Perfil para emprender e innovar
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- José Ignacio Juan Luis Moreno Padilla
- hace 7 años
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1 Mariana Montoya Herrera Stagiaire à l Université de Lorraine-Peel / Instituto Politéctino Nacional-UPIICSA Maestría en Administración marianmontoy@gmail.com Perfil para emprender e innovar Resumen El objetivo de este trabajo es identificar y describir las características y habilidades necesarias para cumplir con un perfil que permita al estudiante universitario insertarse de manera exitosa en el campo laboral con una serie de ventajas que le permitan ser productivo. El trabajo se organiza en tres apartados: el primero presenta una descripción del contexto en materia de investigación y desarrollo en México; en la segunda sección, con base en la revisión de artículos en revistas especializadas, se identifican las habilidades y características en los estudiantes universitarios para favorecer el emprendedurismo y la innovación; en el tercero y último apartado se ofrece una visión prospectiva para la construcción de un perfil para la promoción de innovación y emprendedurismo. Introducción La innovación es un proceso de creación de valor que aumenta la riqueza social donde los empresarios tienen un papel fundamental. Desde el punto de vista de su creador, Joseph A. Schumpeter, la innovación puede realizarse mediante cambios en el proceso o cambios en el producto final. La transformación de los procesos y la diversificación de los productos requieren de un personal especializado que sea capaz de adaptarse y promover los cambios, para generar un beneficio directo a la empresa acompañado de un beneficio a la sociedad. El personal especializado que ocupan las empresas proviene de las universidades donde ha adquirido habilidades y competencias, y en este sentido, resulta imperante analizar lo que sucede dentro de ellas con respecto a la formación académica del capital humano. Por lo anterior, este trabajo tiene el propósito de identificar y describir las características y habilidades que dan forma al perfil de un estudiante y las competencias para insertarse de manera exitosa en el campo laboral con una serie de ventajas que le permitan ser productivo.
2 Comenzamos por definir los dos conceptos claves en los que se enfoca el perfil: emprendedurismo e innovación. En su origen etimológico innovare (latín) significa crear algo nuevo, Schumpeter describió la innovación como una «destrucción creativa» (Schumpeter, 81). Según Schumpeter por innovación se debe entender la «introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial de manera continua, y orientados al cliente consumidor o usuario». A partir de la revisión realizada se considera el siguiente concepto de innovación: la generación o creación de ideas, que se logran concretizar, se implementan, se difunden para finalmente comercializarse en el mercado. Por otra parte, emprendedor es aquel que cuenta con rasgos personales natos de querer iniciar, crear y perseverar que busca adquirir herramientas para poder poner en marcha su idea de negocio o producto. En palabras de Say el emprendedor es un creador de valor (Davison, 1) En el contexto mexicano se ha puesto particular atención al desarrollo de la innovación. Desde la creación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología a finales de los años 70, con el propósito de planear, programar, fomentar y coordinar las actividades científicas y tecnológicas, se consideró a la innovación como un factor asociado al desarrollo económico y científico.. Dos años después se formuló un proyecto con una política explícita en materia de ciencia y tecnología. En 1982 se constituyó el Programa Nacional de Ciencia y Tecnología con el cual se puso énfasis en proyectos que reorientaran las decisiones tecnológicas de las unidades productivas. A más de cuarenta años de estas iniciativas para el desarrollo de proyectos de vinculación entre la academia y el sector productivo, es evidente que el proceso de innovación es aún un reto para el Conacyt y representa un evento de múltiples variables, entre las que se encuentra el asociado con la formación de capital humano. Por otro lado, el concepto de emprendimiento ha ganado particular interés en los últimos años, lo cual se puede observar con la creación del INADEM 1 (Instituto Nacional del emprendedor) con la derivación del Sistema Emprendedor (SE) y el Fondo Nacional de Emprendimiento (FNE) 2. Los apoyos que tanto el Conacyt como el INADEM tienen considerados en favor de la productividad y la generación de riqueza suponen en principio una inversión cuyos frutos deben ser evaluados no sólo en términos de resultados comerciales sino asociados a la formación de capital humano capaz de realizar y participar en la innovación y el emprendimiento. 1 Órgano administrativo desconcentrado creado el 14 de enero de Se crea en 2014 mediante la fusión del Fondo Pyme y el Fondo Emprendedor.
