Distrito Escolar Independiente de Waco. Prekindergarten Manual para Padres

Transcripción

1 Distrito Escolar Independiente de Waco Prekindergarten Manual para Padres

2 Estimados Padres de Familia, Les damos nuestra más cordial bienvenida a usted y a su hijo(a) al programa de prekindergarten del Distrito Escolar Independiente de Waco. La experiencia para este año memorable será emocionante y remuneradora. Esperamos trabajar con usted como equipo para apoyar al desarrollo social, emocional, intelectual y físico de su hijo(a). El personal de Waco ISD ha preparado este manual que resalta la información básica y sugerencias que le pueden ayudar a usted y a su hijo(a) en lo que empiezan el año de prekindergarten. Nuestros mejores deseos para un año escolar exitoso. Sinceramente, Dr. Terri Patterson, Directora de las Escuela Primarias

3 FILOSOFÍA DE PREKINDERGARTEN El programa de en el Distrito Escolar Independiente de Waco ha sido desarrollado dentro de la reglas de la Agencia de Educación de Texas. El programa está únicamente adoptado para cumplir las necesidades e intereses del niño(a) en prekindergarten. El programa de está diseñado para promover el conocimiento y habilidades en todas las áreas de desarrollo de los niños cognoscitiva, social/emocional, físicas y estética y para establecer una base para el conocimiento de la vida. Las regalas de Prekindergarten desarrolladas por la Agencia de Educación de Texas en Lenguaje y alfabetización, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, bellas artes, desarrollo físico, salud y seguridad, desarrollo personal/social y tecnología. Las aplicaciones son objetivos educacionales dentro del programa. El programa de prekindergarten refleja las creencias de que los niños son aprendices activos. Ellos construyen significado y entendimiento a través de la participación total en su ambiente de aprendizaje. Este programa de niño centralizado combina altas expectativas para cada niño(a) con respeto para un desarrollo individual. El programa de Prekindergarten en Waco ISD esta diseñado para incluir objetivos importantes de educación en la rutina diaria que aseguren el aprendizaje enfocado y sea relevante para los estudiantes, proporcionando una instrucción intencional en un ambiente divertido.

4 AMBIENTE DEL APRENDIZAJE El programa de prekindergarten en Waco ISD proporciona un ambiente de aprendizaje que permite a cada niño(a) la oportunidad de desarrollar: seguridad a través de las experiencias del aprendizaje exitoso; responsabilidad de su propia conducta; actitud positiva hacia el aprendizaje; un sentido de responsabilidad para completar las tareas asignadas; la habilidad de compartir y cooperar con los demás; lenguaje / habilidades de alfabetización y estrategias; pensamiento matemático acerca de patrones y relaciones, orden y predecibilidad, significado y lógica; la habilidad de observar, explorar, descubrir, predecir y resolver problemas a través de experiencias concretas de aprendizaje; entendimiento de un variedad de aspectos de su mundo cultural y ambiental; salud-promoviendo hábitos y rutinas; físicamente a través del uso de actividades en músculos grandes y chicos; expresión estética y apreciación a través del arte, música y obras dramáticas; la curiosidad natural de los niños usada para hacer sentido en su mundo; los conceptos tempranos y habilidades que construyen la base para el plan de estudios de kindergarten de Waco ISD.

5 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS Reglas del Plan de Estudios de Prekindergarten en Texas Lenguaje y Alfabetización Temprana Durante los años de prekindergarten, las experiencias de los niños con la comunicación y la alfabetización empezarán para formar la base para su éxito escolar. Dando oportunidades adecuadas para interactuar con adultos y compañeros en su lenguaje y la rica escritura ambiental, ya que los niños desarrollan un vocabulario, extienden sus habilidades de lenguaje y los conocimientos del mundo que les rodea. Ellos desarrollan la comprensión de escuchar y se dan cuenta de la fonología, entendiendo las funciones de cada día en la escritura, la motivación de la lectura, la apreciación de formas de literatura y se dan cuenta de la escritura y conocimiento de las letras. Ellos aprenderán para que son los libros y como usarlos. Entenderán el valor de la literatura como significado de la comunicación al igual que les divertirá leer como típico logro de un fututo buen lector. Estos cumplimientos de lenguaje y alfabetización se logran mejor a través de actividades que son integradas por todas las diferentes áreas de desarrollo: desarrollo cognitivo, desarrollo de crecimiento motor y desarrollo social y emocional. Es importante considerar el lenguaje nativo, comunicación e impedimentos sensoriales para el logro de estas reglas. Los educadores de Prekindergarten deberán dar oportunidades para promover el lenguaje y el aprendizaje de la alfabetización para los niños que hablan otro idioma que no sea el inglés. Las reglas de plan de estudios de prekindergarten de Texas resalta el logro del lenguaje y alfabetización para niños de 3 a 4 años en su idioma nativo. Para estudiantes cuyo primer idioma no sea el inglés, su lenguaje nativo sirve como fundación para la adquisición del lenguaje inglés. Las reglas específicas para el lenguaje y el desarrollo de la alfabetización de niños en prekindergarten cuyo lenguaje no es el inglés en inglés solamente son dirigidas las reglas establecidas.

