CONVOCATÒRIA TALLERS ALUMNES II SEMESTRE CURS 14-15

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "CONVOCATÒRIA TALLERS ALUMNES II SEMESTRE CURS 14-15"

Transcripción

1 INFORMACIÓ GENERAL L'Institut de Ciències de l'educació (ICE) de la Universitat Politècnica de València, pretén col laborar amb els diferents centres en la tasca de formar els seus estudiants per a la seua adequada adaptació a les exigències de l'entorn universitari, oferint dues convocatòries de tallers en cada curs acadèmic i en els tres campus. L'oferta de tallers té per objectiu contribuir a una formació integral dels estudiants, basada en l'adquisició de competències (genèriques), complementària a la formació tècnica rebuda en els seus corresponents estudis, que els permeta desenvolupar-se tant en la seua vida professional com personal. Gratuïta INSCRIPCIÓ Es realitza via Web, omplint el formulari d inscripció: 1. Entra en la teua INTRANET. 2. Ves a l apartat Secretaria Virtual. 3. Selecciona en Sol.licituds. 4. Selecciona Convocatòria de tallers de formació per alumnes (ICE). 5. Tria entre els tallers corresponents, un màxim de 5 tallers per ordre de preferència. El termini D INSCRIPCIÓ: del 2 de febrer fins TRES DIES abans de l inici de cada taller. A partir del 10 de febrer, podràs consultar l estat de les teues inscripcions en la INTRANET. Fins questa data, las sol.licituds apareixen en llista d espera.

2 ADMISSIÓ L ADMISSIÓ es comunicarà, uns dies previs al taller, per correu electrònic per a que confirmes la teua assistència. És obligatori confirmar per tindre plaça. L ANUL.LACIÓ d una activitat es farà en el cas de que no hi haja un mínim de 15 inscripcions confirmades (avisem el més prompte possible). En el cas que la primera sessió no tinga aquest mínim, es suspendrà la segona sessió CERTIFICACIÓ Per obtindre el certificat de participació en l activitat cal: Assistir com a mínim al 85% del TALLER Participar en les activitats del taller Realitzar les tasques (treball autònom) Realitzar l avaluació del taller L avaluació serà on-line per UNA ENQUESTA EN POLIFORMAT. El professorat indicarà la seua ubicació. CONVALIDACIÓ: els tallers es poden convalidar en el cas de, ALUMNES DE GRAU poden convalidar 30 hores de formació (participant en distints tallers, de la mateixa o diferent convocatòria) per 1 crèdit d activitat. ALUMNES DE NO GRAU, poden convalidar, en secretaria dels seus centres, cada 20 hores de formació, també de la mateixa o distinta convocatòria.

3 OFERTA CAMPUS VERA Nº Taller Horas Matí Vesprada Aula 1 Gestió eficaç del temps per a millorar el teu rendiment 10 ONLINE Del 16 de febrer al 9 de març 2 Comunicació no verbal: i 25 de el lenguaje del cuerpo febrer 3 Intel.ligència emocional: la i 26 de clau de l èxit febrer 4 Potència la teua creativitat i 27 de febrer 5 Els mapes conceptuals: recurs d aprenentatge. 10 ONLINE Del 23 de febrer al 13 de març 6 Entrenament en habilitats i 25 de socials febrer pendent 7 Prepara't amb èxit els 5 exàmens 24 de febrer 8 Lideratge i motivación 10 d equips 2 i 3 de març 9 El poder del pensament 10 4 i 11 de positiu març 10 Com preparar el TFG? 5 5 de març pendent 11 Tècniques de relaxació 10 5 i 12 de març 12 Com preparar el TFG? 5 6 de març 13 Parlar en públic 10 10, 12 i 13 de març 14 Elaboració de treballs 10 ONLINE acadèmics Del 4 al 30 de març

4 Gestió eficaç del temps per a millorar el teu rendiment Prof. Anna Aguilar Botija Prof. Ana Ábalos Galcerá Prof. Cristina Rodríguez Monzonís Assessores Pedagògiques Planificació i gestió del temps Del 16 de febrer al 9 de març de hores ONLINE 10 hores no presencials Comprendre el concepte de temps, i els factors i elements que el condicionen. Avaluar la gestió del nostre temps. Ser conscient de la necessitat de planificar adequadament el temps per a aconseguir tots els nostres objectius, tant acadèmics com personals. 2. CONTINGUTS 1. Idees errònies sobre el temps 2. Característiques del temps i control del temps 3. Passos per a planificar el temps eficaçment (els lladres de temps) 3. METODOLOGIA L'alumne/a disposa de material en la web i de la guia de treball per a realitzar el mapa conceptual que ha de lliurar al final del taller. Això es combina amb sessions de tutoria per a la resolució de dubtes. 4. BIBLIOGRAFIA Allen, D. (2009): Organízate con eficacia. Máxima productividad personal sin estrés. Ediciones Urano, Barcelona. Allen, D. (2010): Sé más eficaz: 52 claves para mejorar tu productividad en la vida y en el trabajo. Ed. Alienta, Barcelona. Acosta, J. Mª. (2012): Gestión eficaz del tiempo y control del estrés. Ed. ESIC, Madrid. Ballenato Prieto, G. (2013): Gestión del tiempo. En busca de la eficacia. Ed Pirámide

5 Comunicació no verbal: el llenguatge del cos Comunicació lingüística Prof. Beatriz Serra Carbonell Assessora Pedagògica 18 i 25 de febrer de 2015 de a hores SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 horas no presencials Identificar la comunicació no verbal com una altra forma de comunicació. Diferenciar les parts i les funcions de la comunicació no verbal. Valorar la importància del llenguatge no verbal en les nostres relacions personals i socials. Avaluar el llenguatge no verbal en distintes situacions comunicatives. Utilitzar el llenguatge no verbal al nostre favor en distintes situacions comunicatives. 2. CONTINGUTS 1. Què és la comunicació no verbal. 2. Tipus de moviments. 3. Funcions del llenguatge no verbal. 4. Elements de comunicació no verbal: paralingüística, cinésica, espai personal, imatge, tàctil. 5. Visibilitat, carisma i seducció. Pla d'entrenament personal. 3. METODOLOGIA Es treballarà segons el model experiencial reflexiu, partint de la pràctica de cada u i tractant d'ajustar les explicacions a les pròpies vivències. 4. BIBLIOGRAFIA BÀSICA El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos. Editorial: Paidós. Autora: Teresa Baró.

6 Este manual desvela tots els elements necessaris per a entrar a formar part del cercle de persones que pot llegir els senyals no verbals i interpretar molt millor els missatges que emeten els altres. A més l'autora ens proposa un pla per a aprendre a controlar de manera conscient la nostra comunicació, incorporar nous gestos en el nostre repertori i evitar aquells que ens perjudiquen. El lenguaje del cuerpo. Editorial: Paidós. Autor: Allan Pease Explica com intuir si algú està mentint i conté il lustracions de diversos gestos i la seua interpretació. Ens permet aconseguir la col laboració dels altres, desenrotllar al màxim la capacitat de comunicació i com poder eixir airosos en les entrevistes tant personals com de negocis. La comunicación más allá de las palabras. Qué comunicamos cuando creemos que no comunicamos. Editorial Graó. Autora: Marta Albadalejo Mur Este llibre invita a la reflexió sobre la pròpia comunicació no verbal i sobre el seu ús com a recurs educatiu. Inclou consells pràctics, exercicis per a millorar les pròpies habilitats i guies per a l'observació i reflexió. Entre altres temes, l'autora intenta donar resposta a preguntes com Hi ha coherència entre el que volem comunicar amb les paraules i el que realment comuniquem amb el cos sense donar-nos compte? Qué dice este gesto? Editorial: RBA Libros Integral. Autor: Paul Ekman Ekman està considerat com la màxima autoritat mundial en l'estudi del rostre i els microgestos. Va ser l'assessor tècnic de la sèrie televisiva Mentix-me i també assessora a organismes governamentals dels Estats Units, com el FBI i la CIA. En la seua obra explica de forma detallada i amb fotos com llegir el llenguatge del rostre Hablar sin palabras. Editorial Temas de Hoy. Autor: José Hermida En este llibre aprendrem a detectar en quin tipus d'escenaris ens trobem en cada moment (de confrontació, de col laboració o d'indiferència), com podem influir en el comportament dels altres i com hem d'actuar per a emetre els senyals que més ens convenen. Es mostra d'una forma pràctica i divertida tot el que hi ha de teatral, simbòlic i verdaderament efectiu en les nostres relacions.