3 En este sentido, si el desarrollo tanto en innovación como en emprendimiento se identifica como factor para la generación de riqueza y competitividad en un país, el desarrollo en estas unidades de aprendizaje demanda capital humano formado y capacitado para llevarlo al cabo. Por este motivo, el interés del investigador es estudiar los elementos o características necesarias para formar a los estudiantes universitarios en innovación y en emprendedurismo. Habilidades y características Las diferentes habilidades y características que pueda desarrollar un estudiante a lo largo de su formación académica pueden ser un factor clave para su buen desenvolvimiento o su interés en innovar o emprender. Un emprendedor no es lo micmo que un innovador, sin embargo estos tienen en común los productos o servicios que desean generar, además del entorno al que se enfrentan para lograr la inserción de estos dos aspectos. En materia de innovación encontramos que Figarella menciona que la especialización en creatividad puede incentivar al estudiante a abrir su panorama para producir o modificar algo que puede tener valor comercial. Por otra parte, Williams y Kitaev sugieren que la formación de grupos o equipos de trabajo en las universidades permite adquirir e intercambiar conocimientos derivados de las experiencias de los profesores e investigadores (145). De esta manera se pueden expresar las inquietudes de los estudiantes y darle forma a su idea para que se pueda concretar. En cuanto al emprendedurismo Ibrahim y Soufari (423) sugieren que deben existir cursos enfocados al emprendedurismo donde se les enseñe a los estudiantes a desarrollar sus ideas y plasmarlas en un plan de negocios, que les permita la creación de empresas. Dentro de estas tutorías o cursos se deben de propiciar la asunción del riesgo y las herramientas necesarias para tomarlo y saber cómo enfrentarse al mismo. Sin embargo, independiente de las habilidades empresariales deben de existir otro tipo de cursos que permita al estudiante ser capaz de ser autónomo y mostrar su potencial para crear. La personalidad puede desarrollarse para adquirir actitudes que puedan influir en el proceso de innovación y emprendimiento. Siendo así los rasgos que debe poseer un individuo para emprender o innovar. Los elementos que promueven el emprendedurismo y la innovación son: la iniciativa personal (Ortiz,5), el ingenio aplicado a resolver problemas y mejorar procedimientos (Wasseman, 537), no tener miedo a tomar riesgos, ser creativo, etc los elementos considerados para ayudar a la construcción del perfil para emprender e innovar se presentan en el cuadro 1.
4 Construcción de un Perfil para innovar y emprender Las actividades para ayudar a la construcción de un perfil para innovar y emprender derivan de la aplicación de programas de tutoría orientados a mejorar y sacar partida de las características propias de los futuros emprendedores. Los espacios compartidos son un factor clave que facilita la generación de conocimiento que puede derivar de una idea, producto o negocio. Los medios de comunicación y el uso de tecnologías de información deben ser utilizados como medios para promover e informar a la población respecto a iniciar su propio mecanismo para obtener ingresos emprendiendo un negocio que le permita obtener libertad financiera. Después de la revisión de la literatura se propone un perfil que de acuerdo con las características del mismo promueve que una persona tenga la oportunidad de emprender o innovar. El cuadro que se presenta a continuación contiene los elementos propuestos. Cuadro1. Perfil emprendedor e innovador. Retroaliment ación Iniciativa personal Creativo e ingenioso Tolerancia a la frustración Capacidad para ofrecer alternativas Perfil: Emprendedor e Innovador Actutud positiva y autoestima Independenc ia Toma de riesgos Necesidad de liderazo Fuente: Elaboración propia con base en artículos de divulgación científica.