6 Matemáticas El aprendizaje de matemáticas construye en los niños la curiosidad y el entusiasmo y reta a los niños a explorar ideas acerca de patrones, relaciones, orden y predicción, lógica y significado. Consecuentemente, la calidad de instrucción ocurre en un ambiente que sea rico en el lenguaje, animando a los niños a pensar y la naturaleza de los niños en explorar e ideas. Estas ideas incluyen el concepto de patrones de números, medidas, figuras, espacio y clasificación. Ciencias Naturales Los niños son científicos por naturaleza. Ellos están ansiosos por descubrir todo lo que ellos puedan acerca del mundo en el que ellos viven. En prekindergarten, los niños participan en investigaciones simples que les ayudará a empezar a desarrollar la habilidad de hacer preguntas, juntar información, comunicarse, encontrar y hacer decisiones informales. Usando su propio sentido y materiales sencillos, tales como lupa de mano, los estudiantes hacen observaciones y juntan información. A través de este proceso, los niños de prekindergarten aprenden acerca de su mundo. Los niños que entran a la clase de prekindergarten con muchos conceptos acerca del mundo natural y construido - ideas que han aprendido por experiencias. Las experiencias significativas aprendidas de ciencias naturales ayudan a los niños a investigar esas ideas existentes en lo que construyen una base para conocimientos adicionales. Estas magníficas experiencias aumentan el entendimiento de los niños del mundo natural, cosas vivientes, ciclos, cambios y patrones, son conceptos que organizan el aprendizaje de la ciencia. Ciencias Sociales Las ciencias sociales se concentran en la naturaleza de la gente y su mundo, la herencia del pasado y la vida y cultura contemporánea. Las ciencias sociales son integrales y de interés para la vida de los niños y de gran interés para niños. Inclinándonos hacia el deseo de conocer y lograr el dominio sobre ellos y su medio ambiente, los niños están ansiosos de obtener el entendimiento de muchos aspectos de su cultura y del mundo ambiental. A través de las ciencias sociales, los niños empiezan a desarrollar su propio entendimiento que les servirá como base para aprender acerca de otros y del mundo que les rodea. Aunque todos los aspectos de la educación tienen la meta de preparar a los niños a ser miembros contribuyentes de la sociedad. Las ciencias sociales están particularmente bien situados para fomentar las habilidades y actitudes necesarias para la participación en una democracia. Las habilidades como resolver problemas, hacer decisiones y trabajar independientemente y con otras clases, prepararán a los niños a ser unos ciudadanos totalmente funcionales. Bellas Artes Los niños expresan sus ideas, pensamientos y sentimientos usando una variedad de símbolos. A través de su arte, música y obras dramáticas, los niños ganan activamente en representando lo que ellos saben y como piensan, usando estrategias para resolver problemas para expresar ideas en diferentes formas. Las bellas artes aumentan las habilidades de los niños en interpretar símbolos y están asociados con el crecimiento en todas las áreas del desarrollo, incluyendo el aprendizaje académico.

