Dinamic Master en Educación Integral- Holística

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Dinamic Master en Educación Integral- Holística"

Transcripción

1 Dinamic Master en Educación Integral- Holística Módulo Educación Transformadora. 2a Etapa Identidad Conciencial Cristina Escrigas My Life Design Foundation La identidad Del latín identitas, la identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los demás. La identidad también es la percepción que una persona tiene respecto de sí misma y que la convierte en alguien distinto a los demás. La identidad es la percepción que uno mismo tiene sobre lo qué es o quién es. Aunque muchos de los rasgos que forman la identidad son hereditarios o innatos, el entorno ejerce una gran influencia en la conformación de la especificidad de cada sujeto. Mas allá de los rasgos y características con las que te puedes identificar, hay una identidad real que te define como Ser. La mayoría de las personas se identifican con la identidad individual de la personalidad. No obstante existe una identidad personal y una identidad conciencial. Los hábitos, los pensamientos, las costumbres, tu entorno, tu familia y lo que tu consideras de ti mismo, definen tu identidad personal. La identificación con esta identidad personal transitoria es la base del sufrimiento. Hay un anhelo interior en el 1

2 ser humano que le impulsa a buscar su identidad real conciencial. La educación en la Consciencia permite a las personas transcender la identidad vinculada a la personalidad y acceder a su identidad conciencial. La formación de la identidad basada en la personalidad tiene origen entorno al momento del nacimiento y esta vinculada con la experiencia de separación. Hay un momento en que la percepción de fractura entre tú y el mundo se da por primera vez. Es el instante en que la Conciencia se percibe separada por primera vez. Aquí está el origen de la percepción dual de la realidad: tu/yo, interno/externo, bien/mal, luz/oscuridad. De esta vivencia temprana emana toda la percepción dual y separada de la existencia. La recuperación de la identidad conciencial implica la asunción de la naturaleza de unidad de la existencia. La identidad basada en la personalidad es el intento que realizamos las personas por reconstruir la percepción de separación. La personalidad es la forma que desarrollamos para intentar recuperar algo perdido que genera dolor. La vida que vivimos es un intento por superar esta situación y simular la unión con la existencia. Buscamos este anhelo en las relaciones, los trabajos, en los amigos, en la familia, en la espiritualidad, la posesión material, en una vida orientada al hacer para tener y en el conseguir metas. Sólo el acceso a la identidad conciencial real desvela que en realidad nunca hemos estado separados, que la personalidad y la existencia individual son ilusorias y nos muestra la verdadera naturaleza de nuestra identidad conciencial. Lo único que sacia este impulso a la Unidad es convertirte tú en la Unidad y realizar así tu identidad conciencial. Los 7 aspectos del Ser La Conciencia es lo que permanece inmutable en el océano de cambios que acontecen constantemente en nuestra existencia y se manifiesta atreves de siete ámbitos: 1. Físico: a partir del cuerpo y de sus sentidos la Conciencia hace experiencia en este plano. 2. Vital o energético: El cuerpo y la vida se sostienen a partir de la energía vital. 3. Emocional: que incluye el abanico de las diversas emociones. 4. Mental: a través del desarrollo de procesos mentales, de la lógica y la mente racional. A este nivel pertenecen los pensamientos, ideas, creencias e impresiones mentales. 5. El nivel causal: relativo a las causas internas que estructuran la percepción individual y colectiva de la realidad. 6. Espiritual relacionado con las experiencias transcendentes que van mas allá y conectan experiencias en la forma y la materia. 7. Conciencia: la identidad capaz de utilizar los otros seis niveles (físico, vital, emocional, mental, causal, espiritual) como herramientas y medios de expresión, sin identificarse con ellos. 2

3 La Identidad conciencial Conciencia: Es la parte de ti que permanece mas allá de todos los cambios que acontecen en la vida y en el individuo. La identidad conciencial es la que permanece más allá de todos las formas transitorias. Es aquello que existe más allá de la vida y de la muerte. En la vida diaria experimentamos como mínimo 3 estados de Conciencia distintos: La vigilia, el sueño con sueños y el sueño sin sueños. Hay algo que atraviesa y sostiene estos tres estados. A este algo le llamamos Conciencia. Naturaleza conciencial: Todas las personas que han experimentado el estado de Pura Conciencia, lo reconocen como el estado natural de ser humano y como una fuente de gozo, dicha, amor, felicidad y sabiduría. Esta identidad conciencial es unitaria, sin forma, inmortal, permanente, infinita, ilimitada y eterna, y no percibe limites en las infinitas posibilidades. Es al mismo tiempo el origen y lo creado. El observador y lo observado. La plena realización: La realización es hacer real. Cuanto más te experimentas a ti mismo como una Conciencia, más te das cuenta de que lo que creías ser, era una ilusión. En este contexto, la realización se refiere a hacer real en la vida cotidiana la naturaleza conciencial. Video: Yolande Duran. El Silencio yolande- duran- frente- al- espejo/ La Unidad La percepción de separación entre toda la existencia es siempre perceptiva. En la experiencia de la Conciencia Unitaria no hay percepción de separación. En realidad estamos todos interconectados. Lo que yo hago tiene un efecto sobre los demás y sobre el planeta. La doctrina Advaita Vedanta promueve la existencia de un ser unido a la totalidad de seres existentes, hasta tal punto que no puede hablarse de relación entre los distintos seres, sino de unidad total. Es la unión entre el sujeto que percibe y lo percibido. La falsa apariencia de seres múltiples es debida, en parte, a la función mental de conceptualizar (que implica clasificación y limitación de algo en una categoría excluyente de otra), que consiste en definir y para ello dividir en partes lo que no está dividido. La identificación es otro mecanismo fundamental en este proceso. Así, cuando la mente abandona el proceso de conceptualización y de identificación, la realidad de Ser Uno se revela, sin dejar dudas. La expresión «Yo soy» seguida de silencio sugiere esta respuesta. Todo está estrechamente interconectado y es interdependiente. Esto conlleva un nuevo concepto de respeto basado en la comprensión de que la aparente diversidad es un aspecto complementario de ti mismos. En lo social y colectivo tiene que ver con lo tratado en el Módulo 1 de este Master. 3