7 Intel ligència emocional: la clau de l'èxit Prof. Pilar Cáceres González Assessora Pedagògica ÀMBIT PERSONAL 19 i 26 de febrer de 2015 de a hores SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 horas no presencials Identificar les diferents habilitats que componen la Intel.ligència emocional. Aplicar la Intel.ligència emocional a les diferents situacions acadèmiques de cara a la consecució de l'èxit. 2. CONTINGUTS 1. La consciència de tu mateix 2. El control de les teues emocions 3. L'automotivació 3. METODOLOGIA Expositiva-participativa 4. BIBLIOGRAFIA Goleman, D.: Inteligencia emocional, Gomen, D.: La práctica de la inteligencia emocional, Davis, M; Mckay, M; Eshelman, E.: Técnicas de autocontrol emocional. Ed. Martínez Roca, 1985.

8 Potencia la teua creativitat Prof. Pilar Bonet Espinosa Assessora Pedagògica Innovació, creativitat i emprendedurisme 20 i 27 de febrer de 2015 de 9.30 a hores SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 hores no presencials Descobrir el talent creatiu que hi ha en tu. Despertar la creativitat per a generar idees noves que et permeten resoldre problemes i aconseguir les teues metes. 2. CONTINGUTS 1. Què és la creativitat? 2. Barreres al desenvolupament de la creativitat. 3. Com s estimula la creativitat? Exercicis i tècniques. 3. METODOLOGIA Les sessions es combina la teoria amb els exercicis pràctics. 4. BIBLIOGRAFIA Gardner H., Mentes creativas: una anatomía de la creatividad, Paidos iberica, 2010 Goleman, D.P., Kaufman, P. y Ray M.L., El espíritu creativo, B de Bolsillo, 2009 Mora F., Como funciona el cerebro (2ª ed.), Alianza Editorial, 2009 Robinson K. y Aronica L., El Elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo, Conecta, 2011

9 Els mapes conceptuals: recurs d'aprenentatge Prof. Ana Ábalos Galcerá Prof. Anna Aguilar Botija Prof. Eloïna Garcia Fèlix Assessores Pedagògiques Aprenentatge permanente Del 23 de febrer al 13 de març de 2015 ONLINE 10 hores no presencials Aplicar les bases i utilitats en què es fonamenten els mapes conceptuals. Diferenciar un mapa conceptual d'altres recursos esquemàtics. Elaborar mapes conceptuals. Identificar les diverses utilitats dels mapes conceptuals per a optimar l'aprenentatge de l alumnat. 2. CONTINGUTS 1. Definició i característiques dels mapes conceptuals. 2. Aprenentatge constructiu. 3. Elements i passos de l elaboració d aquests. 4. Programa informàtic per a elaborar mapes conceptuals. 5. Aplicacions i exemples del mapa per a l'alumnat. 3. METODOLOGIA L'alumne/a disposa de material en la web i de la guia de treball per a realitzar el mapa conceptual que ha de lliurar al final del taller. Això es combina amb sessions de tutoria per a la resolució de dubtes. 4. BIBLIOGRAFIA Novak, J. D. y Gowin, D. B. (1988). Aprendiendo a aprender. Barcelona, España: Martinez Roca. Ausubel, D. P.; Novak, J. D.; Hanesian, H.: Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo; Décima reimpresión, Editorial Trillas, México, Novak, J. D.: Ayudar a los alumnos a aprender como aprender. La opinión de un profesorinvestigador en Enseñanza de las Ciencias, 9, 3, , 1991.

10 Entrenament en habilitats socials Prof. Carmen Torres Assessora Psicopedagògica ÀMBIT PERSONAL 23 i 25 de febrer de 2015 de a hores Aula per determinar SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 horas no presencials 1. OBJECTIU Adquirir competències socials que permeten un òptim desenrotllament i desenvolupament social; comprenent les esferes personal, acadèmica, professional i totes aquelles en què la nostra positiva integració en un grup social de referència, possibilite la nostra adaptació social i estabilitat personal 2. CONTINGUTS 1. Concepte de habilitats socials a. Què són les habilitats socials? b. Habilitats socials, competència social i ajust psicològic 2. Habilitats heterosociales o d'iniciació de cites a. Contacte visual, afecte. b. Duració de la intervenció. c. Preguntes, comentaris i complits. d. Petició d'una cita 3. Habilitats conversacionals a. Contacte visual, afecte. b. Preguntes i duració de la intervenció c. Frases autoreveladores. d. Comentaris reforzantes, complits. 4. Habilitats assertives a. Contacte visual, afecte, volum de veu. b. Llenguatge gestual c. Comprensió del que l'altre expressa. d. Desacord, petició de canvi de conducta

11 3. METODOLOGIA La metodologia estimularà la participació de l'alumnat per a la pròpia vivència personal de les estratègies descrites i l'assaig del rol social a aconseguir. Es fomentarà la realització d'exercicis pràctics en grups 4. BIBLIOGRAFIA Caballo,V: Manual de Evaluación y entrenamiento en las Habilidades sociales. Siglo XXl de España Editores 1993, 1997, Castanyer, O: La asertividad: Expresión de una sana autoestima. Bilbao: Desclée de Brouwer, 1997, Davis,M; Mc Kay, M; Eshelman, E.R: Técnicas de Autocontrol Emocional. Martinez Roca Fensterheimer, H y Baer, J: No diga si cuando quiera decir NO. Aprenda a comunicarse de forma asertiva. Barcelona. Grijalbo, Barcelona: De bolsillo, Autoayuda y Comunicación Kelly,J.A: Desclée de Brouwer, Smith,S: Cuando digo NO me siento culpable. Barcelona: De bolsillo Autoayuda y Comunicación, Steink, H : Vencer la timidez. Barcelona: Fapa Ediciones. Colección Autoayuda, 2004

12 Prepara't amb èxit els exàmens Prof. Cristina Rodríguez Monzonís Asesora Pedagógica Aprenentatge permanent Comprensió i integració 24 de febrero de 2015 de a hores SEMIPRESENCIAL 4 hores presencials i 1 hora no presencial Prendre consciència de la necessitat planificar-se de cara a obtindre èxit en els exàmens. Adquirir estratègies eficaces per a la realització d'exàmens. Controlar l'ansietat davant dels exàmens. 1. CONTENIDOS 1. Preparació: a. Remota Remota b. Pròxima c. El dia anterior de l'examen d. Durant i després de l'examen 2. Estudiar els distints tipus d'exàmens. 3. Ansietat davant de l'avaluació. 4. METODOLOGIA El curs és eminentment pràctic en el que es van intercalant explicacions teòriques amb exercicis pràctics per part dels alumnes 5. BIBLIOGRAFIA Ballenato, G. (2002): El aprendizaje activo y positivo. Ed. Universidad Carlos III de Madrid. Fernández Rodríguez, C. (1994): Aprender a estudiar. Cómo resolver las dificultades en el estudio. Pirámide. Hernández Díaz, F. (1996): Metodología del estudio. Cómo estudiar con rapidez y eficacia. McGraw-Hill.

13 López Ortega, S. (2011): No pierdas los nervios en los exámenes: pautas para superarlos con éxito. Ed. La esfera de los libros Salas Parrilla, M. (2007): Cómo preparar exámenes con eficacia. Alianza editorial. Tierno Jiménez, B. (1994): Las mejores técnicas de estudio: saber leer, tomar apuntes y preparar exámenes. Madrid. Ediciones temas. Tierno, B. (2009): Poderosa Mente. Ed. Booket.

14 Lideratge i motivació d equips Treball en equip i lideratge Prof. Jose Luis Lozano Formador de Formadors 2 i 3 de març de 2015 de a hores SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 hores no presencials Comprendre el marc conceptual per a l'exercici del lideratge i la millora de la motivació del personal a càrrec seu en el marc de les organitzacions. Practicar i interioritzar metodologies i eines pràctiques aplicables a l'exercici del lideratge participatiu. Comprendre la teoria i la pràctica del lideratge i del treball en equip per a tenir la capacitat d emprendre accions i de prendre decisions per a conduir amb èxit persones i grups en l'assoliment d'objectius de l'empresa o organització. 2. CONTENIDOS 1. LIDERATGE a. El perfil del líder. b. Pot arribar a ser un bon líder qualsevol persona? c. Estils de lideratge. d. Hi ha realment una manera ideal de liderar? e. L'assertivitat aplicada al lideratge. 2. MOTIVACIÓ D'EQUIPS a. La motivació: Teories. b. Factors relacionats amb la motivació. c. Satisfacció en el treball. d. Estratègies que han d'emprendre's per a motivar.

