Discapacidad Cognitiva y Psicosocial Dr. Jorge Ochoa Muñoz Psiquiatra

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Ángeles Alarcón Casado
hace 8 años
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1 Discapacidad Cognitiva y Psicosocial Dr. Jorge Ochoa Muñoz Psiquiatra

2 TEMARIO Breve reseña de la Corporación. Discapacidad Psicosocial en Chile. Algunos Aspectos Relevantes de las Personas con Discapacidad Cognitiva y Psicosocial. Rol de la Familia y Redes de Apoyo. Autodeterminación y Trascendencia.

3 Corporación Atrapasueños La Corporación Atrapasueños fue fundada en el año 2010, con el objeto de promover las condiciones necesarias para el pleno desarrollo de personas y comunidades vulnerables de la sociedad, afectadas por problemas de Salud Mental. Buscamos reunir y organizar a personas e instituciones interesadas y comprometidas en dar soluciones a las necesidades de estas personas, a fin de contribuir a su pleno desarrollo.

afectadas por problemas de Salud Mental.

4 Solidaridad Transparencia Participación Nuestros Valores Enfoque integral Diversidad Eficiencia

5 Dr. Mario Vidal Médico Psiquiatra chileno, nacido en 1927, gran impulsor de la Psiquiatría Social en nuestro país, reconocido y destacado en el ámbito clínico y académico, ejemplo de integridad y consecuencia para sus alumnos y discípulos.

reconocido y destacado en el ámbito clínico y académico,

6 Áreas de Desarrollo El quehacer de la Corporación Atrapasueños se focaliza en actividades del ámbito de la Salud Mental, relacionadas con los siguientes aspectos: Investigación Docencia Promoción Prevención Tratamiento Rehabilitación Psicosocial

Salud Mental, relacionadas con los siguientes aspectos:

7 Por qué hablar de Discapacidad Cognitiva y Psicosocial? «Es sabido que el estigma, la discriminación y las violaciones de los derechos humanos de los que suelen ser víctima quienes padecen trastornos mentales; asociado a la insuficiencia de recursos para afrontar estos problemas, y la distribución desigual de éstos, agravan el cuadro». (mhgap:programa de Acción para Superar la Brechas en Salud Mental, OMS)

suelen ser víctima quienes padecen trastornos mentales; asociado a la insuficiencia de recursos para

8 Avances en Chile La Ley GES o AUGE: Esquizofrenia desde el primer episodio, Depresión, Consumo Perjudicial y Dependencia al Alcohol y Sustancias en menores de 20 años, Trastorno Afectivo Bipolar y Depresión en menores de 15 años, 2013.

Consumo Perjudicial y Dependencia al Alcohol y Sustancias en

9 Avances en Chile Ley N : Que Regula los Derechos y Deberes que tienen las Personas en relación con acciones vinculadas a su Atención en Salud. Ley N : Que Establece Normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de Personas con Discapacidad.

relación con acciones vinculadas a su Atención en Salud. Ley N 20.

10 Nuestras Brechas Recursos físicos y humanos insuficientes y distribuidos de manera inequitativa. Modelo centrado en el diagnóstico y tratamiento, con escaso desarrollo en la rehabilitación psicosocial e inclusión social. El Estado debe avanzar en la Promoción y Fomento de la Salud Mental y del Bienestar Psicosocial de los habitantes del país, en especial de los grupos más vulnerables (Informe PNUD). Generar un marco legal único y coherente.

11 Nuestras Brechas «La restauración de la Salud Mental no sólo es esencial para el bienestar individual, sino que también es necesaria para el crecimiento económico y la reducción de pobreza en sociedades y países». (mhgap: Programa de Acción para Superar la Brechas en Salud Mental, OMS)

para el crecimiento económico y la reducción de pobreza en sociedades y

12 Frente a los Nuevos Desafíos

13 DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD AL ADULTO AUTORRELIZADO

14 Aspectos Psicológicos Generales: Escasa iniciativa. Menor capacidad para inhibirse. Tendencia a la persistencia de las conductas y resistencia al cambio. Suelen mostrarse colaboradores y suelen ser cariñosos y sociables. Son trabajadores constantes y tenaces, puntuales y responsables, realizando las tareas con cuidado y perfección.

Suelen mostrarse colaboradores y suelen ser cariñosos y sociables.

15 Atención: Dificultad para mantener la atención sobretodo durante períodos de tiempo prolongados. Facilidad para la distracción frente a estímulos diversos y novedosos.

16 Percepción: Mejor percepción y retención visual que auditiva. Su umbral de respuesta general ante estímulos es más elevado. Umbral más alto de percepción del dolor.

17 Inteligencia: Suele acompañarse de dificultades cognitivas, en diferentes grados. Generalmente obtienen mejores resultados en las pruebas manuales que en las verbales.

18 Lenguaje: El nivel lingüístico va por detrás de su capacidad social y de su inteligencia general. Tienen dificultad para dar respuestas verbales, dan mejores respuestas motoras. Tienen mejor nivel de lenguaje comprensivo que expresivo.

Tienen dificultad para dar respuestas verbales, dan

19 Conducta: No suelen presentar problemas destacables de conducta. La mayoría pueden incorporarse con facilidad a los centros de integración escolar. Los programas de modificación de conducta por lo común dan buenos resultados en ellos.

20 Sociabilidad: Sin una intervención sistemática su nivel de interacción social espontáneo suele ser bajo. En conjunto alcanzan un buen grado de adaptación social. Se dan en ocasiones problemas de aislamiento en situaciones de hipotética integración.

En conjunto alcanzan un buen grado de adaptación social.

abuso de sustancias Trastornos Cognitivos

21 Discapacidad Psicosocial: Complicaciones asociadas Trastornos Conductuales Psicosis Trastornos por abuso de sustancias Trastornos Cognitivos Trastornos Neurológicos Trastornos del Ánimo Mayor Morbilidad

Frecuentemente no tienen controles médicos preventivos.

23 Envejecimiento y Discapacidad Psicosocial Deterioro acelerado mayor al envejecimiento fisiológico. Frecuentemente no tienen controles médicos preventivos. Mayor incidencia de depresión y percepción de pobre calidad de vida.

24 Rol de la Familia y Redes Sociales Afortunadamente la esperanza de vida de las personas con discapacidad mental es mayor ahora que hace unos años, y esto implica que vivirán muchos años, sobreviviendo incluso cuando sus padres falten. Esta situación se transforma en una de las principales preocupaciones de los padres: Qué pasará con mi hijo(a) cuando yo falte?

25 Rol de la Familia y Redes Sociales La solución a este problema parece estar en conseguir que el niño con discapacidad psicosocial sea una persona con un nivel funcional de independencia y de autonomía, que le permita: Estar integrado en su familia, en su sociedad y en su entorno laboral. Ser capaz de valerse por sí mismo en cuanto a su cuidado Asumir responsabilidades individuales que deba afrontar a lo largo de su vida.

26 Rol de la Familia y Redes Sociales Desgraciadamente, muchas veces, más que aceptar e integrar a la persona con discapacidad, a las familias les cuesta el dejarlas volar en la medida de sus posibilidades y facilitar su independencia.

27 Rol de la Familia y Redes Sociales La autonomía no se adquiere en un día, sino que es el fruto del trabajo continuado y constante realizado a lo largo de toda la vida. Si se sobreprotege al niño, difícilmente logrará independizarse durante su crecimiento.

28 Rol de la Familia y Redes Sociales Se debe poner especial empeño en: Fomentar las relaciones con otras personas diferentes de sus familiares o cuidadores, que tengan amigos, que se le permita hacer ciertas actividades solo. Que desarrolle sus propias preferencias o intereses, diferentes de los de sus padres. Respetar su individualidad, sus defectos y virtudes, sus intereses y gustos.

29 Rol de la Familia y Redes Sociales Se debe poner especial empeño en: Dotarle de habilidades y destrezas para que pueda desenvolverse en la vida de la forma más autónoma posible, pensando siempre en sus capacidades y no en sus limitaciones. Educarlo y entrenarlo de forma que pueda desempeñar un puesto de trabajo gratificante en la sociedad.

30 Autonomía Si consideramos que una persona tiene el derecho de: recibir una educación de calidad, para integrarse en el mundo laboral en función de sus capacidades, debemos también plantearnos que tiene el derecho, si lo desea, de: poder acceder a una vida lo más independiente posible, al igual que sus padres y hermanos.

31 Autonomía La seguridad y el apoyo que los padres pueden ofrecer en el proceso de autonomía y vida independiente, se convierte en el mejor regalo que le pueden brindar a su hijo(a), para cuando ya no estén.

33 La mayoría de las gaviotas no se molesta en aprender sino las normas de vuelo más elementales: como ir y volver entre playa y comida. Para la mayoría de las gaviotas, no es volar lo que importa, sino comer. Para esta gaviota, sin embargo, no era comer lo que le importaba, sino volar. Más que nada en el mundo, Juan Salvador Gaviota amaba volar.

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