AL PROGRAMA! 3 OBJETIVOS 3 PARTICIPANTES 4 FECHAS Y HORARIOS 5 CONTENIDO PARA PRIMARIA 6 CONTENIDO PARA INFANTIL 9 INSCRIPCIONES 11

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2 ÍNDICE AL PROGRAMA! 3 OBJETIVOS 3 PARTICIPANTES 4 FECHAS Y HORARIOS 5 CONTENIDO PARA PRIMARIA 6 CONTENIDO PARA INFANTIL 9 INSCRIPCIONES 11 Página 2 de 11

3 EL PROGRAMA! Un año más, se pone en marcha el programa de Escuelas de Verano de la UCLM. En este caso, desde la entidad organizadora dentro del Campus de Ciudad Real, os damos la bienvenida, esperando mantener la confianza ganada en los 8 últimos años de ejecución. Como siempre, está todo dispuesto para conseguir, un año más, cumplir con la diversidad de objetivos del proyecto. OBJETIVOS Uno de los mayores méritos que mantiene el programa desde su inicio es la posibilidad de trabajar, de manera simultánea, varias líneas al mismo tiempo. Gracias a los planteamientos habituales, se pueden cubrir necesidades de tres ámbitos distintos de la población universitaria a la que va dirigido: los propios participantes, sus padres o tutores y el colectivo estudiantil. Veamos que se busca conseguir en cada uno de los tres grupos: RELACIONADOS CON LOS PARTICIPANTES 1. Personales: Inculcar conocimientos, actitudes y habilidades que les sirvan para avanzar hacia un estado de mejora en cuando al uso de su tiempo libre y su desarrollo personal. 2. Sociales: Potenciar los valores de convivencia fundamentales y las habilidades sociales necesarias para mantener relaciones de calidad. RELACIONADOS CON LOS PADRES DE LOS PARTICIPANTES 1. Conciliar su vida laboral y familiar, permitiéndoles desarrollar su trabajo con normalidad mientras se les descarga de la responsabilidad de la atención que necesitan sus hijos mientras lo hacen. 2. Brindar la oportunidad de conocer un poco más a sus hijos y proporcionarles la tranquilidad que necesitan a través de información trasmitida desde los profesionales que ejecutarán el programa. RELACIONADOS CON LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS 1. Formarse para tener una salida laboral complementaria a sus estudios. 2. Desarrollar actitudes de implicación con los procesos que se lleven a cabo en el entorno universitario. Página 3 de 11

4 PARTICIPANTES A QUIÉN VA DIRIGIDO EL PROGRAMA? El programa se plantea para un total de 150 participantes, realizándose la segmentación de los años anteriores, con el fin de adaptar de mejor manera los contenidos a cada grupo de ellos. El programa se plantea para niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y 12 años cumplidos en el presente Puesto que se trata de un programa compensatorio universitario, pueden inscribirse al mismo, todos aquellos niños y niñas cuyos padres, madres o tutores pertenezcan al personal laboral y docente de la UCLM, así como del colectivo de estudiantes de grado y de postgrado de la UCLM. GRUPOS Y CONTENIDOS Puesto que debemos atender a criterios educativos tradicionales, mantenemos la división por edades a la hora de organizar a los participantes y las actividades que van a realizar. De esta manera, existen dos grandes sectores: Infantil y Primaria. Dentro de estos dos grandes grupos, se divide a los alumnos en otros más pequeños, en función de su edad, con el fin de adaptar las actividades y poder mantener un tutor-monitor responsable de ellos a lo largo del programa. De esta manera conseguimos, no solo adaptar, sino también conocer mejor a los alumnos y la posibilidad de transmitir a los padres y tutores información de especial relevancia que pueda surgir. Página 4 de 11