7 Salud y Seguridad Los niños aprenden de la salud, promoviendo hábitos y rutinas en prekindergarten. Estos primeros años, ellos desarrollan conceptos básicos, actitudes y habilidades acerca de la nutrición, seguridad, higiene y actividad física que contribuyen a su bienestar. Las experiencias de los niños con su salud y el descubrimiento de maneras de cómo mejorarlo aumentan su deseo y habilidad de hacer decisiones prudentes para una vida futura saludable. Desarrollo Personal y Social Los niños de Prekindergarten desarrollan habilidades personales y sociales que les permite funcionar bien dentro de la sociedad establecida en el salón de clases. Los niños desarrollan un sentido de quienes son y de lo que son capaces y establecen una relación positiva en su relación con los demás, lo cual les permitirá participar efectivamente en el salón de clases y en la comunidad logrando así tareas brillantes. Desarrollo Psicológico El movimiento es el centro de la vida de los niños. Los niños de pekindergarten participan en experiencias que fomentan las habilidades de movimientos fundamentales y motoras, tales como caminar, correr, que son necesarias para participar en juegos y deportes a lo largo de su vida. Ellos empiezan a desarrollar las habilidades del crecimiento motor que envuelven aventar, atrapar, patear y las habilidades motoras finas envuelven mayor precisión y exactitud de movimiento. Aplicación de la Tecnología Los niños tienen mucho que adquirir del uso de la tecnología. En prekindergarten, ellos expanden sus habilidades para precisar información, resolver problemas y comunicarse con otros. El acceso regular y exposición a la computadora y lo relacionado a la tecnología pueden aumentar su aprendizaje. Los niños usan tecnología y programas de edad apropiada para extender sus conocimientos y enriquecer su aprendizaje del contenido y conceptos del plan de estudios. Esta tecnología sirve como herramienta importante del aprendizaje a través del programa de instrucción. Los niños aprenden las bases básicas de la computadora y tecnología relacionada. Ellos desarrollan técnicas para controlar virus, entradas de aparatos y llegan a ser usuarios independientes y confiados para su edad con programas apropiados. Documento complete de las Reglas del Plan de Estudios de Texas

8 UN DÍA TÍPICO Bienvenida/Llegada: Usted tiene que firmar al llegar y al salir con su hijo todos los días. Desayuno: Anime a su hijo(a) a desayunar en la escuela, si llegan antes de las 8:00 a.m. Transportación de camión escolar: Si usted eligió que su hijo(a) viaje en el camión escolar de la escuela de su zona a el prekinder asignado, ellos viajarán con otros niños de prekinder y una ayudante de maestro. Los niños se irán después de desayunar. Cada niño(a) tiene que tener una tarjeta de identificación de WISD para que pueda viajar en el camión escolar. Tempo de Círculo: Su hijo(a) se unirá con sus compañeros de clase para hablar acerca de su día. A los estudiantes se les enseña instrucciones de escritura, lenguaje y matemáticas. Tiempo de Trabajo: Los niños escogen de actividades en el centro que incluyen obras dramáticas, mesa de juguetes, bloques, arte, mesa sensorial, biblioteca y computadoras. El aprendizaje es centrado a través de las facilidades dadas por el personal Limpieza: Su hijo(a) aprende la importancia de concluir actividades, guardar materiales y cooperar con los demás. Instrucción de Grupos Pequeños: Los niños reciben instrucciones intencionales para objetivos señalados en grupos pequeños establecidos. A los estudiantes se les enseña lenguaje, alfabetización y conceptos matemáticos y habilidades a través de una variedad de estrategias de instrucción. Aprendizaje al aire libre / Tiempo de actividad: Juegos energético al aire libre proporciona oportunidades para el desarrollo de los músculos del niño para obtener una interacción social y experimentar la naturaleza. Los niños también aprenden auto manejo siguiendo las reglas de seguridad. Música y Movimiento: Su hijo(a) experimentará música y actividades físicas en el salón de clases y durante el tiempo de aprendizaje al aire libre. Aprendiendo a seguir las reglas y las reglas de seguridad al igual que construyendo habilidades motoras largas que acompañarán la diversión que le gusta al estudiante. Tiempo de Lectura: Los maestros leerán a los niños en grupos pequeños en grupos grandes. La lectura aumenta la comprensión de escuchar, estimula el pensamiento provocando preguntas y conversación y desarrolla conceptos de vocabulario y escritura. Tiempo de siesta: A su hijo(a) se le dará diariamente tiempo para descansar. El tiempo de la siesta disminuirá a través del año en lo que el niño se prepara para kindergarten. Salida: Se les anima a los niños revisar los eventos del día y rejuntar sus pertenencias independientemente. Se les pedirá a los padres firmar cuando recojan a sus hijos al final del día.

