2. Tipos de discapacidad y caracterización biopsicosocial de las mismas.
|
|
- María del Carmen Camacho Cortés
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 2. Tipos de discapacidad y caracterización biopsicosocial de las mismas Discapacidad física. Las personas con discapacidad física son el colectivo de personas con discapacidad más numeroso 1, aunque hay que decir que forman un colectivo muy heterogéneo, es decir, que hay muchos tipos diferentes de personas con discapacidad física, como veremos más adelante. a) Clasificaciones de la discapacidad física. Para clasificar algo tenemos que tener un criterio. Por ejemplo, los utensilios de enfermería se clasifican por su función, pero también podríamos clasificarlos según su tamaño, según del material con el que están fabricados o según la frecuencia de uso. El hecho de que usemos unos criterios u otros para clasificar las cosas de nuestro alrededor depende de cuál sea el motivo de esa clasificación. Siguiendo con el ejemplo de los utensilios de enfermería, cada uno de los criterios comentados seguramente tiene una utilidad diferente. Por ejemplo, si estamos organizando una bandeja con material para una operación en un quirófano (algo que nosotros no haríamos nunca, dicho sea de paso), es evidente que lo clasificaríamos utilizando en criterio de su función, pero si lo que deseamos es organizar una salida al campo, seguramente necesitaremos una clasificación del material de uso más común. Para clasificar las discapacidades físicas ha pasado lo mismo, diferentes autores, en función de intereses diferenciados, han desarrollado clasificaciones diferentes. Vamos a ver alguna de ellas. Clasificación de discapacidades motrices de Herren (1965): este autor se centró en el criterio de la localización de las lesiones (o sea, de las deficiencias) que provocaban problemas motrices, es decir, de movimiento: A. Lesiones de origen cerebral (se producen en el cerebro): parálisis cerebral. B. Lesiones neuromusculares (medulares y periféricas): Accidentes y malformaciones congénitas óseas. Enfermedades de 1 Verdugo, M. A. (ed.) (1998) Personas con discapacidad. Madrid, Siglo XXI.
2 la médula. Enfermedades de los circuitos sensitivo - motores. C. Lesiones no neurológicas: Musculares (miopatías). Óseas. Articulares (cifoescoliosis, luxaciones). Amputaciones. Clasificación de las discapacidades motrices de Labragere (1981): este autor utilizó dos criterios: criterio de la localización de las consecuencias de la lesión y criterio de el origen de la propia lesión: A. Según su localización: Monoplejía: aquella que solamente afecta a un miembro del cuerpo. Diplejía: la que afecta gravemente a las piernas. Tetraplejía: afecta a las cuatro extremidades y a veces también en el tronco. Hemiplejia: afecta a un lado del cuerpo. Paraplejia: disfunción motriz solamente en las piernas. B. Según su origen: Cerebral: parálisis cerebral. Espinal: poliomielitis, espina bífida, traumatismos en la médula Osteo - articular: tuberculosis ósea, malformaciones congénitas, osteitis degenerativa, artritis, hemofilia, amputaciones Vascular: hemorragia cerebral Muscular: miopatía o distrofia muscular progresiva. Clasificación combinada de las discapacidades motrices: 1. Discapacidades físicas motrices: Discapacidades físicas motrices sin afectación cerebral: se refieren a aquellas en las que no existe lesión ni daño alguno en el cerebro: Secuelas de la poliomielitis. Lesión medular. Amputación. Espina bífida. Miopatía.
3 Escoliosis. Malformaciones congénitas. Otras. Discapacidades físicas motrices con afectación cerebral: son aquellas en las que existe algún tipo de lesión en el cerebro que afecta fundamentalmente al movimiento aunque también pueden afectar a otras capacidades: Parálisis cerebral. Accidente cerebro - vascular. 2. Discapacidades físicas por enfermedad: Asma infantil. Epilepsia. Dolor crónico (Fibromialgia). Enfermedad renal. Otras. 3. Discapacidades físicas mixtas: Plurideficiencias. Secuelas de la hospitalización o la inmovilización. b) Caracterización biopsicosocial de las principales discapacidades físicas 2. En primer lugar, vamos a ver algunas cuestiones generales sobre las características psicosociales de las personas con discapacidad física, para después analizar un poco más concretamente cada una de ellas. Desde un punto de vista psicológico, no podemos decir que exista una personalidad concreta de la persona discapacitada física, sobre todo teniendo en cuenta que muchas de ellas se producen de forma azarosa entre la población general si consideramos el número de accidentes de tráfico, por ejemplo, que acaban con una lesión medular. Tampoco se puede afirmar que el desajuste psicosocial de la persona con discapacidad física sea proporcional a la gravedad de su deficiencia. El ajuste de una persona que tenga una discapacidad física va a depender, más bien, de los siguientes factores: De las características psicológicas previas a la enfermedad, amputación, lesión o deficiencia física en general, es decir, de la forma previa que la persona tenía de resolver las dificultades de la vida. 2 Verdugo, M. A. (ed.) (1998) Personas con discapacidad. Madrid, Siglo XXI.
