholula, Puebla. Tesis: Diferencias entre la fuerza del Ego en tres grupos de estudiantes normalistas que presentan distintos hábitos en el fumar. Cédula profesional No Con Beca total de la Universidad de las Américas ( ). Estudiante de la Maestría en Educación con especialidad en Orientación Educativa. Universidad de las Américas A.C., Cholula, Puebla. Con Beca total de la Universidad de las Américas ( ). Especialidad: Especialidad en Desarrollo de Centros para el estudio de las Ciencias para la Familia Instituto de Ciencias para la familia. 2

3 Universidad de Navarra. Pamplona, España. Becario de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP ( ). Licenciatura: Licenciatura en Psicología Universidad de las Américas A.C., Cholula, Puebla. Cédula profesional No Con Beca total (100%) de la Universidad de las Américas ( ) ACTIVIDAD DENTRO DEL ÁREA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) Dirección General de Innovación Educativa y Escuela de Formación Docente Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD) Representante académico por parte de la BUAP, en colaboración con la UNAM, UdG, U Veracruzana, U. Autónoma de Nuevo León. Diplomado Interinstitucional (en línea) Planificación y Gestión de Proyectos Educativos Innovadores utilizando las TIC. Diseñador del Módulo IV: Implantación y seguimiento de un proyecto de innovación educativa con uso intensivo de las TIC Octubre de 2014 a la fecha. Diseñador y asesor académico del Diplomado (en línea) Escenarios de aprendizaje en el uso de las TIC en el proceso educativo Agosto de 2014 a mayo de 2015 Diseñador del Taller (en línea) Aprendizaje autodirigido para las modalidades semiescolarizadas y a distancia Enero-mayo de 2014 Diseñador del Programa (en línea ) (5 talleres) Desarrollo de competencias docentes para las modalidades semiescolarizada y a distancia Enero-junio 2013 Asesor académico del Diplomado (blended) Armonización financiera Enero-diciembre de 2013 Diseñador del Diplomado (en línea) en Competencias docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital Enero junio

4 Facultad de Lenguas Asesor Académico del Centro de Auto-acceso Diseño de programa Recursos Educativos Online Marzo-junio 2014 Asesor Académico Licenciatura Abierta en la Enseñanza del Inglés Diseño de cursos blended para la licenciatura Marzo-junio de 2014 Instituto Tecnológico y Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) Universidad Tec Virtual, del Sistema Tecnológico de Monterrey Escuela de Graduados en Educación, Monterrey, Nuevo, León. Profesor Titular: Maestría en Educación (Online): Curso Proyectos I (Tesis I) (en línea) Fecha: Agosto de 2007 a mayo de 2013 Curso Proyectos II (Tesis II) (en línea) Fecha: Agosto de 2007 a mayo de 2013 Curso Sinergia Formativa: estudiante, familia, escuela y sociedad. (en línea) Fecha: Enero a mayo de 2013 Curso Consejería Escolar (en línea) Fecha: Agosto-Diciembre de 2010 Curso Consejería Escolar (en línea) Fecha: Agosto-Diciembre 2007 (en línea) Curso Orientación para el desarrollo de vida y carrera (en línea) Fecha: Enero-Mayo de 2005/ Curso Enfoques Teórico-prácticos del aprendizaje (en línea) Fecha: Agosto-Diciembre de 2004 Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla Catedrático Maestría en Tecnología Educativa -Diseño instruccional (Modalidad blended) Marzo a mayo de 2015 Enero a marzo de Diseño instruccional (Modalidad blended) Enero a marzo de Didáctica de las Ciencias Sociales (Modalidad blended) Noviembre 2014-enero de 2015 Agosto-octubre de 2014 Mayo-Julio de 2014 Febrero-Abril de Educación a distancia (Modalidad blended) Noviembre de 2013 a enero de

