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1 ÁMBITO PRÁCTICO: CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES -Saber analizar objetos y productos tecnológicos de uso cotidiano. -Realizar proyectos para la resolución de problemas tecnológicos. --Saber diseñar, planificar y construir prototipos o maquetas mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas. - Saber utilizar materiales, herramientas y máquinas en el aula-taller respetando normas de Uso y seguridad. - Realizar trabajos individuales y cooperativos en el desarrollo de proyectos tecnológicos, asumiendo responsabilidades, colaborando y manteniendo una actitud de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de las demás personas. - Saber adoptar medidas de ahorro energético y uso materiales reciclados. -Saber buscar, seleccionar e interpretar información de carácter tecnológico presentada en diversos formatos (textos, tablas de datos, gráficos e imágenes) y utilizando diversas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, para aplicarla a los problemas propuestos y formarse una opinión propia. - Saber interpretar las medidas de escalas y de sistemas de representación normalizados. - Saber representar gráficamente ideas y productos, usando distintos medios (esquemas, gráficos, símbolos, diagramas, tablas de datos, etc.). - Realizar bocetos, croquis y dibujos empleando instrumentos de dibujo y aplicaciones informáticas sencillas para el diseño grafico. - Practicar el diálogo y discusión argumentando razonadamente las propias opiniones y respetando las de los demás. - Utilización de los procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las aplicaciones informáticas más sencillas para realizar presentaciones. - Manejo básico y conexionado de los elementos básicos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. - Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. Instalación de programas y realización de tareas básicas de mantenimiento del sistema. Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de los mismos. - Consulta de información empleando los recursos de Internet y empleo del correo electrónico. - Uso adecuado de las tecnologías de la información y de la comunicación evitando riesgos para la salud y el aislamiento personal.

2 COMPETENCIAS BÁSICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOQUE 1. DESARROLLO DE PROYECTOS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS. ANÁLISIS DE OBJETOS Y PRODUCTOS TECNOLÓGICOS DE USO COTIDIANO. - Realización de proyectos para la resolución de problemas tecnológicos aplicando diversas Fases: planteamiento y discusión de problemas técnicos, formulación de hipótesis y búsqueda de soluciones, realización de diseños previos experimentales, planificación, Distribución y realización de tareas y trabajos, y evaluación de su desarrollo. - Utilización de estrategias y técnicas para la resolución de problemas que impliquen la aplicación de destrezas matemáticas. - Diseño, planificación y construcción de prototipos o maquetas mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas. - Utilización de materiales, herramientas y máquinas en el aula-taller respetando normas de uso y seguridad. Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. - Reconocimiento de la influencia del desarrollo tecnológico en la modificación del medio y la forma de vida de las personas y la necesidad del conocimiento tecnológico para tomar decisiones sobre su uso. - Análisis del impacto del desarrollo tecnológico en el Principado de Asturias. - Trabajo individual y cooperativo en el desarrollo de proyectos tecnológicos, asumiendo responsabilidades, colaborando y manteniendo una actitud de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de las demás personas. - Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible, adoptando medidas de ahorro energético y usando materiales reciclados. BLOQUE 2. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN: - Búsqueda, selección e interpretación de información de carácter tecnológico presentada en diversos formatos (textos, tablas de datos, gráficos e imágenes) y utilizando diversas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, para aplicarla a los problemas propuestos y formarse una opinión propia. - Comunicación y presentación de información combinando textos, datos, gráficos e imágenes, empleando los recursos proporcionados por las tecnologías de la información y la comunicación. - Interpretación de medidas, de escalas y de sistemas de representación normalizados. Representación gráfica de ideas y productos, usando distintos medios (esquemas, gráficos, símbolos, diagramas, tablas de datos, etc.). - Realización de bocetos, croquis y dibujos empleando instrumentos de dibujo y aplicaciones informáticas sencillas para el diseño grafico. - Práctica del diálogo y discusión argumentando razonadamente las propias opiniones y respetando las de los demás. - Utilización de los procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las aplicaciones informáticas más sencillas para realizar presentaciones. Hardware y sistemas operativos: - Manejo básico y conexionado de los elementos básicos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. - Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles.