4 Todos conocemos personas que sobrellevan muy bien las dificultades que se les presentan, porque las afrontan de una forma optimista, positiva, creativa, activa De los efectos psicológicos propios de la enfermedad, ya que ciertas enfermedades que pueden afectar al movimiento, también producen otro tipo de problemas psicológicos por sí mismas como depresión. De las alteraciones psicológicas que provoca la reacción a la enfermedad. Tradicionalmente se ha venido pensando que cuando una persona adquiere una discapacidad en un momento determinado de su vida, tiene que adaptarse a ella pasando por una serie de etapas fijas para todas las personas. Además se consideraba necesario pasar por todas esas etapas para terminar afrontando la situación. Este modelo de etapas ha sido sustituido por un modelo de diferencias, que dice que cada individuo experimenta su propio proceso de acomodación a la discapacidad y que depende de factores tales como la personalidad previa, el estilo de vida previo, los factores conductuales de riesgo, las redes de apoyo social y los efectos de la hospitalización. Parálisis cerebral. La parálisis cerebral es, según Puyuelo y Arriba (2000) 3 un trastorno persistente del movimiento y de la postura, provocado por una lesión no progresiva del sistema nervioso central producida antes de los dos primeros años de vida. Sus manifestaciones son tremendamente variadas, aunque todas ellas relacionadas con aspectos motores, por ejemplo, parálisis, debilidad extrema, ausencia de coordinación muscular, convulsiones involuntarias, ausencia de control, etc., lo cuál no solamente afecta a la capacidad de moverse, sino también a la de comunicarse porque la fonación requiere de movimientos. Hay que tener en cuenta, en cualquier caso, que el cerebro de los seres humanos tiene una capacidad sorprendente que llamamos plasticidad. Se refiere a la capacidad de nuestro cerebro para reestructurar las conexiones entre neuronas y circuitos de manera que unas zonas de nuestro cerebro son capaces de suplir otras que se encuentran dañadas. Esto es algo que siempre se puede utilizar para intervenir con personas con parálisis cerebral, aunque el propio trastorno es incurable. De la misma manera, causas se deben a lesiones, enfermedades o accidentes prenatales, perinatales o postnatales, aunque los factores que más se han relacionado en los estudios con la parálisis cerebral son los siguientes: Retraso mental de la madre. 3 Puyuelo, M. y Arriba, J. (2000) Parálisis cerebral infantil. Málaga, Aljibe.
5 Nacimiento prematuro. Bajo peso al nacer. Anoxia cerebral (falta de oxígeno en el cerebro). Además de los problemas de movilidad que encontramos en las personas con parálisis cerebral, también podemos encontrar otro tipo de problemas: Oculares, en un 40% de los casos, siendo lo más habitual la miopía y el estrabismo. Auditivos, desde una ligera hipoacusia hasta la sordera neurosensorial bilateral, siendo su incidencia un 10% mayor que en la población general. Retraso mental, entre un 40 y un 60% de los casos. Epilepsia entre un 40 y un 60% de los casos. Problemas de comportamiento, como la obsesión y la hiperactividad. Alteraciones en el desarrollo del lenguaje. Podemos clasificar las parálisis cerebrales en varios tipos: Parálisis cerebral espástica: se caracteriza porque provoca un aumento exagerado del tono muscular, con una disminución de los movimientos voluntarios. Esto hace que el movimiento sea rígido y lento, como si algo frenara el miembro que intenta moverse, siendo esta característica general de todo el cuerpo. El habla puede estar afectada en la medida en que el aumento del tono también afecta a los músculos que intervienen en la fonación y articulación (lengua, laringe ), siendo los problemas más frecuentes en este ámbito: o Alteraciones de la mímica facial, desarrollando una cierta falta de expresividad o presencia de una mueca continua. o Articulación lenta. o Muy poca movilidad de la lengua. o Babeo y respiración por la boca. o Voz monótona, sin entonación, con palabras y sílabas entrecortadas. o Respiración insuficiente y superficial. Parálisis cerebral atetósica: se caracteriza porque provoca movimientos lentos, involuntarios y sin coordinación, con cambios bruscos en el tono, de manera que se pasa de un tono muscular normal, o incluso bajo, a cierta espasticidad, es decir, a cierto agarrotamiento muscular. La respiración es irregular y superficial, y el habla está afectada porque no se coordina la respiración y la articulación.
6 Parálisis cerebral atáxica: se caracteriza porque lo que queda afectado en la lesión es el equilibrio, así como la coordinación de los movimientos. En cuanto al lenguaje, al haber dificultad para realizar movimientos finos y precisos, suele ser lento, descoordinado respecto a la respiración, con una voz débil, monótona y temblor en las cuerdas vocales. Parálisis mixtas: se producen cuando se dan características de las parálisis espásticas y atetósicas, siendo casos muy graves con dificultades de expresión en todos los niveles. Lesiones medulares: A diferencia de la anterior, la lesión medular es la discapacidad física que más atención ha recibido por parte de los investigadores, tanto de la medicina, como de la psicología o la rehabilitación. La lesión medular es una discapacidad de baja incidencia, es decir, que afecta a poca población en comparación con otras discapacidades más frecuentes, pero que, sin embargo, tiene un alto coste, pues implica cambios radicales en la vida de las personas, ya que las dificultades de movimiento, sean del tipo que sean, afectan a todas las esferas de la vida, como el trabajo, las relaciones personales o la propia identidad personal. Además, resulta preocupante que se ha ido extendiendo su incidencia fundamentalmente a través de los accidentes de tráfico, que provocan casi la mitad de las lesiones medulares. Podemos definir la lesión medular de la siguiente forma: conmoción, compresión, laceración o sección de la médula que produce una pérdida de la función neurológica por debajo de la lesión. El daño puede implicar ausencia de control motor voluntario [ ], pérdida de sensación y pérdida de función autonómica Generalmente, una lesión medular requiere entre uno y tres meses de hospitalización con cuidados asistenciales intensos, más un periodo posterior en rehabilitación, bien para la recuperación de ciertos movimientos o bien para la recuperación de la musculatura que se ha visto afectada por el largo periodo de inmovilización. La calidad de vida tras una lesión medular que implique problemas de movilidad depende de factores psicológicos, como la ausencia de depresión debida a una forma positiva de ver la vida, ambientales, como la facilidad de acceso a los espacios significativos para la persona, y sociales, como es el mantener una red de relaciones sociales que satisfaga las necesidades de relación del individuo, siendo muy buena la esperanza de vida de las personas que han sufrido un accidente de este tipo. Uno de los problemas que aparecen
7 después es que, a los problemas propios de la lesión medular se suman los del envejecimiento que ya hemos visto en el tema anterior. Además, podemos encontrar una serie de problemas físicos habituales en las personas con lesión medular: De movilidad. En el control de la vejiga. Infecciones del tracto urinario y de riñón. Deterioro renal permanente. De control del intestino. Ulceraciones por inmovilidad. Contracturas musculares. Falta de reflejos motores (cuando hablamos aquí de reflejos no nos referimos a lo que habitualmente consideramos rapidez, por ejemplo, para coger algo que se nos ha caído, sino a una reacción de movimiento que no podemos controlar ante un determinado estímulo, como cuando nos dan un golpecito en cierta parte de la rodilla y damos una patada o cuando se cierra el iris del ojo ante una luz intensa). En la regulación de la temperatura. Infecciones respiratorias (cuando la lesión medular ha provocado tetraplejía). Socialmente, los problemas habituales de las personas con lesiones medulares suelen ser de tipo laboral, aunque depende de criterios como la capacidad de afrontamiento de la persona, es decir, de su capacidad para rehacer su vida, para recuperarse anímicamente tras la lesión o del tipo de trabajo que desempeñaba. Desde el punto de vista psicológico, las personas con lesiones medulares pueden reaccionar de muy diferentes formas, pero generalmente podemos afirmar que existen unos índices de estrés muy elevados al principio de la lesión. Amputaciones. Podemos ver algunas definiciones: Separación de un miembro o parte del mismo del cuerpo. Falta de un miembro o de una parte del mismo, expresándose por el nombre del miembro (dedo, mano, pie ) y el nivel al que se produce (muñeca, codo ). Las consecuencias de una amputación son muy variadas: Dolor en el muñón.