5 Universidad Iberoamericana Puebla Coordinador de Formación de Profesores y Educación Virtual (enero de 2012 a julio de 2013) Preparatorias Puebla, Tlaxcala y Veracruz Coordinador de las Maestrías en Formación de Profesores ( ) Diseñador y responsable de los siguientes programas: Maestría en Matemáticas para la Educación Básica (SEP- SES/21/114/01/599/06) Maestría en Lectoescritura para la Educación Básica (SEP- SES/21/114/01/598/06) Maestría en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje (SEP- SES/21/114/01/600/06) Maestría de Aprendizaje Basado en Competencias (SEP- SES/21/114/01/192/2010) Maestría en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje (Reconocimiento por decreto presidencial) Maestría de Aprendizaje Basado en Competencias (Reconocimiento por decreto presidencial) Coordinador de Innovación para el Aprendizaje ( ) Responsable de la formación online de los docentes Responsable y diseñador de los siguientes Diplomados (blended y en línea)( ): o Diplomado (online) Tecnología para la Educación: nuevas alternativas para el aprendizaje o Diplomado Innovación para el Aprendizaje o Diplomado Herramientas básicas para la docencia con Tecnología Educativa Asistente en la Dirección General Académica como responsable y fundador del Programa de Formación Docente en Tecnologías para la Educación ( ) Fundación Universidad de las Américas Puebla Dirección de Educación a distancia: -Administración de la innovación, el cambio y el conflicto (en línea) Marzo a mayo de Conducción de grupos (en línea) Enero-marzo Comunicación organizacional (en línea) Octubre-diciembre Tecnología educativa docente (en línea) Agosto-septiembre de 2014 Departamento de Psicología/Maestría en psicología clínica -Intervención en crisis -Temas selectos: Las ciberterapias y la psicopatología en la red. Enero a mayo de Prevención y atención a la violencia familiar Teoría y técnica de la entrevista Agosto-diciembre de 2014 Profesor de asignatura de 1981 a

6 OTRAS ACTIVIDADES PROFESIONALES Universidad Iberoamericana Puebla Coordinador de Maestrías en Psicología ( ) o Coordinador fundador de las siguientes maestrías: o Maestría en Psicoterapia o Maestría en Terapia Familiar y de Pareja o Maestría en Psicología Clínica y Psicoterapia Coordinador de Psicología ( ) o Coordinador fundador de la Licenciatura en Psicología o Coordinador de la Maestría en Orientación Familiar Otras responsabilidades: Representante de la UIA-GC ante el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación de la Psicología ( ). Representante y Consejero del Sistema Educativo Universidad Iberoamericana/ITESO ante el Examen General de Egreso Profesional de Psicología del CENEVAL ( ). Representante de la UIA-P, miembro del Consejo Asesor de la Casa del Adolescente/Cáritas, sección psicopedagógica ( ). Representante de la UIA-P en el Campo Estratégico de Acción 3, procesos educativos apoyados en TIC ( ). Representante de la UIA-P en la Red Edutic/AUSJAL ( ) Representante de la UIA-P en el Consorcio AUSJAL/AJCU ( ) Universidad Autónoma de Tlaxcala División de estudios de posgrado del departamento de ciencias de la educación. Miembro del Consejo de Investigación Científica. Asesor Académico de los alumnos de la Maestría en Orientación Educativa. Agosto de 1988 a agosto de Departamento de Educación Especial. Responsable del Servicio de Extensión de la Clínica de Atención Multidisciplinaria, como coordinador de la Escuela de Padres. Enero a Junio de Universidad de las Américas A.C., Cholula, Pue. Asesor de Orientación Educativa en la Vicerrectoría de Planeación y Relaciones Institucionales en el Programa de Orientación Vocacional Profesiográfica (POVYP), que se realizó en combinación con el Distrito 418 de Rotary International. Abril a Diciembre de Centro Psicopedagógico No.3, Puebla, Pue. Psicólogo Educativo del Centro. Septiembre de 1984 a septiembre de Unidad No.5 de Grupos Integrados, Texmelucan, Pue. Psicólogo Educativo de la Unidad y miembro fundador de la misma. Septiembre de 1981 a agosto de Centro Escolar Aparicio A.C., Puebla, Pue 6