4 La percepción externa basada en la separación es, por tanto, el reflejo de nuestra propia fractura interna. Fractura entre las diversas partes de nuestro ser (cuerpo, mente, emoción, espíritu), y al final fractura de la Unidad original (yo y todo lo demás). La realidad externa no es mas que el reflejo del sentir interno, por tanto el trabajo de reconstrucción (de lo que aparentemente esta mal) no es hacia fuera, no es arreglando el mundo, desde el hacer incansable, basado en el juicio de lo que esta bien o esta mal. El cambio es interior y es simplemente: Una Toma de Consciencia, un despertar a una nueva percepción- comprensión de lo que yo soy y la realidad es. Es un pequeño movimiento interior que lo cambia todo. Es la llave, la clave que buscamos como palanca de cambio mas potente. Si cambio esto todo cambia. Lo externo está ahí para mostrarnos el camino. Nos habla como un espejo, nos interpela. Si pretendemos cambiar el reflejo nos agotamos, y ciertamente es imposible. Hay que girar la mirada y buscar dentro el origen del reflejo externo. Es una tarea individual basada en el anhelo de saber Quien Soy Realmente. Es un juego de pistas para llevarnos a casa. Cuando accedes a un nuevo nivel de Conciencia no cuesta nada comportarse de forma coherente con eso, es lo natural. Este movimiento que lo cambia todo no requiere lucha, no requiere esfuerzo. Por ello es tan importante introducir la Educación en la Consciencia. Es la palanca clave que todo lo cambia. Por lo tanto el cambio real es el contacto con el SER. Allí no hay nada que mejorar, aprender, perfeccionar o evolucionar. Todos estos conceptos pertenecen al cuerpo/ámbito espiritual, donde la fractura de separación tiene lugar y desde donde no se puede reparar. El ámbito espiritual pertenece todavía a la conciencia individual. Es el acceso a la Identidad Conciencial Unitaria, lo que en último termino somos (existencia, vida, sin forma ni límite), la que nos cuenta que ya estamos realizados. Que ya somos todo lo que buscamos. Es nuestra naturaleza. En este nivel de Conciencia los atributos del Ser, ya Son. Nuestra tarea es contactar esta parte de nosotros y manifestarla en esta realidad. Esto esta al alcance de todos. La vivencia de que Todo es Uno transcendiende la percepción de la polaridad y la dualidad que caracteriza la existencia ordinaria. Normalmente vivimos en una visión polar de la realidad: Yo soy uno diferente del otro, existe un externo un interno, un afuera y un adentro, bien y mal, vida y muerte. A esto se le llama percepción dual o dualidad. Recuperar un sistema unificado y holístico de la existencia es un paso fundamental en un proceso de cambio profundo. Esta toma de consciencia no debe ser una mentalización o el resultado de un razonamiento, sino que debe ser el resultado de una experiencia interior personal auténtica y directa. La Realización Realizar significa "hacer real", por lo tanto, en este contexto, realizarse es manifestar tu Identidad Conciencial en tu vida cotidiana. 4

5 Ser un ser totalmente realizado significa un ser des- identificado del mundo de la forma que se reconoce a si mismo como Pura Conciencia Unitaria (Ejemplo de Yolande Durán). La realización no es una meta a conseguir, es una posibilidad que tienes aquí y ahora. Solo puedes realizarte en el presente. Tienes la posibilidad de realizarte a cada segundo. En realidad ya estás realizado, vives permanentemente en un estado de realización total, lo único que tienes que hacer es darte cuenta de ello. La Realización tiene que ver con la capacidad de manifestar el Ser, no con el hacer algo. Realizar la pura experiencia de Ser es el único objetivo de nuestra existencia. Cada cosa, persona, experiencia que se nos presenta en el camino, mas allá del gozo o el dolor, es una oportunidad para vivir la pura existencia de Ser. El proceso para pasar de una a otra identidad es la des- identificación. Cuanto más te experimentas a ti mismo como una Conciencia más te das cuenta de que lo que creías ser era una ilusión. Todas las personas que han contactado con la pura Conciencia de ser, describen haber entendido que en realidad son esta Conciencia. Toda la existencia es un reflejo de la Conciencia Unitaria. Nuestro reto es evitar perdernos en la realidad fenoménica y de la forma que es impermanente, e ilusoria. Vivir esta situación, sin deseo de cambiar nada, aprendiendo a encontrar el amor en todo. Las principales filosofías existentes en el mundo han descrito las realizaciones. Son especialmente presentes en los textos filosóficos de la cultura Indo- Védica, en documentos tales como los Vedas y los Upanishads, el YogaSutra de Patanjali, el Bhagavad Gita. Se denominan Vedas (literalmente conocimiento, en sánscrito) a los cuatro textos más antiguos de la literatura india ( AC), base de la desaparecida religión védica (que fue previa a la religión hinduista). Especialmente presente están también en la tradición Advaita vedanta referida anteriormente y donde la práctica de la meditación ha alcanzado su máxima expresión. Video: Arunachala Shiva_ Ramana Maharshi Realizarse como Unidad Esencial: la experiencia de los estados elevados de Conciencia La vivencia de los estados de súper- conciencia facilitan el camino de realización. Desde la vivencia de estos estados las personas desarrollan una identidad unitaria y consciente, reconociendo que la percepción de la realidad es el reflejo del estado interior. La vivencia regular y continuada de estos estados contribuyen al desarrollo de la claridad mental, la sobriedad, la ecuanimidad, la compasión, la empatía profunda, la 5

6 capacidad de ver la perfección de todo, el respeto profundo por la vida y por las diversas manifestaciones, la ausencia de juicios, la autoestima y el amor incondicional. Estas experiencias reducen significativamente la necesidad de juzgar y la pretensión de cambiar la realidad. Se desarrolla una profunda capacidad de aceptación, de percibir la perfección de todo lo que es tal y como se muestra en cada momento, y de confianza y de entrega a la Vida. Se desarrolla la capacidad de traducir estas experiencias al contexto ordinario de la existencia, en todos los aspectos de la vida y en los ámbitos individual, relacional y social. Dejan una profunda impresión de la naturaleza profunda de la felicidad. Un profundo estado de bienestar mas allá de las experiencias exteriores. Los caminos a los Estados Elevados de Conciencia Existen principalmente cuatro puertas, caminos o talentos para des- identificarse de la identidad personal y acceder a las experiencias más profundas otorgadas al ser humano. Un talento es una virtud interior que representa una puerta de acceso a experiencias profundas. Las distintas filosofías y tradiciones espirituales del mundo trabajan con uno o dos talentos. Los 4 talentos conducen a la misma realización a través de diferentes caminos. Cada talento se integra con los demás y facilita la comprensión integral del proceso de auto- realización. Existe también el despertar espontáneo y este se ha dado durante toda la historia de la humanidad. Las 4 vías de acceso a estados de Conciencia superiores son: La Meditativa, la Devocional, la Transcendental y la Gnóstica. Meditativo El ingrediente principal de la meditación es la atención. La meditación no es una visualización guiada. La meditación tampoco es la percepción de luces, colores, sonidos o cualquier tipo de fenómeno. No es reflexionar sobre algo. La atención es dirigir el flujo de conciencia hacia algo concreto, interno o externo como la respiración, el infinito, el presente, un mantra, un árbol o el Sol. La atención no requiere esfuerzo. La atención sostenida en el tiempo se convierte en concentración, contemplación y finalmente meditación y Samadhi. Meditar es observar sin juicios hasta fusionarte con lo que observas. El proceso de meditación consta de 5 fases: Atención/observación concentración contemplación meditación Estado de Pura Conciencia (Samadhi, iluminación, estado impersonal) 6