15 3. METODOLOGIA La metodologia és pràctica, i alterna explicacions teòriques amb dinàmiques; es visionen vídeos sobre ambdues temàtiques. 4. BIBLIOGRAFIA Adair, J.: Desarrolle su capacidad de liderazgo. Ed. Gedisa. Blanchard, K. y colaboradores: Liderazgo de máximo nivel. Ediciones Granica. Borrell,F: Comunicar bien para dirigir mejor. Gestión 2000 Barcelona 1996 Brounstein; M.: Gestión de equipos para dummies. Ed. Granica. Brulé, A: Saber dialogar y convencer. Ed. Octaedro. Cubeiro, J. C. y Gallardo, L.: La Roja, el triunfo de un equipo. Alienta Editorial. Cuesta, F.: El generador de ilusión. Urano De Andrés, V.: Confianza total: herramientas para desarrollar la inteligencia emocional, la autoestima y la motivación. Ed. Planeta. Díaz- Cardiel, J.: Obama y el liderazgo pragmático. Ed. Profit Farber, S.: Liderazgo Radical: los cuatro fundamentos del liderazgo verdadero. Empresa Activa Frost, P.: Emociones tóxicas en el trabajo. Ed. Deusto. Garcia Sanchidrian, J.: Trabajo en equipo. Problemas? Resuélvalos en equipo. Fundación Confemetal. Gil, I. y Ruiz, L.: La nueva dirección de personas en la empresa. McGraw Hill Heifetz, R.: Liderazgo sin límites. Ed. Paidós. Jennifer, A: El líder introvertido. Ed. Urano. Jovell, A.: Liderazgo afectivo. Alienta Editorial. Molero, F.: Liderazgo: hecho y ficción. Visión actual. Alianza editorial. Nelson, B.: 1001 formas de motivar. Gestión Palomo Vadillo, Mª T.: Liderazgo y motivación del equipo de trabajo. Esic Editorial. Pinuel, I.: Liderazgo Zero. Ed. Lid Sánchez, J.: Fundamentos de trabajo en equipo para equipos de trabajo. Ed. McGraw-Hill. Valderrama, B.: Motivación inteligente. Ed. Prentice-Hall. Winter, R.: Manual de trabajo en equipo. Ed. Diaz de Santos.

16 El poder del pensament positiu Prof. Pilar Bonet Espinosa Assessora Pedagògica ÀMBIT PERSONAL 4 i 11 de marzo de 2015 de a hores SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 hores no presencials Ser conscient del poder de la ment. Detectar el tipus de pensament que dirigix la teua vida. Entrenar la teua ment amb regularitat per a millorar la teua forma de veure, ser i estar en el món. 2. CONTINGUTS 1. Quins tipus de pensaments dirigixen la teua vida?: Detecció de pensaments negatius. 2. Com funciona el cervell?: Alliberament de pensaments, sentiments i actituds limitantes. 3. Com es pot entrenar la ment per a afrontar amb èxit els nous reptes en la vida? Guia de bones practiques. 3. METODOLOGIA Les sessions combinaran la teoria amb exercicis pràctics i vivencials. 4. BIBLIOGRAFIA Alonso, M. Reinventarse. Tu segunda oportunidad, Plataforma Editorial, Barcelona, Dayer W.Tus zonas erróneas, Debolsillo clave, Barcelona, o Piensa Diferente, vive diferente: no te creas todo lo que piensas, Debolsillo clave, Barcelona, Frankl V. El hombre en busca de sentido. Herder editorial, Mora, F. Cómo funciona el cerebro. Alianza Editorial, Sharma R. El monje que vendió su Ferrari, Plaza & Janés, Simón, V. Aprender a practicar Mindfulness, Sello Editorial, Barcelona, Tierno, B. Poderosa Mente, Temas de Hoy, Madrid, Sabiduría esencial, Temas de Hoy, Madrid, 2010.

17 Com preparar el TFG? Prof. Cristina Rodríguez Monzonís Assessora Pedagògica Disseny i projecte 5 de març de 2015 de a hores Aula per determinar SEMIPRESENCIAL 2 hores presenciales i 3 hores no presencials Oferir les pautes adequades de cara a l'elaboració de treballs acadèmics. Analitzar els diferents aspectes d'un TFG: estructura i desenrotllament. Conéixer i aplicar les normes de presentació a nivell escrit. Utilitzar el vocabulari adequat per a la redacció documents acadèmics. Conéixer les normes per a citar la bibliografia. 2. CONTINGUTS 1. Justificació 2. Definició: Què és un TFG? 3. Característiques 4. Tipus: TFG 5. Fases : planificació, redacció i edició 6. Bibliografia: cites, referències 7. Annexos 3. METODOLOGIA La sessió combinarà la teoria amb exercicis pràctics.

18 4. BIBLIOGRAFIA Cervera, A., Hernández, G., Pichardo, C. & sánchez, J. (2006). Saber Escribir. Instituto Cervantes. Eagleson, Robert D. (1990). Writing in Plain English. Canberra: Australian Government Publishing Service. Fernández de la Torriente, G. (1996): Cómo hablar correctamente en público. La comunicación oral. Madrid, Playor. García, Paz, Martínez, Pilar (coord.) (2012). Guía práctica para la realización de trabajos fina de grado y trabajos fin de máster. Murcia. Editum. Montolío, E. (coord.) (2002). Manual práctico de escritura académico. Barcelona: Ariel. Pease, A. (2002): El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos. Barcelona, Paidós. Stuart, C. (1991): Técnicas básicas para hablar en público. Bilbao, Deusto. Turk, C. and Kirkman, J. (1998). Effective Writing Improving Scientific, Technical and Business Communication. Londres: E. & F.N. Spon. Vallejo Nájera, J. A. (1994): Aprender a hablar en público hoy. Barcelona, Planeta. Van-der Hofstadt, C. J. (1999): Habilidades de comunicación aplicadas (Guía práctica para la mejora de las habilidades de comunicación personal). Valencia, Promolibro.

19 Tècniques de relaxació Prof. Carmen Torres Assessora psicopedagògica ÀMBIT PERSONAL 5 i 12 de març de 2015 de a SEMIPRESENCIAL 8 hores presencials i 2 hores no presenciales Aprendre a relaxar-se i desviar l'atenció dels problemes del dia a dia per adonar-se que, en estar relaxats, disminueix la sensació de malestar i s'allibera la tensió que pot provocar augment d'ansietat o estrès. Aprendre a traure partit de la connexió fisiològica directa entre el cos i la ment. Es pot aprendre a relaxar els músculs a voluntat; per a això, és imprescindible la pràctica diària. 2. CONTINGUTS 1. Conseqüències de l'estrès sobre les nostres vides 2. Coneixement del cos 3. Relaxació: relaxació progressiva de Jacobson 4. Respiració 5. Relaxació: entrenament autogen de Schultz 6. Meditació, imaginació i relaxació creativa. 3. METODOLOGIA Sessions que combinaran la teoria amb exercicis pràctics. Cal portar roba còmoda 4. BIBLIOGRAFIA Martha Davis, Matthew Mc Kay y Elizabeth R. Eshelman. Técnicas de autocontrol emocional. Martinez Roca.1990 Matthew Mc Kay, Martha Davis y Patrick Fanning. Técnicas cognitivas para el tratamiento del estrés. Martinez Roca Jacques Choque. Aprende a relajarte. Robin Book. Colección vida positiva, salud natural Gerhard Jäger. La práctica de la relajación. Entrenamiento autógeno. Everest. 1985

20 Com preparar el TFG Prof. Eloïna Garcia Fèlix Assessora Pedagògica Disseny i projecte 6 de març de 2015 de a hores SEMIPRESENCIAL 2 hores presenciales i 3 hores no presencials Oferir les pautes adequades de cara a l'elaboració de treballs acadèmics. Analitzar els diferents aspectes d'un TFG: estructura i desenrotllament. Conéixer i aplicar les normes de presentació a nivell escrit. Utilitzar el vocabulari adequat per a la redacció documents acadèmics. Conéixer les normes per a citar la bibliografia. 2. CONTINGUTS Justificació Definició: Què és un TFG? Característiques Tipus: TFG Fases : planificació, redacció i edició Bibliografia: cites, referències Annexos 3. METODOLOGÍA La sessió combinarà la teoria amb exercicis pràctics..

21 4. BIBLIOGRAFIA Cervera, A., Hernández, G., Pichardo, C. & sánchez, J. (2006). Saber Escribir. Instituto Cervantes. Eagleson, Robert D. (1990). Writing in Plain English. Canberra: Australian Government Publishing Service. Fernández de la Torriente, G. (1996): Cómo hablar correctamente en público. La comunicación oral. Madrid, Playor. García, Paz, Martínez, Pilar (coord.) (2012). Guía práctica para la realización de trabajos fina de grado y trabajos fin de máster. Murcia. Editum. Montolío, E. (coord.) (2002). Manual práctico de escritura académico. Barcelona: Ariel. Pease, A. (2002): El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos. Barcelona, Paidós. Stuart, C. (1991): Técnicas básicas para hablar en público. Bilbao, Deusto. Turk, C. and Kirkman, J. (1998). Effective Writing Improving Scientific, Technical and Business Communication. Londres: E. & F.N. Spon. Vallejo Nájera, J. A. (1994): Aprender a hablar en público hoy. Barcelona, Planeta. Van-der Hofstadt, C. J. (1999): Habilidades de comunicación aplicadas (Guía práctica para la mejora de las habilidades de comunicación personal). Valencia, Promolibro.

