Valenciano: «Contes de hui, lectura nº24 y actividades de comprensión»

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN SEMANAL DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020 PRIMERO DE PRIMARIA TERESA Y LAURA LUNES 1 DE JUNIO Castellano: Lectura comprensiva Nº9 Matemáticas: Para esta semana os hemos preparado fichas lúdicas de repaso. Podéis repartirlas durante la semana como mejor os venga. Nosotras os proponemos la siguiente distribución: Para hoy : «El número perdido» y siguiente página de cálculo mental. Música: Actividades propuestas por Héctor MARTES 2 DE JUNIO Valenciano: «Contes de hui, lectura nº24 y actividades de comprensión» Matemàticas: Recordamos las pirámides con la tercera ficha del fotocopiable ( es muy sencilla) Después de recordarlo, intentamos realizar la «Súper pirámide mental» Adjuntamos las soluciones por si hubiera alguna duda. La página de Vicky el Vikingo es voluntaria para los que quieran seguir con estos pasatiempos. Inglés: Tarea 1 MIÉRCOLES 3 DE JUNIO Castellano: Lecturas comprensivas, lectura nº10 Matemáticas: Ficha de resolución de problemas. Ficha de colorear decenas y unidades (Dora) Educación física. Propuesta de Toni. JUEVES 4 DE JUNIO Valenciano: «Contes de hui, lectura nº25» Matemáticas: Ficha de sumas llevando, tiendas de indios. Inglés: Tarea 2 VIERNES 5 DE JUNIO Castellano: Lectura comprensiva nº11 Matemáticas: Ficha resolución de problemas «Los compañeros» Plástica: Actividades propuestas. A continuación os adjuntamos las fichas fotocopiables. Están ordenadas según nuestra distrubución, pero como dijimos es orintativa.

2

3

4

5

6

7

8 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1. En una fiesta hay 12 bocadillos de chocolate, 17 de queso y 5 de jamón. Cuántos bocadillos hay en total? Datos Operación Resultado 2. Tengo una moneda de 50 céntimos, otra de 20 céntimos y otra de 10 céntimos. Cuánto dinero tengo en total? Datos Operación Resultado Tengo... céntimos 3. Un autobús recogió a 45 personas. En la primera parada bajaron 15. Cuántas personas quedan en el autobús? Datos Operación Resultado 4. Tengo un puzle de 48 piezas. Ya he colocado 12. Cuántas piezas faltan por colocar? Datos Operación Resultado 5. En una cesta hay 55 limones y en otra 32. Cuántos limones hay en la primera cesta más que en la segunda? Datos Operación Resultado

9

10

11

12 PROGRAMACIÓN DE INGLÉS Y PLÁSTICA DEL 1 AL 5 DE JUNIO INGLÉS Queridas familias, Esta semana las actividades que tendrán que hacer serán las siguientes: TAREA 1: tendrán que contestar a las siguientes preguntas fijándose en la imagen. Si la pregunta es correcta tendrán que contestar: Yes, it is. En cambio si el animal de la imagen no es el de la pregunta: No, it isn t. Si no tenéis impresora no hace falta que hagan los dibujos, simplemente que escriban la pregunta y la respuesta. El objetivo es trabajar la comprensión lectora, repasar el vocabulario de los animales y la gramática: Is it a? Yes, it is, /No, it isn t. 1- Is it a hamster? 2- Is it a parrot? 3- Is it a rabbit? 4- Is it a frog? TAREA 2: el enlace de abajo os dirigirá a dos fichas sobre animales. En la primera tienen que clicar sobre el animal que dice el audio mientras que en la segunda tienen que unir con flechas la imagen con la palabra. Cuando hayan acabado las dos fichas tendrán que clicar sobre el botón azul terminado y os pedirá el nombre completo del niño/a: simplemente poned el nombre y la inicial del primer apellido. Al finalizar yo recibiré automáticamente las dos fichas en mi correo, así que de esta tarea no tenéis que enviarme nada porque me llegará nada más la acabéis.

13 PLÁSTICA Esta semana me gustaría que los niños hicieran su propio sol. Para ello pueden utilizar los materiales que quieran y es completamente libre. Pueden utilizar cartón, pinzas, pasta, sus propias manos, papeles de colores, botones, dibujarlo y pintarlo Os dejo un enlace con diferentes ejemplos: ENTREGA: enviadme una fotografía de la tarea 1 de inglés y de la de plástica a mi correo gonzalez_carsol@gva.es Espero que estéis todos bien, CARLA

14 EF 1º Aquesta setmana continuem treballant al carrer i farem un DUATLÓ. I si et preguntes. Que esport és aquest? Pots buscar informació en internet. Així abans de començar sabràs moltes coses sobre el DUATLÓ!!! Et deixe una miqueta de temps perquè t'informes. (Per descomptat pots demanar ajuda als adults) Ara ja estem llestos per a començar. Primer com sempre calfarem: * caminarem ràpid 1minut * carrera lenta 2minuts Comencem el nostre duatló: *primer tram de carrera. 2 5 minuts a ritme mitjà. (Si vas molt ràpid t'esgotaràs ara i no acabaràs) *ciclisme 6 minuts. a ritme mitjà. *segon tram de carrera 2 minuts. Ritme el màxim que pugues mantindre. (És millor un ritme constant que eixir de gom a gom i un minut després no poder mes.) Per a tornar a la calma caminem el temps necessari per a recuperar l'alé. En tornar a casa continuarem amb els hàbits d'higiene després de l'exercici físic: -ens llavarem les mans i la cara amb sabó ( ara és molt important). Consells: * entre una prova i una altra, si veus que estàs molt fatigat perquè has anat massa ràpid, pots descansar una miqueta, caminat i respirant. *recorda que beure és molt important, però fes-ho en xicotetes quantitats i en glops curts. * descansa almenys dos dies abans de realitzar un altre duatló. *l'experiència del primer t'ajudarà a controlar els teus ritmes en el segon. *si ho veus necessari vària els temps, tant per a fer més com menys. (Es tracta de divertir-nos dins de les nostres possibilitats) *sol licita l'ajuda dels adults per a triar els recorreguts, per a controlar els temps i l'activitat en general. *recorda, som al carrer. MOLTA ATENCIÓ!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Repte de la setmana: Continuem practicant el nus dels cordons diàriament, (si encara no has aprés afanya't ) ara ja no tenim excuses per a no fer-ho correctament. Explica'm tot el que faces en el meu correu. canton_ant@gva.es

15 MÚSICA 1er (del 25 al 5 de juny) Per aquestes dues setmanes vos proposem fer un treball sobre els balls típics de la península. Cada territori té balls típics, com per exemple: Aurresku al País Vasc, Muñeira a Galicia, Chotis a Madrid, Flamenco a Andalucia, Sardana a Catalunya, Seguidilles a Castella la Manxa, Jota a Aragó, Isa a les Illes Canàries, Dansà a València o Tria un dels balls i investiga: Quin nom té la dansa i d on és típic? Com és la música? Com van vestits? Quan es ballen aquestes danses? o Aquesta activitat la podeu fer tant en un àudio,com en un vídeo com per escrit. o Recordeu enviar la feina al meu correu (sierra_hec@gva.es) indicant el nom, curs i grup de l alumne/a. o La data límit d aquest treball serà el 5 de juny. A ballar!

16 CEIP Mª YOCASTA RUIZ AGUILERA, CURS RELIGIÓ, 1er PRIMÀRIA, 25 Maig 5 Juny 2020 Estimades familíes i Alumnes: Ací estem una vegada més, confiem que tots bàsicament bé i a la marxa d'aquest temps que vivim, cap avant i a per tots una abraçada. De nou us oferisc alguns suggeriments, estimades i estimats xiquetes i xiquets, en aquest cas per a aquestes dues setmanes que venen, última del mes de Maig i primera del mes de Juny, i ja quasi el final d'aquest curs especial, diferent que estem vivint i seguidament un temps de descans especialment per a vosaltres, per a anar a un altre ritme i esperem que cada vegada amb major llibertat de moviment i acció, perquè pugueu veure als amics, gaudir de la naturalesa en família, esports, viatges, etc, etc. I continue pensant, sentint que és molt important l'aprenentatge i creixement que d'alguna manera tots estem tenint com a persones en aquest temps, al costat dels coneixements del Col le que també està molt bé continuar aprenent-los. Propostes per a animar-te a fer al teu ritme durant aquestes dues setmanes (com són diverses propostes, pots anar triant poquet a poquet les que més et vagen agradant i resultant interessants): 1. Dins del Temps Pasqual que encara estem celebrant (12 d Abril a 31 de Maig), i en relació amb els valors que Jesús ens proposa per a sentir-nos realment contents, per a aquesta setmana et propose que penses en quantes coses bones i boniques has descobert i has fet en família, especialment durant aquests dos mesos que no estem anant al Col le. Pots parlar-ho a casa amb la teua família i si vols pots fer un dibuix de la teua família on estigueu fent el que més t'ha agradat, i també pots escriure un xicotet text amb això important que heu fet junts, val?!, fenomenal. 2. I t'anime també a crear un altre dibuix: pensant en una situació difícil que has viscut durant aquests dos mesos a casa i en les coses que has pogut fer per a aconseguir solucionar aquesta dificultat, tu només o amb ajuda de la teua família, i quines coses has pogut aprendre d'ella. Pots dibuixar aquesta situació,

17 la teua solució i escriure un xicotet text explicant el que has volgut representar. Molt bé, valent/a!. 3. També et propose crear la teua pròpia Caixa d eines, anotant i dibuixant les coses (valors, actituds, sentiments, aprenentatges concrets ) que t han servit per a tirar avant aquests dos mesos diferents que hem viscut a casa, i que poden ajudar-te a continuar vivint tan bé com siga possible aquest temps que ve i t anime a comentar-ho en família, per a poder així compartir les teues eines amb ells, alhora que potser augmentar les teues amb els seus sugeriments ampliant així la teua caixa d eines, ànim!. 4. Com també estem celebrant el mes de Maig dedicat a Maria, el model de la Sagrada Família, la família de l Església açí tens altra proposta per a tu, i lliurement per a poder treballar també en família: Fer un llistat con possibles plans (amb tu mateix/a, en família, amb els amics ) del que t agradaria fer en aquestes vacances d'estiu i que t ajudarien a sentir-te content/a (sabent que encara falta una miqueta per a elles i toca seguir amb el treball del Col le alhora que això pot motivar-te per a continuar traient l'estudi avant, sabent que en relativament poc temps, menys d'un mes, ja podràs tindre vacances, descansar i fer realitat el que pugues d'aquests plans d'estiu que són bonics per a tu). Pots si vols, a més d anotar aquests plans, també dibuixar-los, perquè siguen com més reals per a tu. I t anime a comentar-los en família, a veure el que entre tots, en equip, podeu ajudarvos a aconseguir fer realitat els plans de vacances de cadascun/a i en conjunt, en família estupend!. 5. També et pose uns enllaços amb algun video i cançó amb valors interessants, desitge que t agraden i que els gaudis: o Especial per a xiquets, especial per a tots, un bell missatge ( (duració: 3 19 ). o Qüestió d actitud ( (duració: 2 45 ) i ( (duració: 3 52 ). o El valor de compartir ( (duració: 4 03 ). o Cançó: Som iguals ( (duració: 2 15 ).

18 o Cançó: Cantaré, cantaràs ( (duració: 5 37 ). 6. Finalment, per a continuar repassant la importància de la nostra família, de la família dels amics de Jesús: l Església, i del Diumenge com a dia especial per als amics de Jesús, també amb la Verge Maria i amb la força de l Esperit Sant pots llegir i completar (i, si podeu i voleu, comentant en família), del teu llibre de Religió Catòlica 1er de Primària, aquest apartat de la Unitat 6: L Església és una família : o Els cristians celebren festes especials (pàgines 74-75). o I pots completar i acolorir aquests dibuixos:

19

20