PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA NORMAL Y DESVIADA CÓDIGO: 340. REGLERO CANO, Mª Cruz (Profesora Asociada)
|
|
- Francisco Muñoz Salazar
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA NORMAL Y DESVIADA CÓDIGO: 340 DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA BÁSICA II PROFESORES: REGLERO CANO, Mª Cruz (Profesora Asociada) La Psicología de la Conducta Normal y Desviada es una asignatura optativa que trata los conceptos psicológicos de la conducta normal y desviada y estudia los factores de riesgo, tipos de evaluación psicológica de la conducta desviada, así como las estrategias de intervención. La asignatura tiene 4,5 créditos (3 teóricos y 1,5 prácticos). Dicha materia se complementa con la asignatura troncal Psicología Básica y con la asignatura obligatoria La Conducta en sus Contextos. Algunos grupos de esta asignatura se imparten con el sistema de créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos). Ello significa que el valor de un crédito en horas es de 25, y no de 10 como en el sistema actual. En consecuencia, los 4,5 créditos de la asignatura equivalen a 112,5 horas. De estas horas se reparten en horas presenciales, es decir, horas de clase, horas de estudio, de seminarios, trabajos, prácticas, tutorías individuales y grupales, tanto virtuales como en el despacho, y evaluaciones. Impartir una asignatura con este sistema conlleva un cambio de metodología, pasando el alumno a ser el protagonista y constructor de su aprendizaje, es decir, de una posición pasiva, sobre todo en clase, a una actitud activa; asimismo, el profesor pasa a ser un facilitador del aprendizaje del alumno. Lo dicho no elimina las clases magistrales o introductorias a la mayoría de los temas, pero dicho tipo de clases son sólo una parte de la actividad del docente; el alumno ha de introducirse en la lectura de textos desde el primer día de clase, construyendo su propio conocimiento. Aprendizaje, pues, distribuido, y no masivo. Por lo que respecta al contenido de la asignatura, y desde una perspectiva cognitiva, se hará especial hincapié en las disfunciones principales de los procesos psicológicos básicos. Asimismo, dada la profusión terminológica (trastornos mentales, síndromes clínicos, categorías diagnósticas...) y el enorme número de síndromes clínicos (más de 300), recurriremos a la crítica llevada a cabo por Wittgenstein (1953), Gardner (1974) y, especialmente, Rosch (1973, 1978), a la concepción clásica de las categorías conceptuales. En este sentido, y con la finalidad de organizar la multiplicidad de categorías diagnósticas, recurriremos a las dimensiones vertical (supraordinada, básica y subordinada) y horizontal (prototipo) de toda categoría en relación con el mundo percibido, que en nuestro caso es la conducta anormal (vg., la psicosis sería un categoría supraordinada o superior, la esquizofrenia una categoría básica y la esquizofrenia hebefrénica una categoría subordinada).
2 Todo lo dicho hasta ahora será contextuado en los dos manuales más influyentes de clasificación de los desórdenes mentales, el DSM-IV-TR y el CIE-10, teniendo en cuenta que los actuales intentos de clasificación de los trastornos psicológicos se remontan a Kraepelin (1899). Aunque éste autor partía de la hipótesis de que los trastornos mentales podían atribuirse a causas orgánicas, reconocía que los síntomas por sí mismos eran inadecuados para una clasificación fiable, ya que los síntomas debían evaluarse en un contexto más amplio; por ejemplo, incluyendo tres categorías adicionales: las circunstancias que precipitan el trastorno, el resultado del trastorno, y el desarrollo del mismo, es decir, si los síntomas cambian o permanecen inalterados a lo largo del tiempo. La asignatura se divide en tres partes fundamentales. En la primera de ellas se desarrollan los conceptos básicos; en la segunda se da cuenta de los sistemas más influyentes de clasificación psicológica de la conducta normal y desviada, así como de los principales problemas o disfunciones cognitivas y conductuales, teniendo en cuenta las bases biológicas del comportamiento y sus contextos; y en la tercera, se muestran las técnicas de evaluación y las estrategias de intervención en la conducta desviada. Los objetivos principales de la asignatura son: Proporcionar al alumno los conocimientos y métodos psicológicos útiles para el Trabajo Social. Conocer cómo puede aplicarse el conocimiento psicológico a los problemas del Trabajo Social. Potenciar la motivación del alumno y su sentido del descubrimiento en el campo de la Psicología de cara a facilitar el entendimiento de la persona que manifiesta una conducta desviada. Enseñar a los alumnos a construir diagramas árboles de decisión- de cada trastorno mental, siguiendo la categorización de E. Rosch. Aplicar los árboles de decisión al análisis de conductas en la observación de casos clínicos en video, para llevar a cabo la intervención pertinente. Tomar conciencia de que el Trabajo Social, en la mayoría de sus escenarios, está considerada como una profesión de riesgo, siendo necesario el aprendizaje de estrategias para no llegar al síndrome de Burnout (estar quemado).
