Máster en Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial Curso 2012/2013. Guía docente de la asignatura TRATAMIENTOS PREVENTIVOS E INTERCEPTIVOS

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1 Máster en Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial Curso 2012/2013 Guía docente de la asignatura TRATAMIENTOS PREVENTIVOS E INTERCEPTIVOS 1

2 PERFIL DE LA ASIGNATURA 1.- FICHA DE LA ASIGNATURA: Módulo al que pertenece: Terapia en Ortodoncia y Ortopedia dento-facial Materia a la que pertenece: Tratamientos preventivos e interceptivos Curso en el que se imparte (si son más de dos): Primero Carácter: Obligatoria Presencial X Semi presencial No presencial Duración: Bianual Créditos ECTS de la asignatura: 10 Cr ECTS Departamento: Odontología Facultad: Ciencias de la salud 2.- ESTRUCTURA Y DURACIÓN EN HORAS: Clase magistral: 30 horas Seminario:45 horas Taller/Seminario de grupo/tutoría académica: Prácticas: 45 horas Trabajo no presencial (autónomo): 180 horas 2

3 PROFESORADO 1.- PROFESORADO: PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA ( ): Iñaki Orozco PROFESORES PARTICIPANTES ( ): Eliseo Plasencia Alcina 2.- OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS: OBJETIVOS - Conocer y saber identificar los diferentes síndromes maloclusivos y las deformidades craneo-faciales. - Ser capaz de identificar las alteraciones que requieren tratamiento,así como la edad ideal para tratar cada tipo de alteración: determinar los objetivos terapéuticos concretos de cada tratamiento. 3.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS: Generales: - Que los alumnos sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas a entornos nuevos, dentro del contexto de la Ortodoncia. - Que los/las estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar su formación de un modo autónomo y autodirigido. - Que los/las estudiantes desarrollen hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional Específicas: - Conocer y saber identificar las principales maloclusiones dentales. - Conocer el estadio de recambio dentario, conocer las características de la Dentición Temporal, Mixta y Permanente y conocer la patología de dicho recambio. - Conocer y diagnosticar los problemas de Maloclusión derivadas de problemas Funcionales. 3

4 - Conocer las técnicas para el tratamiento temprano de los problemas funcionales. - Saber las técnicas de la extracción seriada en Dentición Mixta - Saber evaluar el momento de crecimiento del paciente mediante el estudio de la radiografía de mano. - Desarrollar el aprendizaje en el manejo de las placas removibles. - Desarrollar el aprendizaje en el manejo de la aparatología funcional, su manejo y la indicación de su uso. 4

5 METODOLOGÍA DOCENTE 1.- CLASES TEÓRICAS: Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento. 2.- CLASES PRÁCTICAS: Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y a la capacidad de resolución de problemas relacionados con su área de estudio. 3.- SEMINARIOS: Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. 4.- TALLER/ SEMINARIO/ TUTORÍA ACADÉMICA: Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de comunicación de conclusiones y conocimientos. 5

6 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Participación activa en las clases presenciales - Controles periódicos no eliminatorios - Realización y presentación de trabajos - Estudios de caso y resolución de problemas - Presentación de los casos tratados por el alumno - Elaboración y defensa de un proyecto - Exámen teórico-práctico final 2.- DETALLE DE LAS PRUEBAS: - Exámenes orales - Exámenes tipo test - Exámenes prácticos de confección de aparatos - Presentación en Power point de los casos tratados por cada alumno - La calificación final de cada materia se obtendrá a partir de las obtenidas por el estudiante a lo largo del periodo lectivo y de las pruebas finales que se programen al término del mismo. 3.- ASISTENCIA A CLASE/PRESENCIALIDAD: - La asistencia a clase es de carácter obligatorio - Se evaluará la participación activa por parte del alumno 4.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: MÉTODO DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Evaluación continua 100% 6

7 PROGRAMA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO. (75 horas presenciales ) Materia1 : Ortopedia dentofacial y cirugía ortognática. Actividades formativas: Clases magistrales, seminarios y trabajos de Síntesis Recuerdo etio-patogénico de factores funcionales y/o locales Concepto de prevención y tratamiento preventivo,evidencia científica. Tema 1: Historia y evolución conceptual de la asignatura. Presente y futuro de la Ortodoncia Preventiva. Limitaciones. Tema 2: Concepto de la asignatura. Partes que la componen: Odontología Preventiva y Odontología Comunitaria. Relación entre ellas y la ortodoncia preventiva. Tema 3: Conceptos de salud. Los determinantes de salud. Calidad de vida. Niveles de prevención. Niveles de aplicación. Relación entre ellos. Tema 4: Las enfermedades de transmisión por fluidos orgánicos. Hepatitis vírica y síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Mecanismo de transmisión y epidemiología. Desinfección y esterilización en el gabinete odontológico. Tema 5: Prevención de las enfermedades de transmisión por fluidos orgánicos. Pautas para la prevención de las infecciones cruzadas en el gabinete dental. Accidentes biológicos. Tema 6: Control mecánico de biopelículas orales. Métodos de remoción. Diseño y características del cepillo. Técnicas de cepillado. Seda dental. Otros elementos auxiliares de la limpieza dental. Tema 7: Flúor. Concepto. Historia de la relación flúor caries. Metabolismo (absorción, distribución y excreción). Mecanismo de acción del flúor (acción preeruptiva y posteruptiva). Toxicidad aguda del flúor Tema 8: Métodos de aplicación profesional de flúor. Geles de flúor. Barnices de flúor. Dispositivos de liberación lenta. Soluciones fluoradas. Pastas de profilaxis fluoradas. Recomendaciones para el uso de los fluoruros 7

