Fundación Estrellas en la calle

Transcripción

1 Newsletter- MAYO En este trimestre se ha logrado una reunion (almuerzo) von Tito Solari, Arzopispado de Cochabamba para presentar el trabajo de la Fundación y solicitar un convenio con el Arzopispado que esta ahora en tramite. -Esta planificado abrir un restaurant publico con la poblacion de Winana- para dar formacion y trabajo a esta poblacion y al mismo lado para empezar con proyectos autosustenibles. -Con los responsables de proyectos de trabajo mucho en lo que es formacion- se les dio talleres con temas como communicacion - solicion de conflictos - presentacion y monetoreo. PROGRAMA DE ANTENCION Y MOTIVACION EN CALLE: COYERA: MAR DE ROSTROS, disfrazados en la calle

2 En cada una de estas miradas encierra una gran historia, una de tantas que desde muy pequeños tuvieron que sentir muchas penurias, tristezas, llantos, alegrías, fracasos, sueños caídos, amabilidad, respeto, dolor, indiferencia, amistad, tantas cosas mas como cada uno de nosotros sentimos y pensamos en nuestros diario vivir. No quiero enfatizar en una solo vida, sino en varias, que para mi juicio no quiero sistematizarlo ni condenar su modo de vivir, al contrario quiero reflejar un modo de vida que de tantas situaciones adversas, esas miradas se encajonaron en una sola realidad, una realidad que las acogió con tanto afecto, y que hoy mismo es como una casa de familia. En cierta manera esos rostros que hoy vemos cuando nos acercamos a los centros de abasto, o cuando caminamos por las calles y vemos muchos de ellos realizando diversas actividades, de las cuáles son sus modo de sobrevivencia, si sobreviven en este medio hostil, donde nosotros vivimos y llamamos nuestro hogar. Para muchos de nosotros esos rostros, son solo apenas un desperdicio de vida, para algunos son generadores de hurtos y violencia, y nosotros nos olvidamos de que en nuestro medio también hacemos lo mismo, pero como ellos viven en la calle, son los primeros en salir a luz como tales. A veces las anécdotas salen a relucir como una metáfora que denuncia implícitamente la verdadera realidad, de la cual formamos parte, una realidad que encierra muchos caminos que los condena por el solo hecho de nacer en la calle, como desechos de esta sociedad, que hay que llevarlos donde no molesten, olvidándonos que el problema no solo se la puede entender de esa manera. Con estas ideas a todos los rostros disfrazados en la calle, se los ve como: estorbos, desechos, sin futuro, y todos los adjetivos calificativos que se las ponga, sin embargo son el resultado de nuestra sociedad, una so(u)ciedad que no hace mas que marginar y excluir a muchos rostros que poco a poco se pierden en el anonimato, donde su identidad se ve confundida por los placeres que nuestros medio van bombardeando a como de lugar las mentes de todos los rostros, no solo el de la calle sino nuestros rostros. (Oscar Eugenio)

3 CENTRO INFANTIL FENIX Tenemos un grupo de 18 niños estables, con los que se hace un trabajo continuo y un seguimiento en cuanto al progreso de su desarrollo y 6 niños que no son constantes por vivir en la calle. PERSONAL: Se contrato a una nueva educadora (Técnico superior en parvulario) para el proyecto, lo que ayudo a tener una mejor coordinación en cuanto a las actividades y al trabajo mismo que realizamos. ACTIVIDADES: Las actividades que se realiza en el centro son de estimulación temprana con los bebes y de motricidad fina y gruesa con los más grandes. Se ha logrado superar dificultades de uso de los dedos en los más pequeños como ensartes. Mariana, Luis no podía realizar collares o trabajos de ensarte, después de un tiempo de intentarlo, ella lo consiguió y ahora realiza muchos, Luis lo hace con intervalos por que se cansa. Con los niños que van a la escuela se realiza el apoyo escolar lo que nos ayuda a los educadores a realizar un seguimiento de sus tareas, también se realiza actividades que les ayude a mejorar el movimiento de sus manos como el pintado de dibujos, con colores o pincel, también se trabaja la coordinación de movimientos con juegos como el avioncito o con globos. Los niños adquieren hábitos de aseo y de orden, con actividades de bañado, limpieza de las manos antes de comer, limpieza del lugar de trabajo, orden de los juguetes, lavado de los utensilios y el respeto de los horarios.

4 Se tiene celebraciones de la palabra de dios con los niños Uno de los logros que se ha tenido es de John Kevin, niño que vive en la calle, el no hablaba, tampoco se le veía riendo, pero ahora esta esforzándose cada vez más en que se le entienda, también ahora el puede jugar con otros niños y compartir los juguetes, es un niño muy tierno y noble. DIAGNÓSTICO: También este tiempo estamos realizando un diagnostico en la calle por que existe una disminución de nuestra población de niños que viven en la calle, lo que nos ayudo a conocer que muchos fueron reinsertados a familias de origen y a hogares (lo cual es bueno o mejor a estar en la calle), por tal razón estamos incorporando nuevas formas de intervención para continuar el trabajo con esta población. (Alina Arellano) PROYECTO WIÑANA El mes de febrero, el proyecto Wiñana, cumplió un año de funcionamiento. En este tiempo se han logrado importantes resultados, ya que durante los últimos meses, la mayoría de las personas que pertenecen al proyecto han conseguido trabajo y consiguieron permanecer en los mismos por un tiempo considerable. Por esta razón ha disminuido su asistencia a las actividades del proyecto. Los horarios de las actividades han cambiado acomodándose a los requerimientos de la población.

5 También se ha estado promoviendo el proyecto del restaurante, para esto se encuentra en proceso la formación técnica en cuanto a cocina hacia la población de Wiñana. Se está organizando una kermesse para evaluar el aprendizaje de la población respecto de la preparación de los alimentos. Como una pre-evaluación se ha realizado una cena para los educadores de la fundación. De las personas de la población, son dos las cuales han logrado importantes cambios en su vida. Magui, ha pasado por un periodo de separación de su pareja y se encuentra actualmente trabajando en una guardería, es auxiliar de educadora y recibe cursos de formación para realizar su trabajo de manera mas profesional. Geovana Romero, también ha pasado por una etapa de separación de su pareja, ella vive en la casa de su padre y él continua en situación de calle. Ella actualmente trabaja vendiendo rosquetes en un puesto de venta. Se realiza a su vez el seguimiento con el departamento de psicología, y trabajo social, ambos casos han recibido atención. Para terminar, queremos contarles también que, la población ha crecido tanto en sus logros como en numero de integrantes, se inicio con cuatro parejas ahora son: 3 parejas mas, y dos parejas en proceso de traspaso del proyecto Coyera; participan también dos mujeres, sin sus parejas solamente con sus hijos, por lo tanto estamos hablando de un promedio de 20 personas que asisten al proyecto Wiñana. (Judith Villarroel)

6 PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL Y PREVENCIÓN: PROYECTO INTI K ANCHAY El proyecto inti Kanchay este año 2008 cuenta con una casa en sistema anticrético(dinero que se dá como préstamo por la utilización de la casa, por dos años)y está ubicada en villa taquiña a 30 minutos de la ciudad. Los NAJTs(niños, adolescentes trabajadores y jóvenes)que asisten al proyecto, provienen de 6 zonas de alto riesgo(villa pagador, cerro san miguel, quintanilla, alto temporal, eucaliptos y villa taquiña)donde el consumo de alcohol, violencia,delincuencia y pandillas juveniles son el estilo de vida que marcan a cada zona o barrio de donde provienen. El proyecto ya cuenta con un equipo de educadores profecionales que responden a distintas disciplinas y enfoques, por lo que se ha logrado ofrecer a la población una atención multidisciplinaria. Este año tambien se realizó un convenio con la higlesia Guadalupe que trabajan tambien en la atención de niños, ofreciendoles apoyo escolar, su población son niños de los 7 a los 13 años, y la coordinación se basa en que nosotros como proyecto que atendemos de 7 años hasta los 19 años ya que es la adolescencia que corre muchos riesgos y que no cuenta con un apoyo significativo en la zona, podamos atender a los adolescentes de 14 hasta los 19 años. Este año 2008 el proyecto atiende en dos turnos, al turno de la mañana asisten 35 niños y adolescentes, por la tarde asisten 40 niños y adolescentes. El trabajo que se está realizando en ambos turnos está priorizado en reforzar, motivar y crear hábitos de estudio, con el tiempo de estudio, donde todos los chicos de lunes a viernes realizan actividades escolares, a partir de métodos lúdicos, reflexivos. Por otro lado los sábados se enfoca al trabajo, educación en el uso del tiempo libre y ocio, con diversas actividades y talleres. Los chicos en un taller de comunicación y actividad de teatro

7 En coordinación con el programa de micro-emprendimientos, se ha podido empesar con el proyecto de tejido artesanal de amacas, donde participan en principio seis madres de los chicos que asisten al proyecto de Intik`anchay, quienes enseñan son dos mamás que provienen de una comunidad del Beni, que tambien se lo hará con tejedoras artesanales rústicos. En el area espiritual se realizan diversas actividades que bayan a recuperar valores del sentido de la fé, como petición de la población tambien realizamos algunos de los sacramentos como es el bautismo. (Victor Arellano y Lucha Romero)