3 PROGRAMA PARTE I. CONCEPTOS BÁSICOS DE NORMALIDAD Y CONDUCTA DESVIADA TEMA 1. EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA ANORMAL 1.1. La conducta normal y conducta anormal o desviada Variables discretas/discontinuas o continuas? 1.2. La conducta anormal a lo largo de la historia. La representación de la enfermedad mental. Estereotipos 1.3. Descripción, explicación, predicción y control de la conducta anormal 1.4. Definición de la conducta anormal. Criterios para distinguir la conducta normal de la desviada 1.5. La frecuencia de la conducta anormal. Epidemiología de la conducta anormal 1.6. Distinción entre síntoma y signo; y entre síntoma y síndrome 1.7. La clasificación de los síntomas: fisiológicos, conductuales, emocionales, cognitivos y asertivos 1.8. La distinción clásica de los síndromes en neurosis y psicosis TEMA 2. MODELOS EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA ANORMAL 2.1. Modelo Médico 2.2. Modelo Moral 2.3. Modelo Dinámico 2.4. Modelo Estadístico 2.5. Modelo Sistémico 2.6. Modelo Cognitivo-Conductual TEMA 3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOPATOLOGÍA 3.1. La controversia entre el método ideográfico y el nomotético 3.2. Variables en la investigación psicopatológica Variables individuales Variables del tratamiento Variables ambientales 3.3. Métodos utilizados en Psicología Clínica y Experimental
4 PARTE II. CLASIFICACIÓN DE LA CONDUCTA ANORMAL. PRINCIPALES PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES TEMA 4. CLASIFICACIONES DE LA CONDUCTA ANORMAL 4.1. La Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10) 4.2. El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM- IV-TR) 4.3. La contextualización de los síntomas de Kraepelin 4.4. La aplicación de la estructura de las categorías de E. Rosch a la enfermedad mental 4.5. Los procesos básicos y la conducta anormal. Principales anomalías en cada uno de los procesos básicos. TEMA 5. LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD 5.1. Clasificación de los trastornos de ansiedad Fobia específica Fobia social Trastorno de pánico Agorafobia Ansiedad generalizada Estrés agudo y estrés postraumático Trastorno obsesivo-compulsivo 5.2. Trastornos psicofisiológicos o psicosomáticos Características de los trastornos psicofisiológicos El papel de las emociones en los trastornos psicofisiológicos TEMA 6. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO 6.1. Trastornos monopolares Episodio depresivo mayor Distimia Trastorno depresivo mayor 6.2. Trastornos bipolares Tipo I: La manía Tipo II: La hipomanía Ciclotimia 6.3. El suicidio TEMA 7. LAS PSICOSIS 7.1. Consideraciones generales. Categorías diagnósticas 7.2. Las Esquizofrenias. Síntomas 7.3. Subtipos o categorías subordinadas de esquizofrenia Tipo paranoide Tipo desorganizado Tipo catatónico Otros subtipos
5 TEMA 8. TRASTORNOS DISOCIATIVOS. LAS DEMENCIAS 8.1. Trastorno de Personalidad Múltiple o de identidad disociativa 8.2. La fuga disociativa 8.3. Las amnesias disociativas. Conductas asociadas al proceso del envejecimiento Historia y definición del concepto de demencia Clasificación de las demencias Enfermedad de Alzheimer TEMA 9. TRASTORNOS QUE IMPLICAN A LA CONDUCTA 9.1. Los trastornos de personalidad 9.2. Trastornos de la personalidad antisocial 9.3. Trastornos del control de impulsos 9.4. Trastornos relacionados con el uso de sustancias 9.5. Trastornos sexuales y de identidad de género TEMA 10. PERSONAS SIN HOGAR Epidemiología y aspectos demográficos Causas de la situación sin hogar Estado de salud de las personas sin hogar Sucesos vitales estresantes Abuso de alcohol y drogas Trastornos mentales Respuesta social hacia las personas sin hogar TEMA 11. JUEGO PATOLÓGICO Criterios diagnósticos del juego patológico Caracterización del jugador patológico Implicaciones familiares y sociales PARTE III. CONDUCTA ANORMAL: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN TEMA 12. LA EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ANORMAL Evaluación clínica y método científico Técnicas de evaluación Cuestiones generales. Diferencias entre técnicas proyectivas, psicométricas, subjetivas y objetivas Autoinformes: Entrevista, autorregistros y cuestionarios, inventarios y escalas Observación Registro psicofisiológico
6 TEMA 13. EVALUACIÓN DE LOS PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN PSICOPATOLOGÍA Evaluación de la ansiedad Principales cuestionarios Técnicas de observación Técnicas de registro psicofisiológico Evaluación de la depresión Principales cuestionarios TEMA 14. MÉTODOS BIOLÓGICOS DE TRATAMIENTO La cirugía Terapia electroconvulsiva Terapia farmacológica Ansiolíticos Antidepresivos Neurolépticos TEMA 15. MÉTODOS PSICOLÓGICOS DE TRATAMIENTO Acercamientos terapéuticos Terapias profundas Psicoanálisis Terapia humanista Terapia Gestáltica Terapias activas Terapia de conducta Terapia cognitiva Intervención grupal Intervención comunitaria TEMA 16. EL TRABAJO SOCIAL COMO PROFESIÓN DE RIESGO La salud mental en las profesiones de riesgo Estrés y trauma El síndrome de burnout El afrontamiento del estrés ocupacional Estrategias de auto-ayuda Habilidades de comunicación y salud mental Ejercicios de relajación
7 Tema 17. INTERVENCIÓN EN CATÁSTROFES, URGENCIAS Y EMERGEN- CIAS Tipos y características de las situaciones catastróficas Consecuencias psicológicas y reacciones ante el trauma Técnicas de intervención Planes de actuación en situaciones de urgencia y emergencia Principales estudios El papel del Trabajador Social en las situaciones de catástrofe, urgencia y emergencia EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura constará de tres partes: 1º.- Parte teórica: Una prueba objetiva (60% de la calificación total) 2º.- Parte práctica: Resolución de casos prácticos. Esta prueba ser hará el mismo día que la parte teórica. 3º.- Trabajo escrito: Elaboración de un trabajo sobre un tema de la asignatura, a determinar por la profesora al comienzo del curso. El trabajo tendrá que presentarse en la fecha que determine la profesora, será condición necesaria para poderse presentar a examen. El trabajo y la parte práctica serán el 40% de la calificación total.