7 La atención sostenida en el tiempo sobre algo se transforma en concentración. La concentración es un paso más profundo que la atención que se caracteriza por una focalización de todos los sentidos hacia el elemento de atención, que conlleva una desaparición de todo lo demás. Por ejemplo es cuando estas estudiando con música y dejas de oír la música por el estado de concentración en el que entras. Cuando lees un libro, ves una película o el fútbol en la TV y desaparece el mundo a tu alrededor. Cuando la concentración se sostiene en el tiempo se transforma en contemplación. La contemplación es una concentración profunda en la que desaparece todo juicio. Te permite percibir algo así como es en esencia. Este estado se caracteriza por la observación sin juicio y el silencio interior. La observación sin juicio es un estado de neutralidad sin ninguna valoración sobre lo contemplado, sin juicios ni positivos ni negativos. El silencio interior es un estado de presencia en el aquí y el ahora en el que se llega a trascender el ruido interior de los pensamientos y emociones. Cuando la contemplación se sostienen en el tiempo se convierte en meditación. El estado de meditación es una unión absoluta con el objeto de atención, donde desaparecen las percepciones fenoménicas y se manifiesta un estado de paz, quietud y silencio profundos. Cuando la meditación se sostiene en el tiempo se convierte en Samadhi, la unión mística entre el perceptor y el percibido. Practicar meditación de alto nivel no se limita a la ejecución de una técnica o algunas experiencias interiores, sino que se expande y afecta a todo el estilo de vida de la persona, proyectándolo en una dimensión existencial infinitamente más satisfactoria, auténtica y completa. Tradiciones/personalidades v Yogananda: Kriayoga v Budismo v Zen Trascendental Es el proceso por el cual trascendemos la identificación con el cuerpo, los pensamientos y las emociones y que nos permite contactar con nuestra verdadera identidad. El proceso trascendental es aquel a través del cual te experimentas a ti mismo como aquello que está más allá de las formas: pensamientos, emociones, situaciones, 7

8 relaciones, experiencias, etc. Mediante la desidentificación de la forma, tu identidad conciencial se reconoce a sí misma más allá de lo que experimenta. Mediante técnicas concretas el proceso transcendental des- focaliza la atención, la energía y la dispersión de la Conciencia en las formas, y re- llama la Conciencia hacia el interior y la presencia. La identificación con lo que vivimos, con lo que nos pasa, es el origen del sufrimiento. La des- focalización y des- identificación de las formas son medios para realizar la naturaleza conciencial. Mediante el entreno de la transcendencia se accede a la experiencia de la Unidad y a la manifestación de tu identidad real. El proceso transcendental facilita además la ausencia de juicio, la aceptación, y la superación de la decepción y los apegos. Este talento es el que mas te conecta con la libertad y con el poder personal, ya que su completa aplicación evidencia que el sufrimiento es una elección. Si tu no quieres nada puede dañarte. Por el poder que representa este talento es necesario compensarlo con el talento devocional (amor) si no, puede manifestarse la frialdad o la indiferencia (falta de empatía y compasión) como distorsión. Es un proceso que tiene cuatro fases: Des- focalización: Tomar distancia de las formas con las que te relacionas. Es el acto de abrir un espacio entre lo observado y el observador. Desidentificación: Percibir la experiencia sin juicio. Permite experimentar la realidad de forma desapegada. Esto no quiere decir que no se vivan las situaciones, las emociones, etc., simplemente no hay identificación con estas formas. Des- creación: Una vez des- identificado, es posible des- crear las formas, es decir vaciarlas de su contenido energético. Creación de la realidad: La recuperación del poder personal facilita la capacidad de crear tu realidad desde una elección consciente. Tradiciones/personalidades v Alquimia Europea (Como proceso de purificación del Alma) v Nelson Mandela v Meditación AUM Osho Devocional La devoción va más allá de un constructo religioso. La devoción es un flujo de amor hacia un objeto de atención. Es el fruto que nace de la dedicación y de la entrega absoluta a algo. La devoción es amor en movimiento que se focaliza en algo concreto. Es el movimiento del amor incondicional. El talento devocional se caracteriza por poner énfasis en el dar no en el recibir y en último termino en el darse uno mismo. La devoción es una entrega absoluta y 8

9 completa, es un rendirse, un dar, un dejarse, un fluir, un abandonarse, un olvidarse de uno mismo sin esperar nada a cambio, sin expectativa. La devoción no está ligada solo a un acto religioso o espiritual. La devoción está ligada a cualquier acto, pudiendo incluso llegar a ser una actitud. El monje que practica artes marciales, la ceremonia Zen del té, cuidar a un animal, todo esto puede desarrollar la devoción, puede hacerse con y desde la devoción. Hay personas devotas de sus hijos, de un trabajo, un animal, un deporte, un ideal, una causa o una patria. El talento devocional es uno de los talento más útiles para conectarse con el corazón y al mismo tiempo desconectar la mente y su flujo de pensamientos. Cuando donas este flujo de amor, se crea un vacío interno, un espacio interno, que permite acoger al estado de gracia, sin expectativas, sin exigencias, sin apegos, sin enganches. Aquí se encuentra el recibir en el dar. La devoción es la pureza del dar, solo se quiere estar en el amor, solo se quiere dar el amor. Esto purifica el ego, porque no buscas nada en esta acción, no lo haces por una lógica de conveniencia, ni siquiera para acceder a un estado mas elevado. A través de la devoción se transmuta el hacer y se transforma en Ser. No se hace, se es a través de la acción, en total presencia, en total dedicación, en total amor, des- identificándote de ti mismo y fundiéndote en el flujo de amor entre el aparente tu y el/lo otro. La devoción se nutre de la disponibilidad, la perseverancia, el silencio interior, la disciplina, la lealtad y la pureza. Tradiciones/personalidades v Madre Teresa de Calcuta v Amma v Yogananda v Tradiciones Hinduistas (Bakti yoga) v Kilian Jornet v Kundalini Yoga v El Rocío y las procesiones de Semana Santa Gnóstico El núcleo de la enseñanza gnóstica es : Todo es el Ser. Implica un trabajo directo sobre la identidad. El talento Gnóstico es diferente al talento trascendental, que trabaja sobre la desidentificación. No se ocupa de lo que pasa interna o externamente, se ocupa de la identidad, es decir, de quién vive, crea y experimenta la existencia en todos sus aspectos. La Gnosis es la búsqueda del acceso a quién experimenta todos los estados de conciencia y existe más allá de ellos. El talento Gnóstico pone el acento en quién 9