9 CENTROS DE APRENDIZAJES Prekindergarten usa el centro como camino de aprendizaje. Los centros son áreas con materiales educacionales para dar oportunidades a diferentes tipos de aprendizaje durante el tiempo de trabajo. El plan de estudios de Pre-K del Distrito de Waco ISD proporciona los siguientes centros para ser incorporados en el horario diario. En la CONSTRUCCIÓN/CENTRO DE BLOQUES los niños: desarrollan coordinación de ojo-mano explora relaciones de espacio compara tamaños y figuras desarrolla coordinación largar y pequeñas de músculos Aprende como trabajar y planear juntos Conoce de organización y medidas Conoce de técnicas para resolver problemas En el CENTRO DE ARTE los niños aprenden: creatividad a través de planear, diseñar y construir una idea una manera satisfactoria de expresar ideas, impresiones y sentimientos experimentación con colores, figuras, tamaños, varias texturas y configuraciones coordinación de ojo-mano y mejor control de los músculos finos para las habilidades de escritura respeto por las expresiones artísticas de los demás desarrollar sus habilidades visual y de tacto En el CENTRO DE COMPUTACIÓN los niños aprenden: a desarrollar coordinación de ojo-mano a desarrollar lenguaje aprenden a cooperar a practicar a escuchar cuidadosamente las instrucciones a resolver problemas En el CENTRO DE LIBROS Y ESCRITURA los niños aprenden: a respetar y cuidar los libros a imaginar eventos y situaciones decir la historia y dictar historias un interés en las palabras y libros secuencia de dibujos la secuencia de la historia progreso de izquierda a derecha interpretación de dibujos y detalles de los dibujos

10 En el CENTRO DE LIMPIEZA / OBRAS DRAMÁTICAS los niños: tienen la oportunidad de desarrollar confianza en el personaje escogido puede actuar con situaciones familiares, asumir roles de la familia y sacar adelante los problemas y preocupaciones desarrolla la coordinación de músculos, habilidades del lenguaje oral y matemáticas. En el CENTRO DE MATEMÁTICAS los niños aprenden: a reconocer, describir y nombrar figuras a reconocer patrones y relación entre los objetos a clasificar objetos y explicar como fue hecho el agrupamiento correspondencia de uno a uno como hacer comparación y ver la relación de objetos concretos En el CENTRO DE CIENCIAS NATURALES los niños aprenden: a explorar la naturaleza y el mundo mecánico a observar secuencia de orden y secuencia del propósito de la vida a formular y evaluar predicciones a observar la relación por medio y entre tamaños obtener datos simples y dibujar conclusiones a desarrollar sentidos visuales y de tacto métodos de clasificación para acomodar materiales En el CENTRO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO los niños: fortalecer agilidad y balance experimentar con actividades motoras desarrollar fortaleza muscular y coordinación sacar la tensión y usar la energía constructivamente e imaginativamente cantar, tocar instrumentos y hacer canciones moverse al ritmo, bailar y escuchar la música En el LABERINTO y CENTRO DE MANIPULATIVAS los niños aprenden: a desarrollar discriminación perceptiva por figuras, tamaño, color, direcciones, detalles y diseño a practicar coordinación de ojo-mano a practicar las habilidades de resolver problemas a desarrollar habilidades para decir historias desarrollar buena disposición y explorar conceptos básicos en una variedad de las áreas del plan de estudios experimentar el sentido de logro y desarrollo de confianza en si mismo desarrollar habilidades de concentración

11 INFORMACIÓN DE SEGURIDAD Seguridad De y A la escuela Cuando su hijo(a) viaja en carro particular o en una camioneta de la guardería asegúrese que su hijo(a) sepa de las reglas de seguridad asociadas con ese tipo de transportación. La constante comunicación con su hijo(a) con respecto a los temas de seguridad refuerzan estos conceptos importantes. Letreros con el Nombre del Estudiante Los letreros con los nombres de su hijo(a) serán proporcionados y deben ser usados por el niño(a) diariamente para la protección de cada niño(a). Fotografía Fotos y videos podrán ser tomadas en eventos escolares para uso personal solamente. No podrán ser vendidas, publicadas en el Internet o copiarlas para su distribución. Una forma de permiso firmada se encuentra en el manual del estudiante de WISD para fotos, videos. etc., para su publicación tienen que ser entregados en la oficina de la escuela en persona. Salida Cada escuela tiene bien definido el procedimiento de salida. Usted recibirá una forma detallada del maestro de su hijo(a) con respecto al procedimiento de entrada y salida de la escuela. Se le dará una tarjeta para el carro para mostrarla en su ventana. Su hijo(a) será llevado a su vehículo. A los padres que hayan perdido esta tarjeta se les pedirá que se reporten a la oficina para mostrar una identificación. La seguridad de su hijo(a) es nuestra primera prioridad, y agradecemos que siga los siguientes procedimientos.