8 Sensación de miembro fantasma (consiste en tener la sensación de tener todavía el miembro completo) 4. Dolor fantasma. Hormigueos. Trastornos sensoriales. A su vez, las causas que pueden provocar una amputación son igualmente variadas. Podemos encontrar causas en accidentes (laborales, de tráfico ), en enfermedades (de la circulación sanguínea provocada por el consumo de tabaco, cáncer ) malformaciones congénitas, etc. Desde un punto de vista social, las consecuencias de las amputaciones pueden compensarse mediante el entrenamiento de los miembros restantes, el uso de prótesis y el desarrollo de nuevas habilidades motrices. Sin embargo, esos aprendizajes que facilitan llevar una vida muy adaptada, en muchas ocasiones generan una incapacidad para desempeñar el rol profesional anterior a la amputación, si es que esta se ha producido con posterioridad al nacimiento. De la misma manera, también generan algunos problemas sociales al estar implicada la estética, pues en muchas ocasiones aparecen prejuicios de este tipo en la sociedad hacia las personas amputadas. Desde el punto de vista psicológico, la adaptación a la amputación va a depender del tiempo que pase sin ayudas técnicas como las prótesis. Los estudios han indicado, además, que es la forma de comportarse de la persona antes de ser amputada la que va a determinar su proceso de adaptación a la prótesis y a la vida con ella. Es decir, la forma en que la persona haya afrontado las crisis y problemas en su vida es lo que determina la adaptación: si lo ha hecho de una forma flexible, cambiando actitudes y conductas, o de forma rígida, manteniendo formas de comportamiento no adaptadas, si se ha intentado adaptar en otras ocasiones de forma activa, tomando decisiones y haciendo cosas, o de forma pasiva, dejando que pasara el tiempo. 4 Se produce por una cierta costumbre de las terminaciones nerviosas de mandar señales electroquímicas aun no recibiendo la estimulación. En ese sentido, las terminaciones neurológicas del muñón siguen mandando información inexistente. De la misma manera pasa con el dolor fantasma, que en realidad no se puede producir porque el miembro no está. Es el mismo proceso que el anterior.
PARÁLISIS CEREBRAL Y LENGUAJE
PARÁLISIS CEREBRAL Y LENGUAJE RESUMEN En 1862, el inglés Little, describió por primera vez, las manifestaciones de la Parálisis Cerebral Espática, llamada entonces mal de Little. En la actualidad, están
Más detallesDISCAPACIDADES FÍSICAS
DISCAPACIDADES FÍSICAS ALGUNAS DEFINICIONESY CONSEJOS PARTICULARES. Los discapacitados motóricos. Los discapacitados motóricos sufren de manera crónica o permanente una restricción mayor o menor de su
Más detallesUNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA ASPECTOS EVOLUTIVOS E INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LA DEFICIENCIA MOTÓRICA UNIDAD 2 Mención en Pedagogía Terapéutica Profesora: Mª Mª Elena Pérez Pérez Rodríguez PARÁLISIS CEREBRAL
Más detallesCLASIFICACIONES DE LA OMS SOBRE DISCAPACIDAD
CLASIFICACIONES DE LA OMS SOBRE DISCAPACIDAD La Organización Mundial de la Salud, en 1980, planteó las consecuencias que podía afectar a una persona con enfermedad o déficit desde tres puntos de vista:
Más detallesUF0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad
UF0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad TEMA 1. Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) TEMA 2. Conductas desafiantes de
Más detallesCausas y consecuencias de la discapacidad
Causas y consecuencias de la discapacidad Hugo Cantore Lic. en Kinesiología y Fisioterapia hugo@ebano-soluciones.com.ar Causas (etiología) Genético Ambientales Hereditarios Congénito nito Ambientales (radiaciones,
Más detallesCAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA DISCAPACIDAD
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA DISCAPACIDAD Hugo Cantore Lic. en Kinesiología y Fisioterapia hugo@ebano-soluciones.com.ar 1 Causas (etiología) Genético Ambientales Hereditarios Congénito Ambientales (radiaciones,
Más detalles5.1. Organizar los roles
Marco de intervención con personas en grave situación de exclusión social 5 Organización de la acción 5.1. Organizar los roles Parece que el modelo que vamos perfilando hace emerger un rol central de acompañamiento
Más detallesCURSO: 2º EDUCACIÓN ASIGNATURA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y
CURSO: 2º EDUCACIÓN INFANTIL ASIGNATURA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO. PROFESOR:Miguel Ángel Carbonero Martín Departamento de Psicología Área: Psicología
Más detallesQué es la logopedia?
