PLAN ESTRATEGICO /01/2016 Cambiando juntos

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PLAN ESTRATEGICO 2016-2019. 20/01/2016 Cambiando juntos"

Transcripción

1 PLAN ESTRATEGICO /01/2016 Cambiand junts

2 INDICE INTRODUCCION.2 EJES Y LINEAS ESTRATEGICAS..5 EJE 1 PERSONAS 6 EJE 2 FAMILIAS 10 EJE 3 APOYOS Y SERVICIOS.13 EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO.16 EJE 5 RELACIONES CON EL ENTORNO 20 EJE 6 EJE TRANSVERSAL..24 ANEXO I ANEXO II 1

3 INTRODUCCION La planificación estratégica es un prces de diagnóstic, análisis, reflexión y de tma de decisines clectivas acerca del que hacer actual y el camin que debe recrrer en el futur nuestra rganización. Para la Fundación ADEMO el bjetiv primrdial de esta planificación ha sid pder cmprender entre tds cuál era nuestra situación actual, la de nuestrs centrs, servicis y persnas, y a partir de aquí decidir que querems ser en el futur, pensand en ls medis necesaris para pder alcanzar las metas que ns hems marcad. Este prces se inició en septiembre de 2014 y ha sid piltad pr el Equip Guía del Plan cmpuest pr Jesus Miguel Asenj, Elena Casas, Hannalí Cárdenas, Dlres Del Val, Daniel Díaz, Elena Casas, Carls Félix, Rsa Martinez, Juan Antni Mren, Paula Pérez y Albert Sánchez. Así mism hems recibid el apy de ls cnsultres de Plena inclusión Juan Jsé Lacasta y Arancha Pinar. En las reunines, dinámicas y jrnadas han participad más de 180 persnas entre patrns, directivs, prfesinales, vluntaris, familiares y persnas cn discapacidad intelectual usuarias de nuestrs servicis. De nviembre de 2014 a febrer de 2015 se realizó el diagnóstic de nuestra situación a través de 20 dinámicas de grup (Anex I) y el 25 de abril de 2015 se celebró la jrnada de aprtacines de futur dnde se recgiern las prpuestas de mejra que sn la base a partir de la cual se ha elabrad este plan (Anex II). Frut de td este trabaj es este plan estratégic y la renvación de nuestra misión, visión y valres que a cntinuación expnems: Misión La misión de Fundación ADEMO es cntribuir, desde su cmprmis étic, cn apys y prtunidades, a que cada persna cn discapacidad intelectual del desarrll y su familia puedan desarrllar su pryect de calidad de vida, así cm a prmver su inclusión cm ciudadana de plen derech en una sciedad justa y slidaria. 2

4 Visión Fundación ADEMO es una rganización ética, participativa y abierta que aprende, innva y cambia y que se cnfigura cm lugar de encuentr en el que clabran y crecen tds sus integrantes para lgra que las persnas cn discapacidad intelectual del desarrll y sus familiares disfruten de una vida digna en una sciedad mejr. Decálg Visión UNA ORGANIZACION ETICA: pnems en práctica ls principis étics de FEAPS: transparencia, hnradez, igualdad, etc., recgids en el Códig Étic. UNA ORGANIZACION PARTICIPATIVA: las persnas cn discapacidad, las familias, ls prfesinales y vluntaris frman parte de ADEMO y tienen pder de decisión dentr de la rganización. UNA ORGANIZACION ABIERTA: las persnas cn discapacidad intelectual están incluidas en la cmunidad, dnde reciben cada vez más apys en sus cntexts naturales y ls centrs especiffics tienen un pes menr. UNA ORGANIZACION QUE APRENDE: que gestina el cncimient y genera aprendizaje clabrativ en tda la rganización, dnde tdas las persnas se frman y sn fuente de aprendizaje para ls demás. UNA ORGANIZACION QUE INNOVA: ser líderes en la creación de nuevs mdels de prestación de apys y servicis específics. UNA ORGANIZACION QUE CAMBIA: Es flexible, cn capacidad para adaptarse a ls nuevs rets que se presentan. COLABORACION DE SUS INTEGRANTES: las persnas cn discapacidad intelectual, las familias, ls prfesinales, ls vluntaris y ls dirigentes están integrads en la F. ADEMO y clabran estrechamente entre sí y cn el mvimient FEAPS. CRECIMIENTO DE SUS INTEGRANTES: acmpañand a cada persna en su pryect particular para que pueda desarrllarse persnalmente y encntrar su siti dentr de nuestra rganización. 3

5 VIDA DIGNA (PROYECTO DE VIDA DIGNO): las persnas cn discapacidad intelectual sn iguales al rest de las persnas (y cm tú) y pr tant sn individus diferentes uns a trs y tienen que desarrllar su pryect de calidad de vida recibiend ls apys que necesiten adaptándls a sus necesidades, per también pueden ser activs y prestar apys a ls demás. SOCIEDAD MEJOR: dnde las persnas cn discapacidad intelectual sn ciudadanas de plen derech, cn capacidad de decisión sbre sus vidas en una sciedad justa y slidaria. Valres Cmprmis Ética Slidaridad Igualdad Transparencia Participación Reivindicación Innvación Apy a la familia 4

6 EJES Y LINEAS ESTRATEGIAS EJE 1 PERSONAS EJE 2 FAMILIAS EJE 3 APOYOS Y SERVICIOS EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO EJE 5 RELACIONES CON EL ENTORNO EJE 6 EJE TRANSVERSAL LINEA ESTRATEGICA: 1.1. DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL L.E EMPODERAMIENTO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL L.E. 1.3 PLANES PERSONALES L.E. 1.4 INCLUSION L.E.2.1 EMPODERAMIENTO DE LAS FAMILIAS L.E. 2.2 PLANES FAMILIARES L.E PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS L.E ORIENTACION DE LOS SERVICIOS HACIA LA CALIDAD DE VIDA L.E.3.2. NUEVOS APOYOS Y SERVICIOS L.E.3.3 MEJORA DE LAS INFRAESTRUCTURAS E INSTALACIONES L.E. 4.1 PLAN DE PERSONAS L.E COMUNICACION INTERNA Y RELACIONES CON ORGANIZACIONES AFINES L.E. 4.3 FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD DE FUNDACION ADEMO L.E. 4.4 FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACION L.E INFLUENCIA POLITICA Y SOCIAL L.E COMUNICACION EXTERNA E IMAGEN L.E. 5.3 CAPTACION DE RECURSOS ECONOMICOS Y FINANCIACION DEL ENTORNO L.E APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO E INNOVACION L.E. 6.2 CALIDAD 5

7 EJE 1PERSONAS LINEA ESTRATEGICA: 1.1. DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL JUSTIFICACION: Ls derechs de las persnas cn discapacidad intelectual n han sid prtegids ni respetads de la misma frma que las de las persnas sin discapacidad. Las persnas cn discapacidad cuentan cn ls misms derechs que las persnas sin discapacidad, per ests derechs deben ser prmvids y prtegids EJE 1 PERSONAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Impulsar el ejercici y la defensa de ls derechs de las persnas cn discapacidad intelectual (pcdi) Dar a cncer a la sciedad ls derechs de las persnas cn discapacidad intelectual del desarrll para generar actitudes de recncimient de sus derechs RESULTADOS ESPERADOS 1.-Directivs, prfesinales, vluntaris, pcdi y sus familias habrán aprendid más sbre ls derechs de las pcdi y cóm defenderls en el marc de la cnvención de derechs de la ONU 2.-Directivs, prfesinales, vluntaris, pcdi y sus familias habrán reflexinad sbre el ejercici de ls derechs y la capacidad jurídica y la necesidad de apys de las pcdi 3.-Cntarems en Fundación ADEMO cn un prcedimient de actuación para la defensa de ls derechs de las pcdi 4.-Persnas cn discapacidad habrán realizad sesines de difusión de sus derechs en nuestr entrn INDICADORES Increment del us del términ derech en las cnversacines-interaccines de ls directivs, prfesinales, vluntaris, pcdi y sus familia (medid en Patrnat, Cnsejs de Centr) Nº de punts del rden del día dedicads a la reflexión sbre este tema en las reunines de prfesinales, familias, pcdi y vluntaris Prcedimient de actuación para la defensa de ls derechs de las pcdi establecid 6

8 LINEA ESTRATEGICA: 1.2. EMPODERAMIENTO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL JUSTIFICACION: Las persnas cn discapacidad intelectual se encuentran cn múltiples barreras y escasez de prtunidades y apys para ser prtagnistas de sus prpias vidas. Es imprtante que puedan avanzar en pder ejercer el cntrl sbre l que curre y tmar las decisines que cnsideren más adecuadas para mejrar su realidad y de manera especial en las rganizacines dnde reciben apys y servicis EJE 1 PERSONAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Establecer mecanisms de participación de las persnas cn discapacidad intelectual en la rganización Aumentar significativamente su capacidad de autdeterminación, teniend en cuenta sus necesidades de apy RESULTADOS ESPERADOS 1.-Habrems redefinid y asegurad la implantación del nuev prgrama de autgestión y derechs 2.-Se habrá establecid el sistema de autrepresentación de pcdi en la rganización 3.-Se habrán cnstituid nuevs espacis de participación en ls centrs y servicis dnde las pcdi puedan influir en la tma de decisines: cnsejs de centrs 4.-Se habrá aumentad la capacidad de autdeterminación 5.-Se habrán facilitad ls apys necesaris para el ejercici de la autdeterminación 6.-Las persnas cn discapacidad intelectual habrán alcanzad una mayr participación dentr y fuera de la rganización 7.-Las persnas cn discapacidad intelectual participarán en la elabración de su plan persnal teniend en cuenta sus necesidades, sus expectativas y metas INDICADORES Implantación del prgrama de autgestión y derechs y de ls sistemas de representación Implantación del sistema de representación de las persnas cn discapacidad intelectual en Fundación ADEMO Nº de centrs y servicis en ls que se ha instaurad ls cnsejs de centr-esclar de servici Persnas cn discapacidad intelectual que han desarrllad su autdeterminación Nº de persnas cn discapacidad intelectual que participan dentr y fuera de Fundación ADEMO 7

9 LINEA ESTRATEGICA: 1.3 PLANES PERSONALES JUSTIFICACION: Un punt clave recgid en la misión de Fundación ADEMO es frecer a cada persna la prtunidad de realizar su pryect de vida en función de sus necesidades, intereses y expectativas EJE 1 PERSONAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Implantar un mdel de plan persnal basad en la planificación centrada en la persna: cntand cn la participación de las persna cn discapacidad intelectual, su familia y prfesinales, así cm teniend en cuenta el entrn y las alternativas que frece RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrá generalizad el us de planes persnales en tds ls servicis 2.-Se habrá diseñad un sistema flexible y sencill de indagación, seguimient y evaluación para ls planes persnales INDICADORES Prcentaje de persnas cn discapacidad intelectual usuarias de centrs y servicis que tienen un plan persnal en el que se incluye su seguimient y evaluación periódica 8

10 LINEA ESTRATEGICA: 1.4 INCLUSION JUSTIFICACION: El segund punt clave de la misión de Fundación ADEMO que cnsiderams crucial es cntribuir a la participación de las persnas cn discapacidad intelectual en la cmunidad y sus recurss. Para lgrarl seguirems dand pass significativs en este sentid EJE 1 PERSONAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Generar prtunidades en el entrn para la inclusión de las persnas cn discapacidad intelectual Fmentar la utilización de recurss cmunitaris, redes sciales y naturales RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrán cread aulas estables en centrs educativs rdinaris 2.-Las persnas cn discapacidad intelectual habrán participad en actividades de ci inclusiv 3.-Se habrán realizad experiencias de emple cn apy en empresas rdinarias INDICADORES Nº de aulas estables en centrs educativas rdinaris en las que cursan estudis alumns del CEE de Fundación ADEMO Nº de persnas cn discapacidad intelectual que participan en actividades de ci inclusiv Nº de persnas cn discapacidad intelectual que realizan actividades de emple cn apy 9

