Contexto según última encuesta cuantitativa -2004

Transcripción

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2 Contexto según última encuesta cuantitativa Solamente en América Latina: 20 millones de chicos están trabajando. En Argentina: Se calcula niños entre 5 a 9 años y de 9 a 16 años que son explotados laboralmente.

3 Trabajo Infantil Rural Una de las modalidades habituales de inserción de los niños en actividades laborales es en el trabajo junto a sus padres, sobre todo en las familias en que los adultos perciben salarios a destajo. Esta modalidad de trabajo es frecuente en ciertas actividades de cosecha y en los primeros procesamientos de ciertos productos agrarios sobre todo en los relacionados con floricultores y horticultores. Ausencia de lugares de cuidado en el ámbito rural. Incorporación temprana/ Invisibilidad: los niños en edad escolar colaboran también en las tareas de mantenimiento del hogar, quedando al cuidado de los hermanos más pequeños. Ha sido frecuente la presencia de niños en la tarea de cosecha de frutillas y en el trabajo de despalillado. Consecuencias: Los riesgos en la salud por la manipulación de sustancias peligrosas y por el esfuerzo excesivo e inapropiado que los lleva a sufrir malformaciones de la columna, problemas de alimentación, cansancio, problemas psicológicos. Los docentes tienen claro que los niños pertenecientes a familias de cosecheros no asisten durante 3 o 4 meses al año a la escuela. No es para preocuparse?

4 Trabajo Infantil Doméstico Rural en Coronda Relevamiento en escuelas rurales de Coronda: En los meses de cosecha (septiembre/diciembre) los niños en edad escolar se deben quedar al cuidado de sus hermanitos menores ya que sus padres deben ausentarse de los hogares por numerosas horas. Los niños se ausentan semanas completas de los establecimientos escolares, perdiendo la regularidad y complicándose mucho el aprendizaje de los contenidos básicos para ingresar al año siguiente. Se sacó a los niños/as de las quintas (pero sólo para que no se vean) porque siguen trabajando en sus hogares ya muchos no tienen contacto directo con la fruta, pero cuidan a sus hermanos menores, que es otra forma de trabajar

5 Algunos argumentos y razones Partimos de los datos obtenidos en el Primer Relevamiento Cualitativo de Trabajo Infantil en Santa Fe 2010 (MTySS) y de diagnósticos realizados en las seis escuelas rurales de Coronda. Somos conscientes de que las características del trabajo infantil en el ámbito rural a veces es de difícil percepción. Naturalización: para las familias por tradición cultural es natural que los hijos menores ayuden en tareas laborales y suelen valorar como más favorable esta formación que la que perciben en las escuelas. Muchas veces consideran que la pobreza y el trabajo manual es parte del destino cómo generar la igualdad de oportunidades? Empresarios: Persiste el modo de pago a destajo, el trabajo lo realiza el grupo familiar. Estas familias son migrantes, de extrema vulnerabilidad social y los adultos tienen una muy baja calificación laboral.

6 Los niños de las familias cosecheras de Coronda una prioridad Tenemos un proyecto para ellos

7 PROYECTO: CENTROS DE CUIDADO INFANTIL Definición del proyecto: Centros de Cuidado Infantil para Niños y Niñas integrantes de familias de cosecheros en el cultivo de la frutilla. Gestor del programa: MTySS de Santa Fe / Comisión Provincial de Prevención del Trabajo Infantil de Santa Fe (COPRETI). Actor local: Asociación Civil Campus Educativo Coronda. Ubicación Casita I Norte. Paraje Barrio Los Paraísos distancia de centro urbano Coronda 4 kms. (propietario Luciano Lafuente) Ubicación Casita II Sur distancia centro urbano Coronda 7 kms. (propietario Armando Zago)

8 UBICACIÓN DE LOS CENTROS

9 La Casita I Norte-

10 La Casita II Sur-

11 OBJETIVOS CASITA I y CASITA II OBJETIVO GENERAL Contribuir a la prevención y erradicación progresiva del trabajo infantil rural/doméstico en las zonas frutihortícolas de la provincia. OBJETIVO ESPECIFICO Alojar a los niños y niñas de 0 a 5 años, brindándoles contención y herramientas que les permitan ampliar sus expectativas de futuro, garantizando a sus hermanos mayores continuar sus estudios, evitando la repetición y el abandono escolar RESULTADOS ESPERADOS DE LA PRIMER EXPERIENCIA 2011 Contener a 50 niños/as. Brindarles nuevas oportunidades a los hermanos/as en edad escolar, garantizando el derecho a la educación. Generar trabajo: empleo de docentes y personal de maestranza. Trabajar con las familias brindándoles herramientas y un espacio Confortable y confiable para sus niños

12 Implementación TRES ETAPAS Selección y formación del personal responsable Selección de niños participantes Apertura de los centros de Cuidado infantil en Zona Rural Norte y Zona Rural Sur de Coronda.

13 Apertura de Casitas Cómo funcionan (2) Centros de Cuidado Infantil, para brindar contención y formación a 25 niños/as de 0 a 5 años por Centro. Lunes a Sábados de 06 a 18 hs Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre 2011 Personal profesionalizado: coordinador, asistente social, maestras jardineras, mamás cuidadoras Chequeos médicos, provisión de vestimenta, calzado, desayuno, almuerzo, merienda, material lúdico, kit de higiene personal, recreación y estimulación temprana. Se conformarán 2 grupos según edades. Grupo 1: 0 a 2 años Grupo 2: 3 a 5 años

14 PRESUPUESTO DE LOS (2) CENTROS Presupuesto total de funcionamiento de los (2) centros (RRHH, alquileres, comida, vestimenta, seguros, etc) Presupuesto por niño por mes $ $ Financiado por MTySS Santa Fe / Lotería de Santa Fe.

15 Queremos una exitosa cosecha de frutilla Cosecha eficiente / cada vez más rentable/ con tecnología innovadora/ con más fuentes de trabajo regulado/ Coronda como espacio donde su gente elija vivir Sin mano de obra infantil Ayudemos a generar un futuro para los niños y niñas de Coronda!

16 Los invitamos a adherir! Cómo? Ayudándonos con aportes en especie o financieros para: Adecuación edilicia de los inmuebles de ambos centros

17 Los invitamos a adherir! Equipamiento mobiliario / otros enseres: Cunas plegables /camas /colchonetas Armarios o estantes para los alimentos. Mesitas y sillas de infantes. Ropa de cama para las cunas /camas /colchonetas. Toallas y Toallones / Pañales descartables /artículos higiene personal. Vajilla plástica (platos,cubiertos,vasos,tazas) (2) Baterías de cocina (enlozado preferiblemente) (2) microondas. (2) TV / equipos de música. Equipamiento lúdico: calesitas/ toboganes/ columpios/ arcos/ peloteros inflables / pelotas / gimnasio bebés para estimulación / libros de cuentos; materiales de librería, dibujo y plástica.

18 Los invitamos a adherir! Para poner en práctica la articulación público-privada por una comunidad sin trabajo infantil. Muchas gracias,