3 Instalación de programas y realización de tareas básicas de mantenimiento del sistema. Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de los mismos. Tecnologías de la comunicación e Internet: - Consulta de información empleando los recursos de Internet y empleo del correo electrónico. - Actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución del software y de la información: tipos de licencias de uso y distribución. - Uso adecuado de las tecnologías de la información y de la comunicación evitando riesgos para la salud y el aislamiento personal. BLOQUE 3. TECNOLOGÍAS. MATERIALES DE USO TÉCNICO: - El aprovechamiento de materias primas y recursos naturales. Reciclaje y reutilización de materiales. - Análisis de materiales y técnicas básicas empleadas en la fabricación y construcción de objetos, productos y estructuras. - Selección de materiales teniendo en cuenta sus propiedades, características y posibilidades de aplicación. - Aplicación de algunas técnicas básicas de conformación, unión y acabado de materiales (madera, plásticos, metales, materiales cerámicos y pétreos). - Presencia en Asturias de sectores industriales relacionados con la madera, el plástico, la metalurgia, los materiales cerámicos y pétreos. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS: - Tipos de estructuras resistentes. Elementos de una estructura y esfuerzos a los que están sometidos. Unión de elementos. - Diseño, planificación y construcción de estructuras utilizando distintos tipos de apoyo y triangulación. - Observación y reconocimiento de ejemplos de estructuras singulares del patrimonio cultural asturiano. - Análisis de máquinas simples y sus elementos. Fuentes de energía más utilizadas en las máquinas. Los mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. - Diseño y construcción de maquetas que incluyan mecanismos de transmisión y transformación del movimiento. LA ELECTRICIDAD Y SUS APLICACIONES: - Experimentación de los efectos de la corriente eléctrica: luz, calor y electromagnetismo. - Determinación del valor de las magnitudes eléctricas mediante instrumentos de medida. - Aplicaciones de la electricidad en sistemas técnicos - Realización de montajes de circuitos eléctricos básicos.

4 PRUEBA EXTRAORDINARIA: Para los alumnos que con la asignatura no superada en la evaluación final del curso se prevé la realización de pruebas extraordinarias en el mes de septiembre. Para la evaluación de estos alumnos en el Ámbito Práctico se actuará de la siguiente forma: Se proporcionará a los alumnos una relación de actividades, que deberán realizar durante los meses de verano y entregar al profesor en la fecha establecida. Se realizará una prueba con una parte escrita relacionada con los contenidos del curso, siendo necesario que el alumno haya entregado las actividades propuestas, para poder realizarlas. La prueba estará organizada en torno a una serie de cuestiones centradas en detectar si el alumno ha superado los criterios de evaluación correspondientes de cada uno de los bloques de contenidos que componen la programación del curso. Para superar la asignatura pendiente el alumno deberá tener entregadas las actividades y alcanzar una nota mínima de 5 puntos en la prueba escrita así como en la práctica. Para los alumnos de 3º de diversificación que quedan con la asignatura suspensa en la evaluación de junio, se le proporcionara una serie de tareas para realizar en el verano, que tendrán que presentar el primer día de clase, y la nota de 4º será la media de las tareas de 3º y la de 4º. -CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los criterios de calificación del Ámbito Práctico irán encaminados a conocer el máximo grado de progreso alcanzado respecto de las capacidades que se pretenden desarrollar, tanto del grupo de trabajo como de cada uno de los alumnos/as. 1.-MONTAJE Y DESARROLLO DE PROYECTOS 50% de la nota Diseño Construcción Exposición Técnicas de fabricación Uso de materiales y herramientas. Capacidad organizativa del grupo. 2.- EL CUADERNO DE TRABAJO Y DOCUMENTOS ELABORADOS 10 % de la nota Expresión oral y escrita. Orden y limpieza. Capacidad para elaborar documentos técnicos, informes, memorias etc. 4.- PRUEBAS Y O EJERCICIOS ESCRITOS 40 % de la nota Las propias de la actividad Se consideran superados los criterios de calificación cuando el alumno obtenga una valoración superior al 50 % en el cómputo de los apartados anteriores. En los grupos de DIVERSIFICACIÓN y en especial en esta asignatura que es práctica se considera imprescindible para poder aprobar la asistencia a clase, ya que todas las actividades se desarrollan en el aula, siendo mínimas las tareas que se hacen en casa. Por ello quiero resaltar que es necesaria la presencia en el aula para poder superar el curso. Con el fin de poder pueda evaluar objetivamente al alumnado que, debido a un absentismo superior al 20% de faltas de asistencia, no pueda ser evaluado al igual que los demás por falta de datos, se le exigirá al final de cada periodo de evaluación la presentación y superación de los siguientes apartados:

5 - Presentación del cuaderno de clase, incluyendo todos los aspectos tratados a lo largo del periodo considerado. - Presentación de todos los ejercicios que, sobre los contenidos tratados, se hayan realizado en el transcurso del trimestre. - Elaboración de una pequeña memoria que incluya, al menos, la concreción gráfica (bocetos y planos), planificación (materiales y herramientas) y organización de la construcción de un artefacto que tenga relación con los diversos proyectos ejecutados en el periodo considerado. Realización de una prueba escrita sobre los contenidos impartidos en el periodo que el alumno haya faltado. Para los alumnos de 3º de diversificación que quedan con la asignatura suspensa en la evaluación de junio, se le proporcionara una serie de tareas para realizar en el verano, que tendrán que presentar el primer día de clase, y la nota de 4º será 40% la nota de 3º y un 60 % la nota de 4º.

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