Qué es la logopedia? La palabra logopedia está compuesta por dos términos de origen griego: logos, que significa palabra, verbo, habla, lenguaje o discurso y paideia que significa educación de los niños.
Más detallesUnidad 2. Qué es la deficiencia mental?
Unidad 2 Qué es la deficiencia mental? No tan diferente Lo más importante de una persona con deficiencia mental es que tiene mucho en común con nosotros. Algunas personas son más inteligentes que otras.
Más detallesAspectos generales y las distonías
Aspectos generales y las distonías 1. Qué es la distonía? Se denomina distonía al cuadro caracterizado por la presencia de movimientos involuntarios secundarios a la contracción simultánea y sostenida
Más detallesUniversidad Carlos III de Madrid
Universidad Carlos III de Madrid III Jornada sobre Empleo y Discapacidad Acciones para un empleo cualificado Dª. Mariola Vitutia San Millán Psicóloga D. Manuel Santísimo Sacramento Terapeuta ocupacional
Más detallesCáncer Infantil y Medio Ambiente. Presentación del proyecto
Cáncer Infantil y Medio Ambiente Presentación del proyecto Introducción El proyecto surge de la inquietud de estudiar la relación entre el cáncer infantil y el medio ambiente Este proyecto es una colaboración
Más detalles1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH?
1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? El TDAH es un trastorno psiquiátrico de origen biológico, a nivel cerebral, y con transmisión genética, que afecta a la capacidad
Más detallesEl impacto de la crisis en las ONG
El impacto de la crisis en las ONG Estudio sobre la situación de las entidades sin ánimo de lucro en España Marzo de 2014 INTRODUCCIÓN En la Fundación Mutua Madrileña estamos firmemente comprometidos con
Más detallesMEMORIA BÁSICA DEL PROYECTO
MEMORIA BÁSICA DEL PROYECTO La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y atención a las personas en situación de dependencia viene a dar respuesta a uno de los retos más
Más detallesEL ENFERMO Y SU ENTORNO PERSONAL Y FÍSICO. La enfermedad de uno de sus miembros perturba o rompe el funcionamiento familiar.
Tema III EL ENFERMO Y SU ENTORNO PERSONAL Y FÍSICO La enfermedad de uno de sus miembros perturba o rompe el funcionamiento familiar. Formas de evolución: a- En un sistema familiar flexible y abierto: La
Más detallesHOJA INFORMATIVA DE HORTICULTURA
HOJA INFORMATIVA DE HORTICULTURA COSECHA Y POST-COSECHA: Importancia y fundamentos Alejandro R. Puerta Ing. Agr. Agosto 2002 La cosecha y post - cosecha es una etapa de fundamental importancia en el proceso
Más detallesESCLEROSIS LATERAL AMIOTROFICA
ESCLEROSIS LATERAL AMIOTROFICA Es una alteración degenerativa, progresiva, caracterizada por la perdida de neuronas motoras superior e inferior alojadas en el encéfalo y en la médula espinal. A medida
Más detallesMINUSVÁLIDOS FÍSICOS Y DEPORTE
MINUSVÁLIDOS FÍSICOS Y DEPORTE Introducción Hoy en día, la práctica de actividades deportivas es tan habitual para los minusválidos físicos como para las personas válidas. De hecho, en los establecimientos
Más detallesnº12 Editorial Manuela Barcia Moreno La educación infantil es la etapa idónea para comenzar a desarrollar la creatividad.
Editorial por Manuela Barcia Moreno Creatividad y Sociedad, septiembre de 2008 nº12 Editorial Manuela Barcia Moreno La educación infantil es la etapa idónea para comenzar a desarrollar la creatividad.
Más detallesRincón Médico El glaucoma Dr. Mario Caboara Moreno Cirujano Oftalmólogo Centro Oftalmológico de los Altos - Tepatitlán, Jalisco
Rincón Médico El glaucoma Dr. Mario Caboara Moreno Cirujano Oftalmólogo Centro Oftalmológico de los Altos - Tepatitlán, Jalisco Si bien todos los sentidos que poseemos los humanos son importantes y nos
Más detallesQUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL?
QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? GENERALIDADES Las personas con discapacidad intelectual, son aquellas personas con dificultades para adquirir conocimientos y para aplicarlos debido a deficiencias cognitivas
Más detallesSesión 5: Visión general
Sesión 5: Visión general Mueva esos músculos La meta de actividad física para este programa es de 150 minutos o 2.5 horas por semana. Esto se puede hacer de diferentes maneras, por ejemplo, 30 minutos
Más detallesUna nueva visión de la capacidad jurídica: algunas reflexiones con ocasión del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Una nueva visión de la capacidad jurídica: algunas reflexiones con ocasión del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Patricia Cuenca Gómez Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas
Más detallesDESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN
DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto
Más detallesConoces alguna persona con discapacidad intelectual?
Conoces alguna persona con discapacidad intelectual? Conoces alguna persona con dis capacidad intelectual? Cómo? Que no sabes qué quiere decir dis capacidad intelectual? Pues no pasa nada. Es muy fácil.
Más detallesCREATIVIDAD E INNOVACIÓN
TALLER DE TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Reglas del juego Participar Compartir experiencias Ser curioso, preguntar Objetivos del taller 1 Entender por qué son necesarias la creatividad y la innovación.
