EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓ N CIENTÍFICA

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1 EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓ N CIENTÍFICA Isabel Jiménez Universitat Pompeu Fabra Septiembre 1999

2 EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓ N CIENTÍFICA El objetivo del presente trabajo es caracterizar el discurso de divulgación científica y su especificidad frente al discurso científico primario. Para ello, realizaremos unas consideraciones generales y un estudio de contraste entre un artículo divulgativo y un informe científico. 1. Consideraciones generales Con frecuencia se habla del lenguaje científico como si se tratara de un estilo único y común, el estilo de la comunidad científica. Esta apelación se utiliza para definir una gran variedad de discursos cuyo único punto en común es el predominio del contenido sobre la forma y su carácter eminentemente monosémico. La tipología del discurso científico-técnico es muy variada y cada uno de los géneros de la literatura científica tiene sus propias características. En función del autor del texto, un investigador que escriba su artículo para sus colegas o bien un periodista cuyo artículo está destinado al ser publicado y leído por el gran público, hallaremos textos de mayor o menor densidad informativa., diferentes formatos de presentación y estructura de la información. 2. Estudio comparativo: especificidad del articulo de divulgación frente al texto científico primario. El corpus de este estudio lo constituyen los siguientes textos paralelos: un artículo representativo de una de las revistas de divulgación científica españolas más populares, Muy Interesante, titulado Medio mundo pendiente de un grano y publicado en noviembre de 1998, nº 210, pp Esta publicación es una revista de vulgarización, de periodicidad mensual, pensada 2

3 para un público no especializado. Los artículos están redactados por periodistas y la publicación no goza de prestigio entre la comunidad científica. un informe en lengua inglesa de los científicos A.K. Sahrawat y S. Chands, Breeding methods tissue culture, adscritos al grupo de investigación de genética y tejidos orgánicos de la Universidad Devi Ahilya, que describe la metodología y los resultados su estudio. El informe fue publicado en la revista científica International Rice Research Notes del International Rice Research Institute (IRRI), vol. 23, nº 3, pp , a finales de Ambos textos figuran en los anexos 1 y 2 de este trabajo. Para el presente análisis, prescindiremos del aspecto contrastivo de las diferentes lenguas, centrándonos en en los aspectos más notables que conforman la diferente tipología de los discursos científicos y en la diferente presentación de los contenidos en cada uno de ellos. A la hora de situar estos dos artículos en la tipología del discurso científico, conviene tener en cuenta varios criterios de situación de comunicación, tales como el perfil del emisor y del receptor, y las características de soporte de la comunicación. Si nos adherimos a la clasificación del discurso científico propuesta por Loffler-Laurian, observamos que el primer texto pertenece al discurso de divulgación científica de nivel general donde el emisor es un periodista especializado en ciencias y el receptor una persona que no tiene necesariamente conocimientos científicos y desea informarse sobre ciertos temas. El soporte de este tipo de texto es una revista vendida en kioscos. El segundo texto, por su parte, lo consideraríamos como discurso científico especializado en el que tanto el emisor como el receptor son especialistas de la misma materia; el contenido del artículo trata del campo de especialización profesional del emisor y el soporte es una revista de difusión 3

4 restringida, destinada a expertos en el tema. Esto representa un número reducido de lectores mucho más exigentes. A continuación, analizaremos la presentación de las noticias en función de dos niveles; a) el paratexto o todo lo que acompaña al texto (la disposición tipográfica, ilustraciones, etc.) y la presentación y estructura de la información. A primera vista, y a nivel de la organización de los elementos paratextuales, observamos que el artículo de divulgación va acompañado de numerosas fotografías en color y de títulos provocantes con el fin de captar la atención del lector: En busca del Superarroz Medio mundo pendiente de un grano El texto se presenta en la sección biotecnología y las fotografías captan instantáneas de los estudios realizados en el laboratorio y de algunos de los científicos participantes. La tipografía juega con fuentes de diversos tamaños y colores. La disposición de estos elementos es un factor relevante en las revistas de divulgación, ya que sirve para estructurar el artículo y permite varias modalidades de lectura. El artículo aparece firmado por Enrique M. Coperías en la última página. Al final del mismo figura también una breve referencia a otros trabajos (Para saber más). El texto científico, por su parte, es más homogéneo a nivel tipográfico, contiene menos ilustraciones, todas ellas en blanco y negro, centradas exclusivamente en los resultados de la investigación que desean darse a conocer. En ambos textos el discurso se distribuye en un formato de columna, cuatro y tres respectivamente, y las tablas aportan información adicional. Con el fin de hacer accesible la información al gran público, el periodista del artículo de divulgación ha optado por suprimir la sección de metodología de uso obligado en 4

5 todo discurso científico de rigor. En su lugar, ha optado por una introducción sobre el papel del arroz en el mundo arropada por datos de la Organización Mundial de la Salud. Esta serie de informaciones elementales a modo de recordatorio sirve para situar al lector. La dieta de 1 de cada 3 personas del planeta depende exclusivamente del cereal blanco. Las cifras facilitadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) son elocuentes: millones de personas comen a diario arroz y sólo arroz. La explicación de los métodos tradicionales de hibridación (Así se hibrida el arroz) y la secuencia fotográfica complementaria es otro buen ejemplo de ello. El informe del IRRI, por su parte, prescinde de informaciones elementales y aborda el objeto del estudio en la primera línea: Production and maintenance of embryogenic calli and subsequent plant regeneration in higher frequency are important aspects of tissue culture. Mientras que el objetivo del texto científico es presentar los resultados de su propia investigación con todo tipo de datos y detalle, el fin del artículo divulgativo es dar a conocer, vulgarizar, la ciencia y el redactor insiste en la utilidad social de la investigación y sus aplicaciones: Pero los 540 millones de toneladas de arroz que se cosechan anualmente en el mundo no son suficientes para asegurar el futuro alimenticio de más de medio planeta., y se espera que para el 2025 el número de vidas humana que dependerán del cereal blanco ascienda a millones. En sus modernas instalaciones, un ejército de 975 científicos trabaja contrarreloj para conseguir el superarroz que evitaría la muerte por inanición de millones de personas. El artículo de la revista Muy Interesante además de centrarse en los estudios del Instituto Internacional para la Investigación del Arroz (IRRI), aborda también los resultados de investigadores españoles, en concreto los del departamento de arroz del Instituto Valenciano de Investigaciones Agrícolas (IVIA) sobre las variedades de 5

6 arroz made in Spain. El informe científico se limita exclusivamente a exponer y explicar los resultados de la investigación propia. Para difundir la ciencia, es preciso reformular el saber con el fin de hacerlo accesible al gran público. Frente a la complejidad a nivel de terminología y la condensación sintáctica del estilo científico primario, el periodista de artículos divulgativos tiende a reescribir los términos complejos para ayudar al lector y a simplificar sobremanera el estilo narrativo. Con el fin de aproximar el término científico a la lengua común, se recurre a la metáfora o a la analogía que permita al lector asociar el término especializado a una realidad de su entorno: Para ello se seleccionan las plantas progenitoras y se castra (1) a las que van a hacer de mamás ; El paso siguiente consiste en obtener, aspirando por una pipeta, el polen (2) del arroz padre y fecundar con él la planta castrada. Otros procedimientos posibles de los que se vale el redactor pueden ser la anáfora o sustitución, o la paráfrasis o expansión: La fallada, también conocida como piculariosis, hongo o mal de cuello, es una enfermedad del arroz que está causada por el hongo Pycularia orzyzae En el arrozal valenciano, el mayor problema de plagas y enfermedades está causado por el barrenador del tallo, Chilo suppressalis, un insecto que literalmente se come todo el vegetal por dentro. En este sentido, el trabajo del periodista ha sido comparado en ocasiones al del traductor, ya que su misión es reescribir la ciencia de los científicos con su terminología incomprensible en un estilo claro y sencillo con fines divulgativos. En esta misión, el redactor se verá obligado a utilizar parte de la jerga científica y habrá de recurrir a mecanismos de tipo metalingüístico, estrategias de reformulación y, en ocasiones, expresiones coloquiales para aproximar el texto a los lectores: 6

7 No me toques las raíces Al grano! En la variedad está el secreto Si el discurso científico se caracteriza por la objetividad y prudencia en las afirmaciones del investigador para justificar sus métodos y los resultados obtenidos, el discurso científico divulgativo no puede abstraerse de una cierta dosis de subjetividad. Este rasgo se manifiesta en la utilización de los adjetivos. Así, en nuestro artículo, hallaremos sintagmas nominales tales como experimentos ingeniosos, una planta fantástica, la buena salud de loz arrozales españoles y el superarroz. Por el contrario, en el texto científico, el investigador no aparece en el discurso, evita las formas personales y favorece las formas pasivas: A rapid decrease in morphogenetic capacity with age in culture has often been observed. Regenerated plantlets were counted after 6 wk of subculture. Cultures were initially incubated in the dark Callus initiation was observed after 4 d of inoculation. 3. Conclusión El análisis efectuado nos ha permitido extraer una serie de características propias y distintivas del artículo divulgativo frente al discurso científico especializado, entre las cuales destacan los mecanismos de reformulación. Estas estrategias discursivas desempeñan una función significativa a la hora de simplificar y facilitar la transmisión del saber científico en círculos no especializados. 7

8 ANEXO 1 Artículo de divulgación científica Coperías, E. M. (1998): Medio mundo pendiente de un grano, Muy Interesante, nº 210, diciembre 1998, pp

9 ANEXO 2 Artículo científico especializado A.K. Sahrawat y S. Chands (1998): Breeding methods tissue culture, International Rice Research Notes, International Rice Research Institute (IRRI), vol. 23, nº 3, pp

10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Jacobi, D. (1987): Textes et images de la vulgarization scientifique, Berne: Peter Lang. Jacobi, D. (1997): Discours scientifiques spécialisés, discours vulgarisés, La Langue de spécialité et le discours scientifique, J. Piqué, J.V. Andreu-Besó, M.C. Cuéllar (ed.), Valencia: Nou. Loffler-Laurian, A.M. (1983): Typologie des discours scientifiques : deux approches, Les discours scientifiques. Etudes de Linguistique Apliquée, Paris: Didier Erudition. Olivares Pardo, M. A. (1997): Reformulación y actividades de tipo metalingüístico en el discurso científico-técnico francés, La Langue de spécialité et le discours scientifique, J. Piqué, J.V. Andreu-Besó, M.C. Cuéllar (ed.), Valencia: Nou. Rey, Joëlle (1997): Contrastive Analysis of Textual Progression in Scientific Texts, Transferre Necesse Est, K. Klandy y J. Kohn (eds.). Scientific and Technical Translation, American Translators Association Scholarly Monograph Series, vol. VI, 1993, Sue Ellen Wright and Leland D. Wright, Jr. (eds). Amstedam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 10

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