5 FECHAS Y HORARIOS El programa da servicio de lunes a viernes, con un horario de 9:00h a 15:00h. Así mismo, puesto que el objetivo primordial es la conciliación familiar, los participantes que lo necesiten pueden asistir 15 minutos antes del inicio de cada día. El horario de incorporación, al margen de los quince minutos adicionales marcados, es de 9h a 10h, momento para el cual se han dispuesto ludotecas de juego libre o semi-dirigido con el fin de no romper ritmos de actividad. El horario de recogida, también al margen de los minutos comentados, es de 14:30h a 15h, con actividades que permiten la salida de los participantes si así lo necesitan. Véase la siguiente tabla resumen para recordar dichos horarios: INCORPORACIONES ACTIVIDADES RECOGIDAS 8:45h 9h a 10h 10h a 14:30h 14:30h a 15h Así mismo, les indicamos que, por el modelo de rotaciones que se mantiene en el programa, deben respetarse los horarios establecidos con el fin de no romper la dinámica de las actividades. Si, puntualmente, por motivos ajenos a la propia voluntad de participantes y tutores, tuviesen que incorporarse y recoger en horas de actividad, lo podrán hacer. Recordando siempre el carácter extraordinario de ello e informando a la organización. FECHAS El programa toma su inicio el día 22 de Junio de 2016, siendo la clausura el 29 de Julio. Dicha clausura se considera un evento especial, donde a través de una jornada de puertas abiertas, padres, madres y tutores, pueden asistir con sus hijos a participar en las actividades. Como novedad, este año, con ánimo de acercarnos a más familias, se permite la inscripción en uno de los siguientes períodos únicamente: del 22 al 30 de Junio, del 1 al 15 de Julio y del 18 al 29 de Julio. Página 5 de 11

6 CONTENIDO PARA PRIMARIA NOVEDAD 2016: TALLER DE ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN DE JUEGOS RECEPCIÓN DE ALUMN@S Sala De Juegos (9.00 a 10.00) 2016 trae consigo una novedad importante que podrán disfrutar los participantes de los tres grupos de más edad del programa. Se trata de un taller de robótica y programación de videojuegos para niños, en colaboración con la Facultad de Informática del Campus de Ciudad Real. Éste se llevará a cabo en las primeras semanas y será, seguro, una gran experiencia. Puesto que uno de los objetivos fundamentales de la iniciativa es conciliar el horario laboral de padres con el cuidado de los niños, es necesario tener un período de recepción amplio, en el que cada tutor traiga a sus hijos a la hora más compatible con la entrada a su trabajo. Por ello volvemos a incluir la sala de juegos. En ella, los alumnos podrán esperar a sus compañeros disfrutando de futbolines, billares, juegos de mesa, biblioteca, PlayStation, consolas Wii y air soccer. ACTIVIDADES FÍSICO - DEPORTIVAS (10.00 a 11.00) En respuesta a aportaciones de padres, hemos decidido mover las actividades de exterior a primera hora, con el fin de afrontar mejor las horas de calor. Dentro de este tipo de actividades se incluyen varias modalidades: Deportes Tradicionales (Fútbol sala, Voleibol, Baloncesto, Balonmano, Béisbol y Hockey), Aeróbic / Bailes de Salón (Con divertidas coreografías cada semana), Deportes alternativos (Kinball, palas, tiro con arco, orientación, ultímate frisbie) y Taller de Juegos (Cada semana con una batería variada de ellos para que aprendan nuevas formas de pasarlo bien con sus compañeros) Página 6 de 11