8 BIBLIOGRAFIA BASICA RECOMENDADA ANASTASI, A. y URBINA, S. (1998). Test psicológicos. Madrid: Prentice Hall. DURAND, V.M. y BARLOW, D. (2008). Psicopatología. Madrid: Thomson (4ª Edición). MÉNDEZ, X. y MACÍA, D. (1992). Intervención conductual en contextos comunitarios I. Madrid: Pirámide. NELSON, R. W. e ISRAEL, A. (1998). Psicopatología del niño y del adolescente. Madrid: Prentice Hall. SPITZER, R.L., GIBBON, M., SKODOL, A.E., WILLIAMS, J.B.W., y FIRST, M.B. (1996). DSM-IV. Libro de casos. Barcelona: Masson. STAHL, S. M. (2000). Psicofarmacología esencial. Madrid: Ariel. BIBLIOGRAFIA GENERAL AIKEN, L. (1996). Test psicológicos y Evaluación. Madrid: Prentice Hall. AJDUKOVIC, D. y AJDUKOVIC, M. (Eds.).(2000). Mental Health care of helpers. Zagreb: Society for Psycological Assistance. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (1995). Manual Diagmóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, DSM-IV. Barcelona: Masson. ANASTASI, A. y URBINA, S. (1998). Test psicológicos. Madrid: Prentice Hall. ARAMBASIC, L. (Ed.) (2001). Psychological crisis intervention. Zagreb: Society for Psycological Assistance. BARLOW, D. y DURAND, V.M. (2003). Psicopatología. Madrid: Thomson (3ª Ed.). BEAVER, M.L. y MILLER, D.A (1998). La práctica clínica del trabajo social con las personas mayores. Intervención primaria, secundaria y terciaria. Barcelona: Paidós. BELLOCH, A., SANDÍN, B. y RAMOS, F. (1995). Manual de Psicopatología, vol. 1 y 2. Madrid: McGraw Hill. BELSKY, J. (2001). Psicología del envejecimiento. Madrid: Paraninfo. BRANNON, L. y FEIST, J. (2001). Psicología de la salud. Madrid: Paraninfo. BRODY, N. Y EHRLICHMAN, H. (1999). Psicología de la personalidad. Madrid: Prentice Hall. BUENDÍA, J. (Ed.) (1993). Estrés y Psicopatología. Madrid: Pirámide. BURNS, Dd. (2004). Sentirse bien. Una nueva terapia contra las depresiones. Barcelona: Paidós. CARVER, CH. y SÉLLER, M. (1997). Teorías de la personalidad. Madrid: Prentice Hall. CASADO, J., DÍAZ, J.A. y MARTÍNEZ, C. (1997). Niños maltratados. Madrid: Díaz de Santos. COLEGIO OFICIAL DE PSICOLÓGOS (2000). Drogodependencias. Número monográfico de Papeles del Psicólogo, 77. COLEGIO OFICIAL DE PSICOLÓGOS (2000). Psicología y Envejecimiento. Número monográfico de Papeles del Psicólogo, 76. COMER, R. (2002). Fundamentals of Abnormal Psychology. New York: Worth Publishers.
9 DECALMER, P. y GLENDENNING, F. (2000).(Comps.). El maltrato a las personas mayores. Barcelona: Paidós. DIRECCIÓN GENERAL DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD (1995). Maltrato infantil: Prevención, diagnóstico e intervención desde el ámbito sanitario. Madrid: Consejería de Salud. DIRECCIÓN GENERAL DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR (1995). Dossier sobre abuso sexual infantil. Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales. ECHEBURÚA, E. (1994). Evaluación y tratamiento de los trastornos adictivos. Madrid: Fundación Universidad-Empresa. FERNÁNDEZ-ABASCAL, E-G. y PALMERO, F. (1998). Emociones y salud. Madrid: Ariel. FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. (Ed.) (2000). Gerontología Social. Madrid: Pirámide. FRITH, C.D. (1995). La esquizofrenia. Un enfoque neuropsicológico cognitivo. Barcelona: Ariel. FRUDE, N. (1998). Understanding abnormal psychology. Oxford: Blackwell Publishers. FUERTES, J.C. y CABRERA, J. (1996). Locura o Normalidad. Una frontera fácil de traspasar? (Manual de Psiquiatría para no iniciados). Madrid: FEAFES. Confederación Española de Agrupaciones de Familiares y Enfermos Mentales. GALEA, S., AHERN, J., RESNICK, H., KILPATRICK, D., BUCUVALAS, M., GOLD, J. y VLAHOV, D. (2002). Psychological sequelae of the September 11 terrorits attacks in New York City. New England Journal of Medicine, 346, GAVINO, A. (2000). Guía de ayuda al terapeuta conductual. Madrid: Pirámide. GIL, F., LEÓN, J. M. y JARAMA, L. (1995). Habilidades sociales y salud. Madrid: Pirámide. GIURGEA, C.E. (1995). Envejecimiento cerebral. Barcelona: Masson. GÓNZALEZ-BARRÓN, R. (2000). Psicopatología del niño y del adolescente. Madrid: Pirámide. GONZÁLEZ MAS, R. (2000) (Ed.). Enfermedad de Alzheimer. Clínica, tratamiento y rehabilitación. Barcelona: Masson. GRADILLAS, V. (1998). Psicopatología descriptiva. Signos, síntomas y rasgos. Madrid: Pirámide. KATSCHNIG, H., FREEMAN, H. y SARTORIUS, N. (2000) (Dirs.), Calidad de vida en los trastornos mentales. Barcelona: Masson. LERMOS, S. (Ed.) (2000). Psicopatología General. Madrid: Eudema. MÉNDEZ, X. y MACÍA, D. (1992). Intervención conductual en contextos comunitarios I. Madrid: Pirámide. MESA, P. J. (1999). Fundamentos de psicopatología general. Madrid: Pirámide. MIGUEL TOBAL, J.J., GONZÁLEZ ORDI, H. Y LÓPEZ ORTEGA, E. (2000). Estrés postraumático: hacia una integración de aspectos psicológicos y neurobiológicos. Ansiedad y Estrés, 6, MUÑOZ LÓPEZ, M., VÁZQUEZ VALVERDE, C. y CRUZADO RODRÍGUEZ, J.A. (1995). Personas sin hogar en Madrid. Informe psicosocial y epidemiológico. Madrid: Comunidad de Madrid. Consejería de Integración Social. MUÑOZ, M. y VÁZQUEZ, C. (1998). Las personas sin hogar: aspectos psicosociales de la situación española. Intervención psicosocial, 7(1), 7-26.