11 EJE 2FAMILIAS LINEA ESTRATEGICA: 2.1 EMPODERAMIENTO DE LAS FAMILIAS JUSTIFICACION: Es necesari empderar a las familias para aumentar su capacidad para defender sus derechs y cntribuir a que las familias sean agentes de cambi scial EJE 2 FAMILIAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Ayudar a las familias a desarrllar sus punts fuertes y a incrementar su sentimient de cmpetencia Defender ls derechs de las familias y aumentar su capacidad de reivindicarls RESULTADOS ESPERADOS 1.-Las familias habrán aprendid más sbre sus derechs y aumentarán sus capacidades para reivindicarls 2.-Las familias habrán alcanzad una mayr participación dentr y fuera de la rganización 3.-Las familias habrán participad en accines en el entrn 4.-Habrá aumentad el númer de familias que participan cm agentes de cambi scial INDICADORES Nº de familias que participan en accines frmativas sbre sus derechs y su reivindicación Nº de familias que participan en acts reivindicativs Nº de familias que participan en accines en el entrn 10

12 LINEA ESTRATEGICA: 2.2 PLANES FAMILIARES JUSTIFICACION: Para garantizar un adecuad desarrll y equilibri de la familia es necesari acmeter planes de calidad de vida para cada familia EJE 2 FAMILIAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Analizar las necesidades de las familias respect al mdel de calidad de vida familiar Desarrllar planes de calidad de vida centrads en las familias RESULTADOS ESPERADOS 1.-Ls prfesinales se habrán frmad en el mdel de calidad de vida familiar 2.-Se habrán detectad necesidades de apy a familias 3.-Las familias cntarán cn planes familiares 4.-Se habrá utilizad la escala de calidad de vida familiar INDICADORES Prcentaje de prfesinales frmads del ttal de ls susceptibles de recibir frmación sbre este tema Nº de familias que cuentan cn un plan familiar Nº de familias que sn evaluadas cn la escala de calidad de vida familiar 11

13 LINEA ESTRATEGICA: 2.3. PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS JUSTIFICACION: La participación de las familias en Fundación ADEMO es un de ls elements clave de la cultura de nuestra rganización. Pretendems dar respuesta al cambi generacinal que se está prduciend en nuestra familias, así cm a ls nuevs perfiles familiares que están surgiend EJE 2 FAMILIAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Impulsar la participación de las familias en el pryect de la Fundación Incrprar al pryect de la Fundación a ls hermans de las pcdi y a las familias de ls nuevs usuaris de ls servicis y apys Nº de familias que participan en el pryect de Fundación ADEMO RESULTADOS ESPERADOS 1.-Un mayr númer de familias habrán participad en actividades internas 2.-Cntarems cn espacis de participación adecuads a ls intereses de las familias 3.-Habrems innvad en las fuentes de participación familiar 4.-Habrá aumentad la participación el numer ls hermans y nuevas familias INDICADORES Nº de fertas de participación para las familias en Fundación ADEMO Nº de hermans que participan activamente en Fundación ADEMO 12

14 EJE 3APOYOS Y SERVICIOS LINEA ESTRATEGICA: 3.1. ORIENTACION DE LOS SERVICIOS HACIA LA CALIDAD DE VIDA JUSTIFICACION: Las persnas cn discapacidad intelectual quieren cada vez más que ls apys y servicis que necesitan impacten psitivamente en sus cndicines de vida y en el lgr de resultads persnales y familiares esperads. Para dar respuesta a estas demandas es necesari rerientar nuestrs apys y servicis hacia resultads en calidad de vida EJE 3 APOYOS Y SERVICIOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Dar a cncer a las pcdi, familias, prfesinales y vluntaris ls nuevs mdels de apys y servicis Planificar ls apys y servicis en base a resultads persnales valrads RESULTADOS ESPERADOS 1.-Pcdi, familias, prfesinales y vluntaris cncen ls nuevs mdels de apys y servicis 2.-Habrems planificad actuacines basadas en el mdel de calidad de vida y en resultads persnales y familiares 3.-Habrems utilizad la escala de calidad de vida para medir resultads persnales y familiares y a partir de ls resultads se planificarán las actuacines INDICADORES Prcentaje de planificacines de ls apys y servicis realizadas basadas en el mdel de calidad de vida y en resultads persnales y familiares Nº de persnas a las que se ha medid su calidad de vida persnal cn la escala en ls centrs y servicis Nº de familias a las que se ha medid su calidad de vida familiar cn la escala en ls centrs y servicis 13

15 LINEA ESTRATEGICA: 3.2. NUEVOS APOYOS Y SERVICIOS JUSTIFICACION: Ls servicis y apys existentes actualmente en Fundación ADEMO se crearn para satisfacer las demandas y necesidades de las persnas cn discapacidad intelectual y sus familias, n bstante el desarrll del empderamient y ls nuevs mdels de apys basads en ls planes centrads en la persnas y la familia están haciend surgir nuevs tips de demandas. Para dar una slución a esta situación es necesari diseñar pryects innvadres que a través de nuevs apys y servicis den respuesta a estas nuevas necesidades EJE 3 APOYOS Y SERVICIOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Analizar las necesidades n cubiertas de las pcdi y sus familias Preparar una respuesta eficaz e innvadra para las necesidades n cubiertas RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrán valrad y pririzad las necesidades n cubiertas 2.-Habrems diseñad un pryect innvadr de viviendas que den respuesta a las diferentes necesidades de apys de las persnas 3.-Habrems diseñad pryects de carácter innvadr para servicis y apys en base a las necesidades de las familias y pcdi INDICADORES Infrme de necesidades y priridades n cubiertas elabrad Pryect innvadr de viviendas elabrad Númer de pryects innvadres elabrads 14

16 LINEA ESTRATEGICA: 3.3 MEJORA DE LAS INFRAESTRUCTURAS E INSTALACIONES JUSTIFICACION: La valración de la satisfacción de ls distints grups de interés de la rganización, así cm el diagnóstic realizad, alcanza la puntuación más baja en las infraestructuras e instalacines. Es el mment de acmeter mejras en ess aspects EJE 3 APOYOS Y SERVICIOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Adecuar las instalacines en materia de seguridad y accesibilidad Prcurar una imagen adecuada de las instalacines Ampliar y mejrar infraestructuras Plan de mejra de instalacines e infraestructuras elabrad RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrá elabrad un plan de mejra de las instalacines e infraestructuras 2.-Habrems ejecutad las accines recgidas en el plan de mejra de instalacines e infraestructuras 3.-Habrá aumentad la satisfacción de pcdi, familias, prfesinales y vluntaris cn el estad de las instalacines INDICADORES Accines de mejra de instalacines e infraestructuras ejecutadas Nivel de satisfacción medid en ls cuestinaris de pcdi, familias, prfesinales y vluntaris cn el estad de las instalacines 15

17 EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO LINEA ESTRATEGICA: 4.1 PLAN DE PERSONAS JUSTIFICACION: En el añ 2012 se pus en marcha el plan de persnas de Fundación ADEMO. A partir del desarrll del plan se han id implantand un grup de accines que han mejrad sustancialmente las cndicines de ls prfesinales y la gestión de persnas en nuestra rganización. Ahra es el mment de cnslidar l alcanzad y dar un nuev impuls en este ámbit EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Asegurar y mejrar las cndicines labrales de las persnas que apyan a las persnas cn discapacidad intelectual y a sus familias Asegurar y mejrar las cmpetencias de las persnas que apyan a las persnas cn discapacidad intelectual y a sus familias RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrán asegurad y mejrad las medidas de cnciliación de vida labral y familiar 2.-Habrá mejrad el nivel cmpetencial de ls prfesinales 3.-Se dispndrá del númer de vluntaris necesari para apyar la atención a cada persna cn discapacidad intelectual y cada familia 4.-Habrá aumentad el númer de persnas vluntarias cn discapacidad intelectual Ptenciar el prgrama de persnas vluntarias INDICADORES Prcentaje de medidas de cnciliación mantenidas e incrpradas desde el añ 2015 Tasa de mejra en las cmpetencias prfesinales medida en la evaluación de desempeñ Númer de vluntaris en Fundación ADEMO Númer de las pcdi que realizan accines de vluntariad 16

18 LINEA ESTRATEGICA: 4.2. COMUNICACION INTERNA Y RELACIONES CON ORGANIZACIONES AFINES JUSTIFICACION: La adecuada gestión de la cmunicación interna ns impulsa a mejrar plíticas y herramientas para fmentar una cultura cmún que refuerce el sentimient de pertenencia de las persnas cn discapacidad intelectual, familias, prfesinales y vluntaris y aumente de esta frma la eficiencia de la rganización EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Mejrar el plan de cmunicación interna Mdernizar ls canales de cmunicación interna Generalizar la cmunicación accesible en tda la rganización Intensificar el trabaj en red dentr de la rganización Mantener y ampliar las relacines existentes cn Plena inclusión, tant a nivel cnfederación cm autnómic Plan de cmunicación revisad y actualizad RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrá revisad y actualizad el plan de cmunicación interna 2.-Se habrán implementad nuevas tecnlgías en ls canales de cmunicación interna 3.-Habrán aumentad las publicacines en lectura fácil 4.-Se habrán redefinid ls grups de trabaj transversales y se habrán cread trs nuevs 5.-Habrems aumentad nuestra participación en equips y pryects de trabaj en Plena inclusión a nivel nacinal y autnómic 6.-Algún miembr de Fundación ADEMO frmará parte de la Junta Directiva de Plena inclusión Madrid INDICADORES Prcentaje de artículs publicads en la revista Trazs que cntienen un apartad en lectura fácil Nº de equips transversales nuevs (revisads de nueva creación) Nº de equips y pryects de trabaj en que participams en Plena inclusión Nº de miembrs de la Junta Directiva de Plena inclusión Madrid que sn miembrs de Fundación ADEMO 17

19 LINEA ESTRATEGICA: 4.3 FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD DE FUNDACION ADEMO JUSTIFICACION: Recientemente Fundación ADEMO ha renvad su misión y su visión y revisad sus valres en el marc de la red de Plena inclusión. Es imprtante establecer prcess que garanticen que las familias, las persnas cn discapacidad intelectual, ls prfesinales y ls vluntaris tengan un cncimient ampli y puedan cmpartirlas, garantizand así el mantenimient de las bases identitarias de ADEMO EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Difundir a través de ls canales de cmunicación interna la misión, visión y valres de Fundación ADEMO Frtalecer la identidad de las familias, las pcdi, ls prfesinales y ls vluntaris cn Fundación ADEMO Asegurar el cmprtamient étic en tds ls ámbits de la rganización Nº de canales de difusión de la misión, visión y ls valres RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrá difundid la misión, visión y ls valres y hech participes a tds ls integrantes de la rganización 2.-Se habrá reflexinad y debatid la misión, visión y ls valres en ls diferentes grups de participación 3-En la valración del desempeñ de ls prfesinales estará incluida la valración ética y en su cas el desarrll de punts de mejra en este ámbit 4.-Se habrán realizad accines de frmación en ética y derechs para vluntaris 5.-Cntarems en Fundación ADEMO cn un prcedimient de actuación para la defensa de ls derechs de las pcdi INDICADORES Nº de órdenes del día de las reunines de ls grups de participación dnde se recge cm punt la reflexión y el debate de la misión, visión y ls valres Nº de vluntaris que se han frmad en cmpetencia ética Prcedimient de actuación para la defensa de ls derechs de las pcdi establecid 18

