PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL

Transcripción

1 PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución : niversidad Católica los Ángeles de Chimbote 1 2. Departamento : Responsabilidad Social 1.3. Asignatura : EDCACIÓN TEMPRANA II (Programas No Escolarizados de Educación Inicia) 1.4. Semestre Académico : 2014-II 1.5. Responsable : Lic. Maria Inés Valdivia Cornejo II. TÍTLO DEL PROYECTO: BSCANDO NA SONRISA EN ESTA NAVIDAD III. FNDAMENTACIÓN: Los programas No escolarizados en Educación Inicial, han surgido por la necesidad de brindar atención a los niños y niñas menores de 6 años de escasos recursos económicos a nivel nacional, encontrándose en un proceso de transformación e implementación hacia la mejora de la atención; Sin embargo es más grande el porcentajes de niños y niñas de escasos recursos en estas edades que se encuentran vulnerables a las necesidades básicas de vida. Nuestra ciudad no es ajena a esta realidad y existen programas que se encuentran limitados en recursos para poder brindar un adecuado servicio de atención; Por ello, a través de la asignatura de Educación Temprana II, donde las estudiantes del VIII ciclo a partir de la interacción en sus visitas en los diversos programas que existen en nuestra comunidad, nació la idea de organizar una campaña de solidaridad al aproximarse la NAVIDAD, fecha tan significativa para el pueblo católico por lo que se programó con la participación de las estudiantes la CAMPAÑA DE SOLIDARIDAD denominada BSCANCO NA SONRISA EN ESTA NAVIDAD, para los niños y niñas de los Programas No Escolarizados donde ellas podrán demostrar su capacidad de organización y convocatoria para que puedan brindar en una tarde una chocolatada con un show navideño con la participación de las diferentes 1

2 delegaciones de la facultad de educación y regalitos propios para los niños y niñas así como también las estudiantes aplicaran sus habilidades para elaborar suvenires que se entregaran a los asistentes ese día. El presente plan responde a la naturaleza de los objetivos planteados por el departamento de Responsabilidad Social, los mismos que permiten integrar los contenidos desarrollados en la formación académica de las estudiantes, futuras docentes de Educación Inicial, fortaleciendo su perfil profesional y pedagógico que responda a la calidad educativa que espera nuestra sociedad. IV. OBJETIVOS: 4.1. GENERAL Sensibilizar y promover a la comunidad educativa la importancia de realizar Campañas de Solidaridad que permita brindar espacios hacia una mejor atención a los niños y niñas de los PRONOEI en nuestra comunidad 4.2. ESPECÍFICOS 1. Implementar el proyecto de proyección Social con actividades en el aula para que las estudiantes se organicen y participen en la campaña de solidaridad 2. Organizar la participación de las delegaciones para implementar el show infantil navideño que permite disfrutar a los niños y niñas de los PRONOEI. 3. Reunir los ingredientes para elaborar la chocolatada para brindar a los niños y niñas de los PRONOEI el día de la Campaña de solidaridad. 4. Elaborar los conos sorpresas, regalos y suvenires con la participación de todos los estudiantes para la entrega el día de la campaña. 5. Ejecutar el proyecto, de acuerdo a su organización que permita dar a conocer los logros de la asignatura a sus compañeras, docentes de sus prácticas pre profesionales y a la comunidad. 6. Evaluar el desarrollo del evento, determinando sus logros, dificultades y la propuesta de mejora que les permita orientarse en la organización de futuros proyectos. V. METAS: De Estudiantes y Docentes: La meta que se alcanzará será de 30 estudiantes y una docente quienes se organizaran para implementar y ejecutar el mencionado proyecto. De la Población: 2

