CURSO UNIVERSITARIO DE POSGRADO DE FORMACION EN ESTIMULACION TEMPRANA. Dirección: Mg. María de los Ángeles Domínguez y Lic.

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1 CURSO UNIVERSITARIO DE POSGRADO DE FORMACION EN ESTIMULACION TEMPRANA Carga Horaria: 180 horas Dirección: Mg. María de los Ángeles Domínguez y Lic. Inés Jacobs Fecha de inicio: viernes 15 de abril de 2011 FUNDAMENTACIÓN Y PROPÓSITOS Los progresos de la investigación en el campo de la salud y la educación hacen evidente la afirmación de que las cualidades de las experiencias vividas durante la primera infancia inciden en forma decisiva en el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social del individuo. De esta manera la atención temprana del desarrollo se constituye como un campo específico reconocido por su intervención en la prevención de trastornos del desarrollo y la aplicación de estrategias terapéuticas tendientes a mejorar la calidad de vida del niño y su familia. Nuestro propósito es brindar una especialización de nivel universitario que aborde las diversas interdisciplinas de la salud y la educación en consonancia con el actual paradigma bio-psico-social. Nos impulsa la necesidad de jerarquizar la formación profesional conforme las demandas planteadas tanto por los avances científicos cuanto por el marco normativo que regula la práctica de la Estimulación Temprana en el Sistema de Salud.

2 DESTINATARIOS Profesionales del Área de Salud y Educación: Médico, Pediatra, Neuropediatra, Genetista, Psicólogo, Fonoaudiólogo, Kinesiólogo, Fisioterapeuta, Musicoterapeuta, Terapeuta Ocupacional, Asistente Social, Profesor en Ciencias de la Educación, Psicomotricista, Psicopedagogo, Licenciado en Enferemeria, Profesor de Educación Especial, Profesor de sordos, ciegos, Profesor de Educación Inicial, Profesor de Educación Física y otras formaciones con titulación de Licenciatura o de Profesorados de cuatro o más años de duración. OBJETIVOS Lograr que el egresado tenga las competencias necesarias para: 1. Detectar precozmente situaciones de riesgo bio-psico-social, deficiencias y/o trastornos del desarrollo en la primera infancia. 2. Reducir sus efectos sobre el conjunto global del desarrollo del niño y su familia. 3. Facilitar la adquisición de habilidades adaptativas. 4. Considerar al niño como sujeto activo de la intervención. 5. Promover actividades funcionales que se integren a su vida cotidiana. 6. Desarrollar la capacidad para elegir y tomar decisiones. 7. Facilitar la implicación de la familia en todo el proceso de intervención temprana. 8. Asegurar el apoyo psicológico a las familias que lo necesiten. 9. Proporcionar los apoyos necesarios para una integración positiva en el ámbito familiar, educativo y social. 10. Establecer programas combinados de salud y servicios sociales para los grupos sociales vulnerables.

3 11. Identificar los recursos del área y su funcionamiento, consiguiendo sinergias de esfuerzos. 12. Promover la corresponsabilidad y la integración de servicios y funciones como filosofía de trabajo interdisciplinar. 13. Desarrollar un Programa de Calidad Asistencial con Guía de Estándares de Calidad en Atención Temprana. 14. Coordinar y compartir la información con el cuerpo docente sobre la situación del niño en el momento en el que éste ingresa en el sistema educativo. 15. Distribuir funciones y objetivos específicos de forma consensuada incluyendo las opiniones de los padres. Profesionales del 16. Coordinar y compartir la información con el cuerpo docente sobre la situación del niño en el momento en el que éste ingresa en el sistema educativo. 17. Prestar apoyo profesional a los programas de escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales. CONTENIDOS: TEMARIOS DOCENTES 1. Conceptos y Fundamentos Paradigma Bio-Psico-Social. Calidad de Vida en Atención Temprana. Lic. Inés Jacobs 2. Cuidados de Salud Pre, Peri y Postnatales. Indicadores de riesgo. Dra. Gisela Schur 3. Neurología del Desarrollo. Interferencias. Dra. Gisela Schur 5. Psicología Evolutiva en la Primera Infancia. Lic. Dolores Fiol 6. Cuidados Odontológicos Preventivos. Dra. Nilda Nobile 7. Desarrollo de la Comunicación y del lenguaje. Lic. Inés Jacobs 8. Desarrollo Psicomotor. Dra. Gisela Schur 9. Desarrollo Cognitivo en la Primera Infancia. Lic. L. Révora - Prof. Herramientas de Evaluación. Cecilia Naso 10. Audición: desarrollo, patologías, evaluación. Lic. Claudia Rittor 11. Visión: desarrollo, patologías, evaluación. Prof. Mercedes Podestá 13. Musicoterapia. Lic. Fernando Paz 14. Intervención Familiar y Calidad de Vida. Lic. Blanca Núñez 15. Integración escolar. Lic macarena Crespo- Lic.