20 LINEA ESTRATEGICA: 4.4 FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACION JUSTIFICACION: Se enfca a establecer las cndicines suficientes y necesarias para que el Plan Estratégic tenga éxit EJE 4 DESARROLLO ORGANIZATIVO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Elabrar una planificación perativa y realizar una evaluación de su cumplimient Implicar a tds ls agentes en el despliegue del plan Determinar las funcines y la rganización interna del Patrnat Definir ls prcess de tma de decisines y respnsabilidades en ls diferentes niveles de la rganización Planes anuales perativs y evaluads RESULTADOS ESPERADOS 1.-Se habrán establecid ls planes anuales y el cuadr de mand integral, realizand evaluacines periódicas de cumplimient 2.-Se habrán definid ls niveles de respnsabilidad de ls agentes en la implantación de cada un de ls bjetivs estratégics 3.-Se habrá elabrad un dcument intern de rganización del Patrnat 4.-Tdas las persnas cn nivel de respnsabilidad en la rganización cncerán ls prcess de tma de decisines y su alcance INDICADORES Dcument intern de rganización y de tma de decisines (códig de buen gbiern) elabrad Plan de cmunicación del dcument de rganización y de tma de decisines elabrad 19

21 EJE 5 RELACIONES CON EL ENTORNO LINEA ESTRATEGICA: 5.1. INFLUENCIA POLITICA Y SOCIAL JUSTIFICACION: N se trata sól de prestar servicis eficaces, sin de generar las cndicines para realizar las accines que creems que sn útiles, de sensibilizar e invlucrar a trs agentes claves, desencadenar prcess de cambi. En este sentid, la metdlgía y ls estils basads en la creación de alianzas pueden ser pderss prque invlucran a las partes en el cncimient de ls prblemas y en la articulación de las slucines. Se reparten rles basads en la cperación y se genera cnfianza EJE 5 RELACIONES CON EL ENTORNO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Influir en las administracines públicas para que ls mdels de atención y de inclusión que prmueve Fundación ADEMO sean valrads y cmpartids Desarrllar alianzas cn rganisms y rganizacines privadas para desarrllar la misión de Fundación ADEMO Clabrar cn la cmunidad, ls agentes lcales y las entidades del tercer sectr para desarrllar líneas de actuación cnjuntas RESULTADOS ESPERADOS 1.-Habrems frmad a ls prfesinales del ámbit públic en nuestr mdel de prestación de servicis (planificación centrada en la persna, calidad de vida y representación pcdi) 2.-Habrems prpuest un cnjunt de sugerencias a la Cncejalía de Mratalaz y al Ayuntamient de Arganda del Rey para clabrar en actividades inclusivas 3.-Habrems establecid nuevas alianzas cn rganisms y empresas para elabrar pryects innvadres para la calidad de vida de las pcdi 4.-Habrems llevad a cab actuacines cnjuntas cn rganizacines de la discapacidad y del tercer sectr 5.-Tendrems una mayr presencia scial en nuestr entrn INDICADORES 20

22 Nº de accines dnde se transmite nuestr mdel de servicis a prfesinales del ámbit públic Nº de pryects desarrllads en alianza cn rganisms y empresas privadas para mejrar la calidad de vida de pcdi Nº de actuacines desarrlladas en clabración cn rganizacines de la discapacidad y del tercer sectr desarrlladas 21

23 LINEA ESTARTEGICA: 5.2. COMUNICACION EXTERNA E IMAGEN JUSTIFICACION: Creems primrdial fmentar, gracias a nuestra capacidad de imagen y cmunicación, la clabración y cmplicidad de la sciedad cn el pryect de Fundación ADEMO para así devlver ls resultads btenids cn dich apy EJE 5 RELACIONES CON EL ENTORNO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Desarrllar la cmunicación externa Incrprar en Fundación ADEMO la imagen de Plena inclusión Aprvechar nuestra nueva imagen para tener más visibilidad e impact en nuestr entrn Aumentar la cnfianza del entrn a través de la transparencia de nuestra gestión Plan de cmunicación externa elabrad RESULTADOS ESPERADOS 1.-Habrems desarrllad una planificación de accines de mejra cmunicativas 2.-Habrems debatid sbre la vigencia de nuestra imagen crprativa 3.-Tendrems una imagen recncida y serems referentes en nuestr sectr 4.-Ns habrems acreditad cn la Fundación Lealtad cm ONG transparente y que se rige pr principis de buenas prácticas en su gestión 5.-Habrems desarrllad un códig de buen gbiern de la rganización 6.-Habrems realizad una autevaluación de nuestr mdel de buen gbiern INDICADORES Acreditación de cumplimient de transparencia y buenas practicas pr Fundación Lealtad Dcument intern de rganización y de tma de decisines (códig de buen gbiern) aprbad y perativ 22

24 LINEA ESTRATEGICA: 5.3 CAPTACION DE RECURSOS ECONOMICOS Y FINANCIACION DEL ENTORNO JUSTIFICACION: La financiación pública seguirá siend la principal fuente para financiar las actividades de la Fundación, per debems seguir abriend nuevas vías para la btención y diversificación de recurss que, estand alineadas cn la misión, permitan cntribuir a la financiación de la entidad y a la vez a hacerns más independientes de las administracines públicas EJE 5 RELACIONES CON EL ENTORNO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Diversificar la financiación a través de fuentes privadas y sciales Obtener recurss a partir de presentación de pryects para mejrar las instalacines y desarrllar infraestructuras Captar y gestinar ls recurss financiers en base a nuestrs valres y principis étics RESULTADOS ESPERADOS 1.-Habrems aumentad el prcentaje de financiación privada y scial 2.-Habrems btenid recurss privads para mejrar las instalacines y desarrllar infraestructuras 3.-Habrems realizad la gestión de captación de recurss aplicand ls principis étics de la entidad INDICADORES Prcentaje financiación privada y scial sbre el ttal de financiación Vlumen ecnómic de recurss privads destinads para la mejra de instalacines e infraestructuras 23

25 EJE 6 EJE TRANSVERSAL LINEA ESTRATEGICA: 6.1. APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO E INNOVACION JUSTIFICACION: Creems que la gestión del cncimient, la apertura a nuevs aprendizajes y la innvación sn elements esenciales para dar respuesta a la actual situación de crisis y afrntar el mment de cambi que estams experimentand en el entrn y en nuestra prpia rganización. Pdems transfrmar esta situación en una prtunidad si sms capaces de funcinar cm una rganización inteligente que es capaz de aprender, desarrllar y difundir el cncimient adquirid cn la finalidad de cumplir su misión EJE 6 EJE TRANSVERSAL OBJETIVOS ESTRATEGICOS Crear una cultura de innvación en la rganización Diseñar y planificar nuevas frmas de aprendizaje cmpartid para tdas las persnas de la rganización Gestinar y difundir el cncimient extern e intern Favrecer la participación e intercambi de buenas prácticas innvadras Desarrllar e integrar las nuevas tecnlgías en la práctica diaria RESULTADOS ESPERADOS 1.-Cntarems cn un banc de experiencias y prpuestas innvadras a partir de la incrpración de espacis de aprendizaje e innvación 2.-Habrems implantad nuevas frmas de aprendizaje para ls prfesinales y vluntaris: tutrizacines, cambi de puest de trabaj, creación y participación en cmunidades de prácticas 3.-Las persnas de la rganización habrán participad en equips y redes de cncimient 4.-Habrems presentad buenas prácticas en las que la innvación sea un tema central 5.-Habrems presentad a petición de rganizacines del entrn nuestr mdels innvadres en el exterir 6.-Se habrá generalizad la utilización de las nuevas tecnlgías para la prestación de servicis y apys 24

26 INDICADORES Nº de espacis de innvación implantads en ls centrs y servicis Prcentaje de nuevas frmas de aprendizaje sbre el ttal de accines de aprendizaje para prfesinales y vluntaris Nº de buenas prácticas presentadas dnde la innvación es un tema central Nº de rganizacines del entrn al que hems presentad nuestrs mdels innvadres 25

27 LINEA ESTRATEGICA: 6.2 CALIDAD JUSTIFICACION: Ls sistemas de mejra de la calidad sn hy imprescindibles para las rganizacines sciales. Ests sistemas deben asegurar la calidad en ls prcedimients, sin lvidar el cmprmis cn el desarrll de las persnas para las que trabajams, garantizand ls valres y ls estils que ns hacen destacar EJE 6 EJE TRANSVERSAL OBJETIVOS ESTRATEGICOS Mantener e impulsar la cultura de evaluación y mejra cntinua en tda la rganización Impulsar la gestión pr prcess en la rganización RESULTADOS ESPERADOS 1.-Habrems renvad la certificación en Calidad de FEAPS 2.-Habrems btenid la certificación ISO en tds nuestrs servicis INDICADORES Certificación Calidad FEAPS en etapa de Despliegue renvada Prcentaje de centrs y servicis certificads cn ISO 9001:

28 AÑO 2015 ANEXO I DIAGNÓSTICO FUNDACIÓN ADEMO NOVIEMBRE 2014-FEBRERO 2015 AÑO 2015

29 DIAGNÓSTICO DE LAS FAMILIAS PRIORIZADO POR EL GRUPO DE DINAMIZACIÓN DE FAMILIAS (Diagnóstic realizad cn la participación de 6 grups de pinión, un ttal de 55 familias y pririzad pr el grup de dinamización de familias) FORTALEZAS F. ADEMO Apy y rientación a las familias: En ls centrs y servicis se infrma y apya a las familias, rientándlas sbre la situación actual y futura de sus familiares cn discapacidad. Valración imprtancia (10-1): 9,16 Recge un ttal de 11 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CO I y CO II La atención que se presta a las familias: la atención y el trat que se da a las familias y las persnas cn discapacidad intelectual en F. ADEMO es muy buen. Valración imprtancia (10-1): 9,16 Recge un ttal de 10 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CEE, CO I y CO II Buens prfesinales/vluntaris: Ls prfesinales de F. ADEMO están muy implicads, sn accesibles y están bien frmads. Están entregads a su trabaj, cn el bjetiv central de mejrar la calidad de vida de las persnas cn discapacidad intelectual Valración imprtancia (10-1): 9,66 Recge un ttal de 27 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CEE, CO I y CO II Calidad humana de ls prfesinales: Ls prfesinales sn muy auténtics, humans y cercans a las persnas cn discapacidad intelectual y sus familias. Valración imprtancia (10-1): 9,33 Recge un ttal de 6 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CEE y CO II La satisfacción de ls usuaris cn ls centrs a ls que acuden: ls niñs, alumns y usuaris de ls diferentes centrs y servicis están cntents y satisfechs cn las actividades que realizan. Valración imprtancia (10-1): 10 Recge un ttal de 7 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CEE, CO I y CO II 1

