EDUCACIÓN emergencias Facultad. Educación INFORMACION. León. con la colaboración de:

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1 EDUCACIÓN emergencias Facultad de Educación INFORMACION con la colaboración de: León

2 QUE ES INEE INEE, por sus siglas en inglés, es el acrónimo de La Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia. Es una red mundial abierta de organizaciones no gubernamentales, organismos especializados de las Naciones Unidas, donantes, gobiernos, personal docente, investigadores e individuos de las poblaciones afectadas, que colaboran para velar por el derecho de todas las personas a una educación de calidad y segura en situaciones de emergencia y en las tareas de reconstrucción posteriores a las crisis. Atender las necesidades educativas inmediatas de una amplia variedad de estudiantes en situaciones de emergencia es visto como algo muy difícil, en especial durante la fase aguda. Son frecuentes las preguntas sobre cómo es la educación inclusiva en la práctica y cómo se traduce a las situaciones de emergencia. También existe la idea errónea de que se necesita cierta estabilidad para que los esfuerzos por integrar a los grupos excluidos puedan avanzar. Sin embargo, hay medidas que todos los involucrados en una respuesta educativa de emergencia pueden tomar, desde el principio, para incluir a más personas en el aprendizaje. Asimismo, se puede apoyar y alentar a otros para que tomen determinadas medidas. Ya hay ejemplos de que sí es posible garantizar el derecho a la educación para los más excluidos, aunque hay mucho más que podría hacerse, y no todas las ideas son adecuadas para todas las situaciones. INEE LUCHA POR QUE: Todas las personas afectadas por crisis e inestabilidad tengan acceso a una educación segura, relevante y de calidad. Los servicios de educación, que preservan y salvan vidas, se incluyan en todas las respuestas de emergencia como un componente esencial de la ayuda humanitaria. Los gobiernos y los donantes aseguren fondos sostenibles y desarrollen políticas holísticas para asegurar la preparación educativa, prevención de crisis, mitigación, respuesta y recuperación. Todos los programas de educación que se preparan y que responden a situaciones de emergencia, crisis crónicas y reconstrucción temprana sean consecuentes con las Normas Mínimas de INEE y sean responsables de la calidad y los resultados. EL CURSO EDUCACIÓN EN EMERGENCIAS Normas mínimas de la INEE para la Educación en situaciones de emergencia, crisis crónicas y reconstrucción temprana El curso versará sobre el uso del Manual de Normas Mínimas y su aplicación a situaciones de emergencia humanitaria. Además, se profundizará en temas transversales relacionados con los

3 derechos humanos en general y del niño y la niña en particular, cuestiones de género, VIH/SIDA, la discapacidad y la vulnerabilidad. Presentará principios útiles para un enfoque inclusivo de la educación en emergencias y las estrategias y acciones en etapas clave de la emergencia, desde los comienzos hasta la vigilancia y la evaluación. Además, ofrecerá asesoramiento para enfrentar dificultades como la resistencia o la falta de interés en la inclusión, y el apoyo que el personal de educación en emergencias debería esperar de sus organizaciones. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Presencial: Campus Universitario de Vegazana (León) Edificio Biblioteca San Isidoro Sala de Conferencias A través del Servicio de Videoconferencia: Biblioteca del Campus de Ponferrada. *Esta última opción solo estará disponible para un número de 5 alumnos/alumnas, y tendrá la misma validez para la consecución de los créditos que la actividad presencial DURACIÓN Del 12 al 16 de diciembre del 2011 Duración total prevista de 38 horas, para las que se solicita un reconocimiento de 3 créditos LEC, o un Crédito ECTS para estudiantes de Grado (según normativa de la Universidad de León) PROFESORADO Dirección del Curso J.Enrique Bayón Darkistade Director del Área de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de León. Capacitador responsable Alberto Gundín Fernández Psicólogo, Pedagogo, Especialista en Protección Civil y Emergencias. Mediador Intercultural. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Dentro del Curso, aunque abiertas al público en general tendrán lugar dos charlas y la proyección de un documental. El miércoles día 15 Charla: UNICEF en las EMERGENCIAS HUMANITARIAS. A cargo de D. Ángel Escudero de Paz. El jueves día 16 Proyección del Documental Living in Emergency Charla: La Acción Humanitaria y la experiencia de Médicos Sin Fronteras A cargo de Margarita Tarilonte Salán) MATERIAL DEL CURSO Los participantes matriculados contarán con todo el material necesario para el seguimiento y aprovechamiento del curso, tanto en formato papel como en formato electrónico, para lo que se recomienda acudir provistos de un PC portátil.

4 PROGRAMA Día 12 Lunes Hora Modulo I: Bienvenida, expectativas e introducción a las normas mínimas Pausa II: La base de las normas mínimas de INEE: Una educación basada en derechos Pausa III: Revisión de las normas e Indicadores Pausa Sesión de revisión Total: 7 horas Día 13 Martes Hora Modulo IV: Trabajando con las comunidades y las autoridades en educación Pausa V: Simulación: Emergencia en Caño Limpio. Evaluación de los programas de educación en situaciones de emergencia y crisis crónica Pausa VI: Simulación: Emergencia en Caño Limpio. Diseño de programas de educación en situaciones de emergencia y crisis crónica Pausa Sesión de revisión Fin día 2 Día 14 Miércoles VII: Monitoreo de los programas de educación en Caño Limpio Pausa VIII: Evaluación de los programas de educación en Caño Limpio Pausa IX: Preparación para desastres Pausa Sesión de revisión Fin día 3 Total: 7 horas Día 15 Jueves 9.00 X: Política de educación y coordinación en situaciones de reconstrucción temprana Pausa XI: Aplicación y síntesis de las normas mínimas de INEE Pausa Sesión de revisión Fin del día 4 17:00 Charla: UNICEF en las EMERGENCIAS HUMANITARIAS Día 16 Viernes XII: La educación en el Marco de la Cooperación al desarrollo Pausa XIII: Conclusiones, y evaluación Proyección del Documental Living in Emergency Charla: la Acción Humanitaria y la experiencia de MSF (Margarita Tarilonte, MSF)

5 INSCRIPCIONES Mediante Correo electrónico al Área de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de León: por riguroso orden de recepción de solicitudes. PRECIO DEL CURSO El curso se encuentra subvencionado por la Fundación Cooperación y Ciudadanía de la Junta de Castilla y León, y por la Universidad de León. Los asistentes al curso abonarán unas tasas de: Miembros de la Universidad de León: 20 Participantes externos: 30 Mediante ingreso en el nº de cuenta de la ULE : (SOLO TRAS CONFIRMAR INSCRIPCIÓN Y PLAZA) A nombre de: CURSOS ÁREA DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO. El pago de estas tasas permitirá asistir a todas las sesiones de formación y, en caso de superar una asistencia superior al 80%, a la emisión de un Diploma y Certificado para el reconocimiento de los créditos correspondientes. Vicerrectorado de Estudiantes / 2055