7 Orientador vocacional a nivel preparatoria. Enero a mayo de Escuela Secundaria Federal No.2, Texmelucan, Pue. Orientador vocacional. Enero a mayo de Universidad de las Américas A.C., Cholula, Pue. Coordinador en Dirección Escolar. Agosto de 1980 a enero de 1981 ACTIVIDAD EDITORIAL Y PUBLICACIONES DESARROLLADAS e-book: López Carrasco, Miguel Ángel (2014). Aprendizaje, Competencias y TIC. My Lab; Laboratorio de Recurso Digital. México: Pearson. López Carrasco, Miguel Ángel (2013). Aprendizaje, Competencias y TIC. México: Pearson. Libros publicados: López Carrasco, Miguel Ángel (2013). Aprendizaje, Competencias y TIC. México: Pearson. López Carrasco, Miguel Ángel (2002). Estudio, mito y realidad del niño sobredotado. México: Trillas (2002) López Carrasco, Miguel Ángel (1998). La Supervisión en la Psicoterapia: Modelos y Experiencias. (Coordinador de la obra). Puebla, Pue.: Publicaciones Universidad Iberoamericana Golfo Centro. López Carrasco, Miguel Ángel (1994). Estudio, mito y realidad del niño sobredotado. Puebla, Pue.: Publicaciones de la Universidad Iberoamericana Golfo Centro. Artículos: -López Carrasco, Miguel Ángel (2010). Complejidad, Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación. Memorias del Congreso Internacional Virtual en Docencia Jurídica.Universidad Iberoamericana Puebla, 13 y 14 de octubre. -López Carrasco, M. (2010). La participación del orientador educativo dentro de la llamada sociedad del conocimiento: Actividades socioculturales. Tipo de trabajo no publicado. Escuela de Graduados en Educación, ITESM. -López Carrasco, Miguel Ángel (2009). El aprendizaje basado en competencias: una perspectiva desde la tutoría cognoscitiva. Revista Magistralis, Vol. 14, No. 28, pp López Carrasco, Miguel Ángel (2008). Las herramientas de la lectoescritura digital en la era de la sociedad red. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades/ International Journal of Social Sciences and Humanities. Vol XVIII, No. 1, pp López Carrasco, Miguel Ángel (2008). Aprendizaje situacional: una perspectiva integradora. Instituto Multidisciplinario de Especialización. Memorias del Congreso Miradas constructivistas y su incidencia en la práctica docente. Oaxaca, México. -López Carrasco, Miguel Ángel (2006). Nuevas Ignorancias, Nuevas Alfabetizaciones: lectura caleidoscópica en la sociedad de la información. Revista Magistralis, Vol. XIII, No. 27, pp López Carrasco, Miguel Ángel (2004). Actitud de un grupo de docentes universitarios hacia el desarrollo de cursos presenciales apoyados en una plataforma virtual de aprendizaje después de haber recibido capacitación al respecto. Disertación doctoral no publicada. Escuela de Graduados en Educación, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. 7

8 -López Carrasco, Miguel Ángel (2004). Objetos de aprendizaje: nuevos recursos docentes para enseñar a aprender. En John W. Santrock, Introducción a la psicología (2ª. Ed.). México: Mc Graw-Hill. (pp ). -López Carrasco, Miguel Ángel (2003). Quiénes son los paraprofesionales de la orientación? (Documento inédito). -López Carrasco, Miguel Ángel (2003, septiembre). Niños y jóvenes en los albores del siglo XXI. Revista Atajo. No. 17, López Carrasco, Miguel Ángel (2002). Actitudes de académicos universitarios en el uso de computadoras, correo electrónico y páginas web. En Robert S. Feldman, Psicología, con aplicaciones en países de habla hispana. (4ª Ed.). México: Mc Graw-Hill (pp ). -López Carrasco, Miguel Ángel (2002, enero-diciembre). La globalización en la sociedad del conocimiento y su impacto en la educación superior. Magistrales, Vol. XI, No. 22, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1999, junio). Supervisión: Modelos y experiencias en la formación del psicoterapeuta (Editor invitado). Revista Iberoamericana de Psicología, Vol. 7, No. 2. -López Carrasco, Miguel Ángel (1999, junio). El uso de la investigación mixta en la investigación psicológica. Memorias del Congreso Interamericano de Psicología. Caracas, Venezuela. -López Carrasco, Miguel Ángel (1998). La supervisión dentro de la orientación psicológica. En Miguel Ángel López Carrasco, La Supervisión en la Psicoterapia: Modelos y Experiencias. Puebla, Pue.: Publicaciones Universidad Iberoamericana Golfo Centro (pp ). -López Carrasco, Miguel Ángel (1997). Nuevas alternativas de la investigación en Psicología. Revista del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, Vol 2, No.1, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1997). Por un momento de pasión. Taller de creación literaria. Cuaderno de la hojarasca, No. 7. -López Carrasco, Miguel Ángel (1995). Los paraprofesionales. En Departamento de Desarrollo Humano, Orientación Educativa: una antología para la formación de paraprofesionales a nivel medio superior y superior. Puebla, Pue. : Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. -López Carrasco, Miguel Ángel (1994, noviembre). Mis padres en la universidad? El Atajo, No. 44, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1994, marzo). La función del orientador en la educación del niño sobredotado. Memorias del IV Congreso Interdisciplinario de Psicología, UIA, Sta. Fe. México, D.F., López Carrasco, Miguel Ángel (1994, febrero). La elección de pareja. El Atajo, No. 38, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1993). Cambios y perspectivas en la Psicología. Revista Utopias, No. 0, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1993). Los niños y la filosofía. Universidad y Sociedad, No. 4, López Carrasco, Miguel Ángel (1993). Más allá de la escuela de padres. Universidad y Sociedad, No. 3, López Carrasco, Miguel Ángel (1992). Los padres y la orientación vocacional de sus hijos Diorama Educativo, No. 5, López Carrasco, Miguel Ángel (1991). El psicologismo dentro de la práctica cotidiana del orientador educativo. Diorama Educativo, No. 3, López Carrasco, Miguel Ángel (1990). El docente universitario del área de Ciencias Sociales frente la investigación (publicación conjunta). Diorama Educativo, No. 2, López Carrasco, Miguel Ángel (1990). La hiperactividad: una revisión. Diorama educativo, No. 1,