30 Satisfacción de las familias cn la cmida que se frece en ls centrs: El catering actual (CEE y CO I) es mejr que el anterir, a muchs usuaris les gusta más la cmida. En el centr que tiene el catering anterir n hay cnsens en cuant a la cmida. Valración imprtancia (10-1): 8,33 Recge un ttal de 4 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CEE, CEE y CO II La buena rganización de F. ADEMO: buena administración de ls centrs y servicis. Valración imprtancia (10-1): 8,18 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes del grup primari de CO I La frmación a las familias: la utilidad de las charlas que se dan a las familias, cm pr ejempl las de sexualidad. Valración imprtancia (10-1): 7,5 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I Las psibilidades de inserción labral para las persnas cn discapacidad intelectual de ls centrs cupacinales: En ls centrs cupacinales, en especial el CO I de Arganda se realiza una busca activa de inserción labral para las persnas cn discapacidad intelectual. Valración imprtancia (10-1): 9,66 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I La unificación de ls grups de pinión del centr cupacinal I de Arganda: es buen que ls grups de pinión de familias del centr cupacinal de Arganda, el de ls usuaris de Madrid y el de ls de Arganda, se hayan juntad para reunirse junts cada mes en una ciudad. Valración imprtancia (10-1): 5,33 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I DEBILIDADES F. ADEMO La plítica de dnativs de las familias en F. ADEMO: En las familias n existe unanimidad en la cnveniencia de realizar dnativs (en alguns cass se estima que las cuantías sn altas y en trs que tdas las familias tendrían que realizarl), per sí parece que existe una pinión de que el dnativ pueda adaptarse a las situacines persnales de cada familia. Valración imprtancia (10-1): 6, 83 Recge un ttal de 3 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT y CEE La gestión del servici de ci: existe un malestar en las familias cn el sistema de cmunicación de actividades, cn muchs errres en ls dats, cn la gestión de ls incidentes durante las actividades, en casines n se cmunican n se asume la respnsabilidad, y cn la labr de alguns prfesinales. 2

31 Valración imprtancia (10-1): 8 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes del grup primari de CO I Escasa implicación de las familias en ls centrs y en F. ADEMO: Hay una baja participación de una parte imprtante de familias en las reunines y accines frmativas prpuestas en ls centrs, así cm en las accines prpuestas pr F. ADEMO. Valración imprtancia (10-1): 9,66 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CEE Instalacines insuficientes: Instalacines pequeñas y precarias que n permiten frecer tds ls tratamients en CAT. Valración imprtancia (10-1): 9 Recge un ttal de 3 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT Instalacines mejrables: instalacines necesitadas de mejras en mantenimient (suels, ases, etc.), eliminación de barreras arquitectónicas (pner rampas accesibles), cambiar taquillas pr tras más grandes para que quepan abrigs, y ampliar centrs para tener gimnasis. Valración imprtancia (10-1): 9,66 Recge un ttal de 10 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CEE y CO II Escasa frecuencia de algunas actividades en ls centrs y de tratamients en CAT: las sesines de tratamients en el CAT sn crtas, hay pcas actividades deprtivas en ls centrs cupacinales y n se desarrllan tras cm pr ejempl natación. Valración imprtancia (10-1): 8,66 Recge un ttal de 7 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CO I y CO II Las familias del CAT tienen pca infrmación de F. ADEMO: n cncen apenas la histria, la rganización, ni ls centrs y servicis. Valración imprtancia (10-1): 6,16 Recge 1 pinión de ls participantes de ls grups primaris de CAT Pc refuerz psitiv a la familias en el CAT Valración imprtancia (10-1): 2,5 Recge 1 pinión de ls participantes de ls grups primaris de CAT Escasa atención y vigilancia a ls usuaris en ls centrs: en ls recres-tiemps libres, en ls espacis cmunes de ls centrs y en las salidas para que, pr ejempl n les substraigan csas y n se dejen prendas de abrig y trs enseres. Valración imprtancia (10-1): 8,66 3

32 Recge un ttal de 4 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CEE, CO I y CO II Escasa cmunicación del centr cn las familias del CEE: falta cmunicación y hay infrmación que n llega n se da, se hace a través de terceras persnas que pueden distrsinar la realidad. Valración imprtancia (10-1): 1 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes del grup primari de CEE El hrari de ls tratamients del CAT es en casines incmpatible cn el trabaj de las familias Valración imprtancia (10-1): 4 Recge 1 pinión de ls participantes de ls grups primaris de CAT Las actividades del centr cupacinal sn pc útiles Valración imprtancia (10-1): 1,3 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I La frmación que se imparte a las familias sl se imparte pr persnas externas a F. ADEMO: habría que cntemplar la psibilidad que prfesinales de ADEMO den frmación interna, significaría un dble benefici pr su valía y pr un menr cste. Valración imprtancia (10-1): 5,66 CO I 3.6 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I AMENAZAS F. ADEMO Las infraestructuras del entrn de ls centrs n sn las más adecuadas: la accesibilidad para llegar a ls centrs es mala, falta aparcamient para las familias que tienen que dejar a su familiar en algun de ls centrs, ls autbuses n tienen plazas adaptadas para sillitas (CAT). Valración imprtancia (10-1): 4,83 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE. CO I y CO I Falta de centrs de atención temprana: faltan centrs y plazas de atención temprana en Madrid. Valración imprtancia (10-1): 7 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes del grup primari del CAT Dificultades para la cncesión de plazas a ls niñs para tratamients de atención temprana: ls trámites burcrátics para acceder a una plaza sn muchs, reducid límite de 4

33 edad para ser atendid en atención temprana (6 añs) y en casines ls tiemps de espera para tener plaza sn largs. Valración imprtancia (10-1): 8,16 Recge un ttal de 9 pinines de ls participantes del grup primari del CAT Escasa financiación externa: se han recrtad ls recurss y se dan pcas ayudas, n se financian el mantenimient y la dtación de ls centrs, se reduce la rati de prfesinales en ls centrs. Valración imprtancia (10-1): 10 Recge un ttal de 6 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE y CO I Se siguen prduciend situacines de discriminación a las persnas cn discapacidad intelectual en el entrn: Se dan situacines puntuales, pr ejempl en autbuses y restaurantes, dnde se discrimina a las persnas cn discapacidad intelectual. Valración imprtancia (10-1): 4,16 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes del grup primari del CO I Baj nivel de actividades de tip inclusiv en las actividades de ls centrs (CEE): se cnce pc el trabaj del cle en el exterir y las actividades externas n sn muchas. Valración imprtancia (10-1): 4,66 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes del grup primari del CEE OPORTUNIDADES F. ADEMO La ubicación de la mayría de ls centrs: están bien situads, cn muchs recurss alrededr. Valración imprtancia (10-1): 8 Recge un ttal de 4 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CEE y CO II El entrn de la mayría de centrs y servicis de F. ADEMO favrece la inclusión: pdems utilizar ls recurss de la cmunidad y ls recurss particulares del barri de frma inclusiva: ns ven y clabran cn nstrs. Valración imprtancia (10-1): 9,66 Recge un ttal de 4 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CEE, CO I y CO II La clabración de ls rganisms públics cn F. ADEMO: las administracines públicas ns cnceden becas y ayudas, infrman a las familias sbre qué pass dar, la Junta Municipal clabra cn nstrs y ns cede e incluye en sus instalacines. Valración imprtancia (10-1): 9,16 Recge un ttal de 4 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT, CEE y CO I 5

34 La clabración de las entidades privadas cn F. ADEMO: entidades privadas, cm ls bancs y las empresas ns cnceden becas, ayudas, dnacines y apyan nuestrs pryects. Valración imprtancia (10-1): 8,83 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes de ls grups primaris de CAT y CO I La pryección de F. ADEMO en el exterir: F. ADEMO está muy bien valrada en FEAPS y en las administracines lcales cm la Junta Municipal de Mratalaz Valración imprtancia (10-1): 9,5 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes del grup primari de CEE DIAGNÓSTICO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRIORIZADO POR EL GRUPO DE AUTOGESTIÓN Y DERECHOS (Diagnóstic realizad cn la participación de 3 grups de pinión, un ttal de 32 persnas cn discapacidad intelectual y pririzad pr el grup de autgestión y derechs) FORTALEZAS F. ADEMO Las diferentes actividades que se hacen en ls centrs y servicis: Las actividades internas: esclares, recre, ls diferentes trabajs que hacems en el centr (reciclar tapnes, ctillnes, centralita, etc.). Las actividades externas: prtunidades de trabajar fuera, ir a las viviendas a ccinar, ir a la bibliteca, ir a cmprar csas para la fiesta y el bar, las distintas actividades de ci. VALORACIÓN IMPORTANCIA: 9,71 Recge un ttal de 27 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II La cmida del centr: ns gusta el cmedr y la cmida del clegi VALORACIÓN IMPORTANCIA: 8,18 Recge 1 pinión de un participante del grup primari de CEE Las instalacines de ls centrs: me gustan las clases y las paredes del clegi rjas y verdes. Las bras de mejra que se han hech el centr: el pati, la rganización nueva en el centr. VALORACIÓN IMPORTANCIA: 9,21 Recge un ttal de 8 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE y CO I 6

35 Ls prfesinales, ls vluntaris y las persnas en prácticas: hay prfesres que te ayudan a leer y escribir, a tds ns tratan cm persnas adultas y ns dan apys y prtunidades, y las persnas en prácticas sn un apy más. VALORACIÓN IMPORTANCIA: 10 Recge un ttal de 8 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II Ls cmpañers de ls centrs: me gustan mis amigs y jugar cn ls cmpañers. En el centr ls cmpañers se ayudan uns a trs. VALORACIÓN IMPORTANCIA: 9,53 Recge un ttal de 7 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II La participación de las persnas cn discapacidad intelectual en ls centrs: las persnas cn discapacidad intelectual pinan y participan, hay eleccines de representantes y hay slidaridad entre tds. VALORACIÓN IMPORTANCIA: 10 Recge un ttal de 27 pinines de ls participantes en ls grups primaris CO I y CO II El cle es buen y me tranquiliza: VALORACIÓN IMPORTANCIA: 9,69 Recge 1 pinión de un participante del grup primari de CEE DEBILIDADES F. ADEMO Las instalacines de ls centrs sn pequeñas y faltan espacis para realizar algunas actividades: Faltan instalacines deprtivas cubiertas, pcs bañs, el cmedr es pequeñ, n hay cafetería en algún centr. Valración imprtancia (10-1): 7,87 Recge un ttal de10 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II Ls centrs tienen muchas necesidades de mantenimient: se necesita pintar las paredes, entra agua pr algunas ventanas, faltan redes en prterías, alguns suels están desgastads, las máquinas de bebidas n funcinan bien, el jardín n está cuidad, hay radiadres que n funcinan bien. Valración imprtancia (10-1): 10 Recge un ttal de 20 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II Ls centrs y servicis tienen muchas necesidades de equipamient: las mesas y las sillas están viejas, n hay tv en el cmedr, hay znas que n tienen aire acndicinad. Valración imprtancia (10-1): 8 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II 7

36 La cmida de ls centrs es mejrable: pca variedad en ls menús, la cmida n gusta a ls usuaris del COII y se les pne en su bandeja un trz de pan y n se les deja cger el pan de una bandeja cmún. Valración imprtancia (10-1): 5,6 Recge un ttal de 6 pinines de ls participantes en ls grups primaris CO I y CO II Algunas cndicines en ls centrs y servicis sn mejrables: pcs grups de ci y n hay vacacines cn ls prfesres, el cheque se cbra cn much retras, hay trabajs que se hacían antes y que gustaban a alguns cmpañers que ya n se hacen, falta de respet al trabaj de ls cmpañers. Valración imprtancia (10-1): 9,63 Recge un ttal de 8 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, CO I y CO II Las relacines entre ls cmpañers de centr: hay cmpañers que mlestan durante el trabaj, uns están cntra trs, el maltrat entre cmpañers, alguns cmpañers siempre están discutiend, en el centr hay rbs. Valración imprtancia (10-1): 6,9 Recge un ttal de 6 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE y CO I La relación cn ls prfesinales de ls centrs y servicis: hay que cambiar a tdas las prfesras Valración imprtancia (10-1): 4,66 Recge 1 pinión de ls participantes del grup primari de CEE AMENAZAS F. ADEMO La Fundación ADEMO es pc cncida en el exterir Sin valrar Recge un ttal de 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I Pcas prtunidades de desarrll labral para las persnas cn discapacidad intelectual en el entrn: hay pcas psibilidades de trabajar y de hacer prácticas Sin valrar Recge un ttal de 1 pinión de ls participantes del grup primari de CO I OPORTUNIDADES F. ADEMO Mantenimient de ls encuentrs de autgestres: las reunines de autgestres cn tras fundacines e ir cn mis cmpañers a diputads pr un día 8