12 INFORMACIÓN DE ASISTENCIAS Asistencias Su hijo(a) tiene que asistir regularmente a la escuela para un aprendizaje óptimo. Todos los días, una vez que haya sido inscrito en la escuela pública, tiene que adherirse a las leyes establecidas por la legislatura estatal con respecto a la asistencia escolar. La misma ley gobierna a los estudiantes preescolares como edad escolar de los estudiantes. Todas las vacaciones y viajes deber ser tomadas durante los días de fiesta o en el verano. Si es necesario que su hijo(a) falte a la escuela, por favor llame a la oficina de la escuela Pre-kinder asignada ese día para reportar la ausencia. AL regreso a la escuela, envíe una nota explicando el motivo de la ausencia del estudiante. Llegadas Tarde Los maestros empiezan su día prontamente en orden para aprovechar el tiempo de instrucción. Cuando su hijo(a) llega tarde se requiere a un miembro del equipo de enseñanza para romper con la instrucción para asistirlo, lo que interrumpe su aprendizaje y el aprendizaje de otros. INFORMACIÓN MÉDICA Y DE SALUD Regulaciones Estatales y Locales de Alimentos El departamento de Agricultura de Texas ha publicado regulaciones con respecto a lo que se puede servir durante los días escolares a los estudiantes en las escuelas públicas. Para cualquier tipo de fiesta o experiencia de alimentos, los siguientes alimentos están prohibidos: Bebidas carbonizadas (refrescos) Agua azucarada de hielo (bolis) chicle dulce duro (ejem., salvavidas, paletas de dulce, bolas asidas, mentas, palos de dulce, Starbursts, Jolly Ranchers, conos de dulce, dulces de corazón, Red Hots) gomas como chiclosos o huevitos de dulce dulces con malvavisco pasta de azúcar algodón de azúcar

13 Aceptables los artículos para bocados incluyen chocolate (ejem., M&Ms y Kisses), pasteles (sin nueces o cacahuates por motives de alergias), pastelitos, galletas, mini bagels, galletas de animales, pretzels, muffins, papitas y nieve (sin nueces o cacahuates). Paletas hechas con 100% de jugo de frutas es también permitido. Las bebidas que son permitidas incluyen leche, agua, jugos de fruta. Es muy recomendable que los artículos de alimentos sean comprados en una facilidad permitida por rezones de seguridad. A veces a los niños les gusta traer algo para compartir con sus amigos, tales como dulces para algo especial. Por favor asegúrese de hacer la elección de la lista aceptable. Si tiene alguna pregunta, por favor hable con la maestra de su hijo(a). Enfermedades Severas y Hospitalización Cuando un niño(a) es hospitalizado o esta enfermo por un periodo de tiempo extendido, comuníquese con el maestro y la enfermera de la escuela. A los maestros le encanta tener una relación cercana con los estudiantes y les gusta mandarles mensajes para que se sientan mejor cuando los niños están hospitalizados o enfermos por un largo tiempo. Enfermedades Un niño(a) con cualquiera de las siguientes condiciones no puede estar en la escuela: fiebre o vomito en las últimas 24 horas diarrea infección de la piel no diagnosticada o irritación de los ojos síntomas de cualquier otra enfermedad o condición no diagnosticada por el doctor WISD tiene una política de no liendres con respeto a piojos. (Vea el Manual del Estudiante de WISD) Medicinas La medicina tiene que mantenerse en la oficina y debe ser administrada al estudiante en la oficina de la escuela bajo las siguientes condiciones: Sólo medicina que no puede ser administrada en horarios fuera de la escuela pueden ser dadas. Todas las recetas médicas tienen que estar en u envase original y tener una etiqueta de la receta. Medicina sin receta médica tiene que estar en su envase original etiquetada con el nombre del niño(a), el nombre del medicamento y las instrucciones explícitas dadas.