10 experimenta. Esta Conciencia de Ser es la que permite atravesar todo lo que se vive sin apegarse a ello, sin identificación. No soy los estados que vivo, soy el que vive estos estados. Implica una trabajo de re- llamar la presencia de forma permanente, poniendo la atención en quien origina, quien hace esto o aquello, quien esta teniendo una emoción, un pensamiento. Esto genera un espacio entre observado y observador que permite acceder a la presencia real del Ser. Tradiciones/personalidades v Ramana maharshi v Eckhart Tolle, El Poder del Ahora La revolución de la Conciencia Las revoluciones que hemos conocido hasta ahora han tenido dos características principales: han sido reactivas y sociales (colectivas). Reactivas porque pretendían la modificación de una situación determinada, una causa externa que establecía un status quo social determinado (una dictadura, un régimen de opresión, una crisis, la corrupción, los derechos de las minorías, la pobreza, etc.). Este tipo de revolución busca pasar de un estado o status quo para un colectivo determinado a un nuevo estado. Implica la adopción de una estrategia reactiva frente a una condición existente para superarla o revertirla. Estas revoluciones han sido todas colectivas. Ahora las condiciones son suficientes para manifestar la primera revolución proactiva en la historia de este ciclo evolutivo: una re- evolución de la Conciencia. La revolución de Conciencia es individual proactiva e interior. Esta revolución no nace de la necesidad de cambiar las cosas (ni de la indignación, la rabia o el descontento con la situación actual), no busca conquistar unos derechos o situaciones nuevas, no va en contra de nadie ni de nada. No hay necesidad, motivo o deseo externo. Su único objetivo es manifestar la Conciencia de Ser. La estrategia de desarrollo de esta revolución es innovadora porque no es para cambiar los sistemas existentes, sino que se centra por completo en el cambio individual: su identidad, sus percepciones, sus emociones, la calidad de sus pensamientos, la calidad de sus experiencias. Cada estímulo externo, cualquier problema, cualquier situación se convierte en los medios para orientar la mirada hacia el interior, para conocer más profundamente y seguir la naturaleza espontánea de su Ser. Ahí radica el verdadero poder inherente a la naturaleza humana, un poder no sujeto a la lógica de la conveniencia, sino a una expresión de una felicidad profunda y existencial sujeta sólo a la sabiduría y el amor. Expresiones que acontecen de forma espontánea cuando surge la experiencia consciente de nuestra verdadera naturaleza. 10

11 El cambio exterior en esta experiencia, es una consecuencia del aumento del nivel de Conciencia interior. Esta revolución tiene dos características principales: dejar de hacer para tener- parecer centrándose de forma directa en el Ser y transcender la dinámica de acción- reacción para asumir la plena responsabilidad por la propia vida. Siendo una revolución, no pretende cambiar nada que no sea uno mismo y la percepción de quien realmente es. 11

Mindfulness, o la meditación occidental

Mindfulness, o la meditación occidental Mindfulness, o la meditación occidental Muchas personas dicen no sentirse libres en sus vidas para hacer lo que quieren, y en la mayoría de casos no tienen a nadie que les ponga una pistola en la sien

Más detalles

El taller para aprender a meditar y afirmar la tranquilidad, la paz y el sosiego.

El taller para aprender a meditar y afirmar la tranquilidad, la paz y el sosiego. El taller para aprender a meditar y afirmar la tranquilidad, la paz y el sosiego. Introducción El acelerado ritmo de vida que actualmente llevamos nos desconecta del momento presente aumentando la tendencia

Más detalles

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES PASO 2 IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES Esquema de la Reunión Oración Revisión de compromisos de la reunión anterior Presentación del tema Puesta en común del cuestionario Compromisos

Más detalles

Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes

Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad Ética y Valores II Unidad III La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes ACTITUDES DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD CÓMO CONSIDERAR ALGO BUENO

Más detalles

COMO ESTAR LIBRE DE PREOCUPACIONES. Por Marianne Lizana Moreno

COMO ESTAR LIBRE DE PREOCUPACIONES. Por Marianne Lizana Moreno COMO ESTAR LIBRE DE PREOCUPACIONES Por Marianne Lizana Moreno Estar preocupado es tan negativo como estar enojado. En que momento nosotros dejamos de ser felices y aprendimos a ser tan especializados en

Más detalles

TALLERES PARA PADRES Y MADRES

TALLERES PARA PADRES Y MADRES TALLERES PARA PADRES Y MADRES 1. DESTINATARIOS/AS: Padres y/o madres con hijos e hijas en edad escolar que quieran Compartir y a su vez enriquecerse de la experiencia e intercambio con otros/as padres

Más detalles

Fundamentos del arte del siglo XX

Fundamentos del arte del siglo XX ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que

Más detalles

ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS

ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS RESPETO Definición Desde la aceptación de la propia realidad, tener una actitud abierta y tolerante hacia las opiniones, creencias

Más detalles

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN CLASE: LA DISCAPACIDAD DESDE UNA MIRADA SOCIAL Reflexionamos un poco... Por qué esta esta materia en escuela de madrijim? Qué sabemos, qué pensamos sobre la discapacidad?

Más detalles

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es

Más detalles

COLEGIO SANTA MARIA UNA COMUNIDAD QUE ENSEÑA Y APRENDE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SINTESIS

COLEGIO SANTA MARIA UNA COMUNIDAD QUE ENSEÑA Y APRENDE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SINTESIS COLEGIO SANTA MARIA UNA COMUNIDAD QUE ENSEÑA Y APRENDE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SINTESIS Este documento pretende presentar una versión abreviada de los elementos esenciales de la Filosofía que

Más detalles

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO 1 INTRODUCCIÓN Para evolucionar las Asociaciones o Colectivos han de ser conscientes de sus posibilidades, de sus características y de sus fortalezas, sin olvidarse

Más detalles

Proyecto de acompañamiento de voluntariado de Cáritas

Proyecto de acompañamiento de voluntariado de Cáritas Proyecto de acompañamiento de voluntariado de Cáritas Cáritas Diocesana de Vitoria Programa de Voluntariado FUNDAMENTACIÓN En Cáritas entendemos que la persona que se incorpora como voluntaria, participa

Más detalles

acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera

acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera 1 acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera La actitud es el pincel con el que la mente colorea nuestra vida. Nosotros somos quienes elegimos los colores. Adam Jackson 1. Busca cambiar Ha

Más detalles

Ponencia: el ser humano religioso

Ponencia: el ser humano religioso Ponencia: el ser humano religioso El origen de la religión es el ser humano. El medio en el que se desarrolla la religión es el ser humano. El fin de la religión es el ser humano. En definitiva: La religión

Más detalles

María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices

María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa La buena educación Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices Presentación Mi trabajo como psicóloga me facilita el contacto

Más detalles

5.1. Organizar los roles

5.1. Organizar los roles Marco de intervención con personas en grave situación de exclusión social 5 Organización de la acción 5.1. Organizar los roles Parece que el modelo que vamos perfilando hace emerger un rol central de acompañamiento

Más detalles

SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO «PROFESIONALES DE LA EDUCACION»

SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO «PROFESIONALES DE LA EDUCACION» SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO «PROFESIONALES DE LA EDUCACION» Elvira Teijido de Suñer 126 Elvira Teijido de Suñer Es Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos

Más detalles

Catálogo de DVDs. Los miedos en las etapas de la vida. Las máscaras de los miedos. La auténtica felicidad: El entusiasmo existencial.

