LA HIPNOSIS CLÍNICA Y EL TRATAMIENTO DEL DOLOR

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "LA HIPNOSIS CLÍNICA Y EL TRATAMIENTO DEL DOLOR"

Transcripción

1 LA HIPNOSIS CLÍNICA Y EL TRATAMIENTO DEL DOLOR Elisa Rial Álvarez D.N.I P Grupo MTPCCATPRS092A Barcelona Máster en Psicología Clínica y de la Salud

2 ÍNDICE: INTRODUCCIÓN... 2 I. HIPNOSIS Qué es la hipnosis?... 5 Componentes de la hipnosis 6 Dominios del fenómeno hipnótico... 8 Inducción y sugestiones... 9 Teorías 10 II. DOLOR Qué es el dolor? Tipos de dolor. 16 La experiencia del dolor. 16 Cómo evaluar el dolor? III. HIPNOSIS Y DOLOR La hipnosis y el alivio del dolor. 18 Aplicaciones actuales de la hipnosis para el tratamiento del dolor 21 Receptividad a las sugestiones hipnóticas y alivio del dolor.. 22 Técnicas utilizadas para el tratamiento hipnótico del dolor El prolongamiento del alivio a través de las sugestiones posthipnóticas La autohipnosis.. 27 La hipnosis comparada con otras terapias para el alivio del dolor. 28 IV. HIPNOSIS Y TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL La hipnosis en la práctica clínica 30 Modelos integradores. 31 V. CONCLUSIONES Conclusiones VI. BIBLIOGRAFÍA

3 INTRODUCCIÓN El dolor es una experiencia humana universal y un problema de salud pública de gran importancia en todo el mundo. En el año 2004 la International Association for the Study of Pain (IASP) y la World Health Organization (WHO) anunciaron el alivio del dolor como uno de los derechos humanos fundamentales. Una encuesta telefónica sobre prevalencia del dolor en la población española ha detectado que un 29,6% de la población no hospitalizada padece algún tipo de dolor, siendo el 17,6% dolor crónico; ésto implica más de 10 millones de personas afectadas (Catalá, Reig, Artes, et al. 2002). Ante datos como estos llama la atención el hecho de que en España no haya consciencia real del alto coste que el dolor tiene para la sociedad, ya sea en términos económicos, sociales y/o psicológicos. En palabras del doctor José Ramón González-Escalada, jefe de la Unidad del Dolor del Hospital Ramón y Cajal y miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Española del Dolor, "el dolor es una de las grandes lacras administrativas en cuanto a repercusión en costes. De hecho, un 2% del PIB español se pierde por los costes tanto directos (recursos humanos, coste de materiales y técnicas, camas hospitalarias, gasto farmacológico, etc.), como indirectos (bajas laborales, pensiones, indemnizaciones, etc.) relacionados con el dolor". Aparte de las repercusiones económicas, los pacientes con síndromes dolorosos tienen una muy baja calidad de vida, esto repercute directamente en su estado psicológico (carácter, relaciones interpersonales, problemas laborales, de pareja, etc.) sufriendo por tanto una afectación multidimensional en sus vidas, la cual no puede ser resuelta desde el ámbito médico únicamente. Aunque en ocasiones no es posible aliviar al 100% el dolor, los especialistas en dolor pueden conseguir reducirlo de forma significativa y hacer que el paciente viva con un rango de dolor lo más bajo posible, que le permita tener una calidad de vida aceptable. Sin crear falsas expectativas pero, siempre, dando esperanza a los pacientes. Es por esto que cada vez están más presentes las clínicas especializadas en dolor, en las cuales equipos formados por neurólogos, anestesistas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, psicólogos, psiquiatras y otros muchos profesionales de la salud unen sus campos de conocimiento y sus esfuerzos para ofrecer a sus pacientes una solución a los problemas que el dolor provoca en todas las áreas afectadas de su vida. 2

4 El papel del psicólogo en el tratamiento del dolor es el abordaje de los factores psicosociales que pueden actuar como componentes mantenedores y, según que casos, desencadenantes del dolor. Dentro del tratamiento del dolor desde la terapia cognitivo conductual nos encontramos con una gran variedad de técnicas de probada eficacia como el entrenamiento en relajación, respiración, biofeedback, etc. Dichas técnicas tienen como finalidad el facilitar la recuperación progresiva de la sensación de control del paciente sobre su vida, aumentando la cantidad de actividad diaria, recobrando su autoestima y superando la sintomatología depresiva/ansiosa que suele acompañar a este tipo de pacientes. Como vemos, estas intervenciones no tienen como objetivo la disminución directa del dolor, este objetivo tradicionalmente se encuentra en manos de quienes manejan los tratamientos farmacológicos. En relación a los tratamientos farmacológicos no podemos olvidar la gran cantidad de efectos secundarios que tienen asociados por lo que, aun siendo el tratamiento de primera elección para el dolor, éstos no pueden ser administrados sin un meticuloso análisis de pros y contras. Una técnica que día a día está demostrando una mayor evidencia empírica de su eficacia en el manejo del dolor tanto agudo como crónico es la Hipnosis, la cual presenta la ventaja adicional de no tener efectos secundarios, ni comporta el riesgo de que los pacientes sufran reacciones adversas. De esta manera disminuye el gasto en medicación asociado a los tratamientos médicos convencionales. A la hora de hablar de hipnosis, nadie sabe realmente de que se trata, pero a todo el mundo le vienen a la mente imágenes similares: la de un hombre misterioso con un péndulo, o la de un tipo apuesto con una americana brillante que actúa durante algún espectáculo en el cual va a mostrar el control que ejerce sobre el desventurado que se presenta voluntario. Hablando con colegas psicólogos me he dado cuenta que esta idea está igual de presente en nuestro colectivo, lo único que se sabe acerca de la hipnosis son una serie de falsos mitos que solo sirven para perpetuar esta visión peyorativa, cómica, de la hipnosis. Por otro lado, se encuentra también la asociación entre hipnosis y las terapias psicoanalíticas, para las cuales la hipnosis es un estado alterado de conciencia durante el cual el paciente "entra en trance", lo que nos permite acceder a su subconsciente.desde 3

5 la perspectiva cognitivo-conductual esta idea de subconsciente no está aceptada como tal (las ideas freudianas son descartadas debido a la ausencia de método científico en sus teorías y terapias); y por lo tanto, la hipnosis queda descartada automáticamente, siendo muy pocos los profesionales que deciden informarse y descubrir que la actualidad de la hipnosis es distinta. Se están llevando a cabo diversas investigaciones sobre la efectividad de los tratamientos en los que se incluye la hipnosis; las teorías más relevantes ya no hablan de hipnosis en términos de trance, inconsciente etc. (como ya explicaré más adelante) si no en términos de disociación, sugestionabilidad o atención focalizada. Examinando las investigaciones relativas a la efectividad de la hipnosis como herramienta coadyuvante en el tratamiento de una gran cantidad de trastornos, considero que es necesario que se produzca un cambio en la percepción existente de esta técnica, empezando por los profesionales de la salud para alcanzar con el tiempo a la población en general. Es por este motivo por el que he decidido indagar en profundidad el uso de la hipnosis para el tratamiento del dolor, con la esperanza de llegar a otros profesionales para que sientan curiosidad e interés genuino por conocer y comprender mejor en que consiste esta técnica, y que la tengan en cuenta como una herramienta más con la cual tratar de ayudar a los pacientes en nuestra práctica clínica. 4

6 QUÉ ES LA HIPNOSIS? Antes de comprender qué es la hipnosis es necesario plantearnos su definición para, en base a ésta, establecer los parámetros que componen este fenómeno. La American Psychological Association, Division 30: Society of Psychological Hypnosis (2005), define la hipnosis como «un proceso durante el cual al sujeto se le administran sugestiones que fomentan experiencias imaginativas ( ) La inducción hipnótica se utiliza para estimular y evaluar respuestas a las sugestiones. Durante la hipnosis, el sujeto es dirigido por el hipnotizador con el fin de que responda a sugestiones que producen cambios en la experiencia subjetiva, alteraciones en la percepción, sensación, emoción, pensamiento o conducta. Las personas pueden también aprender autohipnosis, que sería el acto de administrarse procedimientos hipnóticos a uno/a mismo/a. Si el sujeto responde a las sugestiones hipnóticas, generalmente se infiere que ha sido hipnotizado. Muchos creen que las respuestas y experiencias hipnóticas son características de un estado hipnótico, mientras que otros piensan que no es necesario utilizar el término hipnosis como parte del proceso de inducción hipnótica». Dicho de otro modo, la hipnosis es un procedimiento que implica procesos cognitivos (como la imaginación) en el que una persona denominada "hipnotizador" sugiere cambios en las sensaciones, percepciones, sentimientos, pensamientos y/o acciones en una persona denominada "sujeto" o "participante" (Kilshtrom, 1985; Kirsch, 1994). La comunicación verbal que el hipnotizador utiliza para alcanzar estos efectos se llama sugestión. El uso de sugestiones tiene como criterio de éxito el que la respuesta sea experimentada por el sujeto como involuntaria o sin esfuerzo. En hipnosis se utilizan tres tipos de sugestiones: Idemotoras: son sugestiones en las que una acción determinada, como que un brazo se eleve en el aire (levitación del brazo), ocurrirá automáticamente, sin conciencia de esfuerzo voluntario. De reto: son sugestiones en las que la persona no puede ejecutar una acción que normalmente está bajo su control voluntario, como doblar el brazo (rigidez del brazo). 5

7 Cognitivas: son sugestiones para distintas distorsiones cognitivas o perceptivas, como la amnesia selectiva, la reducción del dolor, o las alucinaciones. Es común que los diversos tipos de sugestiones se solapen entre sí, por lo que esta distinción es más organizativa que categorial. Por ejemplo, las sugestiones de amnesia suponen tanto una sugestión cognitiva como de reto, a través de las cuales no se inhibe una acción si no una cognición. Lo que caracteriza al sujeto hipnotizado no es la tendencia a cumplir todas y cada una de las peticiones del hipnotizador, si no la tendencia específica o habilidad para responder correctamente a las sugestiones hipnóticas. COMPONENTES DE LA HIPNOSIS La experiencia hipnótica está relacionada con tres elementos primordiales: la absorción, la disociación y la sugestionabilidad. Absorción: es la inmersión en una experiencia central a expensas de la orientación contextual; esto es que la concentración focal se intensifica a expensas de la atención periférica. Existe una correlación entre la capacidad para la hipnosis y la tendencia personal para entrar espontáneamente en experiencias de absorción (alto nivel de implicación al ver una película por ejemplo). Disociación: En 1889, Pierre Janet introdujo el concepto de disociación, es decir, una división de la consciencia. La importancia de la disociación en hipnosis fue reconocida por Hilgard en el La disociación es un proceso que tiene lugar siempre que una persona realiza dos actividades simultáneamente y una se lleva a cabo de manera automática, mientras que focaliza la atención en la otra tarea. Absorción y disociación son constructos complementarios ya que focalizar intensamente la atención facilita la entrada de información fuera del nivel consciente. Pueden disociarse estados emocionales o experiencias sensoriales a lo largo de un continuo de complejidad de la disociación. Algunas se acompañan de alteraciones de la memoria (amnesia disociativa tras un trauma), otras afectan a la identidad y a la función motora (episodios de fuga disociativa). Estas experiencias pueden ser tanto inducidas como revertidas mediante el uso de la hipnosis. La información disociada es inaccesible a la consciencia de forma temporal y reversible pero aún así puede influir sobre la experiencia consciente. 6

8 Sugestionabilidad: Es el grado al cual una persona puede dejar de lado su juicio crítico y consentir las fantasías y las proposiciones (Hilgard, 1977). Durante la hipnosis aumenta la sugestionabilidad esto es debido a la intensa absorción de la atención que se produce. Destacar que los sujetos no están privados de su voluntad, lo que ocurre es que se suprime la función consciente habitual que genera la pregunta por qué?. También se observa que los sujetos presentan mayores dificultades para distinguir si una instrucción procede de otra persona o de uno mismo (amnesia hipnótica). Por lo tanto, podemos decir que la hipnosis es un estado natural de activación y focalización de la atención, unido a un estado de relativa desconexión periférica. Supone tal intensidad de focalización que produce un aumento de la receptividad a las sugestiones, lo que permite a la persona hipnotizada rentabilizar al máximo sus habilidades innatas para controlar la percepción y la memoria así como el potencial para el control sistemático de una serie de funciones fisiológicas normalmente involuntarias (tales como la actividad glandular, la actividad vasomotra, etc.). Con respecto a la percepción, los sujetos hipnotizados pueden experimentar alucinaciones positivas y/o negativas; dichas alucinaciones pueden producirse en cualquier modalidad sensorial. La capacidad de alterar la percepción (aunque no necesariamente de alucinar) permite el desarrollo de la analgesia o de la anestesia hipnóticas: la anestesia remite a la ausencia de sensación; la analgesia a la ausencia de dolor, pero no de sensación. Gracias a las numerosas investigaciones llevadas a cabo en las últimas décadas se ha alcanzado un entendimiento preciso sobre los fenómenos fundamentales de la hipnosis. Hilgard en 1965; Kirsch, Silva, Carone, Johnston, & Simon en 1989; Nash en 1987; Rhue et al. en 1993 demostraron con sus estudios que: la habilidad para experimentar los fenómenos hipnóticos no indica credulidad o debilidad; la hipnosis no está relacionada con el sueño; la sugestionabilidad hipnótica depende más del esfuerzo y de la habilidad del sujeto que de las habilidades del hipnotizador; 7

9 las personas retienen la capacidad de controlar sus conductas durante la hipnosis, son conscientes de su alrededor y pueden observar los sucesos que ocurren fueran del marco de las sugestiones durante la hipnosis; la amnesia espontánea posthipnótica es relativamente poco frecuente; se puede responder a las sugestiones con y sin hipnosis, y la función de una inducción hipnótica es meramente la de incrementar la sugestionabilidad, aunque muy sucintamente; la hipnosis no es un procedimiento peligroso cuando la practican clínicos e investigadores cualificados; la mayoría de los sujetos hipnotizados no están simulando ni simplemente acatando (complying) las sugestiones; la hipnosis no incrementa la precisión de la memoria, sino que por el contrario provoca falsos recuerdos; la hipnosis no fomenta que se reexperimenten, de forma literal, los sucesos de la infancia. DOMINIOS DEL FENÓMENOS HIPNÓTICO Dentro de la hipnosis encontramos diferentes dominios o áreas de habilidad que pueden ser de gran utilidad terapéutica para alcanzar los resultados deseados. Estos dominios incluyen: 1. La habilidad de cambiar la información somatosensorial. 2. La habilidad de realizar una respuesta automática o no volitiva a las sugestiones hipnóticas. 3. La habilidad de disociar a un tiempo, lugar o situación diferentes. 4. La habilidad de utilizar la amnesia; este dominio incluye la habilidad de responder a la sugestión posthipnótica de amnesia. Como la anticipación del dolor relacionado con algunos tratamientos o procedimientos puede generar una considerable ansiedad, para los pacientes resulta beneficioso evitar encontrarse en un estado de alerta ante el recuerdo de dolor sufrido en el pasado (evitándose por tanto la anticipación). 8

10 INDUCCIÓN Y SUGESTIONES Las técnicas de inducción facilitan una serie de cambios en las características de los individuos que los predisponen a una mayor receptividad a las sugestiones, favoreciendo: las expectativas de éxito sobre el proceso hipnótico (Kirsch y Council, 1989 y 1992) actitud no crítica hacia del contenido de las sugestiones (Mallet, 1989) motivación dirigida a los objetivos planteados (Orne, 1970) la adopción del rol de sujeto hipnotizado, que esencialmente implica "dejarse llevar por las instrucciones del terapeuta" (Sarbin y Coe, 1972) conformidad y creencia en el proceso hipnótico (Wagstaff, 1986 y 1991) aumento de la sugestionabilidad (Bowers, 1976; Hilgard, 1965; Spiegel, 1998) focalización de la atención en el contenido del mensaje estimular, desatendiendo a los estímulos no relevantes al mismo (Crawford, 1989, 1993, 1994 y 1996; Schnyer y Allen, 1995; Woody, Bowers y Oakman, 1992) mayor realismo y viveza en la imaginación (Barber, 1999; Kunzendorf, Spanos y Wallace, 1996; Lynn y Rhue, 1988; Sheehan y Robertson, 1996; Wilson y Barber 1981 y 1983) mayor implicación emocional en el contenido de las sugestiones (Hilgard, 1974 y 1979; Tellegen y Atkinson, 1974) aumento de las sensaciones subjetivas de relajación (Edmonston, 1981) mayor sensación de la automaticidad del comportamiento: involuntariedad (Lynn, Rhue y Weekes, 1989) Por tanto, las técnicas de inducción hipnótica permiten que el sujeto sea más receptivo y flexible a la posibilidad del cambio terapéutico a través de la sugestión. El empleo de la hipnosis favorece que estos cambios se produzcan más rápidamente y con un menor esfuerzo cognitivo por parte del sujeto que los producidos por otras técnicas psicológicas. 9

11 Héctor González Ordi (2001) presenta de forma clara y concisa las fases del proceso hipnótico y sus principales objetivos: FASE Preinductiva Aplicación de las técnicas de inducción hipnótica Administración de sugestiones específicas Posthipnótica OBJETIVOS A ALCANZAR Preparación del contexto hipnótico Planteamiento del proceso a seguir y las metas u objetivos a alcanzar. Aclarar miedos y concepciones erróneas. Asegurar la cooperación del paciente. Evaluación de la sugestionabilidad del sujeto: a mayor nivel sugestionabilidad mejor rendimiento hipnótico. Modificación de ciertas variables del sujeto con el fin de aumentar la receptividad a las sugestiones específicas. Modificación de respuestas cognitivo-subjetivas, psicofisiológicas o motoras pertinentes a los objetivos clínicos planteados. Aprendizaje, mantenimiento y generalización de las respuestas provocadas por sugestión en consulta, generalmente a través de sugestiones posthipnóticas y/o autohipnosis. TEORÍAS Tradicionalmente, los cambios en la experiencia y la conducta que ocurren en la hipnosis se atribuyeron a un estado de trance. Durante años, se daban por sentadas la existencia y la naturaleza causal de este estado hipnótico alterado de conciencia. En los años 50 y 60, los teóricos del "no-estado" desafiaron esta concepción, formulando la hipótesis de que el estado de trance no era necesario para explicar los fenómenos característicos de la hipnosis. Los datos que determinaban el rechazo de la hipótesis del estado alterado de conciencia fueron los siguientes (Kirsch & Lynn, 1995): no hay marcadores fisiológicos del hipotético estado de trance; todas las experiencias alteradas provocadas por las sugestiones hipnóticas pueden ser también provocadas por sugestiones sin inducción de hipnosis; 10

12 aunque inducir la hipnosis incrementa la sensibilidad a las sugestiones, sólo lo hace sucintamente; se pueden producir similares incrementos en sensibilidad a las sugestiones a través de una variedad de técnicas dirigidas a incrementar la motivación y las expectativas para responder hipnóticamente. A continuación se presenta un resumen de las teorías de no-estado más influyentes: Teoría socio-psicológica del rol de Sarbin (1950; 1972; 1997): primer defensor de las teorías de no-estado, planteó que la hipnosis podía ser conceptualizada como "creer en las imaginaciones" (believed in imagining,). Desarrolló una "teoría del rol" de la hipnosis en el cual el hipnotizador y el sujeto representan roles recíprocos para seguir un guión no explícito (Sarbin, 1997). Esta teoría con frecuencia se malinterpreta y se describe incorrectamente en términos de "desempeño de roles", pero cuando las personas toman el rol social de persona hipnotizada, no están simplemente fingiendo estar hipnotizados. Como recalcó Sarbin, el sujeto hipnótico cree en las imaginaciones que conforman la base de la experiencia hipnótica. La investigación y desarrollo posterior de la teoría del rol (Sarbin & Coe, 1972; Coe & Sarbin, 1991) subraya la importancia de: el conocimiento de los participantes sobre lo que se requiere en la situación hipnótica; las auto-percepciones y las percepciones relacionadas con el rol, las expectativas, las habilidades imaginativas; las características y demandas situacionales que guían el modo en que se representa el rol. Teoría cognitivo-comportamental de Theodore X. Barber (1969): Influido por las teorías de Sarbin, criticó el concepto de estado por su circularidad lógica. En los estudios realizados entre los años 1960 e inicios de 1970, Barber y sus colaboradores demostraron que las actitudes, expectativas y motivación eran determinantes que influían en las respuestas hipnóticas. Observaron que participantes "altamente motivados" no-hipnotizados y participantes hipnotizados respondían a las sugestiones de forma similar. Dado que las respuestas 11

13 hipnóticas eran relativamente frecuentes, constataron que estas no requerían de ningún estado de conciencia fuera de lo normal. Teoría Neodisociativa de Hilgard (1977, 1986, 1994): se basa en la idea de que existen sistemas cognitivos múltiples, o estructuras cognitivas organizadas jerárquicamente que están, hasta cierto punto, bajo el control de un "ego-ejecutivo". El ego-ejecutivo o la estructura de "control central" es responsable de planificar y supervisar las funciones de la personalidad. Durante la hipnosis, los subsistemas de control relevantes se disocian temporalmente del control ejecutivo consciente y, de hecho, son activados directamente por las sugestiones del hipnotizador. Esta reducción del control ejecutivo es responsable de la impresión subjetiva de involuntariedad que típicamente se da en las respuestas hipnóticas. La raíz de esta teoría se remonta a la introducción de la metáfora del observador oculto: fenómeno por el que una persona registra y almacena información en su memoria, sin ser consciente de que la información ha sido procesada. Si el observador oculto refleja una división de conciencia verdadera o pre-existente a la que se puede acceder directamente a través de las sugestiones hipnóticas, o si es producto de la sugestión, continúa originando investigación y controversia teóricas. (Para más información sobre el observador oculto ver Hilgard, 1991). Teoría socio-psicológica de Spanos (1986): Se trata de una ampliación de la teoría del Rol de Sarbin y de la teoría Cognitivo-Comportamental de Barber en una de las más influyentes aproximaciones teóricas contemporáneas para la comprensión de la conducta hipnótica. La investigación destaca la importancia de: los procesos socio-psicológicos: expectativas, atribución e interpretación de las comunicaciones hipnóticas y de la conducta de uno mismo, las actividades dirigidas a un objetivo y respuestas estratégicas: imaginación, fantasía, focalización de la atención. De acuerdo con Spanos y sus colegas, las sugestiones contienen, con frecuencia, estrategias que ayudan a la persona a responder apropiadamente. La forma de verbalizar las sugestiones puede promover la experiencia de que las respuestas del sujeto son "hechos" o "sucesos" involuntarios, más que acciones premeditadas y deliberadas. 12

14 En resumen, cómo interprete una persona la sugestión puede tener una influencia en si supera, o no, dicha sugestión. Una de las contribuciones más importantes de Spanos ha sido desafiar la aceptadísima opinión de que la sensibilidad hipnótica es un rasgo. Argumentó que los procesos sociopsicológicos como las actitudes y creencias hacia la hipnosis, y la interpretación de las sugestiones hipnóticas podían dar cuenta de la aparente estabilidad de la sugestionabilidad hipnótica al permanecer estables a lo largo del tiempo. Teoría de la Expectativa de Respuesta de Kirsch (1985, 1991, 1994) es una extensión de la teoría del Aprendizaje Social de Rotter. Está basada en la idea de que las expectativas pueden generar respuestas involuntarias. La expectativa de respuesta es la anticipación de una reacción automática y se cree que es la base del efecto placebo. Kirsch (1985, 1994) sostiene que la hipnosis provoca efectos al cambiar las expectativas de los clientes, pero, a diferencia del placebo, no requiere del engaño para ser eficaz. Las experiencias y conductas de los sujetos hipnotizados parecen estar relacionadas con sus expectativas. Finalmente, se ha encontrado que la expectativa de respuesta correlaciona fuertemente con las respuestas a las sugestiones (Kirsch, et al., 1995). Kirsch considera que la expectativa de respuesta es parte de la esencia de la hipnosis y no simplemente una consecuencia. Wickless y Kirsch, en 1989 demostraron experimentalmente que la sensibilidad a la sugestión hipnótica puede modificarse manipulando la expectativa del sujeto. Modelo integrador de Lynn (1992): Según Lynn y sus colegas, las personas que responden con éxito a las sugestiones hipnóticas actúan como agentes creativos de solución de problemas que buscan e integran información de una serie de fuentes situacionales, personales e interpersonales. Este modelo acredita la importancia de: los factores afectivos, relacionales y de rapport; el set de respuestas y expectativas; los criterios o estándares de ejecución con los que los participantes juzgan el éxito o el fracaso de sus respuestas a la hipnosis; cómo se interpretan y se procesan las comunicaciones hipnóticas, las sensaciones y las acciones; 13

15 los motivos y fantasías dinámicos y, a veces, inconscientes, que entran en juego durante la hipnosis; las características del contexto hipnótico, ya que desalientan la consciencia y el análisis de los factores personales y situacionales que influyen en la conducta hipnótica. Teoría del set de respuesta de Kirsch y Lynn (1999): plantea la propuesta radical de que todas las acciones, rutinarias o nuevas, planificadas o no, hipnóticas o de cualquier otro tipo, se inician, cuando se activan, de forma automática, más que por una intención consciente. Las acciones están preparadas para la activación automática por los sets de respuesta que incluyen esquemas o guiones de conducta, planes, intenciones y expectativas. Las expectativas y las intenciones son estados temporales de disposición a responder de una forma particular a un estímulo particular (ejemplo: sugestiones hipnóticas) bajo condiciones particulares. 14

16 QUÉ ES EL DOLOR? Actualmente, la definición de dolor con más aceptación es la de la International Association for the Study of Pain (IASP): el dolor es una experiencia sensorial (objetivo) y emocional (subjetivo) desagradable asociada con un daño tisular real (lesión) o potencial (patológico) o descrito en términos de dicho daño (como si ya existiera y fuera la causa). El dolor genera importantes repercusiones personales, laborales y sociales. Afecta la actividad habitual de quien lo sufre, especialmente las actividades cotidianas como caminar rápido, trabajar, estudiar, realizar los trabajos domésticos, dormir y subir y bajar escaleras. En ocasiones el dolor es motivo de baja laboral tanto transitoria como de invalidez total en casos de dolor crónico; tanto es así que según el último estudio Pain in Europe (2005) uno de cada 5 españoles que sufre dolor crónico (22%) ha perdido su trabajo a causa de ello, un 8% ha cambiado de responsabilidades dentro de la misma empresa y un 4% ha tenido que cambiar completamente de trabajo por culpa del dolor. Muchos factores influyen la respuesta al dolor de los pacientes, y son tan importantes como el daño físico que lo causa. Incluyen personalidad, la base cultural, la experiencia previa, la importancia del órgano implicado así como factores sociales y económicos. El dolor sufrido puede ser manipulado experimentalmente mediante la modificación de la motivación o expectativas, así como mediante el uso del modelado social (Craig 1978), por tanto el dolor clínico puede y debe ser abordado mediante técnicas psicológicas, siendo una de ellas la hipnosis. Esto no quiere decir que la hipnosis (u otros métodos psicológicos) sea útil únicamente en el tratamiento del dolor de origen psicológico, el llamado dolor funcional o psicosomático; al contrario, el alivio del dolor de origen claramente orgánico (como el dolor del cáncer o de las quemaduras) también es posible. Los problemas de dolor funcional u orgánico no siempre son fáciles de distinguir, quienes padecen dolor funcional lo sufren igual que quienes padecen dolor orgánico, y el dolor orgánico puede tener una gran cantidad de consecuencias psicológicas sobre todo si el dolor es debilitante, de larga duración o recurrente. En estos casos la depresión suele estar presente así como el componente de ansiedad del dolor, el cual puede aumentar al recordar o anticipar experiencias dolorosas. 15

17 Cuando el dolor es provocado repetidamente por procedimientos médicos, por ejemplo, la ansiedad puede dispararse con el simple hecho de entrar en la sala donde se lleva a cabo el tratamiento o al entrar en contacto con las personas relacionadas con el mismo, por lo que dichas consecuencias se superponen a la etiología orgánica de base. TIPOS DE DOLOR Dolor crónico: definido como dolor de 6 o más meses de duración, frecuentemente asociado a enfermedades crónicas o degenerativas y no siempre puede identificarse directamente una base fisiológica. Además es resistente al tratamiento, por lo que suele estar asociado con estrés emocional o psicológico, lo cual exacerba y/o intensifica la experiencia de dolor. Dolor agudo: se produce en respuesta a daños específicos en los tejidos, suele ser de corta duración, y se soluciona una vez curadas las heridas (Melzack & Wall). Dolor psicógeno o funcional: tipo de trastorno somatoforme. LA EXPERIENCIA DEL DOLOR Toda experiencia dolorosa implica la presencia de un componente sensoriodiscriminativo y un componente motivacional-afectivo, esto es así incluso si el sujeto que la padece no es capaz de reconocerlos de forma separada, a menos que se le pida hacerlo. El componente sensorial del dolor proporciona información básica en torno a su localización y a su calidad sensorial, por ejemplo si se trata de un dolor punzante o de un hormigueo, si es agudo o sordo, frío o abrasador, si es continuo o intermitente El componente afectivo del dolor hace referencia a la preocupación que dicho dolor causa. No existe una correspondencia entre ambos componentes, te puede doler pero no preocupar en exceso si te hace sufrir (dolor de parto) o por el contrario puede que el dolor no sea demasiado intenso pero te provoca un gran malestar y preocupación (dolor de cáncer). Es este componente afectivo el que determina la experiencia global del sufrimiento. 16

18 En qué medida nos afecta el dolor (el grado de sufrimiento que padecemos) está en función que lo que ese dolor significa para nosotros. La información que nos da de nuestra vida y nuestra relación con el mundo. Si el dolor, en virtud de su localización, de su severidad o de su causa, pone en cuestión nuestra integridad física, entonces, es muy posible que sintamos una gran preocupación y que suframos considerablemente. Cuando el dolor no representa un signo de peligro para nuestro buen funcionamiento o para nuestra vida, incluso si es intenso, no tiene por qué causarnos sufrimiento. CÓMO EVALUAR EL DOLOR? Como ya se ha dicho, el dolor es una experiencia tanto objetiva como subjetiva, por lo que es complicado comparar el nivel de dolor de diferentes pacientes o del mismo paciente en diferentes momentos del tratamiento. Una técnica que la investigación ha validado enormemente es el uso de una Escala Visual Análoga (EVA), una línea de 10 cm. en la cual el paciente debe situar su percepción del dolor entre el 0 ( ningún dolor ) y el 10 ( tanto dolor como puedo soportar ). Esta técnica nos permite evaluar tanto la intensidad (componente sensorial) como la preocupación/malestar que provoca (componente afectivo). A nivel cognitivo, el uso de EVAs es beneficioso, ya que permite la identificación de situaciones en que el dolor no está presente, así como la comprobación de la evolución y de los resultados del tratamiento. Otros marcadores que nos permiten evaluar el dolor son: la necesidad de medicación analgésica solicitada y consumida la cantidad de la actividad diaria realizada. 17

19 LA HIPNOSIS Y EL ALIVIO DEL DOLOR Pese a seguir tratándose con escepticismo, la hipnosis está ganando respeto en el campo de la medicina debido a sus ya demostrados efectos analgésicos. La hipnosis puede alterar profundamente el nivel de alerta y el procesamiento cognitivo, y ha sido usada durante años para aliviar la percepción del dolor en gran variedad de circunstancias clínicas. El conocimiento de los mecanismos básicos del dolor ha aumentado notablemente en las últimas décadas, pero pese a los avances en fisiología, farmacología y psicología, quien lo padece considera que el dolor que no se alivia sigue siendo un problema generalizado. El cerebro y la médula espinal tienen la capacidad de Aprender o Facilitar la actividad de las vías neurales comúnmente utilizadas. Los estudios de neuroimagen revelan que: el dolor se produce por medio de la activación de una red de regiones corticales y subcorticales, distintas vías anatómicas están involucradas en las dimensiones sensorial y afectiva del dolor. Pero la interpretación de estos descubrimientos es complicada, debido a los procesos asociados a los estímulos secundarios derivados de la experiencia sensorial y emocional del dolor. Estos procesos incluyen inhibición motora, anticipación, expectativas, atención, distracción y el efecto placebo. En 2004 se obtuvo la primera evidencia experimental en humanos de una conexión entre actividad neural específica y generación inmediata de una experiencia dolorosa. Mediante el uso de sugestiones hipnóticas, se identificaron áreas cerebrales directamente relacionadas con la generación de dolor en ausencia de cualquier estímulo nocivo. Durante el dolor inducido con hipnosis, en contraste con el dolor imaginado, las imágenes de la resonancia magnética funcional (fmri) muestran cambios significativos en el tálamo, el córtex cingulado anterior, la ínsula, córtex prefrontal y parietal. Estos hallazgos se diferencian de los patrones de activación observados cuando el dolor es producido por fuentes nociceptivas. Desde 1980, una nueva era de avances metodológicos de imagen no invasiva del cerebro humano ha forjado una conexión entre la psicología y la neurociencia. 18

20 La Teoría de control de puerta propuesta por Melzack y Wall en 1965, muestra que la activación de las fibras gruesas mielinizadas desde los centros cerebrales superiores es capaz de modular la transmisión de información nociceptiva ascendente, exagerándola o minimizándola. Este proceso puede ser activado por elementos tanto fisiológicos como cognitivos (distracción, atención, expectativas, catastrofización y emoción). La ansiedad, la preocupación, la depresión y el hecho de concentrarse en una lesión pueden incrementar el dolor, afectando la actividad de control central, abriendo, por lo tanto, la puerta. La distracción, la relajación y las emociones positivas pueden cerrar la puerta, reduciendo el dolor. Éste fue el primer modelo que golpeó contra la creencia de que el procesamiento del dolor es un proceso mediado por vías dedicadas en exclusiva al dolor. Estos mismos autores describieron posteriormente el dolor como una compleja experiencia multidimensional compuesta por componentes sensorial-discriminativos, motivacionales-afectivos y cognitivo-evaluativos. Las técnicas de neuroimagen han facilitado los esfuerzos por aumentar el conocimiento de los mecanismos cerebrales implicados en la experiencia del dolor y su relación con la hipnosis. La hipnosis induce cambios en la percepción del dolor, y los mecanismos cerebrales subyacentes han sido estudiados por Rainville et al. Usaron PET (tomografía por emisión de positrones) para estudiar la actividad cerebral en voluntarios a quienes expusieron al dolor producido por agua fría en estado de analgesia hipnótica. La hipnosis produjo cambios en la actividad de los córtex cingulado medio y anterior, ambos relacionados con la dimensión afectiva del dolor (incomodidad percibida). Sin embargo, no se observaron cambios de actividad en la corteza somatosensorial primaria, relacionada con la dimensión sensorial del dolor (intensidad del estímulo nocivo). Estudios como este, muestran que los efectos analgésicos de la hipnosis están mediados por el córtex cingulado anterior/medial (área de Brodmann 24 A) este área está inervada por multitud de vías, incluyendo los sistemas opioideo, noradrenérgico y serotoninérgico. El córtex cingulado anterior (ACC) es una región funcional heterogénea, pensada para modular la interacción entre cognición, percepción sensorial y control motor en relación a cambios en los estados intencionales, motivacionales y emocionales. 19

LA HIPNOSIS Y EL TABAQUISMO

LA HIPNOSIS Y EL TABAQUISMO LA HIPNOSIS Y EL TABAQUISMO David Antón Menéndez c/ Ginzo de Limia nº 7, bajo 4. Tfno. 91 732 00 30 y 671510881 www.betaniapsicología.com Por qué se fuma? El primer cigarrillo que fuma cualquier persona

Más detalles

Terapias Cognitivas- Conductuales Contra la Depresión

Terapias Cognitivas- Conductuales Contra la Depresión Terapias Cognitivas- Conductuales Contra la Depresión Curso: Curso: PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CONTRA LA DEPRESEIÓN Centro Asociado Illes Balears 29 Y 30 de noviembre de 2013 Beatriz García

Más detalles

LA ALTERACION EMOCIONAL EN DIÁLISIS

LA ALTERACION EMOCIONAL EN DIÁLISIS 1 LA ALTERACION EMOCIONAL EN DIÁLISIS Aunque la Insuficiencia Renal Crónica (IRC) es un trastorno orgánico, encontrarse en un programa de diálisis, especialmente en el caso de la hemodiálisis (HD), afecta

Más detalles

El caso de la hospitalización: la Psicología de la Salud al servicio de la humanización de las instituciones y centros sanitarios

El caso de la hospitalización: la Psicología de la Salud al servicio de la humanización de las instituciones y centros sanitarios El caso de la hospitalización: la Psicología de la Salud al servicio de la humanización de las instituciones y centros sanitarios Tema 4 Índice Objetivos Importancia psicosocial de su estudio El hospital

Más detalles

Dirección general. Tiene dolor? Actuemos juntos!

Dirección general. Tiene dolor? Actuemos juntos! Dirección general Tiene dolor? Actuemos juntos! Tiene dolor? Le asusta sufrir a causa de una intervención o de un examen médico? Un familiar o allegado suyo se ve afectado por este problema? Este folleto

Más detalles

Tiene dolor? Actuemos juntos! La gestión del dolor es nuestra prioridad

Tiene dolor? Actuemos juntos! La gestión del dolor es nuestra prioridad Tiene dolor? Actuemos juntos! La gestión del dolor es nuestra prioridad Introducción Sabía que...? Los estudios demuestran que una buena gestión del dolor reduce las complicaciones de la operación y facilita

Más detalles

TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS

TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS ENFERMEDAD ORGANICA VERDADERA TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS PSICOSOMATICOS SOMATOFORMES AFECCIÓN FINGIDA FACTORES ORGÁNICOS FACTORES PSIQUICOS FACTORES INTENCIONALES FACTORES PSIQUICOS QUE INFLUYEN EN AFECCIONES

Más detalles

Concepto cartesiano de conciencia

Concepto cartesiano de conciencia T.15.- CONCIENCIA, ORIENTACIÓN, ESPACIALIDAD Y TEMPORALIDAD. TIPO DE CONCIENCIA. BASES PSICOLÓGICAS Y NEUROFISIOLÓGICAS. PSICOPATOLOGÍA Celso Iglesias Concepto cartesiano de conciencia Dualismo cartesiano:

Más detalles

ENSAYOS CLÍNICOS CON HIPNOSIS:

ENSAYOS CLÍNICOS CON HIPNOSIS: ENSAYOS CLÍNICOS CON HIPNOSIS: Los National Institutes of Health de EEUU avalan diversos ensayos clínicos sobre aplicaciones de la hipnosis clínica en medicina. En los ensayos que a continuación se exponen,

Más detalles

Qué son Objetivos de Aprendizaje?

Qué son Objetivos de Aprendizaje? PREPARACION DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Qué son Objetivos de Aprendizaje? Los Objetivos de Aprendizaje comunican lo que el curso, asignatura o unidad educacional espera que el estudiante aprenda. En otras

Más detalles

Taller de metodología enfermera

Taller de metodología enfermera Taller de metodología enfermera VALIDACIÓN DEL TRATAMIENTO ENFERMERO: Intervenciones y Actividades. Diagnósticos del patrón "Autopercepcion II" Desesperanza. Impotencia. Ansiedad. Ansiedad ante la muerte.

Más detalles

LA HIPNOSIS COMO TÉCNICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES

LA HIPNOSIS COMO TÉCNICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES LA HIPNOSIS COMO TÉCNICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES Felipe E. García Martínez Psicólogo, U. de Concepción En el presente trabajo se analizan dos estudios en donde se utilizaron

Más detalles

HIPNOSIS ERICKSONIANA Y SALUD

HIPNOSIS ERICKSONIANA Y SALUD II Congreso Valencia AEPNL MESA DE HIPNOSIS Y SALUD Dr. Alex Santos Forrellad HIPNOSIS ERICKSONIANA Y SALUD - Características de la Hipnosis Ericksoniana - Neurofisiología de la Hipnosis - Proceso de Cambio

Más detalles

Tratamiento de la fobia social. Elia Roca: www.cop.es/colegiados/pv00520/

Tratamiento de la fobia social. Elia Roca: www.cop.es/colegiados/pv00520/ Tratamiento de la fobia social. Elia Roca: www.cop.es/colegiados/pv00520/ El tratamiento psicológico de la fobia social se ha abordado con: - Desensibilización Sistemática - Relajación - Entrenamiento

Más detalles

I. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚGICA

I. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚGICA I. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚGICA Estados patológicos que modifican las necesidades básicas Módulo: Ciencias de la Enfermería Materia: Enfermería en el Ciclo Vital Asignatura: Enfermería

Más detalles

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA Qué es el Trastorno de Ansiedad Generalizada? El Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) se caracteriza principalmente por la presencia

Más detalles

TRASTORNOS SOMATOMORFOS

TRASTORNOS SOMATOMORFOS TRASTORNOS SOMATOMORFOS Que son? Son un grupo de trastornos definidos por: Los síntomas físicos sugieren un trastorno médico para el que no existe una afección física demostrable o hay pruebas insuficientes

Más detalles

Una aproximación a la hipnosis clínica

Una aproximación a la hipnosis clínica Una aproximación a la hipnosis clínica José Enrique Benítez Trujillo Psicólogo y Psicoterapeuta Especialista en Hipnosis Clínica Las características de la hipnosis son bien conocidas, pero el uso que se

Más detalles

TEMA 2. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

TEMA 2. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. TEMA 2. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. 1. DEFINICIÓN 2. OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA. 3. CARACTERÍSTICA DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. 4. ÁREAS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA 4.1 Áreas básicas de estudio. 4.1.1.

Más detalles

Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias

Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Alumna: Ana Lía Carrique www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar

Más detalles

Título curso: ATENCIÓN AL PACIENTE CON DOLOR CRÓNICO

Título curso: ATENCIÓN AL PACIENTE CON DOLOR CRÓNICO PROGRAMA CURSO Título curso: ATENCIÓN AL PACIENTE CON DOLOR CRÓNICO 1. DIRIGIDO A: Médicos que estén en contacto con pacientes que padecen un dolor. 2. FECHAS DE CELEBRACIÓN: 21 de octubre a 1 de diciembre

Más detalles

LA HIPNOSIS Y EL MIEDO A VOLAR

LA HIPNOSIS Y EL MIEDO A VOLAR LA HIPNOSIS Y EL MIEDO A VOLAR David Antón Menéndez c/ Ginzo de Limia nº 7, bajo 4. Tfno. 91 732 00 30 y 671510881 www.betaniapsicología.com Miedo a volar El temor a volar es el temor que se presenta en

Más detalles

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y AGORAFOBIA

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y AGORAFOBIA MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y AGORAFOBIA Qué es la ansiedad? La ansiedad es una respuesta emocional normal, similar al miedo, que se desencadena a partir de la percepción de una

Más detalles

EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD:

EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD: PSICOEDUCACIÓN EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD: Proceso que informa, motiva y ayuda a la población a adoptar y mantener prácticas y estilos de vida saludables,

Más detalles

Según el DSM-IV, la característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un

Según el DSM-IV, la característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD Según el DSM-IV, la característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la auto-imagen

Más detalles

TEMA 05 TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

TEMA 05 TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO 1.- INTRODUCCIÓN TEMA 05 TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO Las personas que son víctimas de sucesos inusuales de forma brusca, pueden sufrir el trastorno de estrés postraumático (TEP). La victimización

Más detalles

ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS DE LA FIBROMIALGIA

ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS DE LA FIBROMIALGIA ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS DE LA FIBROMIALGIA La fibromialgia, como otras enfermedades crónicas, se ve influenciada por factores biológicos, psicológicos y sociológicos. Existen evidencias que

Más detalles

Háblanos del modelo de diátesis estrés que presentaste en tu exposición

Háblanos del modelo de diátesis estrés que presentaste en tu exposición Buenos días Esperanza. Muchas gracias por aceptar la entrevista. En la investigación que expusiste en el Simposio comentabas que los factores más importantes para desarrollar trastorno de pánico son el

Más detalles

NEURO LIDERAZGO Programa Alto Impacto

NEURO LIDERAZGO Programa Alto Impacto YO TE GUIO, TU ME AYUDAS NEURO LIDERAZGO Programa Alto Impacto YO TE GUIO, TU ME AYUDAS NEUROLIDERAZGO Programa de Alto Impacto CUANTO MÁS ARRIBA, MÁS EMPINADO Usar las emociones inteligentemente en las

Más detalles

Trastorno de Ansiedad Generalizada (T.A.G.)

Trastorno de Ansiedad Generalizada (T.A.G.) El trastorno de ansiedad generalizada (T.A.G.) se caracteriza por la presentación de preocupaciones y ansiedad excesivas. Contrariamente a otros desórdenes en los cuales hallamos un origen delimitado para

Más detalles

RECENSIONES / RECENÇÕES

RECENSIONES / RECENÇÕES Sonsoles Perpiñán. Atención temprana y familia: cómo intervenir creando entornos competentes. Madrid: Narcea. Serie Educación Especial. Colección Educación Hoy. 256 págs. ISBN: 978-84-277-1639-1 Probablemente

Más detalles

Aproximación a la realidad psíquica desde el psicoanálisis

Aproximación a la realidad psíquica desde el psicoanálisis Aproximación a la realidad psíquica desde el psicoanálisis y la neurociencia * Eduardo B. Issaharoff(A.P.A.) De qué manera los humanos internalizamos el mundo externo? Qué es lo que internalizamos? Qué

Más detalles

El rol de la psicoeducación en el trastorno de pánico

El rol de la psicoeducación en el trastorno de pánico La información correcta tranquiliza al paciente La primera línea de intervención para el trastorno de pánico apunta a aliviar de manera rápida y global los síntomas más molestos del cuadro. Se trata de

Más detalles

Primer curso. Máster en Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) Competencias

Primer curso. Máster en Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) Competencias Máster en Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) Competencias Primer curso Competencias sobre conocimientos Tras el primer curso del programa, demostrarás conocimientos avanzados en: Los orígenes y la evolución

Más detalles

LA AYUDA PSICOLOGÍA EN EMERGENCIAS

LA AYUDA PSICOLOGÍA EN EMERGENCIAS LA AYUDA PSICOLOGÍA EN EMERGENCIAS ES IMPORTANTE QUE LAS VÍCTIMAS TENGAN AYUDA PSICOLÓGICA EN EL LUGAR DONDE SE HA PRODUCIDO EL ACCIDENTE Porque si desde el primer momento la víctima recibe una primera

Más detalles

Licensed Practitioner de PNL

Licensed Practitioner de PNL Programa de Certificación Internacional Licensed Practitioner de PNL TENERIFE Septiembre - Diciembre 2012 Avalado y certificado por The Society of NLP y el Dr. Richard Bandler, co-creador de la PNL. presentación

Más detalles

CONCEPTO. Es una vía que lleva a ningún lugar o a un espacio inseguro, donde todo el mundo se viene encima, y teme caer, romperse en mil pedazos.

CONCEPTO. Es una vía que lleva a ningún lugar o a un espacio inseguro, donde todo el mundo se viene encima, y teme caer, romperse en mil pedazos. LA ANSIEDAD Dr. Ramiro Velázquez Valenzuela Jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos del ISSSTE 18 noviembre 2014 CONCEPTO La ansiedad lleva a la persona que la padece

Más detalles

APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA A TRAVÉS DEL JUEGO EN TRASTORNO MENTAL GRAVE (TMG) INFANTO-JUVENIL

APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA A TRAVÉS DEL JUEGO EN TRASTORNO MENTAL GRAVE (TMG) INFANTO-JUVENIL o CATEGORÍA: PROMOCIÓN DEL CUIDADO o TÍTULO: APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA A TRAVÉS DEL JUEGO EN TRASTORNO MENTAL GRAVE (TMG) INFANTO-JUVENIL o RESÚMEN El objetivo fue el de poder

Más detalles

PSIQUIATRÍA FORENSE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (2)

PSIQUIATRÍA FORENSE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (2) PSIQUIATRÍA FORENSE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (2) Por Carolina Raheb Vidal Cuál es la responsabilidad del médico? En Estados Unidos los problemas más frecuentes son los que se derivan de las restricciones

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013 I. E. 'VICENTE CAÑADA BLANCH' LONDRES DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013 Carlos Rodríguez López PSICOLOGÍA - 2º BACHILLERATO 1. OBJETIVOS

Más detalles

Competencias centrales del terapeuta ACT

Competencias centrales del terapeuta ACT Competencias centrales del terapeuta ACT A continuación se detallan enunciados respecto a las competencias básicas de un terapeuta ACT. Por favor, puntuá cada uno según qué tan sea en tu caso. Esto no

Más detalles

Aportes de la Psicoterapia Cognitivo-Conductual en Tratamiento de Pacientes con Cáncer

Aportes de la Psicoterapia Cognitivo-Conductual en Tratamiento de Pacientes con Cáncer IV Congreso Mundial de Psicoterapias - La psicoterapia como puente entre culturas Buenos Aires - 27-30 de agosto de 2005 Aportes de la Psicoterapia Cognitivo-Conductual en Tratamiento de Pacientes con

Más detalles

AE y HS. Apego y modelos internos. Visión de uno mismo en relación con otros

AE y HS. Apego y modelos internos. Visión de uno mismo en relación con otros AE y HS. Apego y modelos internos. Visión de uno mismo en relación con otros Elia Roca http://www.cop.es/colegiados/pv00520/ El concepto de modelos internos (working models), traducido por algunos autores

Más detalles

CARTILLA BASICA PARA EL TERAPEUTA EN FORMACIÓN CURSO HABILIDADES PSICOTERAPEUTICAS I

CARTILLA BASICA PARA EL TERAPEUTA EN FORMACIÓN CURSO HABILIDADES PSICOTERAPEUTICAS I Documento implementado con el apoyo del doctor Leonardo Morales, Md. Psiquiatra. La Intervención Psicoterapéutica en los Contextos de Crisis Para estructurar una guía técnica de intervención que nos permita

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE HIPNOSIS (FAQs)

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE HIPNOSIS (FAQs) PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE HIPNOSIS (FAQs) Debido a reiteradas dudas sobre hipnosis, en esta nota voy a tratar de evacuar las inquietudes más triviales que pudieras existir. Este artículo tiene registro

Más detalles

Funcionamiento parental y estre s postrauma tico en nin os y adolescentes con diabetes.

Funcionamiento parental y estre s postrauma tico en nin os y adolescentes con diabetes. Funcionamiento parental y estre s postrauma tico en nin os y adolescentes con diabetes. Estrés postraumático. Cuando hablamos de estrés postraumático, hacemos referencia a un conjunto de secuelas psicobiológicas

Más detalles

Este artículo médico salió de la página web de Médicos de El Salvador. http://www.medicosdeelsalvador.com Realizado por: Dra. Claudina Padilla de Campos http:/ / w w w.medicosdeelsalvador.com/ doctora/

Más detalles

PSICOONCOLOGÍA. Bárbara Mesonero Guerra Psicóloga de AMUCCAM Psicóloga asociada al Servicio de Ginecología del HUMV

PSICOONCOLOGÍA. Bárbara Mesonero Guerra Psicóloga de AMUCCAM Psicóloga asociada al Servicio de Ginecología del HUMV PSICOONCOLOGÍA Bárbara Mesonero Guerra Psicóloga de AMUCCAM Psicóloga asociada al Servicio de Ginecología del HUMV PSICOONCOLOGÍA - PSICO, del griego psyque alma, actividad mental. - ONCO, del griego oncos

Más detalles

Qué%podemos%hacer%los%profesionales%% ante%un/una%paciente%con%fibromialgia?%

Qué%podemos%hacer%los%profesionales%% ante%un/una%paciente%con%fibromialgia?% Quépodemoshacerlosprofesionales anteun/unapacienteconfibromialgia? IMPRESCINDIBLE 1. Intererésporlapersona. 2. Escuchar, da muchas pistas. Hacer preguntas sobre el dolor lo más abiertas posibles hastaconseguirentenderelrelato,suvivenciadeenfermedadysusrecursos.algunas

Más detalles

La pareja. Alan E. Fruzzetti

La pareja. Alan E. Fruzzetti Alan E. Fruzzetti La pareja altamente conflictiva Guía de terapia dialéctico-conductual para encontrar paz, intimidad y reconocimiento biblioteca de psicología Desclée De Brouwer ALAN E. FRUZZETTI, Ph.D.

Más detalles

AFRONTAMIENTO INEFECTIVO Dominio: Afrontamiento-Tolerancia al estrés

AFRONTAMIENTO INEFECTIVO Dominio: Afrontamiento-Tolerancia al estrés AFRONTAMIENTO INEFECTIVO Dominio: Afrontamiento-Tolerancia al estrés DEFINICIÓN El paciente renal experimenta una incapacidad para controlar los factores de estrés a los que se ve sometido por carecer

Más detalles

ENTENDIDA DESDE EL CONTACTO Y LA PRESENCIA

ENTENDIDA DESDE EL CONTACTO Y LA PRESENCIA LA IDENTIDAD DEL TERAPEUTA BIOENERGETICO ENTENDIDA DESDE EL CONTACTO Y LA PRESENCIA Queridos compañeros, os envío el artículo sobre la Identidad.entendida desde el contacto y la presencia; con este artículo

Más detalles

Los Fundadores de la Psicoterapia Cognitiva: La Terapia Cognitiva de Beck:

Los Fundadores de la Psicoterapia Cognitiva: La Terapia Cognitiva de Beck: Los Fundadores de la Psicoterapia Cognitiva: La Terapia Cognitiva de Beck: El Doctor Aaron Temkin Beck es presidente del Instituto de Beck para la Terapia e Investigación Cognitiva y profesor de Psiquiatría

Más detalles

1969, D Zurilla y Goldfried,1971; Kalkins et al 1999 entre otros) y se ordenan de forma

1969, D Zurilla y Goldfried,1971; Kalkins et al 1999 entre otros) y se ordenan de forma Terapia Icónica Soledad Santiago López: Universidad de Málaga y Centro Asistencial San Juan de Dios I. INTRODUCCIÓN La terapia icónica es una modalidad de abordaje psicológico que surge de la práctica

Más detalles

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA Y SU IMPORTANCIA EN LA EMPRESA

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA Y SU IMPORTANCIA EN LA EMPRESA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA Y SU IMPORTANCIA EN LA EMPRESA Qué es la autoestima? La autoestima corresponde a la valoración positiva o negativa que uno hace de sí mismo. Se refiere a cómo la persona se

Más detalles

UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL

UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL CURSO: FUNDAMENTOS DEL ANALISIS GRUPAL PROFESORA: ANA PEÑARANDA GONZALEZ

Más detalles

LA COMUNICACIÓN EN ODONTOPEDIATRÍA Paula Bousoño Serrano PAUBOUS@GMAIL.COM EL PACIENTE EN LA CLÍNICA DENTAL O A diferencia de otras especialidades médicas, la odontología provoca en el paciente un gran

Más detalles

Atención y tratamiento ambulatorio de adicciones en el marco de la salud mental en la CDMX

Atención y tratamiento ambulatorio de adicciones en el marco de la salud mental en la CDMX Atención y tratamiento ambulatorio de adicciones en el marco de la salud mental en la CDMX Dr. Rafael Camacho Solís Director General del IAPA CDMX noviembre 2014 1 Definición de Salud Mental Según la Organización

Más detalles

Positiva- Mente Saludable

Positiva- Mente Saludable Positiva- Mente Saludable Vilmania Mambrú Tavarez, Psy. D Directora de Programas Graduados 1 de Noviembre de 2015 4to Simposio -Fundación FeR 1 Es sinónimo de optimista, dado que describe la actitud constructiva

Más detalles

EL TRATAMIENTO CON FÁRMACOS DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA

EL TRATAMIENTO CON FÁRMACOS DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA EL TRATAMIENTO CON FÁRMACOS DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA Autor: Dr. Javier Rivera Redondo. Unidad de Reumatología Instituto Provincial de Rehabilitación. Hospital Universitario Gregorio

Más detalles

La relación terapéutica en Terapia Cognitivo Conductual

La relación terapéutica en Terapia Cognitivo Conductual Aspectos humanos vinculares que mejoran la efectividad Uno de los mitos más difundidos afirma que en Terapia Cognitivo Conductual no se le otorga importancia a la relación terapéutica o peor aún, que el

Más detalles

CAPITULO 1º: LA BIOPSICOLOGÍA COMO NEUROCIENCIA

CAPITULO 1º: LA BIOPSICOLOGÍA COMO NEUROCIENCIA PF C_1º Página 1 de 8 CAPITULO 1º: LA BIOPSICOLOGÍA COMO NEUROCIENCIA El cerebro humano es un trozo de tejido arrugado, con forma de nuez, que pesa alrededor de 1,3 kilos. A pesar de este aspecto externo

Más detalles

LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: SU REHABILTACIÓN EN EL TDAH ASOCIACIÓN TDAH-ALMERÍA

LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: SU REHABILTACIÓN EN EL TDAH ASOCIACIÓN TDAH-ALMERÍA MEMORIA SOBRE LA ACTIVIDAD DOCENTE Título: LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: SU REHABILTACIÓN EN EL TDAH ASOCIACIÓN TDAH-ALMERÍA Almería, 28 de octubre de 2010 JUSTIFICACIÓN El

Más detalles

SALUD (OMS): aquel estado de completo bienestar físico, psíquico y social y no sólo ausencia de enfermedad.

SALUD (OMS): aquel estado de completo bienestar físico, psíquico y social y no sólo ausencia de enfermedad. Tema 6. Conductas de salud, de riesgo y de enfermedad y Prof. Luis Jiménez Treviño SALUD (OMS): aquel estado de completo bienestar físico, psíquico y social y no sólo ausencia de enfermedad. Factores que

Más detalles

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 401504- PSICOFISIOLOGÍA. Act 3: Reconocimiento Unidad 1

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 401504- PSICOFISIOLOGÍA. Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Qué es la Psicofisiología? La Psicofisiología es una ciencia interdisciplinaria. Es una de las disciplinas que mayor crecimiento ha experimentado dentro de la psicología en los últimos años. Esta es una

Más detalles

TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA

TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA Autor: Miguel A. Vallejo Pareja Catedrático de Terapia Cognitivo Conductual. Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. European

Más detalles

Diferencias entre Psicología y Psicoanálisis

Diferencias entre Psicología y Psicoanálisis La importancia de que el paciente conozca qué métodos aplica el profesional en las consultas La gente comenta y se pregunta: Es lo mismo la Psicología y el Psicoanálisis?, No sé qué tipo de técnicas aplica

Más detalles

el manejo del dolor un manual para de paciente

el manejo del dolor un manual para de paciente el manejo del dolor un manual para de paciente Univera Healthcare tiene el placer de producir este manual para el Manejo del Dolor. Éste manual está en camino y es una parte innovadora de los Principios

Más detalles

44. TERAPIAS MATRIMONIALES Y FAMILIARES Margaret Roath, M.S.W., LSCW

44. TERAPIAS MATRIMONIALES Y FAMILIARES Margaret Roath, M.S.W., LSCW 44. TERAPIAS MATRIMONIALES Y FAMILIARES Margaret Roath, M.S.W., LSCW 1. QUÉ SÓN LAS TERAPIAS MATRIMONIALES Y FAMILIARES? Son modalidades terapéuticas cuyo tratamiento y valoración están basados en las

Más detalles

CÓMO DAR MALAS NOTICIAS

CÓMO DAR MALAS NOTICIAS CÓMO DAR MALAS NOTICIAS El/La Paciente Lucía Tomás Las malas noticias La comunicación de malas noticias supone un reto para el profesional de la salud. Han aumentado las expectativas respecto a la medicina

Más detalles

Su Doctor y Su Salud

Su Doctor y Su Salud Su Doctor y Su Salud Un planteamiento integral del cuidado de la salud física y mental Por County of San Diego Mental Health Services 1 Su Doctor y Su Salud Un planteamiento integral del cuidado de la

Más detalles

D E C Á L O G O A M P L I A D O

D E C Á L O G O A M P L I A D O D E C Á L O G O A M P L I A D O DECÁLOGO DE LA SER CONTRA LA FIBROMIALGIA La fibromialgia es un trastorno muy común que afecta, según el estudio EPISER de la Sociedad Española de Reumatología, a una cifra

Más detalles

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO. Qué es el Trastorno por Estrés Postraumático?

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO. Qué es el Trastorno por Estrés Postraumático? MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO Qué es el Trastorno por Estrés Postraumático? El Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT) es un Trastorno de Ansiedad que surge a partir

Más detalles

PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Precisión: definición precisa del objeto de estudio, traducir los resultados a números. Replicación: repetir investigaciones de otros Objetividad: tomar medidas y

Más detalles

PRESENTACIÓN DEL LIBRO: CUANDO LA ANSIEDAD ES UN PROBLEMA DEL DR. JORGE MAHALUF ZACUR.

PRESENTACIÓN DEL LIBRO: CUANDO LA ANSIEDAD ES UN PROBLEMA DEL DR. JORGE MAHALUF ZACUR. PRESENTACIÓN DEL LIBRO: CUANDO LA ANSIEDAD ES UN PROBLEMA DEL DR. JORGE MAHALUF ZACUR. Por Patricia Muñoz Casas del Valle Sras. y Sres. invitados especialmente al lanzamiento de este libro, familiares

Más detalles

BENEFICIOS DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN EL TRATAMIENTO DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SINDROME DE FATIGA CRONICA

BENEFICIOS DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN EL TRATAMIENTO DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SINDROME DE FATIGA CRONICA BENEFICIOS DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN EL TRATAMIENTO DE LA FIBROMIALGIA Y DEL SINDROME DE FATIGA CRONICA López García, M.; Noguero Cámara, V.; López Pernia, B.; Aguilà Barranco, Mª C.; Masip

Más detalles

CAPÍTULO 5. TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS

CAPÍTULO 5. TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS Extracto del libro "Cómo tratar con éxito el pánico, con o sin agorafobia" de Elia Roca y B. Roca Más información en: www.cop.es/colegiados/pv00520 CAPÍTULO 5. TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS Como hemos señalado

Más detalles

CAPITULO V 5. TERAPIA COGNITIVA

CAPITULO V 5. TERAPIA COGNITIVA La TRE en el proceso de duelo 16 CAPITULO V 5. TERAPIA COGNITIVA 5.1. La Psicoterapia como tratamiento La Psicoterapia se define como el tratamiento de las enfermedades mentales por procedimientos basados

Más detalles

T. 21.- Aspectos psicológicos de la familia. Ambiente familiar y enfermedad. Tipos de estructura familiar. Dr. Celso Iglesias

T. 21.- Aspectos psicológicos de la familia. Ambiente familiar y enfermedad. Tipos de estructura familiar. Dr. Celso Iglesias T. 21.- Aspectos psicológicos de la familia. Ambiente familiar y enfermedad. Tipos de estructura familiar. 2014 Dr. Celso Iglesias Definición El Diccionario de la Lengua Española señala que, por familia,

Más detalles

ENMIENDA DE MODIFICACIÓN PROYECTO DE LEY SOBRE LA VALORACIÓN DE LOS DAÑOS Y PERJUICIOS CAUSADOS A LAS PERSONAS EN ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN

ENMIENDA DE MODIFICACIÓN PROYECTO DE LEY SOBRE LA VALORACIÓN DE LOS DAÑOS Y PERJUICIOS CAUSADOS A LAS PERSONAS EN ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN ENMIENDA DE MODIFICACIÓN PROYECTO DE LEY SOBRE LA VALORACIÓN DE LOS DAÑOS Y PERJUICIOS CAUSADOS A LAS PERSONAS EN ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN Se proponen las siguientes enmiendas a los artículos 36.3, 37.1,

Más detalles

ESYEH ESCUELA SUPERIOR Y EXPERIMENTAL DE HIPNOSIS BARCELONA MADRID MÁLAGA SANTANDER TARRAGONA

ESYEH ESCUELA SUPERIOR Y EXPERIMENTAL DE HIPNOSIS BARCELONA MADRID MÁLAGA SANTANDER TARRAGONA ESYEH ESCUELA SUPERIOR Y EXPERIMENTAL DE HIPNOSIS BARCELONA MADRID MÁLAGA SANTANDER TARRAGONA PROGRAMA DEL CURSO SUPERIOR DE HIPNOSIS: - Breve historia de la Hipnosis. - Hipnosis clínica - Hipnoterapia

Más detalles

Facultad de Ciencias de la Salud

Facultad de Ciencias de la Salud Facultad de Ciencias de la Salud. Grado en Fisioterapia Universidad de Jaén Facultad de Ciencias de la Salud Flexibilidad psicológica y dolor crónico: una revisión de la literatura Alumno: Martínez-Barranco,

Más detalles

Luis O. Pérez Flores Presidente 7th WCBCT 2013

Luis O. Pérez Flores Presidente 7th WCBCT 2013 Luis O. Pérez Flores Presidente 7th WCBCT 2013 Fase de Excitación Fase de Meseta Fase de Orgasmo Fase de Resolución Expresados en comportamientos manifiestos y encubiertos. Inhibición del deseo sexual

Más detalles

Es efectivo algún tipo de psicoterapia en los pacientes con depresión mayor?

Es efectivo algún tipo de psicoterapia en los pacientes con depresión mayor? 6. Psicoterapia Es efectivo algún tipo de psicoterapia en los pacientes con depresión mayor? Existen diferentes tipos de tratamientos psicológicos para una gran variedad de problemas de salud, incluida

Más detalles

Hay relación entre emociones y salud?

Hay relación entre emociones y salud? Hay relación entre emociones y salud? Carlos Fluixá. Médico de familia. Centro de Salud Benimaclet. Valencia. Los profesionales sanitarios atendemos sobre todo a lo biológico, pero lo psicológico es muy

Más detalles

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO Qué es el Trastorno Obsesivo Compulsivo? Todos tenemos pensamientos que se nos presentan y parecen venir de la nada, son ideas o imágenes que

Más detalles

LA ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER

LA ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER LA ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER Docente: Mg. Ana Grandez Vento 2014 EL ALZHEIMER Antes de iniciar el tema sobre la Enfermedad netamente del Alzheimer, aclaremos dudas sobre La demencia que es una de las principales

Más detalles

ACOSO LABORAL Y GÉNERO

ACOSO LABORAL Y GÉNERO Instituto de Seguridad Laboral 0 DOCUMENTO DE TRABAJO N 3 DIMENSIONES DE RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL TRABAJO ACOSO LABORAL Y GÉNERO Departamento DEPARTAMENTO de Prevención DE PREVENCIÓN de Riesgos DE Laborales

Más detalles

Máster Profesional. Máster en Neurociencia y Dolor

Máster Profesional. Máster en Neurociencia y Dolor Máster Profesional Máster en Neurociencia y Dolor Índice Máster en Neurociencia y Dolor 1. Sobre Inesem 2. Máster en Neurociencia y Dolor Descripción / Para que te prepara / Salidas Laborales / Resumen

Más detalles

Guía de Práctica Preferida: Para los Trastornos Alimenticios Anorexia Nerviosa y Bulimia Nerviosa

Guía de Práctica Preferida: Para los Trastornos Alimenticios Anorexia Nerviosa y Bulimia Nerviosa Introducción Los trastornos de la alimentación se describen como trastornos severos de la conducta alimentaria que se manifiestan como rechazo a mantener un peso corporal mínimo normal (anorexia nerviosa

Más detalles

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA Concepción Paredes Lledó 1 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA La Psicología es tan antigua como la historia de la humanidad, pero durante siglos ha vivido sumergida dentro

Más detalles

Un trastorno del espectro autista. Sobre el síndrome de Asperger

Un trastorno del espectro autista. Sobre el síndrome de Asperger Un trastorno del espectro autista El síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico que forma parte de un grupo de enfermedades que se conocen bajo el nombre de trastornos del espectro autista. El

Más detalles

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CAMPAÑA CONTRA EL BURNOUT: SÍNDROME DE ESTAR QUEMADO

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CAMPAÑA CONTRA EL BURNOUT: SÍNDROME DE ESTAR QUEMADO PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CAMPAÑA CONTRA EL BURNOUT: SÍNDROME DE ESTAR QUEMADO El burnout o síndrome de estar quemado se caracteriza por agotamiento emocional (disminución y pérdida de energía, fatiga,

Más detalles

Nos cuidamos. Qué son los materiales de autocuidado? Herramientas para la prevención del maltrato

Nos cuidamos. Qué son los materiales de autocuidado? Herramientas para la prevención del maltrato Nos cuidamos Herramientas para la prevención del maltrato Qué son los materiales de autocuidado? Los materiales de autocuidado son herramientas especialmente diseñadas para niños y niñas en edad escolar,

Más detalles

Qué es un hospitalista? Una guía para el cuidador familiar

Qué es un hospitalista? Una guía para el cuidador familiar Una guía para el cuidador familiar Guía para el cuidador familiar Imagine esto: Su mamá se encuentra en el hospital. Las personas entran y salen del cuarto, haciendo preguntas, revisando monitores, y tomando

Más detalles

La familia debe ser un apoyo, un soporte, un lugar seguro pero no puede solucionar por si sola los problemas de su familiar.

La familia debe ser un apoyo, un soporte, un lugar seguro pero no puede solucionar por si sola los problemas de su familiar. La familia debe ser un apoyo, un soporte, un lugar seguro pero no puede solucionar por si sola los problemas de su familiar. La familia de Luis tiene que tener también sus propios apoyos. Es aconsejable

Más detalles

Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias

Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Alumna: Maria Eugenia Carballido www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar

Más detalles

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL ADOLESCENTE CON CÁNCER

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL ADOLESCENTE CON CÁNCER ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL ADOLESCENTE CON CÁNCER LA ADOLESCENCIA VERÓNICA ESLAVA ABUCHA PSICÓLOGA DE ASION El concepto de adolescencia como una etapa en el desarrollo psicológicamente compleja apareció

Más detalles

Desarrollo del Autocontrol en el Coaching Á G A M A. María Julieta Balart. María Julieta Balart. www.agama-consulting.com

Desarrollo del Autocontrol en el Coaching Á G A M A. María Julieta Balart. María Julieta Balart. www.agama-consulting.com Desarrollo del Autocontrol en el Coaching Qué sensación nos provocan estas fotos? Y éstas? Cuando no hay autocontrol Se reacciona por estímulos y, la falta de control, genera un estímulo negativo que incrementa

Más detalles

Centro Psicológico Gran Vía

Centro Psicológico Gran Vía NUEVAS ADICCIONES: LAS ADICCIONES CONDUCTUALES O SIN SUSTANCIAS En la actualidad, el concepto adicción no se relaciona exclusivamente con el consumo de sustancias químicas o drogas, como pueden ser: opiáceos,

Más detalles