9 -López Carrasco, Miguel Ángel (1990). La supervisión frente a la orientación. Memorias del Segundo Encuentro Latinoamericano de Asociaciones y Profesionales de la Orientación. Universidad de Colima, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1989). Expectativas hacia la orientación. Diorama Educativo, No. 0, pág. 9, López Carrasco, Miguel Ángel (1989). Es usted sobredotado? Gifted International, Vol. VI, No. 1, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1989). La supervisión al no-profesional dentro de la orientación psicológica. Memorias de la segunda jornada de psicología de la salud. Universidad Autónoma de Puebla. -López Carrasco, Miguel Ángel (1989). Psicología del amor. La Pluma del Jaguar. Universidad de las Américas-Puebla., No. 16, Vol. 2, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1988). El paraprofesional dentro de la orientación psicológica Memorias del segundo encuentro nacional de orientadores educativos de FIMPES.Universidad de las Américas-Puebla. 1988, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1988). El docente universitario y la investigación: un estudio actitudinal. Memorias del encuentro estatal de investigación científica. Universidad Autónoma de Tlaxcala. 1988, pág López Carrasco, Miguel Ángel (1988). El no-profesional dentro de la orientación psicológica. Memorias del primer encuentro regional latinoamericano de asociaciones de orientación escolar y profesional. Universidad Autónoma de México. 1988, pp López Carrasco, Miguel Ángel (1987). El proceso integrativo de orientación: Desarrollo de las habilidades básicas de orientación en tres grupos de paraprofesionales. Disertación doctoral no publicada. Universidad Iberoamericana, México, D.F. -López Carrasco, Miguel Ángel (1985). La fobia a las matemáticas ESTE MES Departamento de publicaciones e impresos de la Universidad de las Américas, A.C. Suplemento de verano, pág. 4. -López Carrasco, Miguel Ángel (1983). Diferencias entre la fuerza del Ego en tres grupos de estudiantes normalistas que presentan distintos hábitos en el fumar. Tesis de Maestría no publicada. Universidad de las Américas, A.C., Puebla, Pue. Miembro del Comité Editorial Revista Artes & Humanidades Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla Febrero de 2015 a la fecha. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Fundación Universitaria Luis Amigó, Bogotá, Colombia. (Comité de árbitros; diciembre de 2014 a la fecha. Revista de Investigación Educativa, Escuela de Graduados en Educación (Revisor; Noviembre 2012 a la fecha) Revista Investigación y Ciencias de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. (Revisor Febrero 2009) Revista Iberoamericana de Psicología (UIA Cd. de México) Comité arbitral; 1999 a julio de

10 Revisor Técnico de los siguientes libros: Feldman, R. S. (2005). Psicología. Con aplicaciones en países de habla hispana. (6ª. Edición). México: Mc Graw-Hill. Papalia, D. E., Wendkos, S., Duskin, R. (2004). Desarrollo humano (9ª. edición). México: Mc Graw-Hill. Posner, G. J..(2004). Análisis de currículo (3ª. edición). México: Mc Graw-Hill. Cohen, R., y Swerdlik, M. (2001). Pruebas y evaluación Psicológicas (4a Ed.). México: Mc Graw- Hill. ACTUALMENTE Conferencista y tallerista nacional e internacional, es asesor académico de la Dirección General de Innovación Educativa, así como facilitador de la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. También es Consejero Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla así como Profesor de Licenciatura, Maestría y Doctorado en Pedagogía y Psicopedagogía de la misma institución. Colabora como profesor de tiempo parcial en la maestría en psicología clínica, así como en la maestría en educación en la Universidad de las Américas Puebla. 10

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