10 NELSON, R. W. e ISRAEL, A. (1998). Psicopatología del niño y del adolescente. Madrid: Prentice Hall. PRADOS, J.M. (2008). Ansiedad generalizada. Madrid: Síntesis. RODRÍGUEZ-NARANJO, C. (2000). De los principios de la Psicología a la práctica clínica. Madrid: Pirámide. SALDAÑA, C. (Ed.)(2001). Intervención y prevención en el aula de los problemas del adolescente. Madrid: Pirámide. SARASON, I. y SARASON, B. (1996). Psicología anormal. Madrid: Prentice. SELIGMAN, M. (2003). La auténtica felicidad. Madrid: Vergara. SPITZER, R.L., GIBBON, M., SKODOL, A.E., WILLIAMS, J.B.W., y FIRST, M.B. (1996). DSM-IV. Libro de casos. Barcelona: Masson. STAHL, S. M. (2000). Psicofarmacología esencial. Madrid: Ariel. TRUJILLO, M. (2002). Psicología para después de una crisis. Madrid: Aguilar. UNIÓN DE ASOCIACIONES FAMILIARES -U.N.A.F. (1991). La violencia en las familias. Origen, causas, consecuencias y recursos para erradicarla. Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales. Dirección General de Protección Jurídica del Menor. URRA. J. (2000). Adolescentes en conflicto. Madrid: Pirámide. VÁZQUEZ, C., MUÑOZ, M. y SANZ, J. (1997). Lifetime and 12-month prevalence of DSM-III-R mental disorders among the homeless in Madrid: a European study using the CIDI. Acta Psychiatrica Scandinavica, 95, VÁZQUEZ, C. y PÉREZ SALES, P. (2003). Emociones positivas, trauma y resistencia. Ansiedad y Estrés, 9, ZIMBARDO, P.G. (1984). Psicología y vida. México: Trillas. (3ª ed. en español de la 10ª ed. en inglés).
Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación PSIQUIATRÍA Trastornos médicos Alteraciones y trastornos Logopedia Plan 471 Código 45887 Periodo de impartición 2º cuatrimestre Tipo/Carácter
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA Y SALUD II FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( )
Más detallesTRATAMIENTOS III CURSO 4º. PRIMER SEMESTRE GRADO EN PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/16 FACULTAD DE MEDICINA
Guía Docente TRATAMIENTOS III CURSO 4º. PRIMER SEMESTRE GRADO EN PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/16 FACULTAD DE MEDICINA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Tratamientos
Más detallesII. PSIQUIATRIA GENERAL CLINICA
QUINTO CURSO - PSIQUIATRIA (2001-2002) DURACION: Cuatrimestral CREDITOS: 3,5 Teóricos y 5,5 Prácticos OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA TEORICO Enseñar al alumno el concepto de la Psiquiatría en su dimensión
Más detallesI. Comunidad Autónoma
Página 17204 I. Comunidad Autónoma 2. Autoridades y Personal Consejería de Sanidad Servicio Murciano de Salud 4654 Resolución del Director Gerente del Servicio Murciano de Salud por la que se aprueba la
Más detallesGUÍA DOCENTE PSIQUIATRÍA FORENSE
GUÍA DOCENTE PSIQUIATRÍA FORENSE 1 ESQUEMA GENERAL I.- II.- III.- IV.- V.- VI.- VII.- Datos iniciales de identificación. Introducción a la asignatura. Volumen de trabajo. Objetivos generales. Contenidos.
Más detallesEL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online
EL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online Autoras: Isabel Vera Navascués Elena Puertas López Equipo de Psicología de Catástrofes Dirección General
Más detallesPSIQUIATRÍA, curso 2015-2016
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSIQUIATRÍA, curso 2015-2016 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Módulo III PROFESORES MATERIA BÁSICA Psiquiatría 3º 2º 6 Obligatoria DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO
Más detallesExperto en Evaluación y Tratamiento Cognitivo- Conductual de los Trastornos de Ansiedad
Centro de Psicología AARON BECK Nº de Identificación Centro Sanitarios: 29.301 M. Erika Marqués Rodríguez - 52.339.963-J c/ Pedro Antonio de Alarcón, 60, 1º F 18002 Granada España T./ +34 958 270 873 FAX
Más detallesPsiquiatría Curso 2014-15 presentación
Psiquiatría Curso 2014-15 presentación Prof. Julio Bobes bobes@uniovi.es Profesorado Prof. Julio Bobes Catedrático y Encargado de asignatura Prof. Manuel Bousoño Profª Paz García-Portilla Profª Pilar A.
Más detallesEvaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de ansiedad
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de ansiedad MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO TRIMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Módulo Específico de Materias Obligatorias
Más detallesGRADO EN ENFERMERÍA ENF 102 Psicología General y de la Salud
GRADO EN ENFERMERÍA ENF 102 Psicología General y de la Salud Asignatura: ENF 102- Psicología General y de la Salud Carácter: Obligatoria Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 6 ECTS Curso: 2015-2016
Más detallesPSIQUIATRÍA EVOLUTIVA Curso 2015/2016
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSIQUIATRÍA EVOLUTIVA Curso 2015/2016 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Optativa Psiquiatría 4º 1º 3 Optativa PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
Más detallesSALUD MENTAL Y PSICOPATOLOGÍAS. 1 de 9
1 de 9 Programa elaborado por: PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación: Licenciatura en Médico Cirujano Sustantiva Profesional Horas teóricas: 3 Horas prácticas: 1 Total de Horas: 4 Total
Más detalles3º CURSO ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y SALUD MENTAL
E.U.E. MADRID CRUZ ROJA ESPAÑOLA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID CURSO ACADÉMICO 2012/2013 3º CURSO ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y Coordinación: Profesores: Miguel Ángel García Prado ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA
Más detalles5.1.2. Explicación general de la planificación del plan de estudios 1º. DESCRIPCIÓN GENERAL:
5.1.2. Explicación general de la planificación del plan de estudios 1º. DESCRIPCIÓN GENERAL: El Plan de estudios del presente título contempla un programa en base a dos objetivos: - Favorecer la formación
Más detallesFUNDAMENTOS JURÍDICOS DEL EJERCICIO DE LA PSICOLOGÍA LEGAL Y
FORENSE FUNDAMENTOS JURÍDICOS DEL EJERCICIO DE LA PSICOLOGÍA LEGAL Y Departamento de Derecho Civil Facultad de Derecho Código 468 1. Destinatarios (Requisitos de acceso: nivel de preparación, titulación
Más detallesPSIQUIATRÍA Y NUTRICIÓN Curso 2012-2013
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSIQUIATRÍA Y NUTRICIÓN Curso 2012-2013 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PROFESOR(ES) PSIQUIATRÍA Y NUTRICIÓN 2012-13 2º 6 Optativa DIRECCIÓN
Más detallesGuía Docente FACULTAD MEDICINA ASIGNATURA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y
Guía Docente ASIGNATURA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y ADICCIONES CURSO TERCERO SEMESTRE PRIMERO GRADO (S) ENFERMERÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017-2018 FACULTAD MEDICINA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Más detallesITINERARIO DE APRENDIZAJE
ITINERARIO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EN COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES ÁMBITO EDUCATIVO Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento Diputación Foral de Gipuzkoa www.emozioak.net Elaboración:
Más detallesClasificación internacional de enfermedades mentales de la OMS CIE-10
Clasificación internacional de enfermedades mentales de la OMS CIE-10 Con el fin de poder unificar criterios, se ha llegado a una Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE), promovido por la OMS,
Más detallesPrograma de salud mental en el trabajo
IV Congreso Peruano de Salud Ocupacional Trujillo 2012 Inclusión con Salud y Seguridad para los Trabajadores Programa de salud mental en el trabajo Gisela Blanco Gomez Universidad Central de Venezuela
Más detallesENFERMEDAD FÍSICA Y ENFERMEDAD MENTAL
ASOCIACIÓN VIRGEN DEL CAMINO ASOVICA ENFERMEDAD FÍSICA Y ENFERMEDAD MENTAL QUÉ ENTENDEMOS POR ENFERMEDAD? -Elaboremos una definición de enfermedad -Enfermedad: Salud: un estado de completo bienestar, físico.