Catálogo de DVDs. Los miedos en las etapas de la vida. Las máscaras de los miedos. La auténtica felicidad: El entusiasmo existencial. Los miedos en las etapas de la vida Síntesis antropológica de las etapas de 7 años que como seres humanos atravesamos a través de toda nuestra vida. Análisis de los miedos y las actitudes para afrontarlos

Más detalles

Los Tres Sellos del Dharma. (Dharma Mudra)

Los Tres Sellos del Dharma. (Dharma Mudra) Los Tres Sellos del Dharma (Dharma Mudra) Traducido al español por Rev. Noble Silencio, del libro de Thich Nhat Hahn "El Corazón de las Enseñanzas de Buddha" 1) Impermanencia (Anitya) 2) Ayoidad (Anatman)

Más detalles

Día 34: Dar los regalos de Dios

Día 34: Dar los regalos de Dios Día 34: Dar los regalos de Dios Los últimos días han sido una invitación a dar tu vida a Dios, reconocer que todo lo que tienes es de Dios: tu vida, tu dinero, tu amor, tus dones creativos todos estos

Más detalles

LIDERAZGO, NEGOCIACIÓN Y MANEJO DE CONFLICTO CON PNL CURSO-TALLER

LIDERAZGO, NEGOCIACIÓN Y MANEJO DE CONFLICTO CON PNL CURSO-TALLER CURSO-TALLER LIDERAZGO, NEGOCIACIÓN Y MANEJO DE CONFLICTO CON PNL PNL es una herramienta de comunicación poderosa que promueve cambios excepcionales en las personas. INDICE ALCANCE DEL PROGRAMA 3 OBJETIVOS

Más detalles

Todos los niños necesitan un hogar

Todos los niños necesitan un hogar CAMPAÑA DE ACOGIMIENTO FAMILIAR 2010 Todos los niños necesitan un hogar Para éste, ES URGENTE TU puedes DARSELO Con la colaboración de: SITUACIÓN DEL ACOGIMIENTO EN BIZKAIA El Departamento de Acción Social

Más detalles

Reestructurando la vida después del divorcio

Reestructurando la vida después del divorcio Historias de Todos. Semana del 27 de febrero al 4 de marzo. Tema. Reestructurando la vida después del divorcio. Objetivo. Ofrecer herramientas para optimizar las relaciones familiares después del divorcio.

Más detalles

VALORES CORPORATIVOS GRIFOLS

VALORES CORPORATIVOS GRIFOLS VALORES CORPORATIVOS GRIFOLS VALORES CORPORATIVOS GRIFOLS VALORES CORPORATIVOS GRIFOLS Es una forma de entender el negocio, de hacer las cosas, de relacionarnos entre nosotros y hacia afuera que ha hecho

Más detalles

II Unidad: Dimensión ética y social de la persona humana.

II Unidad: Dimensión ética y social de la persona humana. II Unidad: Dimensión ética y social de la persona humana. Pamela Pedreros Silva. Pablo Choloux Vera. Esquema 1. Dimensión ética a. Formación de la conciencia y la voluntad b. Educación para el bien, la

Más detalles

Hoy es el primer 14x 21 cm 6.1.qxp:Maquetación 1 2/9/09 11:50 Página 13

Hoy es el primer 14x 21 cm 6.1.qxp:Maquetación 1 2/9/09 11:50 Página 13 Hoy es el primer 14x 21 cm 6.1.qxp:Maquetación 1 2/9/09 11:50 Página 13 T I O D U C C I Ó N R N La relajación es el mayor secreto que conozco. Se trata de un secreto que se nos revela con más claridad

Más detalles

LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa:

LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa: LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa: Presentación que recomendamos: http://es.slideshare.net/selenegonzalez7393/los-nios-y-los-valoresexposicion?related=5 Definición de conceptos: Los valores: son

Más detalles

Módulo 8 - Capítulo 30 NIVEL DE COMPETENCIA PARA LÍDERES DE JÓVENES

Módulo 8 - Capítulo 30 NIVEL DE COMPETENCIA PARA LÍDERES DE JÓVENES Módulo 8 - Capítulo 30 NIVEL DE COMPETENCIA PARA LÍDERES DE JÓVENES Un «nivel de competencia» es el conjunto de conocimientos, convicciones, habilidades, actitudes y valores necesarios para poder llevar

Más detalles

Textos para reconocimientos Av. Venustiano Carranza #307 INT 16 Centro Comercial Guimevi Tel. 01 (444) 812 7956 www.joyasramses.

Textos para reconocimientos Av. Venustiano Carranza #307 INT 16 Centro Comercial Guimevi Tel. 01 (444) 812 7956 www.joyasramses. #1 Como una muestra de mi cariño y agradecimiento, por todo el amor y el apoyo brindado, y por que hoy veo llegar a su fin, una de las metas de mi vida; Les (te) agradezco la orientación que siempre me

Más detalles

Escuela Radial de Catequesis Argentina escuelaradialdecatequesis@gmail.com

Escuela Radial de Catequesis Argentina escuelaradialdecatequesis@gmail.com La doctrina social de la Iglesia es aquella enseñanza que nace del diálogo entre el Evangelio y la vida económica social de los pueblos. Esa doctrina busca iluminar las realidades terrenas y en ella se

Más detalles

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES Se abrió este foro acerca de las primeras definiciones estratégicas,

Más detalles

Probablemente, el mejor test de personalidad que existe para conocerse!

Probablemente, el mejor test de personalidad que existe para conocerse! Probablemente, el mejor test de personalidad que existe para conocerse! Resumen En este manual, usted tomará consciencia de que la mejor prueba de personalidad que existe no está respondiendo a opciones

Más detalles

CURSO DE GESTIÓN DE EMOCIONES PARA DOCENTES

CURSO DE GESTIÓN DE EMOCIONES PARA DOCENTES CURSO DE GESTIÓN DE EMOCIONES PARA DOCENTES MARÍA DOMÍNGUEZ. INTRODUCCIÓN. En la sociedad que vivimos actualmente, que no deja de estar marcada fundamentalmente por el desarrollo de las nuevas tecnologías,

Más detalles

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores ENSAYOS CLÍNICOS Guía para padres y tutores PARA PADRES Y TUTORES Los niños no son pequeños adultos En este folleto encontrará información sobre los ensayos clínicos en general y los ensayos clínicos en

Más detalles

CONTENIDO SEGUNDO NIVEL

CONTENIDO SEGUNDO NIVEL CONTENIDO SEGUNDO NIVEL Contenido SEGUNDO NIVEL: LA REALIDAD EN SU EXPRESIÓN IDEAL... 2 UNIDAD I: INTRODUCCIÓN... 2 UNIDAD II: QUIÉN SOY Y QUE HAGO POR MI PERSONA?... 4 Tema 1. VISIÓN GENERAL DEL HOMBRE...