Más detallesSISTEMA NERVIOSO. 1. Dibujo (señalando las partes) 2. Partes:
SISTEMA NERVIOSO 1. Dibujo (señalando las partes) 2. Partes: - Cerebro: Es la parte más grande del sistema nervioso y se divide en dos hemisferios, derecho e izquierdo. Está protegida por el cráneo. -
Más detallesTUMOR CEREBRAL 15 CUESTIONES LAS MÁS FRECUENTES. Dr. Pedro Pérez Segura Servicio de Oncología Médica Hospital Clínico San Carlos.
TUMOR CEREBRAL LAS 15 CUESTIONES MÁS FRECUENTES Dr. Pedro Pérez Segura Servicio de Oncología Médica Hospital Clínico San Carlos. Madrid 1 2 QUÉ SÍNTOMAS PUEDE PRODUCIR UN TUMOR CEREBRAL? Los síntomas son
Más detallesMiembro fantasma. Introducción. El cerebro. Mente. Cognición. Conducta. Conclusión. Carrera de psicología
Miembro fantasma Introducción Facultad de Estudios Superiores Zaragoza UNAM Carrera de psicología Clase: Modelos en psicología Grupo: 2253 semestre: 2014-2 Profesor: DR. Miguel Ángel Villa Rodríguez El
Más detallesCapacidades Físicas. Las cualidades físicas básicas son: Resistencia, Fuerza, velocidad y movilidad
Capacidades Físicas DT. Leopoldo Cuevas Velázquez Las cualidades o capacidades físicas son los componentes básicos de la condición física y por lo tanto elementos esenciales para la prestación motriz y
Más detallesEL FONDO DE MANIOBRA Y LAS NECESIDADES OPERATIVAS DE FONDOS
2 EL FONDO DE MANIOBRA Y LAS NECESIDADES OPERATIVAS DE FONDOS Las inversiones de una empresa están reflejadas en su activo. Una forma de clasificación de las diferentes inversiones es en función del plazo
Más detallesImportancia de las tecnologías de información en las organizaciones
Importancia de las tecnologías de información en las organizaciones Ing. Francisco Alan Espinoza Zallas Introducción La sociedad vive importantes cambios puestos de manifiesto desde el siglo pasado, siendo
Más detallesNos cuestionamos hasta que punto los conceptos generales sobre psicopatología del grupo familiar o sobre criterios de normalidad
EL NIÑO CON PARALISIS CEREBRAL Y SU FAMILIA Autor: Lic. en Psicología Jorge Salvo Spinatelli. Máster en Integración de Personas con Discapacidad. E mail: salvojorge@gmail.com Cuando desde nuestra óptica
Más detallesTodo ello nos lleva a señalar tres objetivos básicos del calentamiento:
EL CALENTAMIENTO 1.-DEFINICIÓN. Entendemos por calentamiento al conjunto de ejercicios físicos de carácter general y preparatorios que se realizan antes de iniciar una actividad física de carácter más
Más detallesSÍNTOMAS DE ALARMA. Dificultades para realizar tareas habituales. Desorientación en tiempo y espacio. Pérdida de la memoria. Problemas de Lenguaje
MAL DE ALZHEIMER 1 DEFINICIÓN La Enfermedad de Alzheimer, la causa más frecuente de demencia en los ancianos, es un trastorno grave, degenerativo, producido por la pérdida gradual de neuronas cerebrales,
Más detallesMedicina tradicional china Qué es y para que sirve?
Medicina tradicional china Qué es y para que sirve? La primera vez que nos hablan de medicina tradicional china solemos ser incrédulos y no creer en esos nuevos tratamientos que nos ofrecen. Pero la realidad
Más detallesChile más equitativo. Por Claudio Sapelli (*)
Chile más equitativo posteado por: Posteador invitado Por Claudio Sapelli (*) El pasado 8 de junio, apareció mi libro Chile: Más Equitativo?, en el que se analizan los temas de distribución del ingreso
Más detallesQuieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa?
Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa? Lo primero presentarme para que sepas quien hay detrás de estas
Más detallesC.F.G.S. INTEGRACIÓN SOCIAL
C.F.G.S. INTEGRACIÓN SOCIAL MÓDULO: PAUTAS BÁSICAS Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN. CONTENIDOS MÍNIMOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. I.E.S. CARREÑO MIRANDA CURSO 2013-2014
Más detallesCapítulo 4: Categorías de elegibilidad
23 Capítulo 4: Categorías de elegibilidad En este capítulo, usted: conocerá las diferentes categorías de educación especial 24 La Ley de Educación de Estudiantes con Discapacidades (Individuals with Disabilities
Más detallesTEMA 3: MÉTODO CONTABLE. LAS CUENTAS
TEMA 3: MÉTODO CONTABLE. LAS CUENTAS 1. HECHOS CONTABLES En el tema 1 se señalaba que, dentro de la función de elaboración de la información contable, la contabilidad se ocupaba, en una primera etapa,
Más detallesIMPACTO DE LA LEY DE DEPENDENCIA EN LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL, DESDE LA ÓPTICA DE LA AUTONOMÍA A PERSONAL XVII CONGRESO DE FEAFES
Subdirección General de Planificación, Ordenación y Evaluación. IMPACTO DE LA LEY DE DEPENDENCIA EN LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL, DESDE LA ÓPTICA DE LA AUTONOMÍA A PERSONAL XVII CONGRESO DE FEAFES
Más detallesPERSONALIDADES ADICTIVAS
PERSONALIDADES ADICTIVAS Algunas personas son más susceptibles y más propensas que otras a la adicción y tienen lo que llamamos una personalidad adictiva. Se trata de alguien que tiene una lógica adictiva.