37 Sin valrar Recge 2 pinines de ls participantes del grup primari de CO I DIAGNÓSTICO DE LOS PROFESIONALES VOLUNTARIOS PRIORIZADO POR EL EQUIPO DE RESPONSABLES (Diagnóstic realizad cn la participación de 7 grups de pinión, un ttal de 60 prfesinales y 9 vluntaris, pririzad pr el equip de respnsables) FORTALEZAS F. ADEMO Buens prfesinales/vluntaris: capacitads prfesinalmente, implicads cn las persnas cn discapacidad intelectual y sus familias, alineads cn la misión de F. ADEMO y mtivads cn su trabaj. Valración imprtancia: 9,48 Recge un ttal de 19 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE, CO I, CO II, VOLUNT Y OCIO Y ADMIN Buen clima labral: Buen ambiente en el trabaj y un buen nivel de cmpañerism y trabaj en equip. Valración imprtancia: 7,6 Recge un ttal de 11 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CO II, VOLUNT Y OCIO Y ADMIN Buenas cndicines labrales en F. ADEMO: alta seguridad labral, buen sistema de medidas de cnciliación labral-familiar, hay cnfianza y respet al trabajadr fmentand la autnmía en su trabaj. F. ADEMO cuida a sus trabajadres. Valración imprtancia: 8,6 Recge un ttal de 17 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE, CO I, CO II, OCIO Y ADMIN Y VT Mejra cntinua de ls prfesinales: prfesinales abierts al cambi, en frmación y aprendizaje permanente. Valración imprtancia: 8 9

38 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE, CO II Y VT Imprtancia de la mejra e innvación en F. ADEMO: En ADEMO hay un Interés real pr mejrar y crecer, estableciend estratégicas para anticiparse, mejrar y en su cas cambiar cuand es necesari ls apys y servicis Valración imprtancia: 8,72 Recge un ttal de 14 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE, CO I, CO II, VOLUNT, OCIO Y ADMIN Y VT Apertura al exterir y trabaj en red: rganización abierta al exterir, que trabaja en red cn FEAPS y tras entidades Valración imprtancia: 8,38 Recge un ttal de 3 pinines de ls participantes en ls grups primaris CEE, OCIO Y ADMIN Y VT Atención individualizada y persnalizada a persnas cn discapacidad intelectual: se escucha a la persna y se tiene en cuenta sus intereses y necesidades prprcinand ls apys, servicis tratamients individualizads que necesitan. Valración imprtancia: 9,83 Recge un ttal de 19 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE, CO I, CO II, VOLUNT, OCIO Y ADMIN Y VT Atención individualizada y persnalizada a ls familiares: se prprcina un espaci de escucha a las familias y se las frece el apy y rientación que necesitan Valración imprtancia: 9,31 Recge un ttal de 8 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CEE Y CO II, Ética y cmprmis cn F. ADEMO: En tds ls ámbits de actuación existe un cmprmis étic basad en el desarrll de la Misión de F. ADEMO. Valración imprtancia: 9,08 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, CO I Y VT Instalacines bien ubicadas: Ls centrs están bien ubicads e integrads en la cmunidad. Valración imprtancia: 6,85 Recge un ttal de 2 pinines de ls participantes en ls grups primaris CO II Y VOLUNT 10

39 DEBILIDADES F. ADEMO Las instalacines de alguns centrs sn insuficientes: Instalacines pequeñas y precarias que n permiten frecer tds ls tratamients. Valración imprtancia (10-1): 6,46 Recge un ttal de 5 pinines de ls participantes del grup primari de CAT Las instalacines de ls centrs sn mejrables: instalacines necesitadas de mejras en mantenimient (pintura, suels, climatización, ases) y eliminación de barreras arquitectónicas, que cumplan ls requisits de la accesibilidad universal. Valración imprtancia (10-1): 8,46 Recge un ttal de 17 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, OCIO- ADMIN, CEE, COI, CO II, VOL Y VT Escasez de recurss materiales: falta de dtación suficiente de materiales para el trabaj en las aulas del clegi y de equips de infrmática, y también de recurss innvadres. Valración imprtancia (10-1): 7,08 Recge un ttal de 7 pinines de ls participantes en ls grups primaris OCIO-ADMIN, CEE, VOL Y CO II Escasez de recurss humans: Recurss prfesinales limitads, especialmente en ls servicis en ls que se requieren prestar apys frecuentes cualificads. Excesiva rtación en alguns puests, especialmente en el servici de ci. Valración imprtancia (10-1): 5, 78 Recge un ttal de 7 pinines de ls participantes en ls grups primaris OCIO-ADMIN, CO II Y VOL Bajs salaris de ls prfesinales: F. ADMO aplica ls salaris establecids en el cnveni clectiv del sectr l que representa una remuneración baja. Valración imprtancia (10-1): 7,33 Recge un ttal de 8 pinines de ls participantes en ls grups primaris CAT, OCIO-ADMIN Y CO II Escasa cmunicación y cncimient entre ls centrs de la F.ADEMO: Pca sinergia entre ls centrs y servicis, cn un limitad cncimient y una baja cmunicación entre ls diferentes prfesinales. El distanciamient físic y ls diferentes hraris pueden favrecerl. Valración imprtancia (10-1): 7,65 11

PLAN DE VOLUNTARIADO 2015-2017 ACMIL

PLAN DE VOLUNTARIADO 2015-2017 ACMIL ENERO DE 2015 PLAN DE VOLUNTARIADO 2015-2017 ACMIL Cntenid PRESENTACIÓN... 2 OBJETIVO GENERAL... 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS... 3 LINEAS ESTRATÉGICAS... 3 ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN... 3 1 PRESENTACIÓN ACMIL

Más detalles

En los Principios Básicos, dentro del capítulo sobre no discriminación y el derecho a la educación 1.

En los Principios Básicos, dentro del capítulo sobre no discriminación y el derecho a la educación 1. Página 1 de 9 2. LA VIOLENCIA CONTRA LAS PERSONAS MENORES DE EDAD CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL II PENIA Referencias a la discapacidad en el II PENIA Las persnas menres de edad cn algún tip de discapacidad

Más detalles

Programa de Apoyo a Iniciativas Sociales

Programa de Apoyo a Iniciativas Sociales Prgrama de Apy a Iniciativas Sciales Bases de la cnvcatria para 2014 La Fundación Diari de Navarra es la institución en que el Grup La Infrmación ha depsitad sus principis y a la que ha encmendad la tarea

Más detalles

BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO

BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO INTRODUCCIÓN Se entiende pr emple cn apy (E.C.A.) el emple integrad en la cmunidad dentr de empresas nrmalizadas, para persnas cn discapacidad en riesg de exclusión

Más detalles

CÓDIGO ÉTICO. Aprobado el 15 de abril de 2016. www.conento.com. info@conento.com +34 91 593 80 66. 28004 Madrid, España

CÓDIGO ÉTICO. Aprobado el 15 de abril de 2016. www.conento.com. info@conento.com +34 91 593 80 66. 28004 Madrid, España CÓDIGO ÉTICO Aprbad el 15 de abril de 2016 Calle Sagasta, 15-5º Izda 28004 Madrid, España inf@cnent.cm +34 91 593 80 66 www.cnent.cm ÍNDICE - OBJETIVO - CONTENIDO DEL CÓDIGO ÉTICO Relación cn ls empleads

Más detalles

PROYECTO SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ECUADOR: TRABAJANDO POR LA INCLUSIÓN FENEDIF - AECID

PROYECTO SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ECUADOR: TRABAJANDO POR LA INCLUSIÓN FENEDIF - AECID PROYECTO SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ECUADOR: TRABAJANDO POR LA INCLUSIÓN FENEDIF - AECID La Federación Nacinal de Ecuatrians cn Discapacidad Física FENEDIF, y la Agencia

Más detalles

IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA

IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA Nmbre IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA TERAPIA OCUPACIONAL DOMICILIARIA: PLAN de ATENCION INTEGRAL DOMICILIARIA (PAID) Respnsable (Departament / Área / Delegación ) Servici de Mayres. Patrnat de Bienestar

Más detalles

Preparando Retroalimentación para el Comité de la CDPD en el Borrador de la Observación General en el Artículo 24. www.inclusion-international.

Preparando Retroalimentación para el Comité de la CDPD en el Borrador de la Observación General en el Artículo 24. www.inclusion-international. Preparand Retralimentación para el Cmité de la CDPD en el Brradr de la Observación General en el Artícul 24 www.inclusin-internatinal.rg CUÁLES SON LAS MAYORES FORTALEZAS DEL BORRADOR DE LA OBSERVACIÓN

Más detalles

2.- MISIÓN,VISION Y VALORES VISION

2.- MISIÓN,VISION Y VALORES VISION DOSSIER DE PRESENTACIÓN JUNIO 2015 1.- INTRODUCCIÓN La Casa San Ignaci,, es un centr de clabración, participación y cmprmis scial de la Cmpañía de Jesús, en el barri madrileñ de la Ventilla. Está dirigid

Más detalles

comprometidos con una España Mejor BALANCE DE UN AÑO DE GOBIERNO

comprometidos con una España Mejor BALANCE DE UN AÑO DE GOBIERNO cmprmetids cn una España Mejr BALANCE DE UN AÑO DE DERECHOS CIUDADANOS 1 Eleccines El primer pryect de Ley que aprbará el Gbiern será una Ley Integral para impedir la vilencia cntra las mujeres. El 22

Más detalles

PROCEDIMIENTO 01: INFORMACIÓN, CONSULTA Y PARTICIPACIÓN.