Más detalles

DESARROLLO DE LA FIGURA DE DIRECTIVO COACH

DESARROLLO DE LA FIGURA DE DIRECTIVO COACH 2 DESARROLLO DE LA FIGURA DE DIRECTIVO COACH Desarrolla las habilidades de un verdadero líder 3 Programa Integral de Desarrollo de Competencias, para facilitar la mejora del rendimiento de tus equipos

Más detalles

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto

Más detalles

EL GRUPO DENTRO DE LA SOCIOLOGÍA

EL GRUPO DENTRO DE LA SOCIOLOGÍA EL GRUPO DENTRO DE LA SOCIOLOGÍA Mateu Busquets Guillem Furió AFD 31 Curs: 2015-2016 Introducción La palabra grupo deriva del concepto italiano gruppo y hace referencia a la pluralidad de seres o cosas

Más detalles

Factores de las Nuevas Tecnologías

Factores de las Nuevas Tecnologías Factores de las Nuevas Tecnologías Los profundos cambios que experimenta nuestra sociedad, expresados a través de la aparición de las nuevas tecnologías de la información tanto en el proceso productivo

Más detalles

tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS

tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS INTRODUCCIÓN EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS En mayo de 1986 se publica el documento Etapas de formación de Juniors M.D, que proporcionaba una referencia

Más detalles

Las preguntas más comunes en torno a Un curso de milagros B14s CONTENIDO

Las preguntas más comunes en torno a Un curso de milagros B14s CONTENIDO Las preguntas más comunes en torno a Un curso de milagros B14s CONTENIDO Prefacio...xv Capítulo 1: LA NATURALEZA DEL CIELO 1) Cuál es la naturaleza de Dios?...1 2) Cuál es la naturaleza de la realidad?...2

Más detalles

Construcción social de la masculinidad

Construcción social de la masculinidad Construcción social de la masculinidad Dr. Luis Botello Lonngi. Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva. Nuestra cultura ha construido modelos de mujer y de hombre con base en lo que

Más detalles

Tema 9 Para qué estoy hecho? MOTIVACIONES INICIALES

Tema 9 Para qué estoy hecho? MOTIVACIONES INICIALES Tema 9 Para qué estoy hecho? MOTIVACIONES INICIALES Para qué hemos sido creados? Para qué estoy hecho? En la reunión pasada vimos quiénes somos y cuánto anhelamos vivir aquello para lo cual hemos sido

Más detalles

DIRECCIÓN DE CONTROL INTERNO Y EVALUACIÓN DE GESTIÓN Oficina Asesora de Rectoría

DIRECCIÓN DE CONTROL INTERNO Y EVALUACIÓN DE GESTIÓN Oficina Asesora de Rectoría DIRECCIÓN DE CONTROL INTERNO Y EVALUACIÓN DE GESTIÓN Oficina Asesora de Rectoría 1 Proyecto Cultura de la Legalidad y la Integridad para Colombia, diseñado en el marco del Programa de fortalecimiento de

Más detalles

Acciones y creencias de la educadora infantil (EI) Un dispositivo de reflexión e interacción pedagógica para mejorar la práctica

Acciones y creencias de la educadora infantil (EI) Un dispositivo de reflexión e interacción pedagógica para mejorar la práctica Acciones y creencias de la educadora infantil (EI) Un dispositivo de reflexión e interacción pedagógica para mejorar la práctica "Todo cambio en el modelo central es un cambio en las formas en que los

Más detalles

Vitaminas de Luz. Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral.

Vitaminas de Luz. Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral. Vitaminas de Luz Reiki Master Leonardo Di Rauso www.lotonaranja.com.ar Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral.

Más detalles

Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid

Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid REPORTAJE Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid Más del ochenta por ciento de los españoles piensa que la ilusión es mucho más que una emoción Al parecer empezamos a envejecer cuando

Más detalles

Juan? Pedro? Andrés? Pili? Azucena? (...) Quién es el Otro? ALFAGEME, A. Tutoría (1981)

Juan? Pedro? Andrés? Pili? Azucena? (...) Quién es el Otro? ALFAGEME, A. Tutoría (1981) Juan? Pedro? Andrés? Pili? Azucena? (...) Quién es el Otro? ALFAGEME, A. Tutoría (1981) QUIÉN ES EL OTRO? - El sentido de comunidad es inherente al individuo. El hombre necesita integrarse en la comunidad.

Más detalles

Hay que armonizar la legislación educativa para llegar a la educación inclusiva.

Hay que armonizar la legislación educativa para llegar a la educación inclusiva. Hay que armonizar la legislación educativa para llegar a la educación inclusiva. Con motivo de las distintas polémicas y avances en los medios de comunicación de sectores de la sociedad argumentando que

Más detalles

REPORTE - Cómo superar el desamor?

REPORTE - Cómo superar el desamor? www.tublindaje.com 1 CÓMO SUPERAR EL DESAMOR REPORTE SOBRE EL LIBRO CÓMO SUPERAR EL DESAMOR? SI QUIERES DOS LIBROS GRATIS HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://tublindaje.com/ebookgratis.html NOTA: LA

Más detalles

1ª parada: Camino hacia el autodescubrimiento

1ª parada: Camino hacia el autodescubrimiento 1ª parada: Camino hacia el autodescubrimiento Si lo puedes soñar, lo puedes hacer Walt Disney Iniciar una actividad empresarial requiere de una reflexión profunda sobre el proceso de emprender. Muchas

Más detalles

"COACHING: HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO" Presentado por: María José López Meseguer

COACHING: HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO Presentado por: María José López Meseguer "COACHING: HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO" Presentado por: María José López Meseguer EL COACHING NO ES NUEVO Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento

Más detalles

7 LEYES ESPIRITUALES DEL ÉXITO De Deepak Chopra HECHO POR : LUCERO LEIVA RIVERA

7 LEYES ESPIRITUALES DEL ÉXITO De Deepak Chopra HECHO POR : LUCERO LEIVA RIVERA 7 LEYES ESPIRITUALES DEL De Deepak Chopra HECHO POR : LUCERO LEIVA RIVERA 1.- POTENCIALIDAD PURA La fuente de toda creación es la consciencia pura la potencialidad pura que busca expresarse para pasar

Más detalles

TALLER DEL ÉXITO PERSONAL

TALLER DEL ÉXITO PERSONAL TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Eres Feliz? José Luis Ramírez Lozano Conferenciante Motivacional, Coach FUNDAMENTACIÓN TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Durante un día normal, la mayoría de nosotros vivimos de forma

Más detalles

XXII CONVENCIÓN NACIONAL FAMILIAS ANÓNIMAS

XXII CONVENCIÓN NACIONAL FAMILIAS ANÓNIMAS XXII CONVENCIÓN NACIONAL FAMILIAS ANÓNIMAS "Hoy estoy en un camino mejor" 3ª Ponencia LA ORACION DE LA SERENIDAD A.- LA SERENIDAD B.- EL VALOR C.- DISTINGUIR LA DIFERENCIA Queridos compañer@s: Deseo compartir

Más detalles

Herramientas y sistemas para desarrollar la inteligencia emocional

Herramientas y sistemas para desarrollar la inteligencia emocional () APARTADO 5: Aprendizaje y adaptación DIAPOSITIVA Nº: 1 Contenido teórico PDF Nº 1: Herramientas y sistemas para desarrollar la inteligencia emocional El siguiente ejemplo nos explica cómo puede conocerse

Más detalles

Las tres generaciones de los derechos humanos. 23 de marzo 2015

Las tres generaciones de los derechos humanos. 23 de marzo 2015 Las tres generaciones de los derechos humanos 23 de marzo 2015 Derechos humanos- Ética transversal Se trata de un tema cuya resolución implica alterar el curso de acción de la vida de una o miles de personas.

