MEDICINA LEGAL Y PSIQUIATRÍA FORENSE GUÍA DOCENTE FACULTAD DE DERECHO CANÓNICIO

Transcripción

1 PCA-27-F-0 Ed.00 MEDICINA LEGAL Y PSIQUIATRÍA FORENSE GUÍA DOCENTE FACULTAD DE DERECHO CANÓNICIO Universidad Católica de Valencia

2 2 PCA-27-F-0 Ed.00 Curso 4/5 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ASIGNATURA: Medicina legal y Psiquiatría forense 3 Materia: Medicina legal y Psiquiatría forense 3 ECTS Tipo de Formación : Obligatoria Profesorado: Manuel Barceló Iranzo Ignacio Díaz Fernández-Alonso CURSO: Quinto Semestre: 2º mbarcelo@ucv.es GUÍA DOCENTE: Medicina legal y Psiquiatría forense Requisitos previos: Conveniente haber cursado Derecho matrimonial I OBJETIVOS GENERALES La asignatura de Psiquiatría pretende dotar a los alumnos de los conocimientos, habilidades y actitudes en el campo de la Medicina legal y la Psiquiatría necesarias para el aprendizaje y buena prais de la propia profesión. Con esta asignatura se pretende que el alumno de derecho canónico alcance el conocimiento de medicina legal y psiquiatría forense para el correcto ejercicio de aplicación en el ámbito del derecho eclesial y que sea capaz de: a. Conocer la naturaleza de la persona humana en los aspectos que muestra la ciencia de la Psiquiatría b. Reconocer e Identificar las patologías relacionadas con el consentimiento matrimonial. c. Conocer la repercusión de la enfermedad psiquiátrica en el ámbito canónico. h. Adiestramiento en la redacción y lectura de documentos médico-legales y conocer su repercusión: la pericia psiquiátrica

3 3 PCA-27-F-0 Ed.00 COMPETENCIAS TRANSVERSALES 2 Ponderación de la competencia Instrumentales Conocer la Ciencia que se estudia, en este caso de la ciencia del Derecho Canónico, fundamentalmente de las ramas histórica, contemporánea y aquellas dimensiones de carácter más práctico, con sus implicaciones en la vida y en la misión eclesial con un lenguaje especializado 2. Ser capaz de llevar a término el proceso de análisis, por el que se distinguen los componentes y sus respectivas funciones y propiedades para descubrir los principios y elementos; y de síntesis, como proceso de composición de un todo por la conjunción de sus partes. 3. Ser competente en el ámbito de la organización y planificación, para actuar un proyecto encaminado a un fin. 4. Capacidad de resolución de problemas. Interpersonales Ser capaz de establecer y mantener relaciones con otros profesionales e instituciones relevantes. 4. Adquirir las destrezas para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otras persona. 5. Asumir habilidades para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar. Sistémicas Poseer las habilidades para desarrollar y mantener actualizadas las propias competencias, destrezas y conocimientos según los estándares de los cultivadores del Derecho Canónico. 2 Enumerar correlativamente todas las competencias. Cada una de ellas debe ser ponderada de a 4 utilizando como criterio el grado de contribución de la asignatura/materia a la adquisición y desarrollo de la competencia.

4 4 PCA-27-F-0 Ed.00 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 Conceptuales Adquirir el conocimiento de esta ciencia y de su aplicación a la vida eclesial Habilidades Adquirir la habilidad de conocer la legislación canónica aplicable al supuesto de hecho concreto 9- Relacionar las normas jurídicas con la misión de la Iglesia 7- Comprender y asumir los fundamentos antropológicos de la persona y de la cultura, el lenguaje y el entorno eclesial Profesionales Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4 COMPETENCIAS R- Introducir a los alumnos en el sentido de la medicina legal y la psiquiatría forense en el ámbito del derecho canónico CG, 3. 4, 6 R-2 Que los alumnos sitúen esta ciencia en el marco de la Antropología cristiana CG, 2, 4, 5, 6 3 Seguir correlativamente con la anterior numeración. Las competencias específicas se ponderan de a 4 siguiendo el mismo criterio que con las transversales. 4 Enumerar correlativamente los resultados de aprendizaje siguiendo la nomenclatura propuesta. Nota importante: Las competencias están epresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la guía docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias, haciendo eplícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumno y contienen en su formulación el criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno será capaz de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o conjunto de competencias.

5 5 PCA-27-F-0 Ed.00 R-3 Que los alumnos comprendan el lenguaje especializado de esta ciencia y su relación con el derecho matrimonial canónico R-4 Conocer los trastornos psíquicos en su relación con la nulidad del matrimonio canónico R-5 Adquirir la capacidad de lectura de las pericias psicológicas y psiquiátricas en el proceso de nulidad matrimonial CG, 2, 3, 4, CG, 2,3 4,, 4, 5 CG, 2,3,, 4, 6 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS 5 CLASE PRESENCIAL Eposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, eplicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R -5 0,7 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R -5 0,3 5 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales y 65-60% para las de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de 6 ECTS: 2,4 y 3,6 respectivamente). La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia

6 6 TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. PCA-27-F-0 Ed.00 R -5 0,5 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R -5 0,5 Total (,3) ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R -4 0,55 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R -4,5 Total (,7)

7 7 PCA-27-F-0 Ed.00 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación 6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Pruebas escritas teóricas en las que se epondrán los conocimientos teóricos adquiridos. Pruebas prácticas mediante pruebas escrita y con la asistencia y presentación de las diferentes prácticas que se le propondrán al alumno a lo largo del curso (Contarán también las recensiones de jornadas o conferencias a las que se hayan asistido conectadas con esta rama del conocimiento e indicadas por el profesor en cada caso (sin la asistencia a las jornadas, seminarios, o conferencias no se evaluarán las recensiones o memoria de las mismas)). Todos. 70 % Todos. De acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior, en las prácticas y en las clases teóricas se trabajarán los temas con un enfoque teórico-práctico recurriendo en múltiples ocasiones al método inductivo. 20% Asistencia y participación activa a las sesiones de clase y seminarios. Su evaluación se realizará mediante registros de seguimiento de la asistencia por parte del profesor. Todos. De acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior, en las prácticas y en las clases teóricas se trabajarán los temas con un enfoque teórico-práctico recurriendo en múltiples ocasiones al método inductivo. CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: Eplicitar criterios concretos señalados para la asignatura y facultad a la que se adscribe el título y de acuerdo con la normativa general que indica que sólo se puede dar una matrícula de honor por cada 20 alumnos no por fracción de 20, con la ecepción del caso de grupos de menos de 20 alumnos en total, en los que se puede dar una matrícula. 0% 6 Técnicas e instrumentos de evaluación: eamen-eposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales ), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación, portafolio, etc.

8 8 PCA-27-F-0 Ed.00 DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Tema. Introducción: -Importancia de la Medicina Legal y la Psiquiatría en el ámbito del Derecho Canónico, Penal y Civil. -Conocer a la persona desde la ciencia de la medicina legal y la psiquiatría COMPETENCIAS CG, 3. 4, 6 Tema 2. Prueba pericial psiquiátrica y psicológica en causas de nulidad matrimonial. CG, 2, 4, 5, 6 Tema 3. Esquizofrenia. CG, 2, 3, 4, Tema 4. Trastorno por ideas delirantes y otras psicosis. CG, 2,3 4,, 4, 5 Tema 5. Trastornos del estado de ánimo: Trastornos depresivos y Trastorno Bipolar. CG, 2,3,, 4, 6 Tema 6. - Retraso mental. - Epilepsia. Tema 7. - Trastornos de ansiedad - Trastorno Obsesivo-compulsivo - Trastornos fóbicos - Trastornos por somatización - Trastornos disociativos - Personalidad neurótica CG, 3. 4, 6 CG, 2, 4, 5, 6 Tema 8. Trastornos de la personalidad Tema 9. - Trastorno del control de impulsos. - Trastornos de conducta alimentaria: Anoreia Nerviosa, Bulimia Nerviosa y otros trastornos de conducta alimentaria. Tema 0. -Trastornos relacionados con sustancias: alcohol, cocaína, opiáceos, cannabis, anfetaminas y alucinógenos. Intoicación, abstinencia, dependencia y trastornos psiquiátricos relacionados CG, 2, 3, 4, CG, 2,3 4,, 4, 5 CG, 2,3,, 4, 6

9 9 con el uso de estas sustancias psicoactivas. PCA-27-F-0 Ed.00 Tema. - Impotencia y sus clases desde el punto de vista médico. Concepto jurídico de impotencia. - El matrimonia rato y no consumado. Tema 2. Los problemas bioéticos de la seualidad y de la reproducción: aborto; inseminación artificial; fecundación in Vitro; esterilización; transeualismo. CG, 3. 4, 6 CG, 2, 4, 5, 6 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Tema. Introducción: -Importancia de la Medicina Legal y la Psiquiatría en el ámbito del Derecho Canónico, Penal y Civil. -Conocer a la persona desde la ciencia de la medicina legal y la psiquiatría Nº DE SESIONES Tema 2. Prueba pericial psiquiátrica y psicológica en causas de nulidad matrimonial. Tema 3. Esquizofrenia. Tema 4. Trastorno por ideas delirantes y otras psicosis. Tema 5. Trastornos del estado de ánimo: Trastornos depresivos y Trastorno Bipolar. 6 7 Tema 6. - Retraso mental. - Epilepsia. Tema 7. - Trastornos de ansiedad - Trastorno Obsesivo-compulsivo - Trastornos fóbicos - Trastornos por somatización - Trastornos disociativos

10 Personalidad neurótica Tema 8. Trastornos de la personalidad Tema 9. - Trastorno del control de impulsos. - Trastornos de conducta alimentaria: Anoreia Nerviosa, Bulimia Nerviosa y otros trastornos de conducta alimentaria. Tema 0. -Trastornos relacionados con sustancias: alcohol, cocaína, opiáceos, cannabis, anfetaminas y alucinógenos. Intoicación, abstinencia, dependencia y trastornos psiquiátricos relacionados con el uso de estas sustancias psicoactivas. Tema. - Impotencia y sus clases desde el punto de vista médico. Concepto jurídico de impotencia. - El matrimonia rato y no consumado. Tema 2. Los problemas bioéticos de la seualidad y de la reproducción: aborto; inseminación artificial; fecundación in Vitro; esterilización; transeualismo. PCA-27-F-0 Ed.00 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL Vallejo Ruiloba J. Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatría. Elsevier Masson. 20 García Faílde J. J., Nuevo estudio sobre trastornos psíquicos y nulidad del matrimonio Salamanca 2003 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Kaplan-Sadock. Manual de bolsillo de Psiquiatría clínica. Lippincott Williams and Wilkins. 5 ed.20 Chinchilla A. Breviario de urgencias psiquiátricas. Elsevier Masson. ªed. 20. Kaplan- Sadock. Sinopsis de Psiquiatría. Lippincott Williams and Wilkins. 0ª ed Stahl. Psicofarmacología esencial. 2ªed McKinnon R. La entrevista psiquiátrica. Ars Médica.

11 DSM-5. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders.APA. 5 ed DSM-RIV- TR. Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales. CIE-0. Clasificación internacional de enfermedades. Vallejo J, Leal C. Tratado de Psiquiatría. 2ª ed. Ars Médica. 200 PCA-27-F-0 Ed.00 INFORMACIÓN ADICIONAL: IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y tutorización (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura. Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA El sentido de la Medicina legal y la psiquiatría forense en el ámbito canónico Nº DE SESIONES (deben sumar 6) 2 Las psicopatologías y nulidad matrimonial 4 3 La prueba pericial psicológica y psiquiátrica en las causas de nulidad matrimonial