14 Todas las medicinas tienen que traídas a la escuela por el padre o tutor legal y tienen que ser guardadas en la oficina de la escuela. A los estudiantes no se les permitirá tener en su posesión de ninguna medicina en ningún área de la escuela. Una solicitud de petición para administrar medicina en Waco ISD tienen que ser llenada por el padre o tutor legal tiene que estar acompañada por la medicina. Cualquier medicina no usada debe ser destruida dos semanas después de la dosis, si no es informado por el padre. La medicina no será enviada a su casa con el estudiante. Tiene que ser recogida por el padre en la oficina de la escuela. ROPA ESCOLAR Ropa apropiada para la escuela Los niños de Prekindergarten necesitan usar ropa y zapatos que permitan un movimiento fácil. Se recomienda que su hijo(a) vista con ropa que sea fácil de lavar ya que pasaran mucho tiempo pintando, cocinando y sentados en el piso. La ropa debe ser fácil para que su hijo(a) puedan quitarla par ir al baño. Los juegos al aire libre es una parte importante del programa de prekindergarten. Cada tiempo de juego lo pasarán al aire libre a menos que este lloviendo o demasiado frío. Por favor verifique que la ropa de su hijo(a) sea apropiada para el tiempo y que los zapatos cerrados sean usados para la protección de los pies.

15 Etiquete toda la Ropa Por favor etiquete todos los artículos de ropa que su hijo(a) trae a la escuela. Numerosos artículos de ropa terminan en el bote de cosas perdidas y encontradas cada año. Suéteres blancos, chamarras vaqueras, y impermeables amarillos son muy parecidos. Cambios de Ropa Ocasionalmente los accidentes pasan. Por esta razón, por favor envíe un cambio de ropa (Camisa, calzones, pantalones y calcetines) en una bolsa de plástico transparente con el nombre de su hijo(a) escrito por fuera de la bolsa. Mochilas Su niño(a) necesita traer una bolsa escolar o mochila cada día. Las consideraciones para estas mochilas son: Le sugerimos que su hijo(a) practique abrir y cerrar la mochila antes de su primer día escolar así él o ella pueden trabajar independientemente el cierre o los botones. La mochila tiene que ser suficientemente grande para cargar el fólder escolar de trabajo de la escuela. Por favor escriba el nombre del niño(a) en la mochila. Recomendamos que su hijo(a) no traiga juguetes de su casa a la escuela. Por favor vacíe la mochila de su hijo(a) todos los días. Por seguridad de su hijo(a) no es recomendable las mochilas con llantas. COMUNICACIO ENTRE PADRES MAESTROS Reporte para los Padres Las conferencias de padres se llevarán acabo dos veces al año, en el otoño y en la primavera en la escuela asignada. La conferencia es una oportunidad para reportarle el progreso de su hijo(a) y para que el maestro y el padre se conozcan mejor. El maestro y el padre hablarán de cómo pueden trabajar juntos para ayudar al éxito escolar. A demás los maestros de los pre-k asignados tendrán juntas en la escuela de su zona dos veces al año. Se le anima a que asista a estas conferencias.

16 Comunicación con los Maestros Cualquier nota o dinero de usted tiene que ser abrochada en la ropa de su hijo(a) o colocarla en la mochila de su hijo(a). Por favor pregunte a la maestra de su hijo(a) del método preferido para usar en su salón de clase. Por favor avise inmediatamente al maestro cuando haya algún cambio de dirección, teléfono o teléfonos de emergencia. Por favor avísenos si hay algún cambio (hospital, enfermedad, muerte, divorcio, viaje, nuevo bebé, etc.) en su casa. Será mantenido en confidencia. Estos eventos afectan el aprovechamiento en las clase de su hijo(a). Disciplina Los planes de disciplina de nuestra escuela están basados en el respeto a los demás. Los estudiantes son guiados para hacer buenas elecciones. El maestro se comunicarán con usted acerca del éxito de su hijo(a) y en las áreas de crecimiento en este proceso. PTA Cada Pre-k tiene una asociación de Padres de Familia. Todos los padres son bienvenidos a ser parte de las funciones del PTA. La información acerca de PTA está disponible en la oficina de la escuela. Voluntariado Les animamos a que sean voluntarios en el salón de clases. Si usted tiene algún talento especial o pasa tiempo que le gustaría compartir con nuestra clase, déjenos saber. Puede ser una experiencia maravillosa para los niños cuando comparten el pintar, cocinar, cocer o hacer colecciones especiales. Por favor comuníquese con el maestro de su hijo(a) si le gustaría ayudar en la escuela. Para ser un voluntario para Waco ISD necesitan llenar una forma para revisar su historial criminal como lo establece la política de WISD. Si usted no tiene número de seguro social, por favor comuníquese a la oficina para el procedimiento alternativo. Permita diez días de trabajos hábiles para aclaraciones y después verifique con el personal de la oficina.