Más detalles

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos

Más detalles

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola

Más detalles

QUÉ SE ESPERA DEL DISEÑADOR GRAFICO EN LA ACTUALIDAD? UNA MIRADA PROVOCADORA. MARIANA COBOS NOVOA

QUÉ SE ESPERA DEL DISEÑADOR GRAFICO EN LA ACTUALIDAD? UNA MIRADA PROVOCADORA. MARIANA COBOS NOVOA QUÉ SE ESPERA DEL DISEÑADOR GRAFICO EN LA ACTUALIDAD? UNA MIRADA PROVOCADORA. MARIANA COBOS NOVOA TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TÍTULO DE ESPECIALISTA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA SERGIO OSORIO Director

Más detalles

EL EJERCICIO CAPITAL DEL TESTIGO

EL EJERCICIO CAPITAL DEL TESTIGO EL EJERCICIO CAPITAL DEL TESTIGO [ ] la conciencia Testigo persiste a través de los estados de vigilia, de sueño y de sueño profundo. El Testigo está completamente presente en cualquier estado de conciencia,

Más detalles

coaching integral emocional mental lingüistico corporal - energético - espiritual

coaching integral emocional mental lingüistico corporal - energético - espiritual PROGRAMA DEL CURSO MASTER EN COACHING (Octubre 2010 - Abril 2011) Las personas que compartiréis esta experiencia descubriréis aspectos relacionales para saber cómo intervenir en los demás y en uno mismo,

Más detalles

PROYECTO EMPODERAR-T. Género, Salud y Sexualidad: de lo individual a lo estratégico

PROYECTO EMPODERAR-T. Género, Salud y Sexualidad: de lo individual a lo estratégico PROYECTO EMPODERAR-T Género, Salud y Sexualidad: de lo individual a lo estratégico QUIÉNES SOMOS? Dirección General de Igualdad de Oportunidades: Agentes de Igualdad Espacio de Igualdad Clara Campoamor

Más detalles

INTRODUCCIÓN. La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la

INTRODUCCIÓN. La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la 1 INTRODUCCIÓN La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es inminente en la actualidad. Los sistemas educativos recurren a la tecnología para agilizar sus

Más detalles

Bioética y toma de decisiones en políticas públicas

Bioética y toma de decisiones en políticas públicas Exposición del ministro de Salud, Aníbal Velásquez Valdivia, el 11 de diciembre del 2014 Inauguración del V Congreso Latinoamericano y del Caribe de la Red Bioética UNESCO Bioética y toma de decisiones

Más detalles

Con quien bailas en tu cama?

Con quien bailas en tu cama? Con quien bailas en tu cama? Con quién bailas en tu cama? El baile es el lenguaje oculto del alma. (Martha Graham) Desde que uno se casa es capaz de seguir siendo uno mismo junto a otr@ pero además entiende

Más detalles

CLASES DE VALORES VALORES MORALES:

CLASES DE VALORES VALORES MORALES: DEFINICIÓN Los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Las virtudes o valores son la base para la formación

Más detalles

Eligiendo a mi pareja

Eligiendo a mi pareja Elección de pareja Eligiendo a mi pareja Como parte de la condición humana, las y los jóvenes buscan una pareja que les permita realizar actividades juntos. El buscar una pareja y escogerla entre la red

Más detalles

BLANK C O N S U L T I N G G R O U P

BLANK C O N S U L T I N G G R O U P BLANK C O N S U L T I N G G R O U P BLANK C O N S U L T I N G G R O U P Cada paso que damos nos acerca más a un objetivo, un sueño por el que actuamos, por el que sonreir y sentirse orgulloso: Despertarnos

Más detalles

Liderazgo se genera en el lenguaje

Liderazgo se genera en el lenguaje Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido

Más detalles

www.mutua- intercomarcal.com

www.mutua- intercomarcal.com http://www.letsprevent.com/2015/04/rueda- riesgo- cultura- preventiva/ La rueda del riesgo y la cultura preventiva El lema del llamado SafeDay de este 2015 no podría ser más interesante Únete a la construcción

Más detalles

que parece importarle es su apariencia, su autosuficiencia y una alta falsa autoestima que la conduce a una vida de soledad y al abismo del vacío.

que parece importarle es su apariencia, su autosuficiencia y una alta falsa autoestima que la conduce a una vida de soledad y al abismo del vacío. PROLOGO Todos nos afanamos en buscar la felicidad. Según Jean Paul Sartre la felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace, por esa razón, y es tan solo, mi humilde opinión, que es

Más detalles

Unidad 16. La capacitación y el adiestramiento

Unidad 16. La capacitación y el adiestramiento Unidad 16 La capacitación y el adiestramiento Uno de los problemas a que se enfrenta los países del mundo entero es la desocupación, lo que hace indispensable programar y delinear soluciones a corto, mediano

Más detalles

1 www.tinofernandezcoaching.com

1 www.tinofernandezcoaching.com 1 www.tinofernandezcoaching.com Los 6 Pasos Maestros De Un Proceso De Coaching Altamente Eficaz Para Triplicar Tus Resultados Y Convertirte En Un Coach De Éxito En Tiempo Record. La labor fundamental de

Más detalles

Título: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14

Título: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14 Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.

Más detalles

La autoestima. Cómo afecta a mi desarrollo personal

La autoestima. Cómo afecta a mi desarrollo personal La autoestima Cómo afecta a mi desarrollo personal Goethe El peor de los males que le puede suceder a un hombre es que llegue a pensar mal de sí mismo Qué es la autoestima? La autoestima es una evaluación

Más detalles

Por qué necesitamos fomentar la creatividad en nuestros hijos

Por qué necesitamos fomentar la creatividad en nuestros hijos 1. Por qué necesitamos fomentar la creatividad en nuestros hijos 1.1. Contextualizando 1.1.1. El mundo tal y como lo conocemos ya no existe Visualiza a un familiar de cierta edad al que llevas tratando

Más detalles

Cánones para la práctica de meditación interna y externa Sesha aconseja lo siguiente para realizar una práctica meditativa interior correcta:

Cánones para la práctica de meditación interna y externa Sesha aconseja lo siguiente para realizar una práctica meditativa interior correcta: Cánones para la práctica de meditación interna y externa Sesha aconseja lo siguiente para realizar una práctica meditativa interior correcta: Busca un lugar donde sentarte y, en lo posible, mantén la espalda

Más detalles

3.- PASO COMÚN A TODAS LAS ESCUELAS:

3.- PASO COMÚN A TODAS LAS ESCUELAS: 3.- PASO COMÚN A TODAS LAS ESCUELAS: Esencia de la iniciación: La iniciación es un viaje del Ego al Ser, del 3º al 4º chakra, un cambio de identidad y de conciencia. Nuestra identidad actual reside en

Más detalles

El adjetivo alternativo, en sí, no implica calidad alguna, ya que sólo indica un camino diferente, una posibilidad diferente.