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO 2015-2016 FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE CURSO 2015-2016 FACULTAD DE CC. HUMANAS Y SOCIALES FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre Intervención cognitivo-conductual en problemas del estado de ánimo Código Titulación
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Elaboraron: Lic. Ma. de Jesús Morales Cruz Mtra. Ma. Elena García Sánchez 1 DATOS GENERALES
Más detallesTabla 1: Clasificación de los trastornos somatomorfos en la CIE 10 y en la DSM IV y sus correspondencias
Tabla 1: Clasificación de los trastornos somatomorfos en la CIE 10 y en la DSM IV y sus correspondencias CIE-10 trastornos somatomorfos Trastorno por somatización. Trastorno somatomorfo indiferenciado.
Más detallesGuía Docente de PLANIFICACIÓN, LOGÍSTICA Y ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL. ): Máster en INGENIERÍA QUÍMICA
Guía Docente de PLANIFICACIÓN, LOGÍSTICA Y ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Universidad de Murcia Curso Académico: 2010/11 Facultad de Química Título ( ): Máster en INGENIERÍA QUÍMICA 1-Identificación 1.1. De la
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Psicopatología de la Infancia y de la Adolescencia Child and Adolescent Psychopatology Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicopatología de la infancia
Más detalles4.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 4.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS 4.1.1.- DISTRIBUCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRÉDITOS ECTS POR TIPO DE MATERIA
4.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 4.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS 4.1.1.- DISTRIBUCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRÉDITOS ECTS POR TIPO DE MATERIA De acuerdo con el Art. 12.2 del R.D. 1393/2007, el
Más detallesDIPLOMADO EN PSICOLOGÍA
CENTRO INTEGRAL DE PSICOLOGÍA, OFERTA: DIPLOMADO EN PSICOLOGÍA FECHA DE INICIO 13 DE DICIEMBRE 2014 OBJETIVO GENERAL Desarrollar las competencias profesionales implicadas en la evaluación e intervención
Más detalles1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH?
1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? El TDAH es un trastorno psiquiátrico de origen biológico, a nivel cerebral, y con transmisión genética, que afecta a la capacidad
Más detallesFundamentos de la terapia cognitivo conductual
Fundamentos de la terapia cognitivo conductual Título: Máster universitario en prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela Módulo: Intervención en problemas de conducta
Más detallesPSICOPATOLOGÍA DE LAS DEFICIENCIAS
E.U. P. ENRIQUE DE OSSÓ OVIEDO Asignatura PSICOPATOLOGÍA DE LAS DEFICIENCIAS Carácter de la asignatura: Optativa Profesor/a: Mª Teresa Bermúdez Rey Titulación: Educación Social, Terapia Ocupacional, Magisterio.
Más detallesMEDICINA LEGAL Y PSIQUIATRÍA FORENSE GUÍA DOCENTE FACULTAD DE DERECHO CANÓNICIO
PCA-27-F-0 Ed.00 MEDICINA LEGAL Y PSIQUIATRÍA FORENSE GUÍA DOCENTE FACULTAD DE DERECHO CANÓNICIO Universidad Católica de Valencia 2 PCA-27-F-0 Ed.00 Curso 4/5 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Psicopatología de la Infancia y de la Adolescencia Child and Adolescent Psychopatology Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial 1 Índice Psicopatología de la infancia
Más detallesTERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL
C ASIGNATURA: TERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL Curso 2008/2009 (Código:475091) 1.OBJETIVOS Esta asignatura se centra en la aplicación de las Técnicas de Modificación de Conducta, estudiadas el curso anterior
Más detallesSOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Y DE LAS RELACIONES INDUSTRIALES
GRADO RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Y DE LAS RELACIONES INDUSTRIALES CURSO 2015-16 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia
Más detallesesquizofrenia psicosis
esquizofrenia psicosis INTRODUCCION Psicosis: principal síntoma de la esquizofrenia La psicosis afecta a: El pensamiento contenido La conciencia despersonalización La percepción de la realidad alucinaciones
Más detallesPSICOLOGIA. Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN
Psicologia 2014/2015 PSICOLOGIA Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN A.- OBJETIVOS GENERALES Los objetivos generales para el Bachillerato buscan el desarrollo de capacidades
Más detallesTRASTORNOS Y SINDROMES DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL
TRASTORNOS Y SINDROMES DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL En las últimas décadas del siglo XX y principios del siglo XXI se ha puesto de manifiesto que los Trastornos y
Más detallesREGIÓN DE MURCIA - Hombres - 2010
F01. Demencia vascular 33 F03. Demencia, no especificada 50 F04. Síndrome amnésico orgánico, no inducido por alcohol o por otras sustancias psicoactivas F05. Delirio, no inducido por alcohol o por otras
Más detallesansiedad, depresión, somatizaciones P R O C E S O S Definición funcional Atención a las personas que demanden asistencia por síntomas de ansiedad y/o depresión (estén o no diagnosticadas de enfermedad
Más detallesMáster Universitario en Psicología General Sanitaria Universidad de Córdoba. Guía Docente TRABAJO DE FIN DE MÁSTER
Guía Docente TRABAJO DE FIN DE MÁSTER Curso 2014-2015 Índice de contenidos INTRODUCCIÓN... 1 1.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE... 1 2.- CONTENIDOS... 1 3.- COMPETENCIAS... 2 4.- SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN...