8 Tema 9: Las maloclusiones. Concepto y generalidades. Niveles de prevención. Medidas preventivas en pacientes con tratamiento ortodóncico. Tema 10: Prevención de traumatismos y fracturas de dientes y maxilares. Factores etiológicos. Epidemiología y factores de correlación. Niveles de prevención. Protectores faciales y bucales. Tema 11:Oclusión normal e ideal en dentición temporal y mixta Tema 12: Maloclusión de Angle; descripción de las llaves de Andrews para una correcta oclusión; Clase I en dentición temporal y mixta Tema 13: Maloclusión de Angle ; Clase II de Angle en dentición temporal y mixta; desarrollo mandibular tardío Tema 14: Maloclusión de Angle ; Clase III de Angle en dentición temporal y mixta ;actuación ante el desarrollo de clase III Tema 15: Resumen de hallazgos, lista de problemas y diagnóstico en el tratamiento preventivo. Tema 16: Consulta con el paciente y/o con los padres; planteamiento del problema y enfoque del mismo Tema 17: Análisis del tamaño dentario; predicciones en el diámetro mesio-distal de premolares y caninos; Teoría eruptiva según Van Der Linde Tema 18: Arcos linguales y palatinos en la pérdida prematura de molares temporales ; caninos asimétricos;efectos colaterales indeseables de los arcos palatinos y linguales. Tema 19: Arcos fijo y /o removibles; indicaciones para el laboratorio en la construcción del arco lingual y arco transpalatino ; fracaso de un arco lingual. Tema 20: Manejo de la mordida cruzada anterior; prevalencia de las maloclusiones por mordida cruzada anterior; tratamiento de la mordida cruzada anterior con aparatología removible; tratamiento de la mordida cruzada anterior con aparatología fija. Tema 21:manejo de las mordidas cruzadas posteriores;prevalencia de las mordidas cruzadas posteriores; medición del ancho intermolar según edad del paciente. Tema 22: Etiología de las mordidas cruzadas posteriores; unilaterales y bilaterales ; tratamiento y corrección de las mordidas cruzadas postriores ; aparatología removible, aparatología fija. Tema 23: Frenillo labial superior; diagnóstico diferencial y tratamiento ; prevención de diastemación y pérdida de espacios. Tema 24: Diagnóstico de hábitos dañinos ; prevalencia,identificación y prevención de maloclusiones futuras por hábitos. Tema 25: Erupción ectópica de molares; prevención de la mesioinclinación del primer molar permanente tras la pérdida del molar temporal ; uso de aparatología de enderezamiento. Tema 26: Recuperadores de espacio ; cuándo usarlos y diseño de la aparatología. Tema 27: Metas en el tratamiento ; trazados cefalométricos y superposición de trazados tras tratamiento. Tema 28: Predicción de crecimiento en el trazado cefalométrico. Tema 29: Oclusión Céntrica y Relación Céntrica; conceptos; valoración de la oclusión tras la finalización de un caso de Ortodoncia preventiva ; seguimiento del mismo. 8

9 Tema 30: re-evaluación tras finalización del desarrollo ; valoración del éxito del tratamiento preventivo tras la toma de registros y confección de nuevo diagnóstico ; valoración de la necesidad de una segunda fase. Programa Practico (45 horas presenciales) Prcticas ; todas las prácticas se realizarán en Clínica o Aulas ; tendrán 1 hora de duración presencial. Los alumnos deberán de realizar un plan de tratamiento y retención lógico y diseñar la secuencia terapéutica del mismo; casos y problemas de las maloclusiones estudiadas, y deberán apoyar su decisión terapéutica en la evidencia científica disponible. Siempre que sea posible,los casos problema serán pacientes reales de la clínica universitaria, de los que le han sido asignados al alumno para realizar el tratamiento de ortodoncia. El alumno deberá exponer en sesión Clínica el plan de tratamiento para su discusión. 1. Trastornos de la erupción de Incisivos 2. Trastornos de la erupción de Caninos 3. Pédida prematura de diente temporales DEBEN SER 15 CASOS DE PROBLEMAS TÍPICOS DE TRATAMIENTOS INTERCEPTIVOS. 9

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