PROCEDIMIENTO 01: INFORMACIÓN, CONSULTA Y PARTICIPACIÓN. Abril 2012 PROC01-INFOYCONSULTA Versión 00 Página 1 de 5 PROCEDIMIENTO 01:. 1. OBJETO Este prcedimient tiene cm bjetiv establecer ls mecanisms de participación y cnsulta de ls trabajadres en materia de

Más detalles

Curso Cultura científica: Divulgación y Comunicación de la Ciencia

Curso Cultura científica: Divulgación y Comunicación de la Ciencia BREVES APUNTES SOBRE LOS PROYECTOS DE CULTURA CIENTÍFICA El diseñ de un pryect de divulgación científica parte de una primera necesidad: generar y ptenciar la cultura científica de una sciedad cn el fin

Más detalles

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE CON DICHO MÓDULO/MATERIA::

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE CON DICHO MÓDULO/MATERIA:: Denminación de la MATERIA: 15 : CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES DE LA INGENIERÍA Crédits ECTS, carácter (básica, bligatria, ptativa ): 18 ECTS bligatris UEM ptativs Duración y ubicación tempral dentr del plan

Más detalles

PRESENTACIÓN CORPORATIVA. www.enconsultores.com.mx

PRESENTACIÓN CORPORATIVA. www.enconsultores.com.mx PRESENTACIÓN CORPORATIVA N0OSOTROS En la actualidad sms una rganización especializad en la Cnsultría en materia de Nrmativa y Estandarización Nacinal e Internacinal de Calidad, Medi Ambiente, Seguridad

Más detalles

ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO HUNGRÍA ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO Página 1 ÍNDICE 1. ANTECEDENTES DE LA POLÍTICA NACIONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL

Más detalles

Gestión del cambio. Requisitos y estrategias de incorporación de las TIC

Gestión del cambio. Requisitos y estrategias de incorporación de las TIC PRESENTACIÓN Cm ya hems id viend, las TIC abren psibilidades y camins para un Centr un cnjunt de Centrs que de tra manera serian abslutamente inaccesibles. Una de estas psibilidades tiene que ver cn la

Más detalles

TRABAJO FINAL. a los demás de la necesidad de mantener limpia la ciudad y respetar el mobiliario

TRABAJO FINAL. a los demás de la necesidad de mantener limpia la ciudad y respetar el mobiliario TRABAJO FINAL 1. Títul del pryect "Este anunci me suena" 2. Prduct final desead Creación de un anunci prpi para cncienciar a ls demás de la necesidad de mantener limpia la ciudad y respetar el mbiliari

Más detalles

Resumen de Análisis de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes: Innovación, Mejora y Retos

Resumen de Análisis de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes: Innovación, Mejora y Retos Resumen de Análisis de la Ley General de ls Derechs de Niñas, Niñs y Adlescentes: Innvación, Mejra y Rets Ciudad de Méxic, 2015 Save the Children Saúl Sánchez Alfns Piré Fernand Salas Adriana López Jóvenes

Más detalles

Estamos en un momento histórico. Es una época de crisis y de oportunidades para cambiar. TÚ, AUTOGESTOR qué opinas de lo que está pasando?

Estamos en un momento histórico. Es una época de crisis y de oportunidades para cambiar. TÚ, AUTOGESTOR qué opinas de lo que está pasando? Estams en un mment históric. Es una épca de crisis y de prtunidades para cambiar. TÚ, AUTOGESTOR qué pinas de l que está pasand? En FEAPS CV querems saber tu pinión y hacerla pública. Qué pinas sbre.?

Más detalles

BASES REGULADORAS PARA PROYECTO CROWDFUNDING MALAGA

BASES REGULADORAS PARA PROYECTO CROWDFUNDING MALAGA BASES REGULADORAS PARA PROYECTO CROWDFUNDING MALAGA 1. ANTECENTES La ciudad de Málaga destaca pr su carácter emprendedr e innvadr. Sn múltiples ls pryects tecnlógics que se desarrllan en esta capital.

Más detalles

LA DELEGACIÓN DEL GOBIERNO PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. Informa:

LA DELEGACIÓN DEL GOBIERNO PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. Informa: LA DELEGACIÓN DEL GOBIERNO PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Infrma: APROBACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE LUCHA CONTRA LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL El Plan Integral de Lucha cntra la

Más detalles

La actividad. Día del Fundador: Haz tu buena acción

La actividad. Día del Fundador: Haz tu buena acción Qué es el Día del Fundadr? Cada añ el 22 de febrer cerca de 40 millnes de scuts de td el mund celebran el Día del Fundadr. Un día festiv para ls y las scuts destinad a recrdar la figura de Baden Pwell.

Más detalles

Procedimiento P7-SIS Revisión 2 24-04-13

Procedimiento P7-SIS Revisión 2 24-04-13 Prcedimient P7-SIS Revisión 2 24-04-13 Gestión y mantenimient de Sistemas Objet Describir cóm se gestina y administra tda la infraestructura de sistemas infrmátics del Institut así cm las actividades de

Más detalles

Estudios de mercado laboral. Otros servicios como Agencia de Colocación y de Recolocación Pág. 2

Estudios de mercado laboral. Otros servicios como Agencia de Colocación y de Recolocación Pág. 2 Unid a las accines realizadas cm Agencia de Clcación, desde CARAC prestams un cmplet servici de cnsultría que abarca desde el análisis de la situación de partida, hasta las más cmpletas prpuestas de recurss

Más detalles

Advanced Education LLC

Advanced Education LLC Advanced Educatin LLC Desarrll Organizacinal Seminaris Talleres Gerencia de Talent Perfil Crprativ Advanced Educatin LLC Quiénes sms? Advanced Educatin LLC es una crpración puertrriqueña fundada en el

Más detalles

La planificación financiera, importancia del presupuesto familiar

La planificación financiera, importancia del presupuesto familiar La planificación financiera, imprtancia del presupuest familiar TALLER: LA PLANIFICACION FINANCIERA, IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO FAMILIAR. EDUCACIÓN FINANCIERA Es un prces de desarrll de habilidades y

Más detalles

Hoja de Trabajo 1 Nuestros Conceptos y Tradiciones

Hoja de Trabajo 1 Nuestros Conceptos y Tradiciones Hja de Trabaj 1 Nuestrs Cncepts y Tradicines Cncepts y Tradicines de NA Revisen el Cncept y la Tradición que le fuern asignads a su mesa y respnda las siguientes preguntas: 1. Que ns enseñan sbre el liderazg

Más detalles

Jornadas de difusión

Jornadas de difusión Jrnadas de difusión Índice 1. Objetiv del dcument... 3 2. Jrnadas de difusión... 4 2.1. Destinataris... 4 2.2. Duración... 4 2.3. Espacis y rganización... 4 2.4 Recurss materiales... 4 2.5. Recurss persnales...

Más detalles

MEMORIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL 2013

MEMORIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL 2013 MEMORIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL 2013 CELER SOLUCIONES S.L. ESTRATEGIA Y ANÁLISIS... 2 CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA Y PERFIL DE LA EMPRESA... 3 COMPROMISOS Y PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS...

Más detalles

TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP)

TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP) TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP) (TEMARIO ADAPTADO A PRUEBAS LIBRES DE F.P. GRADO MEDIO). INTRODUCCIÓN Debid a la creciente necesidad de incrpración labral en el ámbit de la Mecánica y la

Más detalles

SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA - SGC Títulos -

SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA - SGC Títulos - - SGC Títuls - Códig: SGC Seguimient y Mejra Cntinua Índice 1. PRESENTACION... 2 2. OBJETO... 3 3. ALCANCE... 3 4. NORMATIVA / DOCUMENTOS BASICOS DE REFERENCIA... 3 5. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA...

Más detalles

PROYECTO EN FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD ONU FUNDACIÓN AIRBUS ADEAC

PROYECTO EN FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD ONU FUNDACIÓN AIRBUS ADEAC ONU FUNDACIÓN AIRBUS ADEAC ACTIVIDADES DE ECOAUDITORÍA PARA EL ALUMNADO DE PRIMARIA Este material pretende Este material pretende cmplementar la ecauditría sbre bidiversidad i dirigida en mayr medida al

Más detalles

Responsabilidad Social y Ambiental

Responsabilidad Social y Ambiental 1 Respnsabilidad Scial y Ambiental 2 A través de la Respnsabilidad Scial Crprativa, es la manera en que las empresas cntribuyen activa y vluntariamente cn el país, el ambiente y la sciedad. En 2013, Metrred

Más detalles

ATENCIÓN AL MENOR CON DISCAPACIDAD

ATENCIÓN AL MENOR CON DISCAPACIDAD Prgrama de y Adlescente Actividades en grups específics ATCIÓN AL MOR CON DISCAPACIDAD 0 Prgrama de y Adlescente Actividades en grups específics ATCION AL MOR CON DISCAPACIDAD INTRODUCCION: La Encuesta

Más detalles

LÍNEA ESTRATÉGICA X: FOMENTO DE LA EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL

LÍNEA ESTRATÉGICA X: FOMENTO DE LA EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL LÍNEA ESTRATÉGICA X: FOMENTO DE LA EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL La divulgación y la infrmación sn instruments que permiten fmentar entre la pblación la cncienciación scial y ambiental, ls cmprtamients

Más detalles

Más de 20 años al servicio de la CONSULTORIA EMPRESARIAL para PYME.

Más de 20 años al servicio de la CONSULTORIA EMPRESARIAL para PYME. Más de 20 añs al servici de la CONSULTORIA EMPRESARIAL para PYME. Nuestr bjetiv es encntrar una slución a cada necesidad. A través de GESTI-GRUP más de 75 prfesinales a dispsición de la PYME. A través

Más detalles

Foco en el Cliente - Modelo SIGO (Sistema Integrado de Gestión Organizacional)

Foco en el Cliente - Modelo SIGO (Sistema Integrado de Gestión Organizacional) Fc en el Cliente - Mdel SIGO (Sistema Integrad de Gestión Organizacinal) En la actualidad, satisfacer las necesidades del cliente n es suficiente, es necesari exceder sus expectativas, deleitarls, e inclus

Más detalles

HOTEL DE ASOCIACIONES EXTRA Nº 6

HOTEL DE ASOCIACIONES EXTRA Nº 6 HOTEL DE ASOCIACIONES EXTRA Nº 6 CONVOCATORIAS: CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL Y VIVIENDA (página 2) MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD (página 5) CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL Y VIVIENDA

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

SÍLABO DEL CURSO DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES SÍLABO DEL CURSO DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad 1.2 Carrera Prfesinal 1.3 Departament 1.4 Requisit 1.5 Perid Lectiv 1.6 Cicl de Estudis Facultad de

Más detalles

Manipulador de Alimentos

Manipulador de Alimentos Presentación Objetivs Cntenids Metdlgía Recurss Evaluación Presentación Qué es la Guía Didáctica Este dcument te servirá cm rientación a l larg de td el curs. Aquí pdrás btener tda la infrmación que necesitas

Más detalles

ELABORACIÓN DE MEMORIAS EN ONG PLATAFORMA DEL VOLUNTARIADO DE ESPAÑA

ELABORACIÓN DE MEMORIAS EN ONG PLATAFORMA DEL VOLUNTARIADO DE ESPAÑA Algunas ntas sbre ELABORACIÓN DE MEMORIAS EN ONG PLATAFORMA DEL VOLUNTARIADO DE ESPAÑA Juni de 2009 INTRODUCCIÓN Existen muchas frmas de presentar ls cntenids de las memrias de cada rganización. En esta

Más detalles

5. PROPUESTA DEL PLAN DE ACCIÓN

5. PROPUESTA DEL PLAN DE ACCIÓN 5. PROPUESTA DEL PLAN DE ACCIÓN LÍNEA ESTRATÉGICA I. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DE LA UA Un de ls principales bjetivs de esta línea estratégica es fmentar la intrducción de prcess de calidad ambiental en la

Más detalles

Modelo de prácticas pre profesionales

Modelo de prácticas pre profesionales Mdel de prácticas pre prfesinales Intrducción La práctica pre prfesinal es el prces de frmación teóric-práctic rientad al desarrll de habilidades, desempeñs y cmpetencias de ls futurs prfesinales; a más

Más detalles

Cartas de presentación

Cartas de presentación Cartas de presentación El bjetiv de la carta de presentación es dble: Pr un lad, pretende suscitar el interés de quien va a recibir tu candidatura, de manera que lea tu Curriculum Vitae cn la atención

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE FORMACION EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES

PROCEDIMIENTO DE FORMACION EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES 1 www.larija.rg Gbiern de La Rija 0 Página 1 de 5 PROCEDIMIENTO DE FORMACION EN PREVENCION DE RIESGOS Realizad pr: Servici de Prevención de Prevención de Riesgs Labrales del SERIS Fecha y firma: Abril

