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1 REPUBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS ENFERMEDADES Y ACCIDENTES EN EL PRESCOLAR Caracas, Febrero de INDICE Introducción... iii Resumen... 6 CAPITULO I Planteamiento del problema Justificación... 8 CAPITULO II ENFERMEDADES MAS FRECUENTES EN LA INFANCIA Sarampión Varicela Dolores de Cabeza La fiebre Sarna Papera Bronquitis Vómitos Gripe...14 Enfermedades más Comunes Transmitida por los Alimentos CAPITULO III ENFERMEDADES MAS FRECUENTES EN LA INFANCIA 3.1Tuberculosis Antipoliometria La Triple Anti Sarampión

2 3.5Toxoide Tetanica Anti Amarilla...23 CAPITULO IV LOS ACCIDENTES MAS FRECUENTES EN LA EDAD PRESECOLAR Asma...25 Epilepsia...27 Schock...28 Mordedura de animales...29 Picaduras de Insectos...30 Heridas...32 Cuerpos Extraños...33 Envenenamiento...36 Fracturas...38 Golpes en la Cabeza...40 Hemorragia...41 Presión Arterial...42 Ahogamiento...44 Vendajes...45 CAPITULO IV ADVERTENCIA A LOS NIÑOS DE LOS RIESGOS QUE HAY EN LA ESCUELA...46 CONCLUSIONES...49 BIBLIOGRAFIA...50 INTRODUCCIÓN La gran Cantidad de información que a continuación les prestamos en este trabajo está relacionado con las vacunas que debe existir en los niños alentar en el preescolar con una ilustración que ayude a comprender mejor el plan de vacunación también encontraran las enfermedades que le pueden ocurrir al niño durante su estudio en el preescolar. Información acerca de los accidentes que ocurren en los niños a nivel de preescolar y su prevención con una advertencia a los niños de los riesgos que existen en la escuela. Haber realizado un estudio de la problemática que existe dentro y fuera del preescolar como son los accidentes y enfermedades en el cual nos ayude para emprender y a la vez que nos permite aplicar nuestros conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra formación Profesional. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS ENFERMEDADES Y ACCIDENTES EN EL PRESCOLAR 2

3 Febrero de RESUMEN Como todos sabemos existen una serie de enfermedades y accidentes que con frecuencia presenta el niño en edad preescolar, en este material van a conseguir como actuar ante situaciones de malestar en los niños. En los preescolares los síntomas de malestares más frecuente con la fiebre, el vómito, diarrea y dolores, etc. También los conocidos ataque como son el asma, la epilepsia que requiere la atención inmediata de la persona que se encuentra con el niño en ese momento (docente) En los accidentes más constante que suelen suceder dentro y fuera del aula son los causados por juegos bruscos, es decir, heridas, facturas etc. En donde el docente debe tomar las medidas necesarias para curar la parte afectada, si se complica inmediatamente se requiere la Asistencia Médica. En estos casos el docente debe tener presente la ficha donde se encuentra sus datos personales y el plan de vacunación. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Cuál es el rol del docente ante una situación de Emergencia? JUSTIFICACION CAPITULO II ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES EN LA INFANCIA Se incluye aquí un grupo de enfermedades infecciosas (vírales o bacterianas) que el niño contrae en forma casi general durante los primeros años de vida, muy frecuentemente por sus contactos iniciales en el colegio, donde se establecen en forma epidémica. SARAMPION Es la enfermedad potencialmente más grave de la etapa infantil afortunadamente hoy día su dolencia ha disminuido gracia a la vacuna, sobre la que debe hacerse especialmente énfasis, ya que no debe considerase nunca al Sarampión como una enfermedad común. RUBEOLA Debe considerarse como una enfermedad exantemática de origen viral y al contrario que el sarampión benigna. Las complicaciones son excepcionales con las informaciones congénitales que provoca en el feto cuando la embarazada no inmune se contagia antes del cuarto mes de embarazo. VIRUELA Es la más contagiosa de las enfermedades exactamente aparecer en epidemias, dejando una inmunidad que suele ser permanente la inmunidad adquirida de la madre si esta ha pasado previamente no es tan activa como en el caso de las anteriores causas un virus del grupo de herpes (Enciclopedia de Preescolar). 3

4 DOLORES DE CABEZA El dolor de Cabeza no es frecuente en los niños y sí en alguna ocasión se manifiesta se corrige fácilmente con aspirinas en pequeñas dosis, tranquilidad en una habitación oscura y compresas frías en la frente, si el dolor de cabeza va acompañado de vómito o fiebre hay que avisar al médico. LA FIEBRE La fiebre es una señal de alarma que suena cuando el organismo atacado moviliza su sistema de defensa, esta reacción influye sobre el termorregulador, que se encuentra en el cerebro y que en tiempo normal mantiene la temperatura rectal en unos 37ºC (en el axila la temperatura no alcanza los (37ºC). TIPOS Fiebre Reumática: También llamada reumatismo poliarticular agudo, constituye una complicación de la infección de vías respiratorias latas producidas por el estreptococo beta memolitico del grupo A contra el que se formarían contra el propio organismo. Fiebres Tifoideas y Paratíficas: frecuentes en nuestro país, se produce por el paso a la sangre de salmonellas tificas o paratificas que han ingresado en el organismo por vía oral (Enciclopedia de ed. Preescolar. Pág. 198) SARNA El principal síntoma es un prurito intenso generalmente peor en las partes más sensibles de la piel, como entre los dedos, la cara, el interior de la muñeca y de los antebrazos, la axila, los pechos, el ombligo, las zonas genitales, y las piernas. Se ven aveces en la superficie de la piel pequeñas rayas un tanto en relieve, rectas o tortuosas, cada una con una rayita grisácea a lo largo de su centro su presencia confirma la sospecha de que hay sarna, pues no se las encuentra en otras condiciones (Dr. Humberto O Swartout pág.309) PAPERAS Las paperas son las inflación da las glándulas parótidas debida a una infección de origen virico que provoca epidemia generalmente en la población infantil no inmune Enciclopedia de Ed Preescolar pág. 196) Después de un período de incubación de semanas durante la cual el enfermo puede contagiar a través de la saliva, aparece una inflamación a veces dolorosa, debajo de los pabellones pudiendo acompañarse de fiebre no siempre se afectan los dos lados ni tampoco tiene que hacerlo simultáneamente pueden afectar a otras glándulas salivares, el páncreas y los testículos, aunque no es frecuente (se han descrito esterilidades secundarias que de todas formas, son discutibles y más para de lo que habitualmente se cree) BRONQUITIS Se emplea este termino, de una forma quizás poco específica, para definir aquella situación inflamatoria inferiores afectando los bronquios, y cuyos síntomas predominantes es la tos puede el virus bacteria e incluso agentes físicos o químicos que actúen como irritantes dando lugar a la inflación y edema de la mucosa bronquial que dificultan la respiración y provocan un exudado seromucoso que es expectorado. VOMITOS Constituye el otro síntoma digestivo más frecuente en la infancia y consiste en la expulsión por boca del 4

5 contenido gástrico y ocasionalmente del cluodenal o el de otros tramos del intestino. Puede acompañar a múltiples enfermedades digestivas o no, o bien tener una causa anatómica local del tubo digestivo El vomito en el niño es algo muy corriente que no debe causar preocupación mientras no se acompañe de otros desarreglos, ni sea persistente. También, después de un disgusto, el niño suele devolver la comida pero no por eso hay que consentirle. (Savat, J. Pág 219) LA GRIPE Es una enfermedad que le da mucho a la gente y es causada por un microbio que puede encontrarse en el ambiente. (Ministerio de Salud pág 22,23) Este virus se puede contagiar cuando han respirado aire donde han estado las personas con gripe y también cuando han utilizado los mismos utensilios como vasos, cucharas, que ha utilizado la persona enferma sin lavarlo desinfectar. La gripe se puede complicar si después de tres día la persona con gripe no mejora sigue con fiebre o tiene ahogo avise al médico. Las medidas que debemos tomar para evitar la complicación de una persona que tenga fiebre o se sienta mal es quedarse en casa, tomar mucho liquido hecho con agua de yerbas para que el cuerpo recupere el agua que ha perdido cuando ha sudado la fiebre. CAPITULO III ESQUEMA DE LA VACUNACION TUBERCULOSIS Es una enfermedad que se produce por un microbio que al entrar al pulmón lo pica y lo hace huecos entonces las personas se van enfermando cada ves más también la llaman tisis (Ministerio de Salud pág. 23) Los síntomas pueden aparecer cuando la persona tienen tuberculosis, empieza a toser ya desgarra flema les da calentura por la tarde siempre flojera o pereza comienza a disminuir de peso y hasta puede botar pintas de sangre que salen del pulmón La vacuna B.C.G. en nuestro país, el laboratorio de B.C.G se fundo el 19 de diciembre de 1932 y la cepa fue traída en del Instituto Pasteur. En el recién nacido sin prueba de tuberculina previa el niño no ha adquirido la enfermedad si no ha estado expuesto a una fuente de infección(rafael U. Malaver Gómez pág. 15 al 17). Las Contradicciones pueden ser: Los enfermos de tuberculosis de procesos broncopulmonales también los que se le aplico la prueba del PPD y salen positivo sin embargo en algunos países. Eficacia: el BCG confiere una protección de un 80% de promedio y previene las formas graves de 5

6 tuberculosis. Sin embargo no se puede lograr en forma retirada su mejoramiento en condiciones socioeconómica. ANTIPOLIOMIELITICA Existen dos vacunas antipolio la tipo Salk y tipo Sabin. La tipo Saik se prepara por cultivo de los tres poliovirus en riñón de mono, se inactiva con formaldehído disminuyendo su capacidad patógena pero reservando la antigenica confíe una inmunidad humoral, por lo que amerita mayor cantidad de refuerzos (elevado costo de la vacunación) además existen mezclas de antibióticas en su preparación es inconveniente en la persona débil. La Vacuna Oral (Sabin) ha desplazado a la Saik debido a una serie de ventajas como son inmuniza en más corto plazo de fácil administración produce una infección intestinal igual a la infección natural poliomatica estimulando el desarrollo de la inmunidad local y humoral Composición cepas vivas atenuadas de virus poliometrico I II III Dosis y Administración En la primovacunación dosis calibrado en la lengua para cada una de las tres dosis, con un intervalo de 8 semanas, la primera trivalente cuando se aplica el refuerzo se usa también trivalente TRIPLE La vacuna triple DPT es eficaz en la prevención contra la disera, tosferina y tétano. Esta vacuna esta compuesta por toxoide diferico, bacilos pertusis inactivados y toxoide tetanico absorbidos en una sal de Aluminio, la utilizada en nuestro país contiene dos veces toxoide diferico una parte de bacilos pertusis es decir 25 vp ( toxoide diferico) 12,5 ud de toxoide tetanico y 8v de barderella pertusis ( ME mil millones de bacilos pertusis). Las indicaciones en los niños sanos a partir de los dos meses hasta los dos años con refuerzos es en el primer año donde se cumple la primoinmunización. Dosis y administración En la primoinmunización se utilizan para la inmunización a niños mayores de 5 años donde esta contraindicado la aplicación de la triple también en casos de refuerzo especial contra el tétano y la diferia (Rafael V, Malaver Gómez pág. 24 y 25) ANTI SARAMPION Casi siempre el sarampión afecta a los niños menores de los dos años aunque las personas que nunca lo tuvieron pueden contraerlo de cualquier edad (Rafael V Malaver Gómez pág. 38) La vacuna antisarampión se hace en base de la epidemia del sarampión de cada país, en Venezuela el grupo eterio más afectados es el menor de 5 años pero el sarampión no es frecuente en los primeros años de vida ya que en estos meses esta protegido por el anticuerpo. El sarampión tiene dos tipos de vacunas, la inactiva se obtiene a partir de la cepa edmoston B muestra por acción del formol esta vacuna tiene una buena elevación de anticuerpos pero al final del primer año hay un descenso notable. 6

7 TOXOIDE TETANICA Forma parte de la vacuna doble D.T. (diferia pertusis tétanos) pero también puede emplearse sola (Rafael V Malver Gómez pág. 22 y 23) La composición que tiene esta vacuna se obtiene al tratar la toxina tetanica conforme su poder tóxico y conservando su antigüedad. toxoide tetanico absordido producto insolubre de acción prolongado que se presipita en inmunización primaria y en sus refuerzos. Efectividad: esta vacuna es una de las más segura de que disponen actualmente. En Venezuela la aplicación de toxoide tetanico para la prevención del tétano que se ha realizado en muy pequeñas escalas y su eficacia y aun no ha sido evaluada. ANTI AMARILLICA. Fiebre amarilla más o menos de 3 a 6 días después que una persona ha sido picada por un mosquito. (Rafael Malaver Gómez pág. 33) La aplicación de la vacuna contra la fiebre amarilla se hacen en personas que viven en los campos en Venezuela lo aplican en la Gran Sabana y en el sur del Lago de Maracaibo. Composición: es una vacuna con gérmenes vivos en el mundo existen dos clases de vacunas la primera es cepa dava; la vacuna esta constituida por virus vivos. Cepa 17 D: la vacuna específica de la fiebre amarilla es un virus transmitido por la picadura de un mosquito infectado. Lo que debemos hacer ante esta enfermedad es llevar al paciente al hospital ya que debe estar bajo vigilancia médica. CAPITULO IV LOS ACCIDENTES MAS FRECUENTES EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR En los preescolares los niños tienen muchos accidentes algunos de ellos son las caídas, ahogamientos ingestión de veneno, quemaduras, deportivos, entre muchos otros por lo tanto se debe tomar en cuenta las siguientes precauciones: No dejar al niño solo cuando se este bañando, si está en sitio alto con ventana o balcones sin rejas (cerrarlos) Proporcionarle al niño juguete adecuados, evitar los metálicos, con puntas o bordes afiladas, así como las piezas pequeñas que se pueden tragar como las metras, botones, etc. Dentro del aula pueden existir artículos de limpieza los cuales deben estar en un lugar alto que no puedan ser alcanzado por los niños. Cuáles son los accidentes más comunes dentro del preescolar? Dentro del Preescolar los niños pueden tener ataque como: 7

8 ASMA Los estornudos las secreciones de la nariz una sensación de obstrucción en las fosas nasales son algunos de los síntomas más destacados un caso de asma verdadero hay más dificultad para exhalar que para funhalar (Dr Humberto o Swartout pág. 80) Durante un ataque si los latidos son trabajosos pueden ser las victimas transpiren profundamente y a menudo la cara se le pone pálida Las causas del asma, la sensibilidad a ciertas comidas es una causa común en los niños la inhalación de polvo, gases irritantes puede iniciar la molestia. Qué debemos hacer? Haga aspirar al paciente efluvios del papel antiasmatico mientras este arde si no obtiene alivio a los pocos minutos, interrumpase el tratamiento Una bebida caliente puede cortar el ataque Pueden proporcionar alivio la inhalación de vapor mediante un baño caliente. La aplicación de una envoltura mojada al pecho si esta medida no proporciona alivio llamase a un médico. CONCLUSIONES Las personas afectadas por convulsiones crispales los musculos de la meudibula se notan sacudidas en los brazos y piernas sacudidas en los brazos y piernas puede haber espuma en la boca, los ojos giran hacia arriba y parecen mirar fijamente (Dr. Humberto O Swartourt pág. 92) Las causas más comunes de convulsión en los niños pueden ocasionarse Por la indigestión, el raquitismo, las infecciones grave y cualquier cosa que podría provocar escalofrios y fiebre. Qué debemos hacer? En los niños deben sumérjerse hasta el cuello en una bañera de agua caliente a la temperatura de más o menos 100ºf 30ºC Aplíqueles bolsas de hielo o compresas frías a la cabeza EPILEPSIA Originada por una perturbación transitoria de la actividad eléctrica del cerebro, el ataque de epilepsia se caracteriza por crisis convulsiva localizadas o generalizadas más o menos intensas. (José Luis Monreal pág. 41) SINTOMAS Al comenzar el ataque el afectado lanza un grito y cae al suelo. Durante este período el afectado sufrirá contracturas musculares y sianosis es decir amoratamiento. Durante la fase intermedia suceden las sacadillas normalmente muy violentas, con posible aparición de espuma en la boca. 8

9 Qué podemos hacer? SHOCK Dejar espacios libres apartando todo aquello con lo que pudiera lastimarse el afectado. Si el ataque es producido en la calle, apartalo del tráfico y alejar a las personas. Colocar objetos duros en la boca, en todo caso poner entre los dientes algo blandito. Dejar que el ataque termine por sí solo. Si se repite el ataque sin que el efecto haya recuperado la conciencia, avisar a una ambulancia. Las causas que pueden producir un schock son múltiples, desde una hemorragia a una alegría grave, consiste en que el corazón se debilita, por consiguiente bajada de tensión o disminución de la sangre circulante e shock puede verse agravado por el dolor, la edad, otras enfermedades o infecciones debilitadora del organismo. (José Luis Monreal pág. 72,73) SINTOMAS Cuando las personas presentan palidez, se, pupilas dilatadas y pulso débil y acelerado, su respiración es rápida y bostezos por falta de oxigeno, perdida del conocimiento, estado de coma y en muchos casos la muerte. La actuación que debemos hacer ante esto: Si hay vómito, recostarlo en posición lateral Aflojarle la ropa y entender las posibles heridas, fracturas o quemaduras. Mantenerlo caliente Shock amafilactico: se pone en fallo a la capacidad vacular puede estar motivado por una reacción rápida ante picadura de algunos insectos en particular abeja, también puede obedecer a la ingestión de determinadas sustancias y alimentos del mar como pescado y mariscos. SINTOMAS: Altera la respiración y el pulso es débil Ardor en el pecho Comienza a toser Dolores abdominales nauseas y vómitos Perdida del conocimiento. La actuación que debemos buscar es médica MORDEDURA DE ANIMALES. Las mordeduras de perros y gatos son muy peligrosas ya que esta mordedura transmite la rabia. El virus que causa la rabia está en la saliva del animal, enfermo penetra en el organismo por la herida de una 9

10 mordedura por cualquier otra herida aunque este muy pequeña. Qué debemos hacer? Lavar la herida con agua y jabón para tratar de quitar la saliva que haya dejado el animal. Aplicar un desinfectante, como alcohol o productos adecuados Llevar al paciente la médico si es posible observar al animal. Para evitar este tipo de accidente en los niños de edad preescolar lo primero que podemos hacer es dejar las puertas cerradas para que el animal no entre a su vez en el niño este en peligro ya que es extraño que estos animales no estén dentro del preescolar (Patrocinado por CORPOVEN Pág.94) PICADURAS DE INCEPTOS La mayoría solo produce molestias, como enrojecimiento, hinchazón y piquiña, cuidado con la de las abejas si con múltiples o si el niño es alergico.(guía de Salud pág. 40) Antes la situación de una picadura de insecto debemos actuar de la siguiente manera: Si es aguijón está clavado, sácalo empujando con la uña con el lomo de un cuchillo, si utiliza pinzas, no comprima la parte superior del aguijón (el saco de veneno ) ya que exprimirá su contenido en el interior, luego limpiarás la herida, se coloca una gasa empapada con agua fría, una pomada o loción para picaduras, si el niño es alérgico al veneno de abeja presentará síntomas como dificultad para respirar, tos, nauseas y fiebre hay que buscar ayuda médica. Lo que debemos hacer es aplicar el barro o saliva pues favorecerá la infección, no dejes de llevar al niño al médico más cercano, después de una picadura de abeja para que le hagan las pruebas de alergias pertinentes y averiguen si ha sensibilizado. QUEMADURAS La gravedad de una quemadura depende de factores como la intensidad y el tiempo de actuación de las fuentes de calor, su profundidad, la localización en el cuerpo y la extensión Se pueden considerar quemaduras muy graves aquellas que afecta entre un 10 y un 60% del cuerpo. Las quemaduras se pueden producir por fuego, electricidad, metales incandescentes, líquidos hirviendo, etc. (José Luis Monreal pág. 71,72) Las quemaduras pueden ser de primer grado (eritemas) el síntoma de esta quemadura es el enrojecimiento de la piel. Las quemaduras de segundo grado (flictenas) sus síntomas son ampollas. Como debemos actuar, limpiar la zona afectada con agua abundante, cubrir con gasa estériles, vendando sin apretar, no reventar las ampollas. Si se trata de ampollas causadas por el sol colocar a la persona en la sombra y darle que beber. Las quemaduras del tercer grado (escaras) sus síntomas son ulceraciones y carbonización, con destrucción incluso de tejidos profundos, la piel parece de un tono grisáceo o carbonizada. 10

11 Lo primero de debemos hacer es buscar atención inmediata porque este tipo de quemadura son muy grave, evitar infecciones impidiendo que se deposite polvo o tierra cubrir una tela limpia. Si padece dolores muy fuerte, darle analgésicos Podemos observar las quemaduras pueden ser graves por las ropor que tengan afectados ya que las fibras que se pegan a la piel provocando lesiones profundas. Normalmente, todas las heridas tienden a sanar sin remedio ni tratamiento especial los principales peligros que pueden ofrecer proviene de la hemorragia y de las infecciones más graves son las infecciones de la conocida grangena y el tétano. Algunos otros tardan varios días en manifestarse. Lo primero que debemos hacer ante una herida que sangra es detener la hemorragia antes de indicar cualquier tratamiento de la herida misma, hay que asegurarse de que la mano de quien presta los auxilios estén tan limpias como sea posible. Pero si la herida es pequeña lo podemos curar con mucho agua y un poco de desinfectante para mayor protección si no desinfectante puede ser una cucharadita de jabón liquido disuelto con agua. (Dr. Humberto O Swartout pág. 309) CUERPOS EXTRAÑOS cuerpos extraños en la piel, astillas pequeños fragmentos de cristal en la piedrecitas pueden quedar incrustados en la piel, no es grave pero si muy molesto En estos casos atentar extraer el cuerpo extraño con una pinza o una aguja esterilizada al fuego presionando con las uñas y tratando de quitarlo suavemente después de realizar este procedimiento lavar con agua y jabón, luego consultar con el médico. En el caso de que no podamos sacar el cuerpo extraño es mejor no intentarlo más ya que puede ocasionar grande daños (Guía de la salud) CUERPOS EXTRAÑOS EN EL OIDO Y EN LA NARIZ. también es muy frecuente que los niños se introduzcan objetos en esta parte tan delicada. También en muchos casos son insectos lo que debemos hacer es llevar al niño a un centro médico donde tengan los aparatos apropiados para la visualización y la correcta extracción. Si un insecto se ha metido en el oído utiliza una linterna para atraerlo o agregarle unas gotcas de aceite, transcurriendo los 5 minutos se limpia el oído con la punta retorcida de una gasa o un pañuelo limpio. En la nariz los cuerpos extraños que no se hinchan con la humedad no suelen molestar mucho en la nariz y resultan fáciles de sacar como los frijoles, granos maíz etc. Lo que debemos hacer es procurar sacarlo con una argollita de alambre delgada hacia arriba de la nariz. (Guía de la salud). CUERPO EXTRAÑOS EN LOS OJOS El ojo es una zona muy delicada y no se debe tomar nunca con los dedos puede ocurrir que en le se haya alojado un cuerpo extraño, como una pestaña o un granito de arena, que le haya salpicado una sustancia 11

12 corrosiva o que se haya producido una lesión con un objeto agudo o cortante. Lo que debemos hacer ante esta situación si el objeto se mueve sobre la superficie puede sacarse con una punta de un pañuelo limpio o lavar los ojos con bastante agua tibia o manzanilla. En caso de herirse cubrase el ojo con un pañuelo sin presionar mucho. Lo que debemos es dejar que el niño se frote el ojo no hay que perder la clara porque esta lesión es grave. (Guía de la Salud). CUERPOS EXTRAÑOS EN LA GARGANTA Es común ahogamiento en un niño por un cuerpo extraño comparativamente duro o con punta ya que esto causa dolor y daño a la garganta. Aveces ciertos trozos de alimentos duro o mal masticado no bajan por el esófago por otra parte muchos niños suelen llevarse a la boca monedas, botones, etc, estos objetos pueden introducirse accidentalmente en la garganta y puede producirse a la asfixia Las medidas que debemos tomar son: Si el cuerpo extraño se aloja en la garganta de un niño y se sabe que no tiene punta aguda o si el niño no puede respirar pongasele con la cabeza hacia abajo y golpeesele en la espalda. Si el cuerpo extraño con puntas agudas o arista llega a alojarse en la garganta y el niño puede respirar debe tratar de que el niño quede inmóvil y buscar auxilio médico. Si el cuerpo extraño ha sido tragado hagáse ingerir al niño gran cantidad de pan o cereales. ENVENENAMIENTO. En los preescolares pueden ocurrir accidentes de envenenamiento, este tóxico que ocasiona más accidente son medicamentos, (sobre todo la aspirina y seguida por los productos de limpieza y las plantas que en ocasiones los niños la comen. Que debemos hacer si un niño ha ingerido medicamento provocar el vómito cuanto antes debemos meterle el dedo o darle pequeños sorbos de sal. Si ha tomado algún producto de limpieza no lo haga vomitar porque puede ocasionar malestar lo que debemos hacer es ir al médico de inmediato y no olvidar una muestra del producto. Lo más conveniente es este caso es tener los medicamentos y los artículos de limpieza en un lugar alto y si es posible bajo llave, para evitar estos tipos de accidentes que pueden ser traumáticos para el niño y que puede causar la muerte. las fracturas son lesiones muy dolorosas, consecuencias de golpes torceduras o sobrecargas, consistentes en la rotura de unos ovarios o huesos pueden ser cerradas, cuando la piel no resulta dañada o abiertas, cuando la piel queda desgarrada por el hueso roto (José Luis Monreal pág. 44) Los síntomas de una fractura son dolores intenso imposibilidad de mover o de hacer fuerza con el miembro afectado, hinchazón o hematoma. 12

13 Una persona puede tener fractura de : Costillas dolor que aumenta al respirar hondo y al mover la zona afectada. Espina Dorsal: parálisis e insensibilización de las extremidades En forma general de estas facturas debemos actuar de la siguiente manera: No mover a los afectados a menos que sea indispensable, llamar a una ambulancia y solicitar ayuda médica, inmovilizar la parte afectada. En fracturas abiertas, aplicar un apósito y vendar las heridas en caso de duda, actuar como si existiera fractura. Fractura de mandibula: extraer todo cuerpo extraño del interior de la boca, inclinar la cabeza de la persona para que pueda botar la sangre o la saliva, colocarlo en posición lateral con la parte herida hacia abajo sobre una almohada. Fractura de clavícula: poner una almohadilla entre el brazo afectado y el acostado, poner el brazo en cabestrillo y vendarlo al tronco. Fractura de las extremidades superiores en caso de que ocurra esto debemos doblar el codo si es posible para poner el antebrazo en cabestrillo sobre el trozo colocando una almohada entre las extremidades y el cuerpo en el punto de fractura. Inmovilizar el brazo vendándolo al cuerpo. Fractura de costillas: inmovilizar el brazo del lado afectado con un cabestrillo. Fractura de Pelvis: tener al accidentado boca arriba sobre una chaqueta o cobija enrollada con las piernas estiradas o ligeramente dobladas, inmovilizar las piernas, poner una almohadilla entre las rodillas y los tobillos y amarrar esto con una venda estrecha. Fractura de Columna: debemos inmovilizar al herido colocando almohadas o algo similar a ambos lados del cuerpo obligarlo y esperar ayuda para traladarlo sobre una superficie rígida, boca abajo Fractura de las Extremidades: Estabilizar y fijar las extremidades lesionadas a la zona, inmovilizando las articulaciones por debajo y por encima (José Luis Monreal pág. 45) CUERPOS EXTRAÑOS No es extraño que un niño sufra algún golpe en la frente o en la cabeza, en seguida aparece una hematoma o chichón. El hematoma es una pequeña hemorragia que se produce debajo de la piel, causando relieve pero sin romperla no hay herida. (guía de la Salud pág.39) Este accidente es muy frecuente en el preescolar en el cual la maestra debe tomar precaución, en caso que suceda debemos actuar de la siguiente manera: Para calmar el dolor y reducir la hinchazón colocar una compresa de agua fría presionando con un objeto frío por ejemplo una moneda o colocarle hielo en la parte afectada si no es grave, pero si lo es hay que ir urgentemente con el niño acostado para el médico. Se produce por rotura o desgarro de los vasos capilares, arterias o venas que transporta la sangre por el cuerpo pueden ser externas y visibles o internas. Hemorragias Internas: Pueden ser resultado de un órgano interno o de la rotura de venas capilares o arterias por un hueso roto y es muy peligroso este tipo de hemorragia. Los síntomas que presentan unas personas cuando tienen una hemorragia interna tienen mucha sed, se sienten débil, vómito de purasangre, presenta palidez, dolor agudo en el abdomen o el pecho, perdida de la visión, la 13

14 respiración es rápida y superficial. Actuación: Trasladar urgente a las personas al centro más cercano debidamente abrigado con las piernas elevadas por encima del nivel de la cabeza o en posición lateral de seguridad. HEMORRAGIA EXTERNA Cuando suceda cualquier tipo de hemorragia es preciso detenerla inmediatamente. La comprensión es el método más eficaz. No se debe olvidar que hay que aflojar la presión antes de transcurran diez minutos, una vez detenida la hemorragia, se coloca un apósito y se sujeta con una venda. Si la sangre atraviesa el primer apósito, colocar a otro sobre é y vendar con fuerza. HEMORRAGIA NASAL. Este tipo de sangrado o epistaxis es frecuentemente en los niños puede producirse por un golpe o de forma espontanea (Guía de la Salud pág. 39) Debemos actuar rápido, sentar al afectado y comprimirle la fosa nasal sangrante contra el tabique nasal durante 10 minutos manteniendose la cabeza levantada, es importante tapar el orificio nasal con un algodón si la hemorragia no para acuden a un centro médico. PUNTOS DE PRESION ARTERIAL. En la hemorragia aguda puede ser necesario comprimir los puntos de presión de la arteria afectada a la ves que la herida. Cuando se trata de una hemorragia facial debe apretar con los dedos el borde inferior de la mandibula en el lado que sangra. Si la hemorragia esta localizada en el cuello, debe presionarse con el pulgar junto a la larínge en dirección a la nuca. Cuando la hemorragia esta localizada en las extremidades inferiores, la presión debe ejercerse con la palma de la mano a la altura de la ingle y en dirección a la cadera. Si el accidentado sangra a la altura del hombro debe presionarse sobre la primera costilla, a través del hueco que hay detrás de la clavícula. En caso de otorragia o hemorragia auricular, hay que acostar al afectado del lado del oído que sangra. No introducir nada introducir nada en el oído. En caso de accidente puede indicar una fractura de cráneo.(josé Luis Monreal, pág. 49) INTOXICACION La ingestión y absorción a través de la piel y los tejidos de productos de limpieza solventes, pegamentos, o algunas de las otras fuentes de intoxicación más frecuente José Luis M pág. 93 Lo que debemos de hacer antes de una intoxicación no es provocar el vómito si se desconoce la sustancia que ha motivado el envenenamiento. El vómito aparece si el veneno es corresivo. También se puede dar a beber de agua caliente con sal y aceite, luego buscar ayuda médica y puede administrarse leche. 14

15 Un niño puede atragantarse con una canica, un botón, o cualquier pieza pequeña con los que ellos juegan armando y también cuando hablan con la boca llena. En estos casos lo que debemos hacer si el niño tose es dejarlo toser pero si el niño no es capaz de toser ni llorar la cara se pone morada en cuestión de segundo es decir debemos actuar con rapidez y buscar ayuda médica En muchos casos es necesario poner al niño boca abajo sobre las rodillas sosteniendo sobre el brazo y golpear cuatro veces seguida en le espalda con el borde de las manos, sino ha botado colocarlo boca arriba y presionar el pecho con dos dedos cinco veces seguidas con la técnica del masaje cardiaco. Ministerio de Salud Pág. 39 AHOGAMIENTO. Los casos más típicos de ahogamiento pueden ser por agua, saliva, caramelos, etc. cuando el niño se esta ahogando y esta acostado debe poner boca abajo procure levantar al niño con los brazos debajo del estomago este procedimiento expele el agua de la traques y de los bronquios. Humberto O pág. 81. VENDAJES: Un docente debe saber todo lo referente a el uso y aplicación de vendajes son de gran importancia en la vida diaria ya que frecuentemente estamos expuestos a sufrir heridas de diversos tipos: igualmente los docentes no están capacitados para prestar correctamente los primeros auxilios. El vendaje es una técnica que consiste en el uso de vendas para cubrir heridas y quemaduras, y para la inmovilización de los huesos. La venda es una tira de gasa, tela o material elástico de longitud y ancho variable que se utiliza para envolver o sujetar una parte del cuerpo. FUNCIONES DEL VENDAJE. Fijar gasa sobre la herida o quemadura. Detener el sangramiento proveniente de una herida Inmovilizar articulaciones lesionadas por fracturas TIPOS DE VENDAJES Vendaje Protectivo: Se emplea para proteger una superficie del cuerpo contra agentes infecciosos. Vendaje en ocho: se utiliza para inmovilizar superficie articulares como el codo, muñeca, rodilla y tobillos. Vendaje circular: se emplea para proteger e inmovilizar el antebrazo, brazo, muslo, pierna y los dedos de la mano. Vendaje Especio: se utiliza para tratamiento de lesiones específicas tales como: luxaciones del hombro, mandibula, clavícula. 15

16 Para una buena utilización del vendaje debemos tomar en cuenta muchas cosas: Si vamos a colocar el vendaje sobre una herida debemos colocar primero una cura y la venda floja pero sino es una herida sino una fractura debe colocarse la venda primero por todo el tobillo, en el antebrazo se comienza por la muñeca, es muy importante que la persona sepan que no deben utilizar vendas humedas. Miguel Rodríguez Plazo. ADVERTENCIA A LOS NIÑOS DE LOS PELIGROS QUE HAY EN LA ESCUELA Los accidentes en los cuales son pocos numerosos ya que los educadores conducen el peligro, descubren rápidamente lo que lo pueden causar un accidente e intervienen generalmente a tiempo de evitarlo Ministerio de Salud pág. 22 En un preescolar pueden existir muchas vigilancias pero ni la más constante puede evitar que un niño agarre una piedra durante el recreo y la tire a sus compañeros nada permite prevenir estos accidentes ya que no se puede tener a los niños en un lugar cerrado todo el día. Pero ahora yo me pregunto si fuera del preescolar hay accidente dentro lo hay mucho más ya que allí suceden accidente sobre todo en los ojos debido a puntas, reglas, y los mismos juguetes ocasionan muchas heridas. Pero sin duda lo que ocurra durante el recreo son más numerosos, los niños suelen jugar (juegos) peligroso como son los juegos bruscos que son el origen de gran número de accidentes y fracturas. Ya que jugando los mismos niño se agarran por un brazo o por la mano lo tuercen y el resultado es un brazo roto o una mano dislocada. Los escalones también tienen mucho que ver con los accidentes ya que un empujón puede causar problemas y los mismos niños le gustan saltar los escalones pueden tener por resultado una fractura. También sabemos que los niños les cuestan llevar objetos a la boca los cuales pueden causar accidentes de atragantamiento entre muchos otros que ponen en peligro la vida del niño. Al igual que se llevan los artículos que son de limpieza a la boca causando lo que se llame envenenamiento. Sin duda alguna dentro del preescolar existen muchos accidentes por lo cual debemos tomar las medidas necesarias al darle al niño juguetes adecuados, evitar los metálicos, con puntas salientes así como las piezas pequeñas que suelen tragar y los artículos de limpieza deben de estar en un lugar alto bajo llaves y tener muchas precauciones. CONCLUSIONES Las enfermedades más frecuentes que se pueden presentar en un niño en algún momento de su vida por causas de infecciones que son aquellas las cuales el niño contrae antes o después de entrar en la escuela. Estas enfermedades son las fiebres, gripes, vómitos, diarrea, tec. La fiebre es una señal de que existe un mal funcionamiento en el organismo, la gripe es un virus que se encuentra en el aire y que es transmitido con frecuencia. Debemos tomar en cuenta algunas veces los niños corren riesgo de recibir alimentos contaminados los cuales producen diversas enfermedades muchas de ellas peligrosas para la vida del niño. 16

17 La mayoría de los accidentes que ocurren dentro del preescolar son muchas veces entre los mismos niños ya que ellos se empujan y se lanzan objetos entre ellos mismos el cual puede ocasionar caída, rotura en la cabeza, algunas veces los niños pueden presentar cuerpos extraños en los ojos, nariz, boca, oído etc. por eso la maestra debe estar alerta cuando sucedan estos casos. El docente del preescolar debe ser una persona capacitada para atender a los niños en cualquier situación que le presente es decir debe tener preparación tanto intelectual y afectiva para inculcar a los niños. BIBLIOGRAFIA iii MALAVER Gómez, R.U. (1978). Inmunizaciones en el Niño. Caracas Venezuela; Biblioteca Instituto Nacional de Puericultura. Tomo I PULIDO Briceño, M (1997) Salud Materno Infantil. Ministerio de la Familia. Tomo II Educación para la Salud y la Seguridad Infantil. Bogota, UNICEF Policía Nacional Ministerio de Salud. Sanitaria y Asistencia Social del Ministerio de Sanidad (1996) Artículos Cortos sobre salud. Caracas, Publicación de la División de Educación. CORPOVEN, (19990) Tú Salud. Caracas Venezuela. Monreal, J.L. Gran Enciclopedia Familiar. Medicina Familiar I. Primeros auxilios Seguridad infantil. Volumen 8. Oceano. Guía de la Salud. (1996) Caracas Venezuela. Sawartout, U. (1953) El Guardian de la Salud Hecho en Bogota. Savat, J (1973) Enciclopedia de la Mujer y el Hogar. Hachette París. Editorial Pamploma. 17

18

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