22 Parlar en públic Prof. Beatriz Serra Carbonell Assessora pedagògica Comunicació lingüística 10, 12 i 13 de març de i 13 de a de a PRESENCIAL 10 hores presencials Analitzar quins passos cal seguir per a preparar adequadament una presentació en públic. Detectar les fases i seqüenciar el desenvolupament de la comunicació oral. Reconèixer les àrees i els procediments de millora en el procés comunicatiu, ja siga propi o aliè. Aprofitar al màxim els coneixements i recursos dels oradors qualificats. 2. CONTINGUTS 1. Preparació del discurs. Passos que cal seguir. 2. La comunicació i els seus elements: habilitats lingüístiques, paralingüístiques, llenguatge corporal i proxèmica. 3. Les fases del discurs: introducció, desenvolupament i conclusió. 4. Consells a l'hora d'exposar. 3. METODOLOGIA Es treballa segons el model experiencial reflexiu, partint de la pràctica de cadascú i tractant d'ajustar les explicacions a les vivències pròpies.

23 4. BIBLIOGRAFIA Blaschke, J. y Palao, P. (2003): El arte de hablar en público. Barcelona, Robinbook. Carnegie, D. (1992): Cómo hablar bien en público e influir en los hombres de negocios. Barcelona, Edhasa. Fernández de la Torriente, G. (1996): Cómo hablar correctamente en público. La comunicación oral. Madrid, Playor. Mehrabian, A. (1972): Nonverbal Communication. Chicago: Adeline-Atherton. Pease, A. (2002): El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos. Barcelona, Paidós. Vallejo Nájera, J. A. (1994): Aprender a hablar en público hoy. Barcelona, Planeta. Van-der Hofstadt, C. J. (1999): Habilidades de comunicación aplicadas (Guía práctica para la mejora de las habilidades de comunicación personal). Valencia, Promolibro. En red: o o o Asignatura en abierto de la Universidad de Cantabria sobre el desarrollo de una oratoria eficaz. Blog sobre la comunicación no verbal con interesantes links. +corporal&aq=f. Programa del canal HISTORIA sobre los secretos del lenguaje corporal.

24 Elaboració de treballs acadèmics Prof. Eloïna Garcia Fèlix Assessora pedagògica Comunicació lingüística Del 4 al 30 de març de 2015 ONLINE 10 hores no presencials Oferir les pautes adequades de cara a l'elaboració de treballs acadèmics. Conèixer els diferents documents acadèmics, la seua estructura i com es desenvolupen. Conèixer i aplicar les normes de presentació, tant escrita com oral. Elaborar el guió previ a l'exposició. Aplicar diferents recursos de suport en l'exposició. Conèixer les normes per a citar la bibliografia. Utilitzar el vocabulari adequat per a la redacció de documents acadèmics 2. CONTINGUTS 1. Estructura del treball: inici, desenvolupament i tancament 2. Títols i portades 3. Índexs 4. Bibliografia i annexos 5. Aspectes clau en la redacció del treball 3. METODOLOGIA L'alumne/a disposa de material en la web i de la guia de treball per a realitzar el mapa conceptual que ha de lliurar al final del taller. Això es combina amb sessions de tutoria per a la resolució de dubtes.

25 4. BIBLIOGRAFIA Blaschke, J. y Palao, P. (2003): El arte de hablar en público. Barcelona, Robinbook. Carnegie, D. (1992): Cómo hablar bien en público e influir en los hombres de negocios. Barcelona, Edhasa. Cassany, Daniel (2007). Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales. Barcelona: Anagrama. Cervera, A., Hernández, G., Pichardo, C. & sánchez, J. (2006). Saber Escribir. Instituto Cervantes. Eagleson, Robert D. (1990). Writing in Plain English. Canberra: Australian Government Publishing Service. Fernández de la Torriente, G. (1996): Cómo hablar correctamente en público. La comunicación oral. Madrid, Playor. García, Paz, Martínez, Pilar (coord.) (2012). Guía práctica para la realización de trabajos fina de grado y trabajos fin de máster. Murcia. Editum. Montolío, E. (coord.) (2002). Manual práctico de escritura académico. Barcelona: Ariel. Pease, A. (2002): El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos. Barcelona, Paidós. Stuart, C. (1991): Técnicas básicas para hablar en público. Bilbao, Deusto. Turk, C. and Kirkman, J. (1998). Effective Writing Improving Scientific, Technical and Business Communication. Londres: E. & F.N. Spon. Vallejo Nájera, J. A. (1994): Aprender a hablar en público hoy. Barcelona, Planeta. Van-der Hofstadt, C. J. (1999): Habilidades de comunicación aplicadas (Guía práctica para la mejora de las habilidades de comunicación personal). Valencia, Promolibro.

El PLAZO DE INSCRIPCIÓN: del 2 de Febrero hasta TRES DÍAS antes del inicio de cada taller.

El PLAZO DE INSCRIPCIÓN: del 2 de Febrero hasta TRES DÍAS antes del inicio de cada taller. INFORMACIÓN GENERAL El Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universitat Politècnica de València, pretende colaborar con los diferentes centros en la tarea de formar a sus estudiantes para

Más detalles

PERIODITZACIÓ. Taller d oratòria: habilitats, estratègies i recursos

PERIODITZACIÓ. Taller d oratòria: habilitats, estratègies i recursos CURS 2014-2015 PERIODITZACIÓ Taller d oratòria: habilitats, estratègies i recursos - Del 03 de març al 19 de maig de 2015 - Dimarts de 16:30 a 20:30h -10 sessions (40 hores) Març: 3, 10, 17, 24 i 31 Abril:

Más detalles

Introducció a la Psicologia

Introducció a la Psicologia Introducció a la Psicologia 2013/2014 Codi: 102305 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2501572 Administració i Direcció d'empreses OT 4 0 2501573 Economia OT 4 0 Professor de contacte Nom: Lluís Capdevila

Más detalles

L EDUCACIÓ EMOCIONAL A L ESCOLA. 5136 Segon curs dels estudis de Mestre, especialitat d Educació Primària

L EDUCACIÓ EMOCIONAL A L ESCOLA. 5136 Segon curs dels estudis de Mestre, especialitat d Educació Primària Universitat de les Illes Balears Facultat d Educació L EDUCACIÓ EMOCIONAL A L ESCOLA. 5136 Segon curs dels estudis de Mestre, especialitat d Educació Primària Curs 2011-2012 Assignatura troncal Segon quadrimestre

Más detalles

Psicologia (20147) 1. Presentació de l'assignatura

Psicologia (20147) 1. Presentació de l'assignatura Psicologia (20147) Nom de l'assignatura: Psicologia. Curs Acadèmic: 2011-2012 Curs: 3-4 Trimestre: Tercer Titulació / Estudis: Grau en Humanitats Codi assignatura: 11535/20147 Nombre de crèdits ECTS: 5.

Más detalles

Año académico 2015-16. GUÍA DOCENTE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TURISMO Grado en Turismo. Profesorado: Eva Martin Fuentes

Año académico 2015-16. GUÍA DOCENTE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TURISMO Grado en Turismo. Profesorado: Eva Martin Fuentes Año académico 2015-16 GUÍA DOCENTE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TURISMO Grado en Turismo Profesorado: Eva Martin Fuentes Información general de la asignatura Denominación Carácter NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TURISMO

Más detalles

820462 - MTEM - Tecnologia de Fabricació per Mecanitzat

820462 - MTEM - Tecnologia de Fabricació per Mecanitzat Unitat responsable: 820 - EUETIB - Escola Universitària d'enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona Unitat que imparteix: 712 - EM - Departament d'enginyeria Mecànica Curs: Titulació: 2015 GRAU EN ENGINYERIA

Más detalles

PSICOLOGIA DE L EDUCACIÓ. 5144 Segon curs dels estudis de Mestre, Especialitats d Educació Infantil i Primària

PSICOLOGIA DE L EDUCACIÓ. 5144 Segon curs dels estudis de Mestre, Especialitats d Educació Infantil i Primària Universitat de les Illes Balears Facultat d Educació PSICOLOGIA DE L EDUCACIÓ. 5144 Segon curs dels estudis de Mestre, Especialitats d Educació Infantil i Primària Curs 2011-2012 Assignatura troncal Primer

Más detalles

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1313 - Grado de Administración y Dirección de Empresas

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1313 - Grado de Administración y Dirección de Empresas Guía Docente 35804 Matemática Financiera FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 35804 Nombre Matemática Financiera Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación

Más detalles

ICSA. Estudi DonaTIC: Una primera reflexió sobre la dona tecnològica

ICSA. Estudi DonaTIC: Una primera reflexió sobre la dona tecnològica Estudi DonaTIC: Una primera reflexió sobre la dona tecnològica Contingut 1.- Introducció 2.- Radiografia de la dona TIC A càrrec d Elisabet Golobardes, Directora d ETSEEI La Salle (Universitat Ramon Llull)

Más detalles

Titulació/titulacions Titulació Centre Curs Període 2191 - M.U. en Psicologia General Sanitària

Titulació/titulacions Titulació Centre Curs Període 2191 - M.U. en Psicologia General Sanitària FITXA IDENTIFICATIVA Dades de l'assignatura Codi 44188 Nom Intervenció en psicologia de la salut Cicle Màster Crèdits ECTS 12.0 Curs acadèmic 2015-2016 Titulació/titulacions Titulació Centre Curs Període

Más detalles

Abordatge estratègic de situacions professionals

Abordatge estratègic de situacions professionals Guia d aprenentatge (3 ECTS) Any acadèmic 2015-2016 Semestre: 2n Grau en Educació Social / Grau en Treball Social Mòdul: Espais professionals Professor: Dr. Paco López Pàgina 1 de 7 Rev. 4 (21.09.2015)

Más detalles

Guía Docente. MARKETING Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN 1º curso GRADO OFICIAL EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015. Ruth Fernández. 1º Semestre 1º Curso

Guía Docente. MARKETING Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN 1º curso GRADO OFICIAL EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015. Ruth Fernández. 1º Semestre 1º Curso Guía Docente MARKETING Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN 1º curso GRADO OFICIAL EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la

Más detalles

Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE.

Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE. Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE. 1. Quart curs d ESO. A 4t d'eso, sol licitem dues matèries diferenciades: Economia de 4t d'eso, com a matèria orientadora

Más detalles

FORMACIÓ HOSPITAL ASEPEYO SANT CUGAT

FORMACIÓ HOSPITAL ASEPEYO SANT CUGAT PROGRAMA FORMATIU INFERMERIA HOSPITAL ASEPEYO SANT CUGAT M. Àngels Pi Sans Directora Infermeria HOSPITAL ASEPEYO SANT CUGAT Característiques: Monogràfic de Traumatologia Accidents laborals o malalties

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Curs Curso. Proyectos de Diseño Gráfico. Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Curs Curso. Proyectos de Diseño Gráfico. Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

L EDUCACIÓ DE LES HABILITATS D INTERACCIÓ SOCIAL

L EDUCACIÓ DE LES HABILITATS D INTERACCIÓ SOCIAL Universitat de les Illes Balears Facultat d Educació Dept. de Ciències de l Educació L EDUCACIÓ DE LES HABILITATS D INTERACCIÓ SOCIAL 1480 Estudis de Psicopedagogia i Pedagogia Assignatura Optativa (núm

Más detalles

PLAN DOCENTE ASIGNATURA (versión castellano)

PLAN DOCENTE ASIGNATURA (versión castellano) (veure versió català) PLAN DOCENTE ASIGNATURA (versión castellano) Habilitación y adquisición del lenguaje, comunicación aumentativa y escritura en personas con necesidades educativas especiales Código:

Más detalles

XV CONGRÉS. de la Societat Catalana. Barcelona, 25, 26, 27 i 28 de Maig de 2011 WWW.CONGRESSCCC.ORG HOTEL DIAGONAL ZERO

XV CONGRÉS. de la Societat Catalana. Barcelona, 25, 26, 27 i 28 de Maig de 2011 WWW.CONGRESSCCC.ORG HOTEL DIAGONAL ZERO WWW.CONGRESSCCC.ORG XV CONGRÉS de la Barcelona, 25, 26, 27 i 28 de Maig de 2011 Benvolgut col lega, El Congrés de la arriba a la seva quinzena edició. Desprès d aquests anys i tal com es habitual, ho fa

Más detalles

Jornada sobre prevenció, detecció i atenció als ASI Cerdanyola, maig 2009. prevenció dels ASI. ITER BSO www.alonsovarea.com

Jornada sobre prevenció, detecció i atenció als ASI Cerdanyola, maig 2009. prevenció dels ASI. ITER BSO www.alonsovarea.com Jornada sobre prevenció, detecció i atenció als ASI Cerdanyola, maig 2009 El treball en xarxa en la prevenció dels ASI www.alonsovarea.com CADA COSA EN SU MOMENTO Construir una RED es hermoso http://yoriento.com/2009/03/como-fomentar-el-trabajo-el-equipo-de-verdad-487.html

Más detalles

Herramientas para la gestión y la participación de los equipos humanos

Herramientas para la gestión y la participación de los equipos humanos Guía de aprendizaje Herramientas para la gestión y la participación de los equipos humanos (2,5ECTS) Año académico 2014-2015 Nombre de la titulación (Máster Universitario en Dirección, gestión e intervención

Más detalles

Com fotografiar les nostres peces:

Com fotografiar les nostres peces: 16 H Com fotografiar les nostres peces: optimitzar personalment els propis recursos Impartit per José Miguel García Coordinat per Rosa Cortiella Como fotografiar nuestras piezas: optimizar personalmente

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Introducción a la Tecnología Digital Aplicada. Curs Curso

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Introducción a la Tecnología Digital Aplicada. Curs Curso GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi. Assumpció Huertas

Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi. Assumpció Huertas Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi Assumpció Huertas Valls, 24 d abril de 2013 CRISI Moltes empreses deixen de fer comunicació. Això

Más detalles

ANNEX 1. COMPETÈNCIES TRANSVERSALS SEGONS TUNING

ANNEX 1. COMPETÈNCIES TRANSVERSALS SEGONS TUNING ANNEX 1. COMPETÈNCIES TRANSVERSALS SEGONS TUNING Aquest annex proposa una descripció de competències transversals (genèriques) segons Tuning, així com els possibles nivells d adquisició de cadascuna de

Más detalles

Jornada d'innovació Docent UPC 2010

Jornada d'innovació Docent UPC 2010 Jornada d'innovació Docent UPC 2010 El Sistema de Garantia de la Qualitat a l aula: una eina imprescindible per a la millora de la docència Jordi Hernández Marco Coordinador del grup GIQUAL ETSEIB 11-Febrer-2010

Más detalles

TELEDETECCIÓN AÉREA Y ESPACIAL GRAU DE GEOGRAFIA I MEDI AMBIENT UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

TELEDETECCIÓN AÉREA Y ESPACIAL GRAU DE GEOGRAFIA I MEDI AMBIENT UNIVERSITAT DE VALÈNCIA TELEDETECCIÓN AÉREA Y ESPACIAL GRAU DE GEOGRAFIA I MEDI AMBIENT UNIVERSITAT DE VALÈNCIA 1.- FITXA IDENTIFICATIVA Dades de l assignatura Coordinació 2.- RESUM Codi: 33806 Nom: Teledetección aérea y espacial

Más detalles

Titulació Tipus Curs Semestre. 2501935 Publicitat i Relacions Públiques OT 4 0

Titulació Tipus Curs Semestre. 2501935 Publicitat i Relacions Públiques OT 4 0 Recerca de Mercats i del Consumidor 2015/2016 Codi: 103150 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2501935 Publicitat i Relacions Públiques OT 4 0 Professor de contacte Nom: Elaine Aparecida Lopes Da

Más detalles

Curriculum Vitae. Dades personals. Idiomes. G.141 2010_Aca_ca

Curriculum Vitae. Dades personals. Idiomes. G.141 2010_Aca_ca Curriculum Vitae Dades personals Nom Miquel Nacionalitat Española Cognoms Martínez Martin Formació acadèmica (Titulació, any i institució) Doctor en Filosofia i Ciències de l'educació. 1980. Universitat

Más detalles

CODI NOM DE L ASSIGNATURA 2708-Administració d Empreses i Comptabilitat total anual 9 crèdits

CODI NOM DE L ASSIGNATURA 2708-Administració d Empreses i Comptabilitat total anual 9 crèdits ANY ACADÈMIC 2011-2012 CODI NOM DE L ASSIGNATURA 2708-Administració d Empreses i Comptabilitat total anual 9 crèdits PROFESSORAT - RESPONSABLES: Yolanda Bauzá de Vez, Antoni Serra Serra, Oscar Chacón González

Más detalles

Guía Docente 2014-15

Guía Docente 2014-15 Guía Docente 2014-15 Mejora de la Imagen Personal Personal Image Improvement Máster Universitario en Protocolo y Consultoría de Imagen Modalidad Presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.:

Más detalles

Primero. Primer Reconéixer les accions formatives proposades en les modificacions

Primero. Primer Reconéixer les accions formatives proposades en les modificacions Conselleria d Educació, Cultura i Esport RESOLUCIÓ de 23 d abril de 2015, de la Direcció General d Innovació, Ordenació i Política Lingüística, per la qual es fan públiques les modificacions dels plans