Más detallesTERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL
ASIGNATURA: TERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL Curso 2014/2015 (Código:01475091) 1.OBJETIVOS Esta asignatura se centra en la aplicación de las Técnicas de Modificación de Conducta, estudiadas el curso anterior
Más detallesIntervención cognitivo Conductual en problemas de conducta en la escuela
Intervención cognitivo Conductual en problemas de conducta en la escuela Título: Máster universitario en prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela Módulo: Intervención
Más detallesREGIÓN DE MURCIA - Mujeres - 2006
F01. Demencia vascular 25 F03. Demencia, no especificada 115 F04. Síndrome amnésico orgánico, no inducido por alcohol o por otras sustancias psicoactivas F05. Delirio, no inducido por alcohol o por otras
Más detallesGUÍA DOCENTE 2014-2015. Bioética y Derecho. 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) :
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Bioética y Derecho 1. Denominación de la asignatura: Bioética y Derecho Titulación Grado en Terapia Ocupacional Código 5847 2. Materia o módulo a la que pertenece la asignatura:
Más detallesFACULTAD DE PSICOLOGÍA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES PRÁCTICA PROFESIONAL, ÁREA CLÍNICA CLÍNICA DE LA URGENCIA PROFESORA INÉS SOTELO ROTACIONES MODELO DE HISTORIA CLÍNICA 2 PRACTICA CLINICA HISTORIA CLINICA
Más detallesEspecialista en Enfermería Psicosocial y Salud Mental 350 horas. Estudiar las características básicas de los pacientes con problemas de salud mental.
Especialista en Enfermería Psicosocial y Salud Mental 350 horas OBJETIVOS GENERALES Estudiar las características básicas de los pacientes con problemas de salud mental. Determinar las técnicas asistenciales
Más detallesOTRAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: LOS CENTROS EDUCATIVO TERAPÉUTICOS- HOSPITALES DE DÍA
OTRAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: LOS CENTROS EDUCATIVO TERAPÉUTICOS- HOSPITALES DE DÍA BEATRIZ CANDEIRA PÉREZ CET-HD VALLECAS Madrid RESUMEN Dentro de las Aulas Hospitalarias, hay un
Más detalles985 21 65 53 /3 emmacabeza@eupo.es. 985 21 65 53 /3 emmacabeza@eupo.es
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA NOMBRE Planificación en Terapia Ocupacional CÓDIGO 14517 TITULACIÓN Terapia Ocupacional CENTRO Escuela Universitaria Padre Enrique de Ossó. TIPO Troncal Nº TOTAL DE CRÉDITOS
Más detallesGRADO EN ENFERMERÍA CURSO 2014/2015. Asignatura: Psicología Social y Comunicación Humana Código: ENF108
GRADO EN ENFERMERÍA CURSO 04/05 Asignatura: Psicología Social y Comunicación Humana Código: ENF08 Asignatura: ENF08 Psicología Social y Comunicación Humana Formación: Básica Créditos ECTS: 6 Curso: º Semestre:
Más detallesManual de Apoyo para Cuidadores de Niños con Cáncer
Universidad Iberoamericana Puebla Repositorio Institucional http://repositorio.iberopuebla.mx Psicología Área de Síntesis y Evaluación ASE de Pisología Manual de Apoyo para Cuidadores de Niños con Cáncer
Más detallesNEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
ASIGNATURA DE GRADO: NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Curso 2015/2016 (Código:62013013) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En el Grado de Psicología de la UNED, la asignatura Neuropsicología del Desarrollo
Más detallesGrado de Odontología Ficha de Asignatura Versión 1.0
ASIGNATURA: Nombre en español: PSICOLOGÍA Y COMUNICACIÓN Nombre en inglés: PSYCHOLOGY AND COMMUNICATION Departamento: Medicina Área/s de Conocimiento: Psiquiatría MODULO MATERIA ASIGNATURA ECTS CURSO TEMPORA-
Más detallesTITULACIÓN: Grado en Enfermería. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud CURSO ACADÉMICO: 2011-1012 GUÍA DOCENTE
TITULACIÓN: Grado en Enfermería CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud CURSO ACADÉMICO: 2011-1012 GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Enfermería Familiar y Comunitaria II CÓDIGO: CURSO
Más detallesFicha Técnica. Categoría. Referencia. Horas. Contenido del Pack. Sinopsis. Psicología y Psiquiatría. 300 horas 5412-1401
Ficha Técnica Categoría Psicología y Psiquiatría Referencia 5412-1401 Horas 300 horas Contenido del Pack - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios Sinopsis Mediante este pack de materiales formativos,
Más detallesPROFESOR RESPONSABLE: J. ANDRÉS HERRÁN GÓMEZ. FECHA: Curso 2013/2014 ASIGNATURA: PSIQUIATRÍA SOCIAL Y COMUNITARIA PROGRAMA TEÓRICO
RR PROFESOR RESPONSABLE: J. ANDRÉS HERRÁN GÓMEZ FECHA: Curso 2013/2014 ASIGNATURA: PSIQUIATRÍA SOCIAL Y COMUNITARIA PROGRAMA TEÓRICO LA PSIQUIATRÍA SOCIAL Y LA ATENCIÓN COMUNITARIA Concepto y desarrollo.
Más detallesEvaluaciones psico-diagnósticas de aprendizaje, emocionales y psiconeurológicas. Diseño Humano
La vida no trata de encontrarte a ti mismo, la vida trata de crearte a ti mismo. George Bernard Shaw. Talleres y terapias personalizadas de habilidades de aprendizaje. Cursos y talleres de habilidades
Más detallesPROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico 2014-2015
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Curso académico 2014-2015 IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Código 500306 Créditos ECTS 6 Denominación PSICOLOGÍA DEL TRABAJO (español) Denominación Work Psychology
Más detallesINTRODUCCIÓN. Altas de Salud Mental 2011. Organización Mundial de la Salud.