7 ACTIVIDADES CULTURALES (11.30 a y a 13.10) Ya que se trata de un contenido de destacado interés por parte de los padres, el inglés será trabajado de forma diaria. Así mismo, dentro de las actividades por las que rotan cada día (realizadas una vez en semana por cada grupo) podrán gozar de las clases de informática, un taller de espectáculos para dar cabida a sus gustos lúdico-teatrales, prensa para estar todos informados y un taller de buenos hábitos para trabajar los valores más oportunos. INGLÉS: Se trabajarán distintos contextos fundamentales para el uso de esta lengua (the body, meeting point, the environment, shopping, family and house, food, clothes). Así mismo, de manera transversal aprenderán a comprar, a relacionarse, ESPECTÁCULOS: Una de nuestras mejores apuestas por la creatividad es este taller, en el que se trabajan las habilidades personales de cada alumno y se potencia el uso libre de la imaginación para preparar representaciones realizadas los últimos días. BUENOS HÁBITOS: A través de este recurso didáctico y una serie de complementos lúdicos, reforzaremos valores tradicionales, comportamientos para el desarrollo sostenible y habilidades sociales de necesario uso. PRENSA: Diariamente, un grupo plasmará mediante entrevistas, dibujos, chismes, noticias, etc., todo aquello que esté sucediendo, quedando posteriormente expuesto en el tablón de anuncios para que pueda ser visto por todos. INFORMÁTICA: Podrán iniciarse o profundizar habilidades ofimáticas dentro del entorno Office. Igualmente, se destinarán tramos de algunas sesiones para sensibilizar sobre el buen uso de internet y sus contenidos. Página 7 de 11

8 ACTIVIDADES CREATIVAS (13.45 a 14.30) Dentro de este horario hemos querido repetir un nuevo ciclo de creaciones manuales en el que los niños podrán elaborar objetos tanto decorativos como útiles para su vida cotidiana. Las manualidades están pensadas para atender a todo tipo de gustos y habilidades. De igual manera, aprovecharemos este espacio de tiempo para hacer más partícipes a los niños del día más esperado de la semana. Podrán ayudar a preparar disfraces y decorados para la temática que corresponda cada viernes. DÍAS ESPECIALES Se trata, sin duda, de la parte del programa que más les gustó en pasadas ediciones, pues cada viernes se convertían en personajes de historias realmente divertidos, atravesando multitud de actividades variadas a lo largo de todo el día. Las ambientaciones elegidas para este año son: 1. Far West. 2. El Supermisterio de los superpoderes superperdidos. 3. Summer Show 4. Aquagame. 5. Jornada de puertas abiertas (con acceso para padres) DÍA 29 DE JULIO. Lamentamos no poder adelantar nada del desarrollo de esta parte del programa, pero es importante mantenerlo en suspense hasta que llegue el momento de ponerlo en marcha. Página 8 de 11

9 CONTENIDO PARA INFANTIL En esta ocasión, atendiendo al margen de edad que se indica, la planificación será distinta, ya que, será más fácil crear un entorno de aclimatación mejor con el formato que os vamos a presentar. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:00 ENTRADA RINCONES ENTRADA RINCONES ENTRADA RINCONES ENTRADA RINCONES ENTRADA RINCONES 9:30 INGLES 3 años ( sesión 30 min) ASAMBLEA 4-5 AÑOS INGLÉS 4 años ( sesión 30 min) ASAMBLEA 3-5 AÑOS INGLÉS 5 años ( sesión 30 min) ASAMBLEA 3-4 AÑOS ASAMBLEA ASAMBLEA 10:00 LECTOESCRITURA/ LÓGICA MATEMATICA DIAS ESPECIALES: JUEGOS, ELABORACIÓN DE DISFRACES, RECETAS LECTOESCRITURA/ LÓGICA MATEMATICA JUEGOS MUSICALES Y EXPRESIÓN CORPORAL Y RELAJACIÓN DIA TEMÁTICO 11:00 ASEO (TODOS VAN AL BAÑO) Y DESAYUNO 11:30 RECREO ( 30 minutos) Y VUELTA A LA CALMA 12:15 TALLERES: ANIMACIÓN A LA LECTURA Teatro, guiñol, cuentacuentos LECTOESCRITURA/ LÓGICA MATEMATICA EXPRESIÓN ARTÍSTICA: PINTURA EN PINCEL, COLLAGE, DACTILOPINTURA LECTOESCRITURA/ LÓGICA MATEMATICA DIA TEMÁTICO 13:30 RINCONES RINCONES RINCONES RINCONES RINCONES 14:15 PELÍCULA Y RECOGIDA PELÍCULA Y RECOGIDA PELÍCULA Y RECOGIDA PELÍCULA Y RECOGIDA PELÍCULA Y RECOGIDA Ya que contamos con la posibilidad material de ubicar una pequeña ludoteca dentro alguna de las aulas, esta será la base de todo el trabajo destinado a estos alumnos. Inglés: Un ratito a la semana, los profes de inglés de Primaria bajarán para dedicarles tiempo a los más peques a través del juego, las canciones y otros métodos lúdicos. Biblioteca: dirigido a potenciar la imaginación, la diversión y el entretenimiento lector, utilizando para ello libros y cuenta cuentos. Página 9 de 11