Más detalles

NOM: PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT I DE L EDUCACIÓ A LA INFÀNCIA

NOM: PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT I DE L EDUCACIÓ A LA INFÀNCIA 1 DADES GENERALS DE L ASSIGNATURA NOM: PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT I DE L EDUCACIÓ A LA INFÀNCIA CODI: 258009 ENSENYAMENT: PEDAGOGÍA CURS ACADÈMIC: 2007-2008 TIPUS D ASSIGNATURA: Obligatoria IMPARTICIÓ:

Más detalles

Diseño Gráfico, Diseño Moda, Diseño de Interiores. Tecnología Aplicada al Diseño. www.easdo.es/moodle. Lugar despacho nº Día Horas. Correo electrónico

Diseño Gráfico, Diseño Moda, Diseño de Interiores. Tecnología Aplicada al Diseño. www.easdo.es/moodle. Lugar despacho nº Día Horas. Correo electrónico GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs / Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 Codi / Código Nom de l assignatura / Nombre de la asignatura Crèdits ECTS RETOQUE DIGITAL Y PROCESOS FINALES Créditos

Más detalles

PROGRAMA de asignaturas

PROGRAMA de asignaturas 24840 COMUNICACIÓN HUMANA Curso Académico 2008-2009 Núm.Créditos Totales 4,5 Núm.Créditos Teóricos 3 Núm.Créditos Prácticos 1,5 Curso 1º 2º 3º Semestre 1º Tipo (T, O, OP, L.E) OP PROGRAMA de asignaturas

Más detalles

GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV

GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015_2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

Josep Maria Puig, Roser Batlle, Carme Bosch, Josep Palos. Aprenentatge servei

Josep Maria Puig, Roser Batlle, Carme Bosch, Josep Palos. Aprenentatge servei Josep Maria Puig, Roser Batlle, Carme Bosch, Josep Palos Aprenentatge servei Educar per a la ciutadania OCTAEDRO Títol: Aprenentatge servei. Educació per a la ciutadania Autors: Josep Maria Puig, Roser

Más detalles

3r a 4t ESO INFORMACIÓ ACADÈMICA I D OPTATIVES

3r a 4t ESO INFORMACIÓ ACADÈMICA I D OPTATIVES r a 4t ESO INFORMACIÓ ACADÈMICA I D OPTATIVES Camí DE SON CLADERA, 20-07009 Palma Tel. 971470774 Fax 971706062 e-mail: iesjuniperserra@educacio.caib.es Pàgina Web: http://www.iesjuniperserra.net/ ORIENTACIÓ

Más detalles

240633 - Herramientas para la Planificación y Gestión de Proyectos

240633 - Herramientas para la Planificación y Gestión de Proyectos Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2015 240 - ETSEIB - Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de Barcelona 736 - PE - Departamento de Proyectos en la Ingeniería

Más detalles

DIRECCIÓ I GESTIÓ DEL TURISME DEL VI

DIRECCIÓ I GESTIÓ DEL TURISME DEL VI 09 10 ÀMBIT TURISME I HOSTALERIA NOVETAT CURS D ESPECIALITZACIÓ DIRECCIÓ I GESTIÓ DEL TURISME DEL VI ( SEMIPRESENCIAL) CURS D ESPECIALITZACIÓ EN DIRECCIÓ I GESTIÓ DEL TURISME DEL VI (Codi: 094141) ( SEMIPRESENCIAL)

Más detalles

Disponibilidad, difusión y uso de los indicadores de inserción laboral de los graduados del Sistema Universitario Catalán

Disponibilidad, difusión y uso de los indicadores de inserción laboral de los graduados del Sistema Universitario Catalán www.aqu.cat Disponibilidad, difusión y uso de los indicadores de inserción laboral de los graduados del Sistema Universitario Catalán Martí Casadesús Director Valencia, 22 de septiembre de 2015 Índice

Más detalles

Titulació Tipus Curs Semestre

Titulació Tipus Curs Semestre Psicologia criminal aplicada 2015/2016 Codi: 100446 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2500257 Criminologia OT 4 0 Professor de contacte Nom: Elena Garrido Gaitan Correu electrònic: Elena.Garrido@uab.cat

Más detalles

INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA (CURS 2009-2010)

INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA (CURS 2009-2010) INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA (CURS 29-21) Informe de seguimiento del Máster en Gestión Administrativa (Curso 29-21) Departament de Dret i Ciències Polítiques Barcelona, abril

Más detalles

PROVES D ACCÉS A CFGS

PROVES D ACCÉS A CFGS PROVES D ACCÉS A CFGS PSICOLOGIA TEMARI BLOC 1. INTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA 1.1.- Definició de psicologia. 1.2.- Evolució històrica de la psicologia. - Fonts de la psicologia: el pensament filosòfic clàssic,

Más detalles

MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS. EL BANY un espai de tranquil litat

MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS. EL BANY un espai de tranquil litat MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS EL BANY un espai de tranquil litat Lluny de la freda funcionalitat del passat, avui dia el bany s ha transformat en un espai més habitable. Un lloc on la distribució està

Más detalles

Death by Competencies

Death by Competencies Death by Competencies Or how Patrick Star saved my life by giving me the clue to a talent based approach Joan R. Alabart Learner Deliberative Significance Responsibility Activator LIDERAZGO DE PRIMERO

Más detalles

INSTRUMENTO PRINCIPAL (Ins. Orquesta sinfónica) Curs Curso 2014/15. Instrumentos de la orquesta sinfónica. Arco, viento-madera y viento-metal

INSTRUMENTO PRINCIPAL (Ins. Orquesta sinfónica) Curs Curso 2014/15. Instrumentos de la orquesta sinfónica. Arco, viento-madera y viento-metal GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

A mis hijos y esposa, a mi Madre, hermanas y demás familiares, que con su apoyo comprendieron y justificaron mis ausencias mientras estudiaba.

A mis hijos y esposa, a mi Madre, hermanas y demás familiares, que con su apoyo comprendieron y justificaron mis ausencias mientras estudiaba. A mis hijos y esposa, a mi Madre, hermanas y demás familiares, que con su apoyo comprendieron y justificaron mis ausencias mientras estudiaba. Gracias al Padre Celestial porque me concede y me acompaña

Más detalles

Cuál es la respuesta a tu problema para ser madre? Prop del 90% dels problemes d esterilitat es poden diagnosticar, i la immensa majoria tractar.

Cuál es la respuesta a tu problema para ser madre? Prop del 90% dels problemes d esterilitat es poden diagnosticar, i la immensa majoria tractar. Actualment, els trastorns de fertilitat afecten un 15% de la població. Moltes són les causes que poden influir en la disminució de la fertilitat, però ara, als clàssics problemes físics se ls ha sumat

Más detalles

Titulació Tipus Curs Semestre. 4313410 Reptes de la Filosofia Contemporània OB 0 A

Titulació Tipus Curs Semestre. 4313410 Reptes de la Filosofia Contemporània OB 0 A Treball de Fi de Màster 2013/2014 Codi: 42537 Crèdits: 12 Titulació Tipus Curs Semestre 4313410 Reptes de la Filosofia Contemporània OB 0 A Professor de contacte Nom: Marta Tafalla González Correu electrònic:

Más detalles

TFGs d oferta pública i concertats:

TFGs d oferta pública i concertats: Guia ràpida per a donar d'alta un TFG/TFM A continuació es detalla una guia ràpida per a donar d alta un TFG, el procediment a seguir dependrà del tipus de TFG TFGs d oferta pública i concertats: Els passos

Más detalles

ENQUESTA DE SATISFACCIÓ 20 DE GRADUATS I GRADUADES

ENQUESTA DE SATISFACCIÓ 20 DE GRADUATS I GRADUADES EQUESTA DE SATSFACCÓ 20 DE GRADUATS GRADUADES 14 . FORME DETALLAT PER ÍTEM ESEYAMET Ítem 1 La titulació ha respost a les meves expectatives Ítem 2 L estructura del pla d estudis ha permès una progressió

Más detalles

UNA AGÈNCIA DE COMUNICACIÓ BASADA EN EL BRANDING. UNA AGENCIA DE COMUNICACIÓN BASADA EN EL BRANDING

UNA AGÈNCIA DE COMUNICACIÓ BASADA EN EL BRANDING. UNA AGENCIA DE COMUNICACIÓN BASADA EN EL BRANDING BCN FERLANDINA 45 08001 BARCELONA TEL. +34 931 663 085 FAX +34 934 411 905 AND ANTIC CAMÍ RAL 1 BAIXOS AD500 ANDORRA LA VELLA TEL. +376 866 513 FAX +376 864 001 fuelmail@fuelgrafics.com www.fuelgrafics.com

