SERVICIO ESCUELA DE PADRES

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1 IE&F. GABINETE PSICOLOGIA Y PSICOPEDAGOGIA-LOGOPEDIA SITUADO EN MORALZARZAL. Es un Gabinete especializado en el tratamiento y valoración de patologías de niños y adolescentes. Donde se realiza valoración e intervención de trastornos psicológicos (alteraciones en el estado de ánimo, depresión, estrés, ansiedad, trastornos de alimentación, comportamiento o conducta, hiperactividad, fobias, déficit en el desarrollo cognitivo, psicomotor o social-afectivo) o trastornos de psicopedagogíalogopedia (alteraciones en la comunicación o desarrollo del lenguaje (retraso del habla, dislalias, dislexia, disfemias ), alteración en discriminación auditiva, dificultad de aprendizaje (atención, comprensión, memoria, habilidades metacognitivas, técnicas de estudios), intervención en procesos pre y post lector-escritor. Nuestro objetivo es conseguir el máximo desarrollo personal, social e intelectual de nuestros pacientes. SERVICIO ESCUELA DE PADRES El Gabinete IE&F, ofrece a través de la asociación de padres y madres, la posibilidad a los padres de los centros de educación secundaria de asistir a una escuela de padres. Con el fin de tratar temas de interés, para el correcto desarrollo educativo, psicológico, físico, y social de sus hijos. El servicio será de una o dos sesiones formativas y en el se abordarán los siguientes temas: La importancia de la autonomía y establecimiento de límites en la adolescencia. Como y cuando establecer límites en hábitos y conductas. Conductas de autonomía saludables, en la juventud y adolescencia. Como establecer normas y hábitos correctos de conducta, en el entorno familiar, social y educativo. Que hacer ante problemas de agresividad y falta de control, acoso escolar o en la red. Almudena Rodríguez IE&F. Página 1 06/02/2014

2 Desarrollo intelectual, cognitivo, comunicativo, del lenguaje y lógico matemático en la Adolescencia trastornos, como afectan a su desarrollo personal (físico, psicológico) y académico, como debemos actuar. Como desarrollar hábitos correctos de alimentación; problemas, trastornos alimenticios en la juventud y adolescencia, como afecta a su desarrollo, como corregirlos. Influencia cultural y comunicativa, como establecer hábitos de vida saludables familiares y sociales. Como establecer una correcta higiene del sueño, trastornos del sueño, como afecta a su desarrollo físico e intelectual. Hábitos, rutinas, saludables. Trastornos psicológicos en la adolescencia, como afectan a su desarrollo, patologías, depresión, estrés y ansiedad en la adolescencia. Intervención familiar y educativa. Educación para la salud en la adolescencia. Riesgos en la juventud y adolescencia drogas, conductas sexuales, Internet y redes sociales. Establecimiento de correctas relaciones sociales. Como abordarlas en el entorno familiar. Almudena Rodríguez IE&F. Página 2 06/02/2014

3 El servicio escuela de padres se dará como mínimo en una sesión de dos horas y el coste será de 30 /h o 3 /h por asistente con un mínimo 10 asistentes. IE&F. Ofrece a los centros Educativos de Secundaria la posibilidad de realizar talleres formativos en el centro, fuera de jornada lectiva a todos aquellos jóvenes que estén interesados en recibir formación en las áreas ofertadas. También se ofertan a los padres talleres monográficos de una o dos horas, sobre temas de interés en la etapa de la adolescencia. El coste de los talleres monográficos es de 3 /h, con asistencia mínimo de 10 padres o alumnos. Los talleres para alumnos de apoyo pedagógico/psicopedagógico o intervención psicológica o en logopedia, son de carácter extraescolar y se abonarían como tal, los precios oscilan entre 30 a 60 mensuales. TALLERES FORMATIVOS: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PSICOPEDAGÓGICA-LOGOPEDIA Y EDUCACIÓN SOCIAL, APOYO EDUCATIVO (NIÑOS, JOVENES, PADRES) 1. TALLER DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA: JOVENES Y ADOLESCENTES Este taller es principalmente práctico, en el trabajamos la estimulación cognitiva mediante juegos de mesa y ejercicios individuales o grupales adaptados a cada grupo y edad, donde se practican y desarrollan cada una de las capacidades. Los participantes del taller trabajan principalmente las siguientes habilidades: memoria, atención sostenida, percepción, motricidad fina, iniciación al calculo mental, coordinación visomotora, resolución de problemas concretos, concentración, flexibilidad de pensamiento, iniciación a la lectura, léxico, vocabulario, desarrollo de la capacidad de planificación y sistematización, lógica, desarrollo del análisis deductivo. Almudena Rodríguez IE&F. Página 3 06/02/2014

4 2. TALLER DE HABILIDADES Y RELACIONES SOCIALES Con este taller aprenderemos a utilizar las habilidades sociales, de forma que nos ayuden a afrontar nuestra vida con éxito. Poseer una buena capacidad para relacionarse garantiza el éxito en la vida y conseguir todas las metas que nos propongamos. Una alta capacidad para relacionarse socialmente, ayuda a niños, jóvenes o adultos a no sentirse solos, a conocer nuevas y mejores amistades y a tener relaciones más plenas y satisfactorias, no sólo a nivel social sino también familiar. Nos ofrece la posibilidad de ser útiles socialmente, conocernos a nosotros mismos y a los demás, nos permite disfrutar de las relaciones sociales y del contacto en grupo, resolviendo los conflictos que puedan presentarse. Aprender a comunicarnos de forma correcta, expresando claramente nuestras ideas y sentimientos, es importante para poder sentirnos bien, como también lo es el conocer los deseos e intenciones del otro y saber empatizar con él. En el taller se practican las técnicas y habilidades sociales, mediante dinámicas. Almudena Rodríguez Página 4 06/02/2014 IE&F..

5 3. TALLER COMO AFRONTAR Y PREVENIR TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN, EN LA INFANCIA Y JUVENTUD (monográfico) En este taller se pretende que los padres conozcan los diferentes trastornos de alimentación que existen (obesidad, bulimia, anorexia) sus características, tratamiento e identificación, como prevenirlos y como tratar malos hábitos y conductas alimentarias. Además conocerán las consecuencias psicológicas o físicas que los malos hábitos y condicionamientos tienen sobre el organismo. Se ofrecerán pautas de actuación psicológicas y conductuales, para prevenir o tratar problemas de alimentación, sobre todo en la etapa de transición y cambio de alimentación, adaptando la prevención e intervención a cada una de las edades del bebes, niños o adolescentes. Almudena Rodríguez Página 5 06/02/2014 IE&F..

6 4. TALLER, COMO AFRONTAR Y PREVENIR TRASTORNOS DEL SUEÑO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (monográfico) En este taller se pretende que los padres afronten de forma adecuada y prevengan futuros trastornos del sueño de sus hijos. Se tratará sobre las necesidades del sueño del niño en cada una de las edades, fases, alteraciones y enfermedades específicas de la edad infantil (insomnio, hipersonmnias, parasomnias, terrores nocturnos, sonambulismo, pesadillas entre otras), técnicas de relajación, control de estrés y ansiedad. Se hará especial hincapié en el sueño de bebe y hábitos del sueño desde el nacimiento, su relación con el hábito de vida y costumbres. Se informará sobre las causas físicas, psicológicas e intelectuales de la falta de sueño y se aprenderá a identificarlo, prevenirlos y tratarlos. Se tratará problemas como la enuresis o encopresis (problemas de eliminación) y su relación con los hábitos del sueño. Almudena Rodríguez Página 6 06/02/2014 IE&F..

7 5.TALLER APOYO ESCOLAR, INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA, LABORAL Y BUSQUEDA DE EMPLEO (ESTUDIANTES DE ESO Y BACHILLERATO) Este taller pretende que los alumnos de ESO y Bachillerato al mismo tiempo que realizan sus tareas escolares, mejoren sus habilidades y procesos (cognitivos, psicológicos, comunicativos y sociales). El objetivo es proporcionales las herramientas y técnicas necesarias que les permitan afrontar su (problema de aprendizaje, estrategia metacognitiva, técnica de estudio, atención, comprensión, memoria, motivación, o problema de conducta, actitud y valores). Recibirán orientación (en itinerarios educativos, profesionales, laborales y formación en herramientas de búsqueda de empleo). Aprenderán a realizar un curriculum, a prepararse una entrevista de trabajo o a buscar activamente empleo. 6.TALLER LOS TRASTORNOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA. (monográfico) PADRES En este taller se formará a los padres en los diferentes trastornos psicológicos en la adolescencia (depresión, trastornos en el estado de ánimo, ansiedad, estrés, fobias ), como afectan a su desarrollo, patologías, como prevenirlos y tratarlos. Como se realiza la intervención familiar y educativa. Almudena Rodríguez Página 7 06/02/2014 IE&F..

8 7. TALLER EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA (monográfico) En este taller se trabajará con adolescentes mediante casos prácticos, los riesgos a los que se enfrentan en la juventud y adolescencia. Drogas, conductas sexuales, Internet y redes sociales. Establecimiento de correctas relaciones sociales. Como abordarlas en el entorno familiar, educativo y social. 8. COMO SOLUCIONAR CONFLICTOS Y PROBLEMAS DE CONDUCTA (monográfico) PADRES Hoy en día los problemas de conducta y agresividad en niños, es algo frecuente, no sólo en los centros escolares, sino también en el entorno familiar. Este taller formará y ofrecerá herramientas a los padres o tutores, ante un comportamiento antisocial o de inadaptación social tratando (distintos tipos de alteraciones, características, pautas de actuación en el entorno familiar y en la escuela, marco legal y centros especiales, programas de actuación, comunicación, conductas y consecuencias, prevención y tratamiento). Almudena Rodríguez IE&F.. Página 8 06/02/2014

9 9.TALLER DE APOYO EDUCATIVO, E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA/ LOGOPEDÍA : ALUMNOS DE INFANTIL Y PRIMARIA En este taller se pretende que cada alumno reciba un apoyo escolar en las asignaturas adecuado a sus características psicopedagógicas, se trabajarán (procesos cognitivos, psicológicos, comunicativos y sociales implicados) en la obtención de un buen rendimiento intelectual y escolar. Mientras realizan las tareas escolares en grupos afines, mejorarán su (atención, percepción, comunicación, lenguaje, técnicas de estudio, metacognición, comprensión, memoria, proceso lectoescritor, dicción, discriminación auditiva, conducta, actitud o motivación). Almudena Rodríguez IE&F.. Página 9 06/02/2014

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