3 Sensibilizar a un promedio de 300 personas entre los estudiantes, docentes de la LADECH_CATÖLICA, y la población que asista al evento en el marco de la campaña de solidaridad BSCANDO NA SONRISA EN NAVIDAD para los PRONOEI que organiza el VIII ciclo de Educación Inicial de la Facultad de Educación de la niversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. VI INDICADORES DE LA ACTIVIDAD: 6.1. Indicador de cumplimiento del Proyecto IC = N de etapas del proyecto ejecutado N de etapas del proyecto planificadas X 100 VII. ETAPAS DEL PROYECTO: 7.1 Identificación de la problemática: Para plantear las actividades que se desarrollarán en el proyecto de Proyección Social, las estudiantes acordaron con sus compañeras de aula y la tutora de la asignatura a fin de llegar a un acuerdo para la ejecución del proyecto, que se eligió entre todas las estudiantes. En la realización de esta primera etapa, las estudiantes, analizaron la problemática existente en los PRONOEI donde realizan sus experiencias profesionales y en la localidad cercana a la Facultad de Educación y Humanidades, una vez obtenida la información se analizó las causas que afectan al problema detectado Intervención social de proyección social. En la planificación se organizó el conjunto de actividades relacionadas al análisis de la situación presentada, las mismas que son necesarias para alcanzar las metas previstas. 3

4 De esta manera, la estudiante al concluir la primera fase del proyecto de Proyección Social de la asignatura, integra la información suficiente para la ejecución, teniendo en cuenta las características de dicha organización Informe de la intervención social. Para la ejecución del proyecto de Proyección Social las estudiantes deben asistir puntualmente según fecha y hora acordada con la docente tutora, para desarrollar la actividad del proyecto, se debe tener en cuenta el registro de participantes del proyecto, para verificar la asistencia de los estudiantes en dicha actividad 7.4 Evaluación y mejora continua En el informe final se sistematizará la información de todas las etapas del proyecto realizadas durante el desarrollo de la asignatura, se adjuntará evidencias que demuestren la realización del mismo. El informe final busca realizar las mejoras en la ejecución del Proyecto de Proyección Social. VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES semanas ACTIVIDADES DEL PROYECTO Identificación de la problemática X Elaboración del proyecto de intervención social PEPS Redacción del informe de intervención social del proyecto Redacción del informe de evaluación y mejora continua. IX. RECRSOS HMANOS: Docente de la asignatura de Educación Temprana II Estudiantes del VIII ciclo de Educación Inicial de la asignatura de Educación Temprana II. 4

5 MATERIALES Proyector multimedia Dípticos Papelotes Papel bond Cinta adhesiva Equipo de multimedia Aula física Plataforma virtual Fotocopias Servicio de internet Vestimenta Mate Pinturas y temperas Pinceles X. PRESPESTO: Ítem Descripción nidad medida Cantidad Costo nitario Costo Total S/ MATERIALES DE ESCRITORIO Y DIFSIÓN Papelografos plumones pizarra acrilica n 47 cinta embalaje cartulina para solapin con nombres papel bond a4 pinturas y pinceles ALQILER DE EQIPOS O SERVICIOS Horas de internet Vestimenta alquiler Fotocopias , TOTAL COSTO (1) XI. FINANCIAMIENTO:. El costo total es autofinanciado por los equipos de trabajo de los estudiantes XII. EVALACIÓN: La evaluación de cumplimiento del proyecto se dará a través de los siguientes procesos: Registro del cumplimiento de las etapas del proyecto. Informe final del cumplimiento del proyecto por parte del docente tutor. 5

6 Informe final del cumplimiento del proyecto por parte de los delegados de cada equipo de trabajo. XIII. BIBLIOGRAFIA: Banco mundial. Perú, pobreza y desarrollo social. Resumen del informe principal. Lima,1999. Delors, J. La educación encierra un tesoro. Madrid. Ed.Santiilana,1996 Eming Young, M. Desarrollo integral del niño en la primera infancia: desafíos y oportunidades. Washington D.C. Fujimoto, G. Guía de Programas Especiales de Educación Inicial. Lima, 1983.Págs:22-35 Chimbote, Octubre del 2014 Lic. Maria Inés Valdivia Cornejo Docente Tutora 6

7 NIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACLTAD DE EDCACIÓN Y HMANIDADES ESCELA PROFESIONAL DE EDCACIÓN REGISTRO DE PARTICIPANTES EN EL PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL BSCANDO NA SONRISA EN NAVIDAD N APELLIDOS Y NOMBRES CICLO ESPECIALIDAD FIRMA 7