Más detalles

UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ

UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓN: Grado en Educación Social CÓDIGO: 100902 MATERIA: Derecho y Economía MÓDULO: III. Derecho y Economía PROFESOR/A RESPONSABLE: Héctor

Más detalles

Títol Título Tipus/tipo Hores/Horas. El documento puente en las adaptaciones curriculares de las áreas. instrumentales y diferentes alumnos de NEAE

Títol Título Tipus/tipo Hores/Horas. El documento puente en las adaptaciones curriculares de las áreas. instrumentales y diferentes alumnos de NEAE Asociación Aula 21 El document pont en les adaptacions curriculars de les àrees instrumentals i diferents alumnes de NEAE El documento puente en las adaptaciones curriculares de las áreas curs/curso 30

Más detalles

UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ. TITULACIÓN: Grado en Educación Social. CÓDIGO: 100901 MATERIA: Psicología y Educación

UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ. TITULACIÓN: Grado en Educación Social. CÓDIGO: 100901 MATERIA: Psicología y Educación UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓN: Grado en Educación Social CÓDIGO: 100901 MATERIA: Psicología y Educación MÓDULO: II. Psicología y Educación PROFESOR/A RESPONSABLE:

Más detalles

TAULA DE REQUERIMENTS / TABLA DE REQUERIMIENTOS OBL. COMUNS OBL. D ITINERARI PRÀCTICUM TOTALS 14 30 16 60

TAULA DE REQUERIMENTS / TABLA DE REQUERIMIENTOS OBL. COMUNS OBL. D ITINERARI PRÀCTICUM TOTALS 14 30 16 60 UNIVERSITAT D'ALACANT MÀSTER EN PROFESSORAT D EDUCACIÓ SECUNDÀRIA (PLA 2009) D024 UNIVERSIDAD DE ALICANTE MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (PLAN 2009) TAULA DE REQUERIMENTS / TABLA DE REQUERIMIENTOS

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL DISEÑO. Curs Curso. Ciencia Aplicada al Diseño

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL DISEÑO. Curs Curso. Ciencia Aplicada al Diseño GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

MASTER EN DIRECCIÓN Y GESTION LABORAL MÀSTER EN DIRECCIÓ I GESTIÓ LABORAL

MASTER EN DIRECCIÓN Y GESTION LABORAL MÀSTER EN DIRECCIÓ I GESTIÓ LABORAL Denominación Denominació Name Curso Curs Course Modulo Mòdul Modulate Materia Matèria Matter Periocidad Periocitat Period Economia social Economia social Social economy MASTER EN DIRECCIÓN Y GESTION LABORAL

Más detalles

Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas. Curso 2012-13 6 ECTS. 3er Curso /1er semestre/ Tipo Obligatoria

Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas. Curso 2012-13 6 ECTS. 3er Curso /1er semestre/ Tipo Obligatoria Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Curso 2012-13 Datos generales de la asignatura 6 ECTS 3er Curso /1er semestre/ Tipo Obligatoria (rroca@fub.edu) Licenciado en Psicología Consultor en

Más detalles

INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN ESTUDIS HUMANÍSTICS I SOCIALS (CURS 2009-2010)

INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN ESTUDIS HUMANÍSTICS I SOCIALS (CURS 2009-2010) INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN ESTUDIS HUMANÍSTICS I SOCIALS (CURS 29-21) Informe de seguimiento del Máster en Estudios Humanísticos y Sociales (Curso 29-21) Departament d Humanitats i Ciències de

Más detalles

GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL CURSO 2011-2012

GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL CURSO 2011-2012 DIMENSIONS DIMENSIONES ACCÉS I MATRÍCULA ACCESO Y MATRÍCULA CARACTERÍSTIQUES DE L ALUMNAT CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS

Más detalles

INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011

INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011 GRAU EN EDUCACIÓ INFANTIL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011 Departament de Psicologia i Ciències de l'educació Barcelona, maig

Más detalles

GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS INDICADORS DEL CURS 2012-2013 INDICADORES DEL CURSO 2012-2013

GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS INDICADORS DEL CURS 2012-2013 INDICADORES DEL CURSO 2012-2013 GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS DIMENSIONS DIMENSIONES ACCÉS I MATRÍCULA ACCESO Y MATRÍCULA CARACTERÍSTIQUES DE L ALUMNAT CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

Más detalles

Sisemes de gestió empresarial per a la PIME

Sisemes de gestió empresarial per a la PIME Excelius + Sage CRM Sisemes de gestió empresarial per a la PIME A Excelius distribuïm i implantem sistemes informàtics de gestió empresarial assessorant, formant i acompanyant els nostres clients per que

Más detalles

EDUCACIÓ DE DEFICIENTS MENTALS (2511) Llicenciatura en Psicopedagogia Obligatòria 6 crèdits 4,5 teòrics + 1,5 pràctics- (Quatrimestral)

EDUCACIÓ DE DEFICIENTS MENTALS (2511) Llicenciatura en Psicopedagogia Obligatòria 6 crèdits 4,5 teòrics + 1,5 pràctics- (Quatrimestral) Universitat de les Illes Balears Departament de Ciències de l Educació EDUCACIÓ DE DEFICIENTS MENTALS (2511) Llicenciatura en Psicopedagogia Obligatòria 6 crèdits 4,5 teòrics + 1,5 pràctics- (Quatrimestral)

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN CURSO 2015/2016 MATERIA: DIRECCIÓN DE CUIDADOS Nombre del Módulo al que pertenece la materia. BASES FUNDAMENTALES EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA

Más detalles

GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS

GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011 Departament de Ciències de la Comunicació

Más detalles

CURS ACADÈMIC 2006-2007. ASSIGNATURA Psicofisiología 1925

CURS ACADÈMIC 2006-2007. ASSIGNATURA Psicofisiología 1925 CURS ACADÈMIC 2006-2007 ASSIGNATURA CODI Psicofisiología 1925 PROFESSOR RESPONSABLE DE L ASSIGNATURA Nom i Llinatges Rubén Miranda García Despatx: 11 Edificio Beatriu de Pinos Correu electrònic: ruben.miranda@uib.es

Más detalles

CICLO LECTIVO 2013. CATEDRA: Psicología de la Comunicación. DEPARTAMENTO Humanidades. CARRERA Comunicación TURNO. Noche. REGIMEN (Anual o Semestral)

CICLO LECTIVO 2013. CATEDRA: Psicología de la Comunicación. DEPARTAMENTO Humanidades. CARRERA Comunicación TURNO. Noche. REGIMEN (Anual o Semestral) CICLO LECTIVO 2013 CATEDRA: Psicología de la Comunicación DEPARTAMENTO Humanidades CARRERA Comunicación TURNO Noche REGIMEN (Anual o Semestral) Semestral SEMESTRE (Especificar 1º o 2º semestre) 1º Asignaturas

Más detalles

GRAU EN MÀRQUETING I DIRECCIÓ COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL CURSO 2011-2012

GRAU EN MÀRQUETING I DIRECCIÓ COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL CURSO 2011-2012 DIMENSIONS DIMENSIONES ACCÉS I MATRÍCULA ACCESO Y MATRÍCULA CARACTERÍSTIQUES DE L ALUMNAT CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO GRAU EN MÀRQUETING I DIRECCIÓ COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL INDICADORS

Más detalles

GRAU EN PERIODISME GRADO EN PERIODISMO INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL CURSO 2011-2012

GRAU EN PERIODISME GRADO EN PERIODISMO INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL CURSO 2011-2012 DIMENSIONS DIMENSIONES ACCÉS I MATRÍCULA ACCESO Y MATRÍCULA CARACTERÍSTIQUES DE L ALUMNAT CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO GRAU EN PERIODISME GRADO EN PERIODISMO INDICADORS DEL CURS 2011-2012 INDICADORES DEL

Más detalles

Any acadèmic 2014-15. GUIA DOCENT ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL Grau en Educació Social. Professorat: María Paz López

Any acadèmic 2014-15. GUIA DOCENT ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL Grau en Educació Social. Professorat: María Paz López Any acadèmic 2014-15 GUIA DOCENT ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL Grau en Educació Social Professorat: María Paz López Informació general de l'assignatura Denominació Caràcter ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL Optativa Nombre

Más detalles

ACTA TALLER ESPAIS 2 - DILLUNS 16 JUNY DE 2014

ACTA TALLER ESPAIS 2 - DILLUNS 16 JUNY DE 2014 A) RADIOGRAFIA SOCIAL ACTA TALLER ESPAIS 2 - DILLUNS 16 JUNY DE 2014 Assistència: 18 persones repartiment de gènere: 7 dones - 11 homes (40-60%) franges edat: 0-35 anys: 5 persones 35-65 anys: 7 persones

Más detalles

Telefónica Movistar acorda amb l IEC promoure l oferta dels serveis i menús dels mòbils en català

Telefónica Movistar acorda amb l IEC promoure l oferta dels serveis i menús dels mòbils en català comunicació RECULL DE PREMSA Telefónica Movistar acorda amb l IEC promoure l oferta dels serveis i menús dels mòbils en català 13 de novembre del 2006 Consulta El Butlletí de l IEC Institut d Estudis Catalans

Más detalles

GRAU EN MÀRQUETING I DIRECCIÓ COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL INDICADORS DEL CURS 2012-2013 INDICADORES DEL CURSO 2012-2013

GRAU EN MÀRQUETING I DIRECCIÓ COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL INDICADORS DEL CURS 2012-2013 INDICADORES DEL CURSO 2012-2013 DIMENSIONS DIMENSIONES ACCÉS I MATRÍCULA ACCESO Y MATRÍCULA CARACTERÍSTIQUES DE L ALUMNAT CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO GRAU EN MÀRQUETING I DIRECCIÓ COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL INDICADORS

Más detalles

Universitat de les Illes Balears. Escola Universitària de Relacions Laborals

Universitat de les Illes Balears. Escola Universitària de Relacions Laborals Universitat de les Illes Balears. Escola Universitària de Relacions Laborals PSICOLOGÍA DEL TREBALL (5002) PROF.- DRA. CARMEN ORTE SOCIAS Diplomatura de Relacions Laborals Curs 2004-2005 Assignatura Troncal

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015/2016. Taller de presentación y comunicación del proyecto. Curs Curso. Proyecto de diseño de producto

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015/2016. Taller de presentación y comunicación del proyecto. Curs Curso. Proyecto de diseño de producto GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015/2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Fundamentos históricos del diseño. Curs Curso 1.º. Historia de las Artes y el Diseño

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Fundamentos históricos del diseño. Curs Curso 1.º. Historia de las Artes y el Diseño GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Comunicación oral y escrita en español II

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Comunicación oral y escrita en español II GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Comunicación oral y escrita en español II 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia Grado en Estudios Hispánicos CIESE-Comillas Bases instrumentales

Más detalles

Perquè la millor solució de seguretat no és cara

Perquè la millor solució de seguretat no és cara Perquè la millor solució de seguretat no és cara Internet Total Secure es basa amb el servei MSSP de _bytemaster dins del nostre portafoli de serveis SaaS Gràcies al servei MSSP, el seu negoci operarà

Más detalles

COACHING GERENCIAL XXX JORNADAS DE GERENCIA UNIVERSITARIA. CÁDIZ 2012. Prof. Miguel Ángel Mañas Rodríguez. 25 de Octubre de 2012

COACHING GERENCIAL XXX JORNADAS DE GERENCIA UNIVERSITARIA. CÁDIZ 2012. Prof. Miguel Ángel Mañas Rodríguez. 25 de Octubre de 2012 COACHING GERENCIAL XXX JORNADAS DE GERENCIA UNIVERSITARIA. CÁDIZ 2012 25 de Octubre de 2012 Prof. Miguel Ángel Mañas Rodríguez Presentación de la Conferencia Título: Coaching Gerencial. Objetivos: - Analizar

Más detalles

OHSAS 18001:2007 i normativa legal

OHSAS 18001:2007 i normativa legal OHSAS 18001:2007 i normativa legal INTRODUCCIÓ OHSAS 18001 COMPARATIVA amb REFERÈNCIES LEGALS PROCÉS DE CERTIFICACIÓ BENEFICIS 1 TÜVRheinland en España 2008 Introducció Organitzacions de tota mena cada

Más detalles

Bienvenidos a nuestro primer acercamiento al fabuloso tema de la Inteligencia emocional.

Bienvenidos a nuestro primer acercamiento al fabuloso tema de la Inteligencia emocional. SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL Código: G001-P002-GFPI versión: 01 Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento

Más detalles

REVISONS DE GAS ALS DOMICILIS

REVISONS DE GAS ALS DOMICILIS CONCEPTES BÀSICS Què és una revisió periòdica del gas? i cada quant temps ha de realitzar-se una revisió periòdica de gas butà? Una revisió periòdica del gas és el procés per mitjà del qual una empresa

Más detalles

Autonomia personal i salut

Autonomia personal i salut Serveis socioculturals i a la comunitat Autonomia personal i salut CFGS.1752.C03/0.06 CFGS - Educació infantil CFGS - Educació infantil Autonomia personal i salut Aquesta col lecció ha estat dissenyada

Más detalles

Màster Universitari en Educació per a la Salut. Facultat d'infermeria Universitat de Lleida. Informe de seguiment Curs 2012-13

Màster Universitari en Educació per a la Salut. Facultat d'infermeria Universitat de Lleida. Informe de seguiment Curs 2012-13 Facultat d'infermeria Universitat de Lleida Informe de seguiment Curs 2012-13 Elaborat per la coordinació de la titulació Presentat a la Comissió d'estudis de Postgraus del centre: 10/12/13 Revisat pel

Más detalles

GUIA DOCENT AVALUACIO, DIAGNOSTIC I INTERVENCIO PSICOLOGICA EN L'ADULTESA Màster

GUIA DOCENT AVALUACIO, DIAGNOSTIC I INTERVENCIO PSICOLOGICA EN L'ADULTESA Màster Any acadèmic 2014-15 GUIA DOCENT AVALUACIO, DIAGNOSTIC I INTERVENCIO PSICOLOGICA EN L'ADULTESA Màster Professorat: Dr. Anton Aluja Sr. Salvador Gallart Informació general de l'assignatura Denominació Caràcter

Más detalles

AULA SENIOR Asignatura: Curso: Código: Curso: Cuatrimestre: Tipo: Sede COORDINADOR Nombre: Centro: Departamento:

AULA SENIOR Asignatura: Curso: Código: Curso: Cuatrimestre: Tipo: Sede COORDINADOR Nombre: Centro: Departamento: AULA SENIOR Asignatura: Desarrollo saludable: Aportaciones desde la Psicología Curso: 2011/2012 Código: 0305 Curso: Primero Cuatrimestre: 1º Tipo: Optativa Sede: Murcia COORDINADOR Nombre: Julia García

Más detalles

Taller Práctico Hablar al público y Presentaciones Eficaces By Sergio Moreno

Taller Práctico Hablar al público y Presentaciones Eficaces By Sergio Moreno Gruposerves formación Taller Práctico Presentaciones Eficaces By Sergio Moreno A ti te da miedo hablar en público? A mí qué me va a dar miedo, si nadie te escucha. Emilio Duró Cómo te puede ayudar este

Más detalles

LA PROJECCIÓ EXTERIOR DE LA LLENGUA CATALANA

LA PROJECCIÓ EXTERIOR DE LA LLENGUA CATALANA LA PROJECCIÓ EXTERIOR DE LA LLENGUA CATALANA Maria Àngels Prats Mora El català, llengua romànica que compta amb més de mil anys d història, és un element d identitat que comparteixen Andorra, Catalunya,

Más detalles

DATOS DE LA ASIGNATURA

DATOS DE LA ASIGNATURA INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PR Curso 2015/16 Asignatura: TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL EN LA DOCENCIA

Más detalles

MÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA

MÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA MÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2011-2012 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2011-2012 Departament de Dret i Ciències

Más detalles

Conselleria d Educació, Investigació, Cultura i Esport. Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Conselleria d Educació, Investigació, Cultura i Esport. Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte Conselleria d Educació, Investigació, Cultura i Esport RESOLUCIÓ de 27 de gener de 2016, de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual es determina el calendari

Más detalles

GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA. CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS: --- 1.

GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA. CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS: --- 1. GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS: --- 1. Dades del mòdul Departament: Projectes i teoria del disseny Idioma d impartició:

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Curs Curso 3º. Historia del Diseño del Producto

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Curs Curso 3º. Historia del Diseño del Producto GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

Postgrado en Gestión de Proyectos de I+D+i. Inicio: 10 de Marzo de 2015

Postgrado en Gestión de Proyectos de I+D+i. Inicio: 10 de Marzo de 2015 Postgrado en Gestión de Proyectos de I+D+i Inicio: 10 de Marzo de 2015 Introducción El Postgrado en Gestión de Proyectos de I+D+ide Ascamm dota al alumno de las herramientas necesarias a nivel estratégico,

Más detalles

Teoria i Anàlisi de la Fotografia

Teoria i Anàlisi de la Fotografia Teoria i Anàlisi de la Fotografia 2014/2015 Codi: 103050 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2501928 Comunicació Audiovisual OT 0 0 Professor de contacte Nom: Ana Lage Fombuena Correu electrònic:

Más detalles

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS TIPUS DE CONVALIDACIONS Aquest document recull les possibles convalidacions de mòduls i unitats formatives del cicle formatiu de grau superior ICA0 Administració de sistemes,

Más detalles