Más detallesEn el 16,6% de los hogares de Navarra hay algún discapacitado. El cuidado de los discapacitados corre a cargo de las mujeres en el 82,1% de los casos
Encuesta sobre Discapacidades, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Datos provisionales En el 16,6% de los hogares de Navarra hay algún discapacitado El cuidado de los discapacitados corre
Más detallesConsultas y Dudas frecuentes sobre ÓPTICA Y OFTALMOLOGÍA
Consultas y Dudas frecuentes sobre ÓPTICA Y OFTALMOLOGÍA Por qué se acerca tanto mi hijo cuando lee? Hasta que no realicemos un examen optométrico completo, no sabremos si se acerca al papel porque no
Más detallesExisten seis áreas en los cuales hay que ser más cuidadosos con los deportistas que son estudiantes. 8
ANTECEDENTES El estilo de vida puede hacer referencia a cómo actúa el humano, los impulsos que traspasan la conciencia. Los estilos personales de relacionarnos con el mundo exterior. 1 Hay comportamientos
Más detallesDr. José Raúl Recinos Deras
http://www.medicosdeelsalvador.com Este artículo salió de la página web de Médicos de El Salvador. Fue escrito por: Dr. José Raúl Recinos Deras Clínica Médico Psiquiátrica y de Salud Mental Todos los derechos
Más detallesQué es cultura? Collingwood ha definido cultura como: todo lo que una persona necesita saber para actuar adecuadamente dentro de un grupo social.
Qué es cultura? Definición de Cultura: La cultura es una abstracción, es una construcción teórica a partir del comportamiento de los individuos de un grupo. Por tanto nuestro conocimiento de la cultura
Más detallesBreve guía de estimulación para bebés de 0 a 12 meses
Cuando un bebé llega al mundo, los nuevos padres se encuentran constantemente preocupados por su desarrollo, por su crecimiento y por su salud en general. Los padres cada vez están más interesados en adquirir
Más detalles39.- Inversiones financieras en instrumentos de deuda mantenidas hasta el vencimiento y disponibles para la venta. Evaluación del riesgo de crédito.
39.- Inversiones financieras en instrumentos de deuda mantenidas hasta el vencimiento y disponibles para la venta. Evaluación del riesgo de crédito. Autores: Horacio Molina (ETEA. Centro adscrito a la
Más detallesMATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN
MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN CLASE: LA DISCAPACIDAD DESDE UNA MIRADA SOCIAL Reflexionamos un poco... Por qué esta esta materia en escuela de madrijim? Qué sabemos, qué pensamos sobre la discapacidad?
Más detallesEUROPEAN DISABLED GOLF ASSOCIATION Definición de discapacidades que permiten participar en torneos de Golf Adaptado Apartado A1 Discapacidades
EUROPEAN DISABLED GOLF ASSOCIATION Definición de discapacidades que permiten participar en torneos de Golf Adaptado Apartado A1 Discapacidades motrices Desde un punto de vista médico en general, los diagnósticos
Más detallesTarifas para acceso a Internet Octubre de 2000
Tarifas para acceso a Internet Octubre de 2000 Las telecomunicaciones se han constituido en un factor estratégico para el desarrollo de los países y su competitividad internacional. La red de redes ha
Más detallesLa Carga de Trabajo, La Fatiga y La Insatisfacción Laboral
UNIDAD La Carga de Trabajo, La Fatiga y La Insatisfacción Laboral 3 FICHA 1. LA CARGA DE TRABAJO FICHA 2. LA CARGA FÍSICA. FICHA 3. LA CARGA MENTAL. FICHA 4. LA FATIGA FICHA 5. LA INSATISFACCIÓN LABORAL.
Más detallesETIOLOGIA. Causas prenatales Infecciones (toxoplasmosis, rubéola, papera, hepatitis) Desnutrición materna Madre añosa o demasiado joven
PARALISIS CEREBRAL DEFINICION Trastorno neuromotor que comprende todas las lesiones cerebrales como consecuencia de enfermedades o acciones externas en el momento del embarazo, parto o posparto. Trastorno
Más detallesCAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.1 Descripción del problema
CAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción del problema Son muchos los niños y niñas que desde los primeros meses de vida cuentan con características diferentes y muchas de estas inexplicables
Más detallesINTRODUCCIÓN Definiciones básicas DEFINICIONES BÁSICAS
INTRODUCCIÓN Definiciones básicas Persona con discapacidad Son personas con discapacidad aquellas que presenten deficiencias (menoscabos) físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que,
Más detallesDiferencias entre Coaching y Psicoterapia
Diferencias entre Coaching y Psicoterapia Eduardo Díez Calzada y Pilar Morales Ibáñez A veces, en la práctica profesional del coaching personal y en las conferencias divulgativas sobre coaching nos encontramos
Más detallesSISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA FUNCIÓN MOTORA GRUESA PARA NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL.
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA FUNCIÓN MOTORA GRUESA PARA NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL. Robert Palisano Peter Rosenbaum Stephen Walter Dianne Russell Ellen Wood Barbara Galuppi 1997 Neurodevelopmental
Más detallesBoletín Mensual Programa Autismo Teletón
Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 8, Año 1 Noviembre 2010 Ya puedes encontrar nuevos contenidos en nuestra sección de internet! En la sección temas de interés encontrarás un útil artículo
Más detallesPARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO.
PARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO. QUÉ DEBES SABER CUANDO ACEPTAS UNA TARJETA COMO FORMA DE PAGO EN TU ESTABLECIMIENTO? Hace ya muchos años que la mayoría de las microempresas
Más detallesESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL
ESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL NUEVAS PRIORIDADES PARA EL ENTORNO LABORAL ESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL Página 1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN
Más detallesBeneficios de la Ozonoterapia en la Diabetes Mellitus
Beneficios de la Ozonoterapia en la Diabetes Mellitus Mundialmente afecta a más de 382 millones de personas, la Organización Mundial de la Salud estima que para el año 2030 el número de personas diagnosticadas
Más detallescuatro Objetivos estratégicos igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des
Objetivos estratégicos cuatro igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des capacidad de interlocución actividad internacional calidad de servicios solidaridad
Más detallesDeporte adaptado. Generalidades.