5 Iniciativa personal La iniciativa personal deriva de las personas que desean salir del esquema convencional y deciden por su propia cuenta dar un giro a su forma de hacer las cosas. La iniciativa personal es la principal carcaterística de un emprendedor o innovador debido a que esta les permite plantearse nuevos objetivos. Necesidad de liderazgo Hay ciertas características inherentes en las personas que las hacen salir de la norma convencional, quieren proponer, ser escuchadas, tomar decisiones, explicar sus ideas, cambiar la forma en que se hacen las cosas. Este tipo de personas cuentan naturalmente con la facilidad de la palabra. Creativo e Ingenioso La resolución de problemas deriva de una capacidad de ingenio para tomar o trazar rutas alternativas que favorezcan a la claridad en las cosas que se realizan, esto puede ser muy efectivo a la hora de querer emprender o innovar algo, un poco de creatividad hace de cualquier situación que se presente una oportunidad para hacer. Actitud positiva (Autoestima) Una persona que no tiene miedo a equivocarse y salir del esquema siempre mantendrá una actitud positiva y librará los obstáculos evitando la frustración. El autoestima juega un papel fundamental para que el emprendedor o innovador mantenga una actitud positiva lo cual ser verá reflejado en la motivación permanente de la persona y como se desenvuelve con el entorno. Independiente (independencia) Un individuo independiente se permite explorar nuevas ideas y mantener su mente abierta a nuevas oportunidades. Cuando una persona busca tomar acciones y decisiones en el curso a tomar respecto a su vida y su trabajopuede verse reflejada a la hora de convertirse en emprendedor o innovador. Toma de riesgos Una persona que tiene la capacidad de asumir riesgos nunca verá truncadas sus ideas; al contrario asumirlos le permitirá tener un mayor conocimiento y experiencia para trazar sus metas y planes. Eso no significa que un emprendedor o innovador no sea cauteloso en las decisones que toma. Tolerancia a la frustración
6 Cuando las personas se sobreponen a las malas decisiones o elecciones pueden seguir su camino y buscar soluciones viables para seguir su camino, esta virtud permite a los emprendedores e innovadores seguir en pie a pesar de los errores y carencias que puedan presentarse al enfrentarse al medio empresarial. Capacidad para ofrecer alternativas Cuando se buscan soluciones u opiniones viables se abre una gran gama de oportunidades que permite a las personas sobrepasar los objetivos o las intenciones iniciales a la hora de iniciar un proyecto. Una persona que se mantiene positiva y busca alternativas ante las adversidades tendrá la capacidad para continuar con sus proyectos. Necesidad de retroalimentación Las personas que buscan mejorar sus proyectos o ideas buscan mejorarlas exponiendo sus proyectos, permitiendo un intercambio de ideas y conocimientos que le permitan mejorarlo. La crítica constructivista permite al emprendedor o innovador hacerse preguntas el mismo en cuanto al curso de acción que toma para concretizar su idea de negocio. Conclusiones No podremos encontrar una receta exacta de la norma a seguir para ser emprendedor, sin embargo un medio muy importante para difundir y compartir experiencias es la universidad, laboratorio en el que se puede discutir, propiciar y proponer alternativas derivadas de la investigación y el trabajo en equipo. El perfil concreto del innovador o emprendedor debe de estar orientado a la superación personal, sin importar los obstáculos que deriven en el camino del aprendizaje; porque al final esta experiencia le dará la fuerza necesaria y las herramientas correctas para poder lograr sus expectativas de negocio. Considero que debe propoiciarse tanto el emprendedurismo como la innovación, la innovación por ser un tema de la economía debido a la agregación de valor a los bienes que podemos encontrar en el mercado y el emprendedurismo por ser el esfuerzo riesgoso para utilizar los elementos de tecnología y administración para tangibilizar una idea de negocio en un producto. Bibliografía
7 - Figarella V., Xavier. "Políticas y estrategias para el desarrollo de capacidad emprendedora en instituciones de educación superior: Caso Universidad Metropolitana." Cuadernos Unimetanos 2, Ene. 2005: Impreso. - Goñi Zabala, J. J. Un innovador o muchos innovadores? Existe un perfil concreto para el innