Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, especialidad Moda. Curso Guía Docente de ILUSTRACIÓN DE MODA (Optativa)

Transcripción

1 Curso Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid Centro autorizado de Diseño por la Comunidad de Madrid (Código: ) Guía Docente de ILUSTRACIÓN DE MODA (Optativa) Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, especialidad Moda FECHA DE ACTUALIZACIÓN: SEPTIEMBRE 2015

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3 TITULACIÓN: Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, especialidad Moda ASIGNATURA: ILUSTRACIÓN DE MODA 1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA Tipo Especialidad/itinerario/estilo/instrumento Materia Periodo de impartición Número de créditos Departamento Optativa Diseño de Moda Lenguajes y técnicas de representación y comunicación Tercer Curso 1º Semestre 4 ECTS Diseño Prelación/ requisitos previos - Idioma/s en los que se imparte Español 2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Apellidos y nombre García Badel Guillermo Correo electrónico imagen.csdmm@upm.es 3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA Apellidos y nombre Correo electrónico Grupos 4. COMPETENCIAS Competencias transversales Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Competencias generales Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos. Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación. Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color. Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño.

4 Competencias específicas Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica. Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE La asignatura Ilustración de Moda, tiene como principal objetivo completar el desarrollo de las habilidades para la expresión gráfica en su aplicación al diseño de moda, a través del entrenamiento de la memoria visual y las habilidades de su expresión de la Idea-diseño y del dibujo-diseño. Se profundizará en el desarrollo de las habilidades del estudiante para la realización del figurín de moda, como continuidad de la asignatura impartida en segundo curso, Dibujo de Moda, habilidad y destreza esencial de la representación gráfica de una (reproducción) o de una idea (creación). Se enfatizará en la representación de diseños para moda infantil, así como otros estilos poco tratados a lo largo de la carrera: moda de hombre, sastrería, etc. Otros objetivos a lograr como resultados del aprendizaje son: Valorar el figurín de moda como carta de presentación del diseñador ante el mundo laboral y herramienta para trasmitir una idea, lanzar un mensaje y vender el producto antes de su realización. Profundizar en las habilidades de expresión gráfica por medio de su aplicación al figurín de moda. Potenciar la creatividad, por medio de propuestas de figurines que trasladen la personalidad, sensibilidad y la capacidad individuales. Aplicar los conocimientos sobre color, composición y otros relacionados con el diseño básico a la expresividad del figurín de moda. Reproducir las texturas de las diversas materias utilizadas en la construcción de la indumentaria: textiles, pieles y otros, así como su manipulación: bordados, incrustados, estampados, drapeados. Aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos en el planning gráfico de una colección de moda. Desarrollar y aplicar habilidades para la reproducción de la idea-moda para sectores como: moda infantil, moda masculina, complementos, entre otros...

5 6. CONTENIDOS Bloque temático ( en su caso) Tema/repertorio I.- LA ILUSTRACIÓN DE MODA. DESARROLLO 1.1 Puesta a punto de habilidades adquiridas 1.2. Figurín y comunicación 2.1 Proporción en la anatomía infantil II.- LA ILUSTRACIÓN EN EL PRODUCTO DE MODA INFANTIL 2.2 Detalles 2.3 Estilo y comunicación en el mundo infantil III.- LA ILUSTRACIÓN EN EL PRODUCTO DE MODA MASCULINA 3.1. Proporción de la anatomía masculina 3.2. Estilo y comunicación en el mundo masculino IV.- LA ILUSTRACIÓN PARA COMPLEMENTOS DE MODA 4.1. Materiales y su tratamiento 4.2. Tipología, estructura y morfología V.- PLANING GRÁFICO DE UNA PROPUESTA PERSONAL DE ILUSTRACIÓN 5.1. Proyecto final de la asignatura 7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE Tipo de actividad Clases teórico-prácticas Clases prácticas Realización de actividades evaluativas Horas de estudio del estudiante Preparación prácticas (trabajo escritos) Preparación del estudiante para realización de pruebas Total de horas de trabajo del estudiante Total horas a: 19 horas a: 33 horas a: 8 horas b: 24 horas b: 10 horas b: 26 horas 60 (a) + 60 (b) = 120 horas 8. METODOLOGÍA Clases teórico-prácticas Clases prácticas Lección magistral (clase expositiva con apoyo visual) + Solución de Problemas/Ejercicios Enseñanza basada en Prácticas + Aprendizaje basado en Talleres

6 La asignatura se impartirá de forma teórico-práctica y práctica, desarrollando cada ejercicio bajo la orientación y el control del profesor. En una primera fase se intentará homogeneizar el conjunto de alumnos en cuanto a habilidades para la representación, antes de iniciar en las etapas complejas del aprendizaje. Debido a su carácter, eminentemente de ejercitación en clase, la asistencia será obligatoria. La enseñanza se impartirá de forma individualizada, con ayuda de tutorías personales en los casos necesarios. Se valorará principalmente la asistencia regular a las clases, la participación y el aprendizaje del trabajo en grupo. 9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS METODOLOGÍAS DOCENTES APLICADAS La enseñanza se impartirá de forma individualizada, valorándose la asistencia regular a las clases, la participación y el aprendizaje del trabajo. Los métodos de evaluación se basarán en: - Trabajo Académico. Realización de ejercicios prácticos - Proyecto. Realización de proyecto final El seguimiento periódico, la entrega de los trabajos obligatorios y la ejecución de las prácticas, todo ello con resultados obtenidos en tres cortes evaluativos en fechas señaladas en apartado anterior. - Se tendrá en cuenta la entrega en tiempo y forma de los trabajos, incidiendo en la calificación final las entregas fuera de la fecha indicada. Clases teórico-prácticas Evaluación Continua + Trabajo Académico + Proyectos. Clases prácticas Evaluación Continua + Presentación de Proyectos 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la capacidad y el interés del alumno por profundizar en las herramientas de representación y su aplicación a la ilustración de moda. Se valorará el esfuerzo por superar los objetivos planteados en cada ejercicio o etapa. Se valorarán los trabajos propuestos según su complejidad. Se valorará la claridad y concisión, así como la creatividad para la presentación de ideas propias. Cada etapa evaluativa tiene un valor, imprescindible de superar para la obtención de la calificación final por curso. La evaluación continua será liberatoria en sus tres cortes. Cada parte evaluativa deberá de ser aprobada para obtener la calificación final por curso, La evaluación continua, por medio de la superación de los ejercicios propuestos, será liberatoria

7 11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistemas de evaluación y convocatorias: Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua Instrumentos de evaluación Trabajos Académicos Ejercicios Bloque temático Fecha prevista de realización % 1º ejercicio evaluable. Componentes básicos del figurín 6º semana 20% 2º ejercicio evaluable. Visión y ángulo de la representación 9º semana 20% 3º ejercicio evaluable. La materia 12º semana 20% Proyecto Proyecto Final. 15º semana 40% 100% Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua Instrumentos de evaluación Contenidos correspondientes Fecha prevista de realización % Prueba práctica. Entrega de todos los ejercicios propuestos Convocatoria de exámenes ordinarios de febrero 100% Total ponderación 100% Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria Instrumentos de evaluación Contenidos correspondientes Fecha prevista de realización % Prueba práctica. Entrega de todos los ejercicios propuestos Convocatoria de exámenes extraordinarios de junio 100% Total ponderación 100% Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad Instrumentos de evaluación Contenidos correspondientes Fecha prevista de realización % Prueba práctica. Entrega de todos los ejercicios propuestos Convocatoria de exámenes ordinarios de febrero 100% Total ponderación 100% 12. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUACIONES Los responsables de las asignaturas deberán ofrecer a los estudiantes una planificación temporal de los contenidos de las asignaturas, asociándoles el tipo de metodología docente que será aplicada, así como las evaluaciones previstas. A continuación se ofrece un modelo que podrá ser adaptado por el profesor, siendo imprescindible que se contemplen los elementos señalados en el párrafo anterior.

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9 CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Total horas presenciales Total horas no presenciales 1.1 Puesta a punto de habilidades adquiridas / 1.2. Figurín y comunicación Semana 1 Clases teórico-prácticas: Presentación de la asignatura. Metodología a seguir. Criterios de evaluación. Visualización de imágenes y planteamiento de objetivos. Petición de materiales para la asignatura. 1 horas 0 horas Reconocimiento de las habilidades adquiridas en cursos anteriores. Clase práctica : Ejercicios prácticos de figurines 3 horas 4 horas 2.1 Proporción en la anatomía infantil / 2.2 Detalles Semanas 2, 3 y 4 Clases teórico-prácticas : La proporción en la niñez según edades y su aplicación al figurín de moda infantil. Ejemplos y ejercicios prácticos de figurines 6 horas 0 horas Detalles técnicos y detalles decorativos. Diferencias en el tratamiento. Ejemplos y ejercitaciones. Clase práctica : Ejercicios prácticos de figurines 6 horas 4 horas 2.3 Estilo y comunicación en el mundo infantil Semanas 5 y 6 Clases teórico-prácticas Clase práctica: Entorno e ilustración según características del producto Ejercicios prácticos de figurines 2 horas 0 horas 4 horas 0 horas Evaluación: 6ª semana: 1º ejercicio evaluable. Componentes básicos del figurín 2 horas 10 horas

10 CRONOGRAMA (cont.) Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Total horas presenciales Total horas no presenciales 3.1. Proporción de la anatomía masculina / 3.2. Estilo y comunicación en el mundo masculino Semanas 7 y 8 Clases teórico-prácticas : Proporciones, postura y el gesto en el mundo masculino. Ejemplos y ejercicios prácticos de figurines. 4 hora 0 horas Comunicación: entorno y detalles según mercado: Formal y alternativo; etiqueta, sport wear, vanguardia Clase práctica: Ejercicios prácticos de figurines 4 horas 4 horas 4.1. Materiales y su tratamiento / 4.2. Tipología, estructura y morfología Morfología y reacciones de los materiales. Ejemplos y ejercitaciones Semanas 9, 10 y 11 Clases teórico-prácticas: Complementos en piel, marroquinería, calzado, tocado. Pequeños complementos: bisutería y joyería Visualización y análisis de los diferentes complementos y accesorios de Moda. 4 horas 0 horas Ejercitación práctica, aplicando las habilidades adquiridas en anteriores temas. Clase práctica: Ejercicios prácticos de figurines 6 horas 4 horas Evaluación: 9ª semana: 2º ejercicio evaluable. Visión y ángulo de la representación 2 horas 12 horas 5.1. Proyecto final de la asignatura Semanas 12 a 15 Clases teórico-prácticas : Proyecto global 2 horas 0 horas Clase práctica: Preparación del Proyecto Final 10 horas 4 horas Evaluación: 12ª semana: 3º ejercicio evaluable. La materia 15ª semana: Aplicación de las habilidades desarrolladas en la realización de un proyecto final de asignatura con tema libre 4 horas 18 horas

11 13. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS Bibliografía general Título 100 años de ilustración de moda. Autor BLACKMAN, Cally Editorial Ed Blumme, 2007 Título La ilustración de moda: desde la perspectiva de los diseñadores. Autor BORRELLI, Laird Editorial Barcelona: Ed. Blume, 2008 Título Gran libro de la ilustración de moda. Autor DAWBER, Martin Editorial Barcelona: Ed. Parramon, 2009 Título Creación de una colección de moda Autor RENFREW, Colin Editorial Barcelona: Ed. Gustavo Gili, 2010