INTRODUCCIÓN Los trastornos de la salud mental durante siglos se mantuvieron como intrigantes afecciones que vivían en la oscuridad y el olvido, desde las civilizaciones más antiguas en donde su procedencia
Más detallesSyllabus Asignatura: Administración y Organización de Empresas GRUPO (1º GRADEV) Idioma en el que se imparte:
Syllabus Asignatura: GRUPO (1º GRADEV) Programa en el que se imparte: Grado en Administración y Dirección de Empresas Curso 2012 / 2013 Profesor/es: Periodo de impartición: Tipo: Idioma en el que se imparte:
Más detallesTERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL
ASIGNATURA: TERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL Curso 2015/2016 (Código:01475091) AVISO IMPORTANTE En el Consejo de Gobierno del 30 de junio de 2015 se aprobó, por unanimidad, que la convocatoria de exámenes
Más detallesEstimulación Temprana
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Estimulación Temprana 1. Denominación de la asignatura: Estimulación Temprana Titulación Grado en Terapia Ocupacional Código 5866 2. Materia o módulo a la que pertenece la asignatura:
Más detallesATENCIÓN PARA PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL COMÚN: CONTRATO TERAPÉUTICO.
ATENCIÓN PARA PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL COMÚN: CONTRATO TERAPÉUTICO. 2011 DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y ASISTENCIA SANITARIA. SUBDIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN A LA CRONICIDAD, SALUD MENTAL Y DROGODEPENDENCIAS.
Más detallesDr. Pedro Marina Psiquiatría legal Criminología Curso 2004-2005
Dr. Pedro Marina Psiquiatría legal Criminología Curso 2004-2005 La importancia de clasificar La organización del conocimiento humano se articula alrededor del orden que ofrecen las clasificaciones: las
Más detallesSociología general ÍNDICE
ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura Sociología general Denominación de la asignatura Sociología
Más detallesTrastorno de identidad disociativo o personalidad múltiple
Trastorno de identidad disociativo o personalidad múltiple Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Trastorno de identidad disociativo o personalidad
Más detallesGuía docente de Diseño Organizativo Curso 2012-2013
Guía docente de Diseño Organizativo Curso 2012-2013 1. Identificación de la asignatura NOMBRE TITULACIÓN CENTRO Diseño Organizativo Itinerario específico del Grado en Gestión y Administración Pública para
Más detallesJEFA DE TRABAJOS PRÁCTICOS: LIC. NATALIA LEDESMA
PROGRAMA DE PSICOPATOLOGÍA CARRERA: LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA CÁTEDRA: LIC. DIEGO VELÁZQUEZ JEFA DE TRABAJOS PRÁCTICOS: LIC. NATALIA LEDESMA CICLO LECTIVO: 2012 CUATRIMESTRE:
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA EN LA SALUD VISUAL OPTATIVA CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN ENFERMERIA Plan ENFERMERÍA 476 Código 476 Periodo de
Más detallesPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
1 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Universidad Católica de Valencia Curso 2014-15 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: Psicología del desarrollo 6 Materia: Psicología (Materia común Rama
Más detallesGuía Docente FACULTAD MEDICINA ASIGNATURA: CURSO: 2º SEMESTRE: 1º GRADO (S) PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015-2016
Guía Docente ASIGNATURA: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO ESPECIAL CURSO: 2º SEMESTRE: 1º GRADO (S) PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015-2016 FACULTAD MEDICINA Guía Docente / Curso 2015-2016
Más detallesTécnicas de Entrevista y Observación
Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología Técnicas de Entrevista y Observación Lic. Manuel Concha Huarcaya VARIABLES DE INTERACCIÓN EN LA ENTREVISTA Empatía y Rapport Transferencia y Contratransferencia
Más detallesTaller de Ansiedad LA ANSIEDAD, MI AMIGA O MI ENEMIGA?
Taller de Ansiedad LA ANSIEDAD, MI AMIGA O MI ENEMIGA? Psicóloga Nayra Santana nº col. CV12098 DENOMINACION DEL PROYECTO: La ansiedad, es mi amiga o es mi enemiga? INTRODUCCIÓN Actualmente en España, en
Más detallesGUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Nutrición Humana y Dietética Doble Grado: Asignatura: ALIMENTACIÓN EN LA TERCERA EDAD Módulo: Ciencias de la Nutrición y la Salud Departamento: Biología Molecular
Más detallesGuía Docente. NOMBRE Espacio, Naturaleza, Territorio y Paisaje CÓDIGO MRETESOR-1-001 Nº TOTAL DE CRÉDITOS PROFESORADO TELÉFONO /EMAIL UBICACIÓN
Guía Docente 1. Identificación de la asignatura NOMBRE Espacio, Naturaleza, Territorio y Paisaje CÓDIGO MRETESOR-1-001 TITULACIÓN Máster Universitario en Recursos Territoriales y Estrategias de Ordenación
Más detallesPROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave
PROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave Programa Psicoeducativo para usuari@s. 2011 1 1. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO El presente programa Psicoeducativo va dirigido a personas
Más detallesTRABAJO SOCIAL CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA CARÁCTER ECTS SEMESTRE DEPARTAMENTO IDIOMA
TRABAJO SOCIAL CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA CARÁCTER ECTS SEMESTRE DEPARTAMENTO IDIOMA OPTATIVO 6 6º Trabajo Social y Servicios Sociales Español MÓDULO: ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL MATERIA:
Más detallesMÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EN PSICOPEDAGOGÍA
Programa asignatura MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EN PSICOPEDAGOGÍA Titulación. Especialidad Maestro. Especialidad en Educación Primaria Maestro. Especialidad en Educación Infantil Maestro. Especialidad
Más detallesDESCRIPCIÓN DE CURSOS MAGISTER EN PSICOLOGIA DE LA SALUD
DESCRIPCIÓN DE CURSOS MAGISTER EN PSICOLOGIA DE LA SALUD Cursos Mínimos a. Fundamento Teórico del Magíster - Desarrollos Teóricos en Psicología de la Salud / Theoretical Models in Health Psychology La
Más detallesGUÍA DOCENTE SERVICIO DE: PSICOLOGÍA CLÍNICA
GUÍA DOCENTE SERVICIO DE: PSICOLOGÍA CLÍNICA Mayo 2010 El Servicio de Psiquiatría de este Hospital tiene constituida una Unidad Docente Multiprofesional, para la formación de residentes de las especialidades
Más detallesInteligencia Emocional: El Manejo de las Emociones y la Disciplina en el Aula
CONGRESO INTERNACIONAL DE IDIOMAS 30, 31 DE OCTUBRE Y 1 DE NOVIEMBRE DE 2013 SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI: VIVIR LAS LENGUAS Inteligencia Emocional: El Manejo de las Emociones y la Disciplina en el Aula Instructor:
Más detallesESTADÍSTICA PARA FINANZAS Y SEGUROS
ESTADÍSTICA PARA FINANZAS Y SEGUROS Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Contabilidad y Finanzas Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Tercer Curso Segundo Cuatrimestre GUÍA
Más detallesEl trabajo en las AVDs en las Tareas de Automantenimiento.
