COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD. qué son? por qué importan?

Transcripción

1 COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD qué son? por qué importan? Año 2006

2 NUESTRO DESAFIO: EMPLEABILIDAD A LO LARGO DE LA VIDA EN NUEVO CONTEXTO LABORAL La empleabilidad de por vida -la capacidad de ser productivo y mantenerse empleado- no está garantizada por la educación y entrenamientos recibidos en la niñez y juventud. Cambios estructurales que afectan la economía han aumentado la importancia de actualizar destrezas y competencias. Responder a estos requerimientos supone desarrollar estrategias efectivas de aprendizaje continuo. Fuente: OECD (2001) Education Policy Analysis.

3 En lo esencial... empleabilidad se refiere al trabajo y fundamentalmente a la habilidad para estar empleado.

4 Se identifican periodos claves: La habilidad de obtener el primer empleo. El interés por asegurar esa habilidad clave y la comprensión del mundo de trabajo, se establecería en el sistema de educación, La habilidad para mantener el empleo, superando el periodo de prueba (3 a 6 meses promedio) y, La habilidad para progresar en el empleo, hacer transiciones entre trabajos y roles dentro de la misma organización para satisfacer nuevos requerimientos laborales o de desarrollo de carrera.

5 EMPLEABILIDAD A LO LARGO DE LA VIDA Sistema Educacional Primer Trabajo Nuevo Trabajo Desempleo Nuevo Trabajo Obtención Obtención Mantención Mantención Mantención Gestión de la Progreso (Progreso) Progreso

6 QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?

7 Capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, incluyendo las actitudes, valores, conocimientos y destrezas que hacen posible la acción efectiva. OECD/WorldBank (2003). Definition and Selection of Competencies (DeSeCo Project).

8 Una persona es competente cuando: Sabe movilizar y combinar recursos personales (conocimientos, habilidades, capital social y cultural, entre otros) y recursos del entorno (tecnología, organización, etc.) para responder a situaciones complejas Realiza actividades según criterios de éxito explicitos y consiguiendo los resultados (productos, servicios) esperados. Fuente: Rychen, D.S. And Salganik, L.H. (2001)Deseco

9 COMPETENCIAS LABORALES: TIPOS COMPETENCIAS BÁSICAS Competencias mínimas para un adecuado desempeño en cualquier ámbito de desarrollo personal y laboral. EJEMPLOS: COMPETENCIAS GÉNERICAS Comportamientos y actitudes de las personas, que son transversales a diferentes ámbitos de actividad personal y laboral. EJEMPLOS: COMPETENCIAS TECNICAS Capacidad para desempeñar una función productiva en diferentes contextos, de acuerdo a requerimientos de calidad del sector productivo. EJEMPLOS: - saber leer y escribir - nociones de cálculo y matemáticas - expresión y comprensión oral - competencias conductuales - competencias de empleabilidad - saber operar una maquinaria especializada - supervisar y controlar un obra

10 EMPLEABILIDAD: COMPETENCIAS Aquellas capacidades requeridas especificamente para ingresar, mantenerse, desarrollarse y navegar en el mundo del trabajo. Son aquellos conocimientos, habilidades y actitudes cuya combinación, en tanto recursos, favorecen la condición de empleables. Se expresadan a lo largo de la trayectoria laboral de las personas ya sea en contextos de trabajo dependientes como independiente.

11 SUPUESTOS DEL MODELO DE COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD Obtención Mantención Progreso (Desarrollo) Menor Empleabilidad > Tiempo < Calidad No permanecen en Período Crítico (De prueba) < Cambios > Tiempo < Calidad Mayor Empleabilidad < Tiempo > Calidad Permanecen en Período Crítico (De prueba) > Cambios < Tiempo > Calidad

12 MODELO DE COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD FCH Iniciativa y Emprendimiento Planificar y Gestionar Proyectos Comunicación Aprender a Aprender 8 Áreas de Competencias 27 estándares Trabajo en Equipo Resolución de Problemas Efectividad Personal Uso de Tecnología Fuente: Fundación Chile (2003) Proyecto CORFO-FDI, Desarrollo de Competencias de Empleabilidad y Emprendimiento en la Educación Formal

13 Iniciativa y Emprendimiento Planificar y Organizar Comunicación Expresarse con claridad en forma oral y escrita Comunicar con lenguaje no verbal Ser Asertivo(a) Negociar y persuadir Comunicación Aprender a Aprender Administración de Sí Mismo Áreas de Competencias Tecnología Trabajo en Equipo Resolución de Problemas Iniciativa y Emprendimiento Adaptarse a Nuevas Situaciones Traducir Ideas en Acciones Creatividad Planificar y Gestionar Proyectos Fijar Objetivos Recolectar, Organizar y Analizar Información Desarrollar y Gestionar Proyectos Trabajo en Equipo Identificar Objetivos y Coordinarse con otros Colaborar y generar confianza en el equipo Resolver problemas en equipo

14 Iniciativa y Emprendimiento Planificar y Organizar Efectividad Personal Gestionar el desarrollo de la propia carrera Trabajar con confianza y seguridad Autoconocimiento y gestión de sí mismo Comunicación Aprender a Aprender Administración de Sí Mismo Áreas de Competencias Tecnología Trabajo en Equipo Resolución de Problemas Resolución de Problemas Aprender a Aprender Recolectar, organizar y analizar la información que resuelve el problema Aplicar alternativas de solución de problemas Resolver problemas grupalmente Interesarse y motivarse por aprender Buscar y utilizar recursos de aprendizaje Aplicar nuevos aprendizajes al contexto Uso de Tecnología Aplicar destrezas básicas para el uso del PC Usar internet Aprender a utilizar nuevas tecnologías Transferir el uso de la tecnología al trabajo Ver en - clase digital

15 EL ESTANDAR DE COMPETENCIAS DE EMPLEBILIDAD Un acuerdo que sintetiza, desde el punto de vista de las empresas o empleadores: Los conocimientos, habilidades y actitudes relevantes en la obtención, mantención y progreso laboral. Sintetizan aquellos aspectos que los empleadores observan al contratar, promover y/o despedir. Son acciones o actitudes observables en un contexto de desempeño específico (por ejemplo entrevista laboral ). Pueden ser aprendidas y enseñadas en una variedad de instituciones y ambientes, desarrollándose a lo largo de la vida.

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