4 A. Chanfreau 16.TGD Aproximación a la Escala ADBB para la Detección Temprana de Retracción Relacional. Dra. Mónica Oliver 17. Aproximación a la Escala Bayley III Dra. Ana Lía Ruiz 18. Terapia Intensiva Neonatal y Seguimiento de Lic. S. Schmidt - Lic.E. Prematuros Loupias 20. Marco Regulatorio vinculado a las Prestaciones de Estimulación Temprana. Legislación y Discapacidad. Mag. Ma. de los Ángeles Domínguez 21. Aportes de la Psicomotricidad en la Atención Temprana Flga. Psm. Marina Blasco 22. El ADOS G. como nueva Herramienta de la Atención Temprana Lic. Silvina Carmona 23. Perinatología. Enfoque Interdisciplinario del Niño con Discapacidad. Adopción y Discapacidad Dra. Alicia Connolly 24. Categorización de los Establecimientos de Equipo Técnico del SNR Estimulación Temprana Dra Gaba y equipo 25. Alteraciones de Origen Neurológico Dra. Gisela Schur 26. Principales Patologías Genéticas Dra. Gisela Schur Dr. Lejarraga Horacio Director de la PRUNAPE. Prueba Nacional de Pesquisa 27. PRUNAPE Prueba Nacional de Pesquisa - Hospital Garrahan 28. Trastornos Generalizados del Desarrollo Dra. Silvia Panighini CUERPO DOCENTE: Mg. María de los Ángeles Domínguez Lic. Inés Isabel Jacobs Dra. Gisela Schur Dra. Alicia Connolly Lic. Silvina Carmona Dra. Nilda Nobile Dra. Mónica Oliver Lic. Blanca Núñez Lic. Dolores Fiol ISALUD CERMI SALUD Hospital Alemán - FOPBA CERMI SALUD La Casa Azul - UAI CERMI SALUD con acreditación internacional en ADOS - G FOPBA Federación Odontológica de la Prov. De Bs. As. Coordinadora de la Formación de Odontólogos para la Atención de Personas con Discapacidad. Jefa del Servicio de Salud Mental Pediátrica del Hospital Alemán Especialista en Familia y Discapacidad del Hospital Alemán, Directora del Posgrado sobre Familia y Discapacidad en la Universidad Favaloro. Psicóloga del Hospital Alemán