10 Lectoescritura / Lógica matemática: Son sesiones dirigidas a aprendizajes relativos a letras, palabras, fonemas, asociaciones, sumas, restas, conceptos espaciales,... Juego Simbólico: que contará con una casita, cocina, taller,...,es decir, esos juguetes con los que los niños juegan a ser lo que su imaginación les diga. Psicomotricidad y Expresión musical: Son sesiones orientadas a potenciar, conocer y descubrir ritmo, instrumentos conceptos musicales, expresión corporal, orientación espacial, coordinación, equilibrio, Expresión artística: en el cual se llevarán a cabo diversos talleres relacionados con contenidos a trabajar dentro del programa (medio ambiente o valores por ejemplo). Otros juegos: donde contarán con material que seguro responderá a sus necesidades lúdicas. Los Chows: donde se les prepararán pequeños espectáculos con los que divertirse y aprender. Entre éstos se encuentran el guiñol y el cuentacuentos. Días especiales: Al igual que los participantes de Primaria, los peques toman parte de divertidísimos juegos y ambientaciones realizados cada semana (ver apartado anterior de Primaria). Se contará con material adaptado a su edad, partiendo de criterios de seguridad y variedad bien delimitados. Así mismo, se tendrán preparadas actividades acordes a estas edades, tal y como pueden ser: juegos, canciones, animaciones, deportes, Este programa puede sufrir alguna variación para adaptarlo al ritmo de cada grupo de niñ@s. Página 10 de 11

11 INSCRIPCIONES Se realizan por riguroso orden de entrada a través de los medios telemáticos dispuestos por la Fundación de la UCLM en su página web. Allí mismo, se indica todo el proceso de pre-reserva, pudiéndose consultar a través de los medios de contacto a pie de página cualquier información relativa al programa. El precio final por alumno se recoge en la tabla que pueden ver a continuación, indistintamente de hacer uso o no de todo el tiempo que dura el período elegido. PERÍODOS DÍAS PERSONAL UCLM Junio 22/06-30/ ,20 1ª Quincena de Julio 01/07-15/ ,60 2ª Quincena de Julio 22/07-29/ ,00 Actividad íntegra 22/06-29/ ,00 Dicho precio incluye todos los impuestos y conceptos aplicables a la actividad. Dichas cuotas, deben abonarse en el siguiente número de cuenta: Banco Santander: ES Beneficiario: José Ruiz Córdoba. Concepto: UCLM + Nombre del alumno (p. ej. UCLM Esther Cañadas ) RESÚMEN DE IINSCRIIPCIIONES 1. Hasta el 25 de Mayo: Preinscripción telemática en la web de la Fundación de la UCLM (os llegará un de confirmación con el número de inscripción) de Junio: Fecha límite para abonar las cuotas de participantes o comunicar bajas de Junio: Fecha en la que deben estar entregadas todas las documentaciones adicionales sobre los participantes, ya sean de tipo médico (alergias, enfermedades, ) o legales (separaciones, custodias, ). Solo si procede. 4. Todo el período del programa: Interkids irá remitiendo documentación informativa relativa a organización, espacios, recordatorios, motivo por el cual es importante revisar el correo electrónico facilitado en la inscripción o aportar uno que se revise con asiduidad. Página 11 de 11