Deporte adaptado. Generalidades. 1. Definiciones. Definición deporte adaptado: Se entiende por deporte adaptado aquella actividad físico deportiva que es susceptible de aceptar modificaciones para posibilitar
Más detallesUna de cada cuatro empresas necesita el beneficio de diez años para devolver su deuda, casi el doble que la media europea
www.fbbva.es DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN NOTA DE PRENSA Estudio sobre endeudamiento y estructura financiera de las empresas de la Fundación BBVA y el Ivie Una de cada cuatro empresas necesita el beneficio
Más detallesCentro Psicológico Gran Vía ALZHEIMER. Definición. Síntomas
ALZHEIMER Definición Se trata de una alteración neurodegenerativa que afecta a las áreas relacionadas con el aprendizaje, la memoria, el pensamiento y ciertas actividades conductuales (dificultad para
Más detallesLa palabra síndrome, simplemente quiere decir que un número de características
Síndrome De Sotos Qué es un síndrome? La palabra síndrome, simplemente quiere decir que un número de características físicas y/o evolutivas ocurren juntas. La ventaja de tener un diagnóstico de un síndrome
Más detallesComunicado del Colectivo de Estudiantes de Psicología (CEP-PIE) Defensa del itinerario Grado-PIR
Comunicado del Colectivo de Estudiantes de Psicología (CEP-PIE) Defensa del itinerario Grado-PIR Durante todo el proceso de la regulación de la profesión de Psicología y en concreto el llevado a cabo desde
Más detallesFactores de las Nuevas Tecnologías
Factores de las Nuevas Tecnologías Los profundos cambios que experimenta nuestra sociedad, expresados a través de la aparición de las nuevas tecnologías de la información tanto en el proceso productivo
Más detallesAPRENDIENDO CON NEFRON SUPERHEROE
APRENDIENDO CON NEFRON SUPERHEROE DIABETES - UN FACTOR DE RIESGO PARA LA ENFERMEDAD RENAL La Diabetes mellitus, generalmente conocida como diabetes, es una enfermedad en la que su cuerpo no produce suficiente
Más detallesUNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar
Más detallesTEMA 2: CIRQUE DU SOLEIL.
TEMA 2: CIRQUE DU SOLEIL. LAS HABILIDADES MOTRICES, LAS HABILIDADES ESPECÍFICAS Y LAS CUALIDADES MOTRICES. 1) QUÉ SON LAS HABILIDADES MOTRICES? Es lo que te permite hacer con soltura los movimientos necesarios
Más detallesQué entendemos por autonomía y responsabilidad?
ESCUELA DE PADRES Y MADRES 2009/2010 CEIP Fuensanta ANDROPIZ telf.: 952483033/ 646235552 www.andropiz.femad.org Jueves 12 de Noviembre a las 15:30 Qué entendemos por autonomía y responsabilidad? La autonomía
Más detallesInvestigación universitaria responsable. Mod. 6 UD 7: Los estudiantes y la práctica docente universitaria.
Investigación universitaria responsable Mod. 6 UD 7: Los estudiantes y la práctica docente universitaria. Módulo 6. Investigación universitaria responsable UD7. Los estudiantes y la práctica docente universitaria.
Más detallesG. ESTRÉS EN EL TRABAJO. 24.- Estrés en el trabajo. Definición
G. ESTRÉS EN EL TRABAJO 24.- Estrés en el trabajo Definición Sobre el concepto de estrés ha habido diferentes enfoques, pero desde una perspectiva integradora el estrés se podría definir como la respuesta
Más detallesLA FAMILIA Y LA SOLIDARIDAD
4. LA FAMILIA Y LA SOLIDARIDAD LA LABOR DEL VOLUNTARIADO DE AFAGI EN EL APOYO FAMILIAR DE PACIENTES CON DEMENCIA Dña. Nekane Larrañaga Asistente Social de AFAGI La labor del voluntariado de AFAGI en
Más detallesCONCLUSIONES. De la información total que acabamos de facilitar al lector podemos realizar el siguiente resumen:
CONCLUSIONES De la información total que acabamos de facilitar al lector podemos realizar el siguiente resumen: 1º. Ha habido un incremento en el número total de consultas y reclamaciones ante las asociaciones
Más detallesPROGRAMA INTEGRAL EUROPEO PARA LA DONACIÓN DE ÓRGANOS LA COMUNICACIÓN DE MALAS NOTICIAS Y EL PROCESO DE
PROGRAMA INTEGRAL EUROPEO PARA LA DONACIÓN DE ÓRGANOS (EDHEP) LA COMUNICACIÓN DE MALAS NOTICIAS Y EL PROCESO DE DONACIÓN Carmen Segovia Gómez* Manuel Serrano Gamo* José Francisco Cañón** Amparo Luengo
Más detallesLA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO
LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO En palabras simples, el Cambio Climático es la modificación del clima que actualmente ocurre en
Más detallesSERVICIOS NUNCA SOLOS
1. Compañía y Atención Domiciliaria SERVICIOS NUNCA SOLOS La asistencia y atención domiciliaria, es realizada por técnicos en enfermería, los que tienen la capacidad y responsabilidad de asistir al paciente
Más detallesCÓMO AFECTA EL TÉTANOS A LOS NIÑOS? CUÁL ES SU INCIDENCIA EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO? LA ÚNICA MEDIDA EFICAZ DE PREVENCIÓN DEL TÉTANOS ES LA VACUNACIÓN?
TéTANOS NEONATAL CÓMO AFECTA EL TÉTANOS A LOS NIÑOS? POR QUÉ MERECE LA PENA PREVENIRLO? CUÁL ES SU INCIDENCIA EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO? LA ÚNICA MEDIDA EFICAZ DE PREVENCIÓN DEL TÉTANOS ES LA VACUNACIÓN?