5 Flga. Psm. M. Blasco Lic. Luciana Révora Lic. Susana Schmidt Lic. Maria Elvira Loupias Prof. Mercedes Podestá Prof. Cecilia Naso Lic. Agustina Chanfreau Lic. Macarena Crespo Dra. Ana Lía Ruiz Dra. Marcela Gaba y Equipo Dra. Silvia Panighini Dr. Juan José Brondo Lic. Claudia Rittor Dr. Horacio Lejarraga Coordinadora de las Residencias de Fonoaudiología en CABA. Estimuladora Temprana del Hospital Alemán Psicopedagoga del Hospital Alemán Lic. en Fonoaudiología especializada en Estimulación Temprana - Unidad de Cuidados Intensivos Neonatal del Sanatorio de la Trinidad. Lic. en Fisiatría. Unidad de Cuidados Intensivos Neonatal del Sanatorio de la Trinidad. Estimuladora Visual Instituto Oftalmológico de Rehabilitacion de Baja Vision C de Bignone de Vte. Lopez. Prov. de Bs. As Estimuladora Temprana del Hospital Alemán Psicopedagoga del Hospital Alemán Psicopedagoga del Hospital Alemán Dra en Psicología. Docente de Posgrado UCES Sub Directora del Servicio Nacional de Rehabilitación Jefa del Servicio de Neuropsicología Infantil - FLENI Director Centro Brondo de Docencia, Asistencia e Investigación en Habilitación y Rehabilitación Neurológica Fonoaudióloga Auditoría de OSECAC Dr. en Medicina - Jefe del Servicio de Crecimiento y Desarrollo, Hospital de Pediatría Dr. J. P. Garrahan. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y MODALIDAD DE CURSADA Modalidad de Cursada: Presencial Clases teóricas - interactivas, presentación y análisis de videos, trabajo en equipo. Trabajo de Campo ó Práctica en centros de salud.

6 El eje de trabajo se centra en la trasmisión de conceptos y experiencia. Los encuentros se desarrollaran con la asistencia de docentes formados y con amplia experiencia en los temas a dictar. Los contenidos abordarán diferentes aspectos de la atención temprana desde una visión integral del problema y orienta a los profesionales a revisar sus saberes para incorporar nuevos conocimientos. Para ello, se utilizarán distintos recursos didácticos: clases teóricas, presentación y análisis de videos y talleres de construcción del conocimiento. Los trabajos individuales o grupales y las observaciones en campo permitirán a los participantes, el intercambio de experiencias y ensayar formas de acción alternativas para manejar una situación. Se prevé la presencia de invitados especiales y la realización de observaciones en campo para promover no solo el conocimiento del avance académico, sino también las nuevas aplicaciones de la ciencia en la praxis cotidiana. Las observaciones ofrecen un contacto directo con la realidad y la posibilidad de reflexionar sobre lo nuevo desde la práctica personal. El curso se completa con 30 horas de observación en campo. Modalidad de Evaluación: Trabajo Final Integrador: Con una modalidad /individual permitirá aplicar los contenidos desarrollados durante la cursada. Requisitos de inscripción: Formulario de Inscripción Fotocopia del D.N.I. Título Universitario (de 4 años o más) Pago de matrícula Requisitos para la obtención del certificado: Aprobación de trabajos prácticos. Aprobación del Trabajo Final Integrador. Cumplir con las horas de Trabajo de Campo. Registrar asistencia a clase superior al 75 %. Estar al día con el pago de los aranceles al momento de finalización del curso. Duración, lugar, días y horario: Fecha de inicio: 15 de abril de 2011

7 El curso consta de 30 encuentros semanales que se desarrollarán entre los meses de abril y noviembre. Las actividades se llevarán a cabo los días viernes de 14 a 18 horas, en la, Venezuela 931, C.A.B.A. CARGA HORARIA: Carga horaria total: 180 horas 120 horas presenciales 30 horas de observación en establecimientos sanitarios 30 horas de Trabajo Final Integrador ARANCELES Matrícula: $490 (se abona con la inscripción) Cuotas: 8 cuotas de $490 Contado: $3970 (incluye matrícula) Informes e inscripciones infocursos@isalud.edu.ar /4110/4022/4147/4033 Venezuela 931 Ciudad de Buenos Aires Bonificaciones Cada 5 personas inscriptas de una misma institución, se otorgará un 20% de descuento a cada uno de los alumnos. Es condición necesaria para que dicha bonificación se mantenga vigente, la permanencia de todos los integrantes a lo largo de la cursada. Los alumnos y ex alumnos de carreras de grado y posgrado podrán solicitar un descuento del 20% sobre las cuotas. Los descuentos no son aplicables a la matrícula