17 INFORMACIÓN DE INSCRIPCIÓN Admisión de Estudiantes Como sistema de educación pública, las escuelas de Waco les dan la bienvenida a todos los estudiantes que viven dentro de los límites del Distrito Escolar Independiente de Waco y cumplen con la edad estatal y los requisitos de salud. Los estudiantes que se cambiaron a nuestro distrito durante el verano, deben comunicarse a la escuela de su zona para inscribirse antes de que empiecen las clases. Los estudiantes que se cambiaron dentro del distrito durante el año escolar deben hacer una cita para inscribirlos. Se requiere que un estudiante asista a la escuela de zona donde vive su familia. El padre, tutor legal u otra persona que tenga el control legal bajo una orden de la corte tiene que inscribir al estudiante. (Cualquier otra persona que no sea padre o designado como tutor legal del niño(a) por la corte tiene que inscribir al estudiante con un oficial de Servicios de Estudiantes antes de inscribirlo en la escuela). La persona inscribiendo al estudiante tiene que presentar su licencia de manejar o identificación a la hora de registrarlo. Los registros necesarios para inscribirlo son: _ Acta de Nacimiento o pasaporte _ Registro de vacunas actualizadas firmados por un doctor _ Comprobante de domicilio en Waco ISD (recibo del gas o electricidad o contrato de renta o un certificado o forma) _ Tarjeta de Seguro Social (si es disponible, si no se le asignará al estudiante un número de identificación estatal) _ Una licencia de manejar o identificación de la información del tutor legal (si el padre o tutor legal no tiene una licencia de manejar o identificación se podrá considerar otra identificación con foto en combinación con la acta de nacimiento). _ Credencial del departamento de defensa si el estudiante es dependiente militar Nota: Durante el proceso de inscripción, los estudiantes que hablan otro idioma que no sea el inglés se les requerirá un examen de lenguaje antes del proceso de inscripción sea completado.

18 QUÉ PUEDO HACER? Maneras en que los padres pueden apoyar el aprendizaje Ir a la biblioteca. Leer las historias diariamente. Ir al parquet o explorar el patio de su casa. Hacer comidas simples con su hijo(a). Darle oportunidad a su hijo(a) a ayudar en la casa. Jugar con su hijo(a). Limite los videojuegos y la televisión. Enseñe a su hijo(a) a cuidar de sus juguetes y guardarlos. Inculque buenos hábitos de salud (lavarse las manos con jabón, el uso apropiado de pañuelos, cepillarse los dientes, etc.). Comer alimentos saludables. Programar un horario apropiado para ir a dormir. Invitar a un amigo a jugar. Mostrar el trabajo de su hijo(a). Escuchar y hablar con su hijo(a). Proporcionar materiales de escritura (crayones, marcadores, lápices, papel, y tarjetas). Enseñe a su hijo(a) como escribir para crear una lista o notas. Anime exploraciones diferentes medios de arte (pintura, plastilina, papel de china, papel de construcción, pegamento y tijeras) Asistir a oportunidades de educación proporcionadas en cada escuela. Para más información o quejas relacionadas con el cumplimiento de los requisitos de no demostrar discriminación del Título IX, póngase en contacto con el Director de Atletismo, en la dirección: P. O. Box 27, Waco, TX, ( ). Para más información o quejas relacionadas con el cumplimiento de los requisitos de no demostrar discriminación de la Sección 504 o la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada, póngase en contacto con el Director de Educación Especial, en la dirección: P. O. Box 27, Waco, TX, ( ) o el Director Ejecutivo de Recursos Humanos, en la dirección: P. O. Box 27, Waco, TX, ( ).