Más detallesLas enfermedades más comunes son el hipotiroidismo, el hipertiroidismo y el nódulo tiroideo.
TIROIDES Qué es la tiroides? La glándula tiroides, es una glándula que normalmente se localiza en la parte de adelante del cuello, su trabajo es formar las hormonas tiroideas y a través de la sangre, son
Más detallesComparación entre las poblaciones con y sin discapacidades
Introducción Las personas con discapacidad constituyen una importante proporción de la población. Se trata de un sector de la sociedad que cada día ha de afrontar una gran variedad de obstáculos que les
Más detallesLA ESCOLARIZACION EN EDUCACION INFANTIL ES UNA REALIDAD
LA ESCOLARIZACION EN EDUCACION INFANTIL ES UNA REALIDAD CRECIENTE ENTRE LAS FAMILIAS GITANAS La autora, a partir de su larga experiencia con niñas, niños, asociaciones y familias gitanas, analiza la presencia
Más detallesPráctica 6 ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON DÉISCAPACIDAD PSÍQUICA ASOCIADA A RETRASO MENTAL
Práctica 6 ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON DÉISCAPACIDAD PSÍQUICA ASOCIADA A RETRASO MENTAL Los alumnos con retraso mental, son alumnos que presentan neae. En esta, como en muchas otras casuísticas, la
Más detallesQUALIAS ASOCIADOS AL HOMÚNCULO ROCIO CEBRIÁN ESTÉVEZ MIGUEL A. PERANDRÉS MOLINO MARÍA ISABEL DOMÍNGUEZ AGUILAR LUCIA AZAHARA RODRIGUEZ CASTILLO
QUALIAS ASOCIADOS AL HOMÚNCULO ROCIO CEBRIÁN ESTÉVEZ MIGUEL A. PERANDRÉS MOLINO MARÍA ISABEL DOMÍNGUEZ AGUILAR LUCIA AZAHARA RODRIGUEZ CASTILLO Breves definiciones: Qualia: Concepto filosófico utilizado
Más detallesLas razones financieras ayudan a determinar las relaciones existentes entre diferentes rubros de los estados financieros
Razones financieras Uno de los métodos más útiles y más comunes dentro del análisis financiero es el conocido como método de razones financieras, también conocido como método de razones simples. Este método
Más detallesEntendiendo el. Parkinson
Entendiendo el Parkinson Qué es la Enfermedad de Parkinson Parkinson es un trastorno cerebral que lleva a que se presente agitación (temblores) y dificultad en la marcha, el movimiento y la coordinación.
Más detallesEl Outsourcing como Opción Estratégica
El Outsourcing como Opción Estratégica Improven Consultores Colón 18, 2ºF 46004 Valencia Tel: 96 352 18 22 Fax: 96 352 20 79 www.improven-consultores.com info@improven-consultores.com El outsourcing como
Más detallesLo que usted debe saber sobre LAS ENFERMEDADES MENTALES
Lo que usted debe saber sobre LAS ENFERMEDADES MENTALES OKUAN-NNEEM ( FANG ) EDAKÁ-AMOLEMA ( COMBE ) RÖPA RE ECHUE ( BUBI ) DANA (ANNOBONÉS) YUA(BISIO) 1 Con la financiación de: Está publicación ha sido
Más detallesPARA QUÉ TANTO ESCUCHAR Y HABLAR? : EL PARA QUÉ DE LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EN ENFERMERÍA Clara Valverde Equip Aquo 2007
PARA QUÉ TANTO ESCUCHAR Y HABLAR? : EL PARA QUÉ DE LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EN ENFERMERÍA Clara Valverde Equip Aquo 2007 1. INTRODUCCIÓN Cuando una enfermera me dijo, en un curso, que todo esto de escuchar
Más detallesVALORACIÓN AUDIOLOGICA GLOBAL EN EL NIÑO SORDO
VALORACIÓN AUDIOLOGICA GLOBAL EN EL NIÑO SORDO Olvidamos frecuentemente que la función de la amplificación o compensación auditiva en el niño no es únicamente, para ofrecerle sonido, sino lenguaje. Sabemos
Más detallesFísica de los Procesos Biológicos Curso 2005/6
Bibliografía: ísica, Kane, Tema 8 ísica de los Procesos Biológicos Curso 2005/6 Grupo 3 TEMA 2 BIOMECÁNICA 2.1 SÓIDO DEORMABE Parte 1 Introducción Vamos a estudiar como los materiales se deforman debido
Más detallesAerofobia. Resulta normal que el mero hecho de volar genere que muchos de los
Aerofobia El término aerofobia o miedo a volar hace referencia al temor o fobia a volar en aviones y se encuentra incluido dentro de las llamadas fobias simples/específicas. Resulta normal que el mero
Más detallesLA CALIDAD DE VIDA EN EL PACIENTE ONCOLÓGICO. Dr. D. JUAN IGNACIO ARRARÁS URDÁNIZ. Profesor tutor de UNED Pamplona y Doctor en Psicología
LA CALIDAD DE VIDA EN EL PACIENTE ONCOLÓGICO Dr. D. JUAN IGNACIO ARRARÁS URDÁNIZ. Profesor tutor de UNED Pamplona y Doctor en Psicología Sra. Presidenta del Gobierno de Navarra, Sr. Rector de la UNED,
Más detallesTIPO DE CAMBIO, TIPOS DE INTERES Y MOVIMIENTOS DE CAPITAL
TIPO DE CAMBIO, TIPOS DE INTERES Y MOVIMIENTOS DE CAPITAL En esta breve nota se intentan analizar las relaciones existentes en el sector español entre tipo de cambio, tasa de inflación y tipos de interés,
Más detalles