El acceso a la justicia primero: Preguntas para candidatos y candidatas a ocupar una silla en el Tribunal Supremo de Puerto Rico

Transcripción

1 El acceso a la justicia primero: Preguntas para candidatos y candidatas a ocupar una silla en el Tribunal Supremo de Puerto Rico En Puerto Rico se trabaja arduamente para crear condiciones que faciliten el acceso a la justicia para todas las personas. Por acceso a la justicia entendemos el conjunto de condiciones que hacen posible o dificultan el acceso a los mecanismos establecidos para reclamar y ejercer los derechos, así como para resolver conflictos. Aunque este es un derecho de todos y todas, hay personas, grupos y comunidades que se afectan particularmente. En esta situación están quienes viven en condiciones de pobreza, quienes tienen diversidad funcional, las mujeres, las comunidades LGBTTIQ, los y las inmigrantes y otros grupos históricamente marginados. Especialmente para aquellas personas afectadas por la pobreza económica, existen instituciones que facilitan el acceso a la justicia tales como Servicios Legales de Puerto Rico, Pro Bono, Inc., la Sociedad para la Asistencia Legal, la Oficina Legal de la Comunidad y las clínicas de asistencia legal de las escuelas de derecho de Puerto Rico. De igual forma, existen centros de mediación que enfatizan el diálogo y la búsqueda de soluciones por las propias personas en conflicto. Aunque valiosas, y más evidente en momentos donde se debate el tema de la deuda pública y los recortes de presupuestos, estas estrategias no son suficientes para atender la falta de acceso a la justicia en el País y sus manifestaciones cotidianas. En este momento histórico se evalúan juristas para llenar las vacantes del Tribunal Supremo de Puerto Rico. El Tribunal Supremo es la máxima institución de la Rama Judicial. Como tal, tiene a su cargo la toma de decisiones de importancia fundamental que afectan las posibilidades de acceso a la justicia de todas las personas. La Presidencia de este Tribunal, además, tiene a su cargo la administración de todo el sistema. Es el derecho del Pueblo conocer el punto de vista sobre el tema de acceso a la justicia de quienes sean nominados o nominadas. Es fundamental

2 conocer cómo su experiencia, estrategias y planes servirán para promover y ampliar la protección de los derechos de todos y todas. A propósito de los procesos de evaluación que pronto se verán ante nuestra Legislatura, presentamos una lista de preguntas sobre acceso a la justicia para las personas nominadas. Estas preguntas son sólo una muestra del escrutinio relacionado a temas como justicia social, pobreza y derechos fundamentales que debemos hacer no sólo a quienes son nominados y nominadas al Tribunal Supremo, sino a quien interese ocupar un puesto gubernamental. Estas preguntas son, ante todo, un reclamo de transparencia, participación y compromiso con el ejercicio de la democracia. Quienes suscriben somos personas, entidades y grupos que apoyamos y promovemos la defensa de derechos fundamentales. Exigimos a los legisladores y las legisladoras que incorporen estas preguntas a los procesos de evaluación. Exhortamos a la prensa que brinde la cobertura necesaria para difundir estas preguntas ampliamente. Convocamos a las personas, comunidades y grupos a que reclamen sus derechos y que defiendan el acceso a la justicia como prioridad. 1. Qué entiende usted por acceso a la justicia? 2. Cuáles, considera, son los mayores retos para el acceso a la justicia en el País? Qué recomienda usted para enfrentarlos? 3. Ha colaborado usted en iniciativas dirigidas a adelantar el acceso a la justicia en Puerto Rico? Puede describir esa(s) experiencia(s)? 4. Qué experiencia ha tenido usted, si alguna, en las siguientes áreas? a. Representación o asistencia legal a personas o comunidades pobres en asuntos civiles 2

3 b. Representación o asistencia legal de otras personas o comunidades históricamente marginadas en asuntos civiles c. Representación o asistencia legal a personas pobres en asuntos criminales d. Trabajo comunitario e. Trabajo legal pro bono de cualquier naturaleza 5. Cree que el Estado es diligente en hacer que las personas tengan acceso a información/educación legal? Cuáles cree usted que son los mayores retos en el área de la educación en derechos dirigida al público general? Qué medidas específicas propone para atender estas necesidades? 6. Cuál es su postura sobre el impacto que ha tenido la crisis económica y los recortes presupuestarios en la Rama Judicial y, particularmente, en el acceso a la justicia? 7. Entiende que hay diferencia entre acceso a la justicia y acceso a la representación legal? Qué barreras sistémicas - más allá de la representación - identifica usted que atentan en forma concreta contra el acceso a la justicia? Cómo las atendería? 8. Cree que debe existir derecho a representación gratuita y accesible en casos civiles (Gideon v. Wainwright)? Particularmente en casos sobre: a. Privación de custodia y patria potestad por el Estado b. Desahucios y ejecuciones de hipotecas c. Reclamaciones en asuntos de educación especial d. Algún otro tipo de caso. Explique cuáles 9. Qué medidas específicas impulsaría para promover el derecho a representación legal accesible en casos civiles? 10. Al hacer su análisis para emitir decisiones en casos ante la consideración del Tribunal Supremo, incorporaría un criterio que le ayude a determinar el impacto de esta decisión en las personas de bajos ingresos? 3

4 11. Al considerar medidas que aumenten los costos de procesos judiciales, incorporaría un criterio que le ayude a determinar el impacto de esta decisión en las personas de bajos ingresos? 12. Las determinaciones sobre justiciabilidad (academicidad, legitimación activa, madurez, etc,) tienen impacto directo sobre el acceso de las personas y comunidades a los tribunales. Cree usted que los criterios que se han utilizado hasta ahora deben revisarse para facilitar el acceso? 13. Ante las diversas medidas que ha implantado la Rama Judicial a lo largo de los años, qué cree que falta por hacer para que las personas tengan disponible un sistema de tribunales accesible? Cómo estas áreas por atender se relacionan a: a. La educación y preparación de las juezas y los jueces b. La educación y preparación de personas empleadas en los tribunales c. La educación legal disponible para quienes necesitan servicios 14. Qué herramientas, si algunas, desarrollaría y fomentaría usted para lograr la participación efectiva de la ciudadanía en procesos de reforma judicial? Firmantes Amnistía Internacional de Puerto Rico Asociación Nacional de Derecho Ambiental (ANDA) Centro de Periodismo Investigativo de Puerto Rico CLADEM Clínica de Asistencia Legal de la Universidad de Puerto Rico Clínica de Asistencia Legal Inter-Derecho Clínica de Derechos Humanos, Inter-Derecho Colegio de Abogados y Abogadas de Puerto Rico Comité Amplio para la Búsqueda de la Equidad (CABE) Coordinadora Paz para la Mujer Espacios Abiertos IDEBAJO 4

5 Instituto Caribeño de Derechos Humanos Instituto y Clínica de Educación y Participación Ciudadana- Inter-Derecho Inter-Mujeres Puerto Rico Matria Mentes Puertorriqueñas en Acción Movimiento Amplio de Mujeres de Puerto Rico Movimiento Pro Justicia Social, Inter-Derecho Pro Bono de Servicios de Orientación al Inmigrante, UPR-Derecho Pro Bono Democracia y Participación Ciudadana, UPR-Derecho Pro Bono ENLACE con las Escuelas Públicas, UPR-Derecho Pro Bono Inter-Derecho Pro Bono VIVID Contra la Violencia Doméstica- UPR-Derecho Revista de Estudios Críticos del Derecho, Inter-Derecho Sociedad para la Asistencia Legal --- Alex Omar Rosa Ambert, abogado Alexander Reynoso Vázquez, abogado Alvin Coutto de Jesús, abogado Amárilis Pagán Jiménez, abogada Amaris Torres Rivera, abogada Ana Irma Rivera Lassén, abogada y profesora Inter-Derecho Ana Matanzo, abogada, profesora UPR-Derecho Ana Victoria de Jesús Martell, abogada Anibal Rosario Lebrón, abogado y profesor Howards University, New York Annelise Rivera Rivero, abogada Annette Martínez Arbona, abogada y profesora Inter-Derecho Aracelis Cruz Suárez, abogada Ariadna M. Godreau-Aubert, abogada y profesora USC Astrid Raquel Cruz Negrón, maestra del sistema público de educación Beatriz Llenín-Figueroa, profesora UPR-Mayaguez Carlos E. Ramos González, abogado y profesor Inter-Derecho Carlos Francisco Ramos Hernández, estudiante UPR-Derecho Carlos Rodríguez Vidal, abogado Carmelo Delgado Cintrón, abogado y profesor UPR-Derecho Carolyn Guzmán Agosto, abogada Charlie Hey Maestre, abogado Christian Arvelo Forteza, estudiante UPR-Rio Piedras, Junta de Gobierno UPR 5

6 Cristina Esteves Wolff, abogada Eddie Antonio Ríos Benítez, abogado y juez retirado Efrén Rivera-Ramos, abogado y profesor UPR-Derecho Esther Vicente, abogada y profesora Inter-Derecho Eva Prados Rodríguez, abogada Evelyn Michelle Román Montalvo, abogada Frances Collazo, estudiante Inter-Derecho Gabriel Espinosa González, abogado Gabriela Camacho Negrón, abogada Guillermo Rebollo-Gil, abogado y profesor UNE Hiram Meléndez Juarbe, abogado y profesor UPR-Derecho Idenis Torres Guzmán, abogada Ivelisse de Jesús Rivera, estudiante UPR-Derecho Jaime Villeta García, estudiante Inter-Derecho Jerymar Cabrera, estudiante Inter-Derecho Jesús Vázquez, abogado Judith Berkan, abogada Karla Venegas Bigas, abogada Lissette Rolón Collazo, profesora UPR-Mayaguez Lucía Mateo Rivera, abogada Lucilla Fuller Marvel, planificadora Luis Alberto Zambrana, abogado Luis José Torres Asencio, abogado y profesor Inter-Derecho Luis Marín Rodríguez, abogado Luis Rodríguez Lebrón, abogado Luz Ivette Rivera Rivera, abogada Mabel Rodríguez Centeno, profesora UPR-Rio Piedras Manuel de J. González Hernández, abogado Maria Angelines Garay, abogada y profesora UPR-Derecho María Dolores Fernós López-Cepero, abogada y profesora Inter-Derecho María E. Hernánez Torrales, abogada y profesora UPR-Derecho Maria L. Jiménez, abogada y profesora UPR-Derecho Mariana Iriarte Mastronardo, abogada y profesora UPR-Rio Piedras Mariana Nogales Molinelli, abogada Mariela Negrón Marty, estudiante Inter-Derecho Marilucy González Báez, abogada y profesora Inter-Derecho Mayra Cristina Artiles Fonseca, abogada y profesora UPR-Dereco Merangeli Valentín, abogada Mercedes Garriga Torres, abogada 6

7 Michel J. Godreau, abogado y profesor UPR-Derecho Mónica Fornaris Pau, abogada Myrta Morales-Cruz, abogada y profesora Inter-Derecho Natalia Galíndez Vega, abogada Natalia Ramírez Echevarría, abogada Natasha Lycia Ora Bannan, abogada, New York Norly Mendoza, abogada Nuria Ortíz Vargas, abogada Osvaldo Burgos Pérez, abogado y profesor Inter-Derecho Patricia Otón Olivieri, abogada y profesora Inter-Derecho Patricio Martínez Llompart, estudiante de Columbia Law School Paula Latortue Albino, estudiante UPR-Ciencias Médicas Pedro Saadé Llorens, abogado y profesor UPR-Derecho Rafael Rodríguez Rivera, abogado y profesor Inter-Derecho Raquel Román Morales, abogada Raul Cotto Serrano, profesor UPR-Rio Piedras Sheila Vélez, abogada y profesora, University of Pittsburg Law School Shemirel Guzmán Hernández, abogada Verónica Rivera Torres, abogada Víctor Pérez Mejía, abogado Victoria Rivera Lloréns, estudiante de UPR-Derecho Victoria Rodríguez Jordán, abogada, National LGBTQ Task Force, Washington Vivian Neptune, abogada y profesora UPR-Derecho William Sewell Fernández, abogado Willmai Rivera-Pérez abogada y profesora,southern University Law, Lousiana Yamil Colón Almenas, líder comunitario Barriada Morales Yanira Milland Santiago, abogada Yanira Reyes Gil, abogada y profesora, Inter-Derecho Yarileen Valiente, estudiante Inter-Derecho Yarinés Vázquez, abogada Yashira Hernández González, abogada 7