Más detalles

AYUDAS A GRUPOS EN CONSOLIDACIÓN CEU BANCO SANTANDER I CONVOCATORIA

AYUDAS A GRUPOS EN CONSOLIDACIÓN CEU BANCO SANTANDER I CONVOCATORIA AYUDAS A GRUPOS EN CONSOLIDACIÓN CEU BANCO SANTANDER I CONVOCATORIA DIRIGIDA A GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN PABLO CEU: UNIVERSIDAD CEU SAN PABLO, UNIVERSIDAD

Más detalles

UTILIDAD DE LA PÁGINA WEB COMO GUÍA PARA TRABAJO PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL EN LA ASIGNATURA ELECTROTERAPIA, TERMOTERAPIA E HIDROTERAPIA

UTILIDAD DE LA PÁGINA WEB COMO GUÍA PARA TRABAJO PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL EN LA ASIGNATURA ELECTROTERAPIA, TERMOTERAPIA E HIDROTERAPIA UTILIDAD DE LA PÁGINA WEB COMO GUÍA PARA TRABAJO PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL EN LA ASIGNATURA ELECTROTERAPIA, TERMOTERAPIA E HIDROTERAPIA Marian Martínez Gnzález y Ángel Martínez Carrasc Departament de

Más detalles

1. ATENCIÓN INTEGRAL A LA POBLACIÓN SORDA DEL MUNICIPIO DE ARAUCA

1. ATENCIÓN INTEGRAL A LA POBLACIÓN SORDA DEL MUNICIPIO DE ARAUCA 1. ATENCIÓN INTEGRAL A LA POBLACIÓN SORDA DEL MUNICIPIO DE ARAUCA DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL A cntinuación se hará una reseña de la situación de esta pblación teniend cm base elements que sn vitales

Más detalles

PROCEDIMIENTO APLICACIÓN DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROCESO GESTIÓN HUMANA

PROCEDIMIENTO APLICACIÓN DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROCESO GESTIÓN HUMANA Página: 1 de 5 1. OBJETIVO Establecer ls lineamients para realizar la evaluación periódica desempeñ pr cmpetencias de ls clabradres cn cntrat labral de la Fundación FES, cn el fin de implementar estrategias

Más detalles

Cuaderno de trabajo Versión inicial Monográfico 7. Proceso de selección. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:

Cuaderno de trabajo Versión inicial Monográfico 7. Proceso de selección. Nombre y apellidos: Curso: Grupo: Cuadern de trabaj Versión inicial Mngráfic 7 Prces de selección Nmbre y apellids: Curs: Grup: 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde pdéis desvelar vuestras mtivacines prfesinales,

Más detalles

FORMULARIO DE SOLICITUD DE SELECCIÓN DE PERSONAL (Requisitos del puesto vacante)

FORMULARIO DE SOLICITUD DE SELECCIÓN DE PERSONAL (Requisitos del puesto vacante) FORMULARIO DE SOLICITUD DE SELECCIÓN DE PERSONAL (Requisits del puest vacante) AREA O DEPARTAMENTO: INGENIERÍA FECHA DE LA PETICIÓN DE BÚSQUEDA: 12/09/2015 FECHA DE INCORPORACIÓN PREVISTA: L antes psible

Más detalles

Material del alumnado Versión Inicial Charla 1 Curso: 2014-2015. Escuela y Empresa

Material del alumnado Versión Inicial Charla 1 Curso: 2014-2015. Escuela y Empresa Material del alumnad Versión Inicial Curs: 2014-2015 Escuela y Empresa Nmbre y apellids: Curs: Grup: Curs: 2014-2015 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde pdéis desvelar

Más detalles

INFORME DE ACCIONES ACADÉMICAS Y DE COORDINACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL PREVISTAS

INFORME DE ACCIONES ACADÉMICAS Y DE COORDINACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL PREVISTAS INFORME DE ACCIONES ACADÉMICAS Y DE COORDINACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL PREVISTAS CURSO 2012/2013 Página 1 de 6 Infrme de accines académicas y de crdinación vertical y hrizntal previstas para el curs 2012-13

Más detalles

TdR PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL PARA ENTIDADES. Proceso de Licitación

TdR PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL PARA ENTIDADES. Proceso de Licitación ACCIÓN CONTRA EL HAMBRE. VIVES PROYECTO TdR PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL PARA ENTIDADES ANDALUCÍA Prces de Licitación ÍNDICE 1 A. INTRODUCCIÓN... 2 B. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL....

Más detalles

6.1. PROFESORADO. csv: 95730395832081194841730

6.1. PROFESORADO. csv: 95730395832081194841730 6.1. PROFESORADO Al tratarse de un títul al que dan servici diverss Departaments, se describe a cntinuación el cnjunt del prfesrad de la Facultad de Ciencias Humanas y Sciales, en el que se encuentra ubicad

Más detalles

Presentación. Objetivos

Presentación. Objetivos Gestión del Grup Human Presentación En cargs de gerencia, las habilidades cmerciales siguen siend necesarias, per ya n sn suficientes. Si se trata de crear un ambiente capacitadr (que mtive), en el que

Más detalles

INFORME DEL COMITÉ SVN-ADELA SOBRE LA ASISTENCIA A LA ELA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

INFORME DEL COMITÉ SVN-ADELA SOBRE LA ASISTENCIA A LA ELA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA INFORME DEL COMITÉ SVN-ADELA SOBRE LA ASISTENCIA A LA ELA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA Nta: Este infrme debe cnsiderarse prvisinal e incmplet, puest que el cmité aún n ha terminad su trabaj y está pendiente

Más detalles

CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA PROGRAMA DE CONTABILIDAD GENERAL DE LA NACIÓN SECTOR MUNICIPAL NIVEL 1

CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA PROGRAMA DE CONTABILIDAD GENERAL DE LA NACIÓN SECTOR MUNICIPAL NIVEL 1 CURSO DE CONTABILIDAD GENERAL DE LA NACIÓN SECTOR MUNICIPAL NIVEL 1 Cntenid 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO... 2 a) DURACIÓN... 2 b) PERFIL DEL POSTULANTE... 3 c) SELECCIÓN... 3 2. OBJETIVOS DEL CURSO:...

Más detalles

La Transformación de. Newsletter Abril 2013. Por qué y Para qué utilizar la metodología Belbin: Objetivos

La Transformación de. Newsletter Abril 2013. Por qué y Para qué utilizar la metodología Belbin: Objetivos La Transfrmación de Beralan es actualmente una empresa de servicis dirigida al pequeñ y median negci. El área principal desarrllad es la cmercialización y distribución de tds ls prducts que se pueden encntrar

Más detalles

Módulo Formativo:Gestión de Tesorería (MF0500_3)

Módulo Formativo:Gestión de Tesorería (MF0500_3) Módul Frmativ:Gestión de Tesrería (MF0500_3) Presentación El Módul Frmativ de Gestión de tesrería - MF0500_3 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral en el sectr Administración

Más detalles

TEST DE ESTADO LA ASAMBLEA LOCAL

TEST DE ESTADO LA ASAMBLEA LOCAL Cmpsición y estructura TEST DE ESTADO LA ASAMBLEA LOCAL COMPOCIÓN Y ESTRUCTURA 1. El Cmité Lcal, Cmarcal Insular de la Asamblea está cmplet. 2. La Asamblea cuenta cn vluntariad. 3. La Asamblea cuenta cn

Más detalles

MESA SECTOR CULTURAL ACTA DE LA REUNIÓN

MESA SECTOR CULTURAL ACTA DE LA REUNIÓN preparatria Prgrama Desarrll Cmarcal La Vera MESA SECTOR CULTURAL ACTA DE LA REUNIÓN 1. FICHA TÉCNICA Sectr Creatividad y Cultura Invitads: A través de crre electrónic y teléfn: representantes de entidades

Más detalles

El cuestionario de City Mine(d)

El cuestionario de City Mine(d) El cuestinari de City Mine(d) Cn tantas csas que crear, hacer aprender, muchs de nstrs tratams de tener un impact más allá de nuestra cmunidad lcal. Querems cmpartir pensamients y experiencias cn persnas

Más detalles

Procedimiento: Diseño gráfico y reproducción de medios impresos y/o digitales Revisión No. 00 Fecha: 06/10/08

Procedimiento: Diseño gráfico y reproducción de medios impresos y/o digitales Revisión No. 00 Fecha: 06/10/08 Prcedimient: Diseñ gráfic y reprducción de medis impress y/ digitales Revisión N. 00 Secretaría de Planeación y Desarrll Institucinal Unidad de Infrmática Área de Diseñ Gráfic CONTENIDO 1. Prpósit 2. Alcance

Más detalles

REGLAMENTO DEL FORO DE LA DISCAPACIDAD

REGLAMENTO DEL FORO DE LA DISCAPACIDAD Artícul 1. Definición y finalidad REGLAMENTO DEL FORO DE LA DISCAPACIDAD 1. El Fr Municipal de Discapacidad es el órgan de carácter cnsultiv para la participación y representación en el ámbit de plítica

Más detalles

TÉCNICO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING

TÉCNICO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING TÉCNICO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING (TEMARIO ADAPTADO A PRUEBAS LIBRES DE F.P. GRADO SUPERIOR). PRESENTACIÓN Un Técnic en Gestión Cmercial y Marketing es un prfesinal que puede desempeñar su actividad

Más detalles

5. PERFIL DINAMIZADOR DE LAS TIC EN EL CENTRO 5.1 Descripción y objetivos

5. PERFIL DINAMIZADOR DE LAS TIC EN EL CENTRO 5.1 Descripción y objetivos 5. PERFIL DINAMIZADOR DE LAS TIC EN EL CENTRO 5.1 Descripción y bjetivs En este apartad se definen cuales sn las principales características, cncimients y herramientas TIC que debe tener el Perfil de Dinamizadr/a

Más detalles

RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA PLAN DE ACCIONES PRIORITARIAS EN MATERIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN EL SECTOR VIARIO ESPAÑOL Diciembre de 2008 1 ÍNDICE CONTENIDOS Página Intrducción 3 Ejes de Actuación 4 1 Seguridad Vial

Más detalles

ÍNDICE COLECTIVOS CON LOS QUE SE TRABAJA EN MATERIA DE ORIENTACIÓN LABORAL.

ÍNDICE COLECTIVOS CON LOS QUE SE TRABAJA EN MATERIA DE ORIENTACIÓN LABORAL. ÍNDICE INTRODUCCIÓN. BENEFICIOS PARA LA EMPRESA. ÁMBITO DE ACTUACIÓN. COLECTIVOS CON LOS QUE SE TRABAJA EN MATERIA DE ORIENTACIÓN LABORAL. JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL SERVICIO PARA LOS COLECTIVOS

Más detalles

INTRODUCCION: XII REGATA ASTRAPACE 21 y 22 MAYO 2016, CNMARMENOR

INTRODUCCION: XII REGATA ASTRAPACE 21 y 22 MAYO 2016, CNMARMENOR INTRODUCCION: El CNMARMENOR es una entidad deprtiva de más de 60 añs de experiencia en el deprte de la vela. Actualmente cuenta cn ls mejres regatistas de la clase laser y crucer de la Región, teniend

Más detalles

CONVOCATORIA NOMBRE DEL CURSO SOCORRISMO Y PRIMEROS AUXILIOS CÓDIGO CURSO: 116214

CONVOCATORIA NOMBRE DEL CURSO SOCORRISMO Y PRIMEROS AUXILIOS CÓDIGO CURSO: 116214 CONVOCATORIA NOMBRE DEL CURSO SOCORRISMO Y PRIMEROS AUXILIOS CÓDIGO CURSO: 116214 Curs Recncid Oficialmente pr el EVES (Escuela Valenciana de Estudis para la Salud Fechas Del 20 de Febrer al 29 de Marz

Más detalles

CONTENIDO A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 2 JUSTIFICACIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES... 3 COMPETENCIAS... 3 METODOLOGÍA... 3 CONTENIDO...

CONTENIDO A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 2 JUSTIFICACIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES... 3 COMPETENCIAS... 3 METODOLOGÍA... 3 CONTENIDO... CONTENIDO A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 2 JUSTIFICACIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES... 3 COMPETENCIAS... 3 METODOLOGÍA... 3 CONTENIDO... 4 CERTIFICACIONES... 5 DURACIÓN... 5 MAYORES INFORMES... 6 Diplmad Virtual

Más detalles

Por próxima inaguración se necesitan Camarer@s con experiencia demostrable en cafeterías o teterías.

Por próxima inaguración se necesitan Camarer@s con experiencia demostrable en cafeterías o teterías. El grup de empresas Calzednia cuenta cn mas de 1650 tiendas en td el mund y habitualmente necesita persnal para cubrir diferentes vacantes de emple. Actualmente tiene fertas dispnibles en Málaga, Baleares,

Más detalles

PROCEDIMIENTO 01: INFORMACIÓN, CONSULTA Y PARTICIPACIÓN.

PROCEDIMIENTO 01: INFORMACIÓN, CONSULTA Y PARTICIPACIÓN. PROCEDIMIENTO 01:. 1. OBJETO Este prcedimient tiene cm bjetiv establecer ls mecanisms de participación y cnsulta de ls trabajadres en materia de PRL, así cm garantizar la entrega de infrmación a tds ls

Más detalles

ACCIONES MOVILES DE CAPACITACIÓN. Descargar Artículo 43º http://www.ordenjuridico.gob.mx/estatal/guerrero/municipios/acapulco/12ra.

ACCIONES MOVILES DE CAPACITACIÓN. Descargar Artículo 43º http://www.ordenjuridico.gob.mx/estatal/guerrero/municipios/acapulco/12ra. INSTITUTO MUNICIPAL DE LA MUJER Para su cncimient: El Plan Municipal de Desarrll cntiene las principales accines en materia de equidad de géner, la elabración del Prgrama Municipal de la Mujer cnstituye

Más detalles

Guía General. Central Directo. Negociación de divisas en MONEX

Guía General. Central Directo. Negociación de divisas en MONEX Guía General Central Direct Negciación de divisas en MONEX Añ: 2011 NEGOCIACION DE DIVISAS - MONEX La presente guía ha sid elabrada pr el Banc Central de Csta Rica (BCCR) y frece infrmación básica para

Más detalles

También. os. de formación. tendencias. Explica cómo se y la función de. Pág.1

También. os. de formación. tendencias. Explica cómo se y la función de. Pág.1 E-learning Técnic de frmación 110 HORAS ON-LINE CONTENIDOS Fundaments de la frmación a distancia Bases cnceptuales. Características de la frmación a distancia Se realiza una aprximación histórica al fenómen

Más detalles

Marketing Skills: Orientación y Servicio al Cliente

Marketing Skills: Orientación y Servicio al Cliente Marketing Skills: Orientación y Servici al Cliente Del 10 al 13 de Juni, 2014 1 TITULO DEL CURSO Marketing Skills: Orientación y Servici al Cliente DIRECTORA DEL CURSO Lla C. Duque Prfesra Visitante de

Más detalles

SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO DE CASTILLA LA MANCHA QCLM.

SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO DE CASTILLA LA MANCHA QCLM. SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO DE CASTILLA LA MANCHA QCLM. El desarrll de la frmación prfesinal en Castilla La Mancha cnlleva varias actuacines de planificación, cntrl y

Más detalles

Acceso a la Universidad Mayores de 25 años. Ingeniería y Arquitectura. (500 horas)

Acceso a la Universidad Mayores de 25 años. Ingeniería y Arquitectura. (500 horas) Acces a la Universidad Mayres de 25 añs. Ingeniería y Arquitectura (500 hras) 1 Acces a la Universidad Mayres de 25 añs. Ingeniería y Arquitectura En La Salle, cnscientes de la necesidad de prgres y evlución

Más detalles

Estas partes se reconocen la capacidad legal necesaria para obligarse por el presente Convenio de Colaboración, y

Estas partes se reconocen la capacidad legal necesaria para obligarse por el presente Convenio de Colaboración, y CONVENIO MARCO DE COLABORACIÒN ENTRE LA UNIVERSIDAD DE BURGOS Y EL CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS E INNOVACIÓN DE BURGOS PARA EL FOMENTO DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS ENTRE EL COLECTIVO

Más detalles

ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR

ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR AUTORÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ DÍAZ TEMÁTICA MEDIDAS DE REFUERZO Y APOYO ETAPA EP Y ESO RESUMEN Entre las medidas de refuerz que se llevan a cab actualmente en las escuelas, cre necesari

Más detalles

Salvaguardas Del Banco Mundial: Punto de vista de BIC sobre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013

Salvaguardas Del Banco Mundial: Punto de vista de BIC sobre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013 Salvaguardas Del Banc Mundial: Punt de vista de BIC sbre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013 El Bank Infrmatin Center (Centr de Infrmación de la Banca Multilateral)

Más detalles

JUSTIFICACIÓN línea de base

JUSTIFICACIÓN línea de base TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE LÍNEA DE BASE Y PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO UN FUTURO MEJOR PARA NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERU ANTECEDENTES En el Perú,

Más detalles

EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA

EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA TÍTULO PROPIO de EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA (ExUPU) Curs 2015-17 QUÉ ES EL TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA? Es un títul prpi fertad pr la Universitat Plitècnica

Más detalles

Conoce y aplica los principios básicos para la elaboración de propuestas de inversión, operación y administración de los recursos financieros.

Conoce y aplica los principios básicos para la elaboración de propuestas de inversión, operación y administración de los recursos financieros. Nmbre de la Asignatura: Investigación de Operacines Crédits: 4 0-4 Aprtación al perfil: Cnce y aplica ls principis básics para la elabración de prpuestas de inversión, peración y administración de ls recurss

Más detalles

Seminario Desarrollo Social: Cuatro pilares para una política de Estado 25/11/14

Seminario Desarrollo Social: Cuatro pilares para una política de Estado 25/11/14 Seminari Desarrll Scial: Cuatr pilares para una plítica de Estad 25/11/14 Prpuesta para una nueva plítica educativa. Resumen de ls principales punts abrdads pr Gustav Iaies. LA REGIÓN Y SUS CLAVES DE MEJORA

Más detalles

Curso Intensivo de Inglés Profesional(1 mes)

Curso Intensivo de Inglés Profesional(1 mes) Curs Intensiv de Inglés Prfesinal(1 mes) Presentación Inici del curs: 21 de abril de 2014 La Fundación UNED frece en clabración cn English Weekend este curs dinámic e interactiv dirigid a persnas que buscan

Más detalles

Mediación Escolar 200 8/0 9

Mediación Escolar 200 8/0 9 Mediación Esclar 200 La mediación esclar es una vía de prevenir y slucinar cnflicts entre iguales. La trayectria que se siguió fue la siguiente: En el últim trimestre del curs 2007/2008 se impartió un

Más detalles

Consulta pública sobre la revisión de la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020

Consulta pública sobre la revisión de la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020 Cnsulta pública sbre la revisión de la Estrategia Eurpea sbre Discapacidad 2010-2020 Hay aprximadamente 80 millnes de persnas cn en la UE, que a menud se enfrentan a bstáculs que les impiden participar

Más detalles

2º. Medidas de mejora de las comunicaciones y de funcionamiento.

2º. Medidas de mejora de las comunicaciones y de funcionamiento. MEDIDAS DE MEJORA El SAS, el día 22 de marz, llevará a la Mesa Técnica de Seguimient de Blsa de Emple Tempral, un prgrama cn 28 medidas de implantación rápida para la mejra y mayr agilización en la gestión

Más detalles

PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y APOYO PRIMERA PARTE: ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO

PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y APOYO PRIMERA PARTE: ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y APOYO PRESENTACIÓN I. Intrducción PRIMERA PARTE: ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO Cm clabradres en ficinas administrativas, en actividades de limpieza, de

Más detalles

Metodología Estadística de las Pruebas de Acceso a la Universidad

Metodología Estadística de las Pruebas de Acceso a la Universidad Metdlgía Estadística de las Pruebas de Acces a la Universidad Curs 2014-2015 Estadística de las Pruebas de Acces a la Universidad. Curs 2014-2015 1. Objetivs La Estadística de las Pruebas de Acces a la

Más detalles

o Supervisar e inspeccionar los mercados de valores. o Supervisar la correcta formación de los precios.

o Supervisar e inspeccionar los mercados de valores. o Supervisar la correcta formación de los precios. Mercad de Capitales: Ecnómicas BOLSA DE VALORES: sn mercads secundaris ficiales, destinads a la negciación exclusiva de las accines y valres cnvertibles que trguen el derech de adquisición suscripción.

Más detalles

Apartados de la Memoria de Impacto Económico de la LOMCE

Apartados de la Memoria de Impacto Económico de la LOMCE de cmisines breras secretaría de cmunicación CC.OO. infrma CC.OO. infrma CC.OO. infrma CC.OO. infrma CC.OO. infrma Apartads de la Memria de Impact Ecnómic de la LOMCE 27 de nviembre de 2014 3.2.1.8. LA

Más detalles

LAN ESKAINTZAK // OFERTAS EMPLEO LICENCIADO DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EMPRESAS

LAN ESKAINTZAK // OFERTAS EMPLEO LICENCIADO DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EMPRESAS LAN ESKAINTZAK // OFERTAS EMPLEO www.lanbide.net (entrar en la web, Ámbit Bizkaia, en referencia intrducir el códig de la ferta. Para darse de alta: HABRÁ QUE TENER EN CUENTA EL APARTADO CONTACTO. RESPONSABLE

Más detalles

Unidad 2 Empresa Empresario

Unidad 2 Empresa Empresario Unidad 2 Empresa Empresari 2.1 Empresa - Organización cm institución. Empresa- Organización: Cncept. Diferencias Una institución es un sistema de nrmas, reglas de cnducta cn la finalidad de satisfacer

Más detalles

SENSIBILIZACIÓN AL AUTOEMPLEO Y CULTURA EMPRENDEDORA León, mayo 2008

SENSIBILIZACIÓN AL AUTOEMPLEO Y CULTURA EMPRENDEDORA León, mayo 2008 SENSIBILIZACIÓN AL AUTOEMPLEO Y CULTURA EMPRENDEDORA León, may 2008 Itinerari (índice) 1. El emprendedr 2. La idea 3. El plan de empresa 4. Test del emprendedr Qué es Ildefe? El Institut Lenés de Desarrll

Más detalles

Universidad Nacional de Tucumán

Universidad Nacional de Tucumán Universidad Nacinal de Tucumán Licenciatura en Gestión Universitaria Asignatura: Taller de Infrmática Aplicada a la Gestión Índice. Ncines Generales. (sistemas, pensamient sistémic, sistemas de infrmación).

Más detalles

Certificado Profesional Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancias por carretera (TMVI0208)

Certificado Profesional Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancias por carretera (TMVI0208) Certificad Prfesinal Cnducción de vehículs pesads de transprte de mercancias pr carretera (TMVI0208) Presentación El Certificad de Prfesinalidad de CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS PESADOS DE TRANSPORTE DE MERCANCÍAS

Más detalles