El adjetivo alternativo, en sí, no implica calidad alguna, ya que sólo indica un camino diferente, una posibilidad diferente. EL CONCEPTO DE FORMACIÓN ALTERNATIVA UN APORTE EN LA DISCUSIÓN SOBRE SI LA FORMACIÓN ES UN MEDIO O UN FIN EN SÍ 27 de febrero del 2007. Implícitamente, el uso del término alternativo indica el reconocimiento

Más detalles

el evento, poco a poco. Este mecanismo, hace la delgada línea entre sentía que me iba a volver loco/a y el volverse realmente.

el evento, poco a poco. Este mecanismo, hace la delgada línea entre sentía que me iba a volver loco/a y el volverse realmente. Aunque todos sabemos que algún día nos enfrentaremos a la muerte, casi nunca deja de sorprendernos, y más, cuando aparece de manera sorpresiva. Encontremos juntos un lugar, donde albergar, saludablemente,

Más detalles

INDICE. Introducción Página 2. La Docencia y la Felicidad Página 3. Persona Humana Página 4. Ocupación Forzosa? Página 5

INDICE. Introducción Página 2. La Docencia y la Felicidad Página 3. Persona Humana Página 4. Ocupación Forzosa? Página 5 INDICE Introducción Página 2 La Docencia y la Felicidad Página 3 Persona Humana Página 4 Ocupación Forzosa? Página 5 Ocupación Felicitaria? Página 6 Conclusión Página 8 Bibliografía Página 9 INTRODUCCIÓN

Más detalles

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Transcripción entrevista Carlos Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Entrevistadora: cuándo y por qué la aprendiste? Entrevistado: la fui aprendiendo, cuando

Más detalles

Taller Pasos Prácticos para Aumentar tu Autoestima. Bienvenidos

Taller Pasos Prácticos para Aumentar tu Autoestima. Bienvenidos Meryland Cuevas - Life Coach Tú mereces ser la Mejor versión de ti mismo, juntos podemos lograrlo "El autoestima es tan importante para nuestro bienestar, como lo son las patas para una mesa. Es esencial

Más detalles

Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying

Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying El problema de la violencia en los colegios nos ha impactado a todos, haciéndonos sentir muchas veces que no somos capaces de enfrentar la situación.

Más detalles

CENTRO DE TERAPIA OCUPACIONAL INDUSTRIAS UNICON. ENFOQUE HOLÍSTICO DEL TRABAJADOR (ÁREA DE SALUD EN UN ÁMBITO DE PSICOEDUCACIÓN BASADA EN HÁBITOS,

CENTRO DE TERAPIA OCUPACIONAL INDUSTRIAS UNICON. ENFOQUE HOLÍSTICO DEL TRABAJADOR (ÁREA DE SALUD EN UN ÁMBITO DE PSICOEDUCACIÓN BASADA EN HÁBITOS, CONCURSO DE INNOVACIÓN CASO DE NEGOCIO CENTRO DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA LA ATENCIÓN BIOPSICOSOCIAL EN INDUSTRIAS UNICON. ENFOQUE HOLÍSTICO DEL TRABAJADOR (ÁREA DE SALUD EN UN ÁMBITO DE REHABILITACIÓN

Más detalles

Como trabajar con grupos de discipulado y crecimiento espiritual

Como trabajar con grupos de discipulado y crecimiento espiritual Lección 2 CITA Grupos de discipulado... Como trabajar con grupos de discipulado y crecimiento espiritual 1. Qué son los grupos de discipulado y crecimiento espiritual? Los grupos de discipulado constituyen

Más detalles

FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA

FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS ELABORADO POR: NEIDY VILLAMIZAR ELVIA SOLANO Semana: 3 Del 18 de Noviembre al 21 Noviembre de 2014 CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA El objetivo es orientar

Más detalles

LA CARTA DE THE FOUR Cs

LA CARTA DE THE FOUR Cs LA CARTA DE THE FOUR Cs (2012 / 2014) Contenido: La carta contiene un prólogo y 40 artículos agrupados en cuatro partes Prólogo Las esperanzas de todos los pueblos del mundo están relacionadas con una

Más detalles

PROGRAMA CIUDADANO CAPAZ PETROBRAS CHILE DISTRIBUCIÓN

PROGRAMA CIUDADANO CAPAZ PETROBRAS CHILE DISTRIBUCIÓN INTRODUCCIÓN Con la finalidad de entregar oportunidades laborales a personas con capacidades diferentes, Petrobras Brasil creó el programa Ciudadano Capaz, el cual pone a disposición puestos de trabajo

Más detalles

CICLO: ACTITUDES DEL EMPRENDEDOR DE ÉXITO

CICLO: ACTITUDES DEL EMPRENDEDOR DE ÉXITO CICLO: ACTITUDES DEL EMPRENDEDOR DE ÉXITO PRESENTACIÓN La mayor parte de la literatura y de la formación para emprendedores se refiere al qué (su proyecto) y al cómo (hacer que salga adelante). Pero hay

Más detalles

LA MISIÓN PERSONAL Identificación del propósito de tu vida declaración de tu misión personal

LA MISIÓN PERSONAL Identificación del propósito de tu vida declaración de tu misión personal LA MISIÓN PERSONAL Tomado y adaptado de: Carter, C. y Kravits, S. (1997). Orientación vocacional. Cómo alcanzar tus metas. México: Prentice-Hall Hispanoamericana. Identificación del propósito de tu vida

Más detalles

Los Cursos y niveles de Reiki

Los Cursos y niveles de Reiki Los Cursos y niveles de Reiki Introducción 2 Reiki nivel I 3 Reiki nivel II 4 Reiki nivel III 5 Reiki Maestría: 6 Información de la Web http://www.sanacionysalud.com Para solicitar plaza en el próximo

Más detalles

1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES

1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES 1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Para el tratamiento de este apartado nos vamos a remontar a órdenes anteriores y al actual decreto, para finalmente aterrizar de lleno en él y en la legislación

Más detalles

2 EL CURSO Y LA TERAPIA

2 EL CURSO Y LA TERAPIA 2 EL CURSO Y LA TERAPIA Aunque el curso es terapéutico y tiene el efecto de mejorar y dar medios para solucionar algunos problemas psicológicos, no es una terapia. Una terapia incluiría obligatoriamente

Más detalles

ESTE ARTÍCULO ESTÁ BASADO EN MI ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE UN LIBRO DIFERENTE A TODOS, LA CUARTA DIMENSIÓN.

ESTE ARTÍCULO ESTÁ BASADO EN MI ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE UN LIBRO DIFERENTE A TODOS, LA CUARTA DIMENSIÓN. CONSIDERO MI DEBER ESCRIBIR ESTE ARTÍCULO Y AGRADECER LA OCASIÓN QUE SE ME BRINDA PARA LLEGAR A TODOS USTEDES CON UNA PRIMICIA QUE ES NOTICIA DE INTERÉS UNIVERSAL. SIENDO MI OFICIO LA AGRICULTURA BIOLÓGICA

Más detalles

CLASIFICACIONES DE LA OMS SOBRE DISCAPACIDAD

CLASIFICACIONES DE LA OMS SOBRE DISCAPACIDAD CLASIFICACIONES DE LA OMS SOBRE DISCAPACIDAD La Organización Mundial de la Salud, en 1980, planteó las consecuencias que podía afectar a una persona con enfermedad o déficit desde tres puntos de vista:

Más detalles