GUÍA DOCENTE 2014-2015 El trabajo en las AVDs en las Tareas de Automantenimiento. 1. Denominación de la asignatura: El trabajo en las AVDs en las Tareas de Automantenimiento. Titulación Grado en Terapia
Más detallesTÍTULO: ENTREVISTA MOTIVACIONAL Y ADHERENCIA AL TRATAMIENTO EN PACIENTES CON PSICOSIS Y CONSUMO DE CANNABIS
CATEGORÍA: INICIATIVAS CORRESPONSABLES TÍTULO: ENTREVISTA MOTIVACIONAL Y ADHERENCIA AL TRATAMIENTO EN PACIENTES CON PSICOSIS Y CONSUMO DE CANNABIS RESUMEN: El trabajo presentado consiste en un proyecto
Más detallesÁrea Psicosocial: Especialista en Prevención e Intervención en Drogodependencias 350 horas
Área Psicosocial: Especialista en Prevención e Intervención en Drogodependencias 350 horas OBJETIVOS GENERALES: Proporcionar, a todos aquellos profesionales de diversos ámbitos, como el educativo, sanitario,
Más detallesAdolescencia : Ansiedad y Depresión. Loretto Torres Díaz. Psicóloga Infanto Juvenil. Magister en Educación
Adolescencia : Ansiedad y Depresión Loretto Torres Díaz. Psicóloga Infanto Juvenil. Magister en Educación Algunos Conceptos Previos: Características del Desarrollo Vitalicio Cada periodo está influenciado
Más detalles1.- El alumno conocerá las alteraciones más frecuentes de la conducta en la infancia.
Curso ICA de: ALTERACIÓN DE LA CONDUCTA EN NIÑOS DURACION: 110 HORAS OBJETIVOS: 1.- El alumno conocerá las alteraciones más frecuentes de la conducta en la infancia. 2.- Conocimiento de técnicas de intervención
Más detallesTrastornos por déficit de atención e hiperactividad y discalculias. Grado en LOGOPEDIA. 4º curso Modalidad Presencial
Trastornos por déficit de atención e hiperactividad. Grado en LOGOPEDIA. 4º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias
Más detallesTEMA 10. QUÉ SUCEDE CUANDO LAS COSAS VAN MAL? LA PSICOLOGÍA ANORMAL LICENCIATURA DE HUMANIDADES UNIVERSIDAD DE ALICANTE PSICOLOGÍA BÁSICA
TEMA 10. QUÉ SUCEDE CUANDO LAS COSAS VAN MAL? LA PSICOLOGÍA ANORMAL LICENCIATURA DE HUMANIDADES UNIVERSIDAD DE ALICANTE 1 PRESENTACIÓN - OBJETIVOS QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA: QUÉ SE CONSIDERA CONDUCTA ANORMAL.
Más detallesASIGNATURA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE LA FAMILIA CURSO 3º SEMESTRE 2 GRADO (S) PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015-16 FACULTAD MEDICINA
Guía Docente ASIGNATURA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE LA FAMILIA CURSO 3º SEMESTRE 2 GRADO (S) PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015-16 FACULTAD MEDICINA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA:
Más detallesconsumo perjudicial daño físico, mental o conductual no es dependencia
Salud Mental y Consumo Abusivo de Alcohol Dr. Ariel Montalbán Director del Programa de Salud Mental Ministerio de Salud Pública Agosto,2013 Delimitación del concepto de Consumo Abusivo DSM 4- CIE 10 consumo
Más detallesGUÍA DE ESTUDIO PSICOLOGÍA FORENSE
GUÍA DE ESTUDIO PSICOLOGÍA FORENSE Nota importante: La guía es un referente, el cual no implica que las preguntas versarán sólo respecto de sus temas, toda vez que se anexa bibliografía para completar
Más detallesDirección Comercial: Objetivos
Dirección Comercial: Objetivos La asignatura Dirección Comercial, de segundo ciclo y carácter troncal, se ubica en el primer semestre del primer curso de la Licenciatura en Investigación y Técnicas de
Más detallesEscuela Universitaria de Ciencias Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas
Contabilidad y finanzas Asignatura: Sistemas de información aplicados a la empresa Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales Grado en Contabilidad y Finanzas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS
Más detallesPROGRAMA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CURSO 2015/2016
ENFERMERÍA EN LA SALUD REPRODUCTIVA PROGRAMA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CURSO 2015/2016 Centro de Enfermería de Cruz Roja Española en Sevilla Avd. Cruz Roja, 1 dpdo. 41009 Sevilla -Telf./Fax 954 350 997
Más detallesFicha Técnica. Categoría. Contenido del Pack. Sinopsis. Psicología y Psiquiatría. - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios
Ficha Técnica Categoría Psicología y Psiquiatría Contenido del Pack - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios Sinopsis Mediante este pack formativo el alumnado obtendrá las competencias esenciales
Más detallesMáster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre
PRINCIPIOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA SOCIAL PARA LA EDUCACIÓN Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Principios
Más detallesHISTORIA Y ESTRUCTURA SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD: 6 ECTS OBLIGATORIOS NEUROANATOMÍA FUNCIONAL Y CLÍNICA DE LA DISCAPACIDAD: 6 ECTS OBLIGATORIOS
5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS El Master SALUD, INTEGRACIÓN Y DISCAPACIDAD tiene asignada una duración de dos semestres consecutivos. En el primer semestre se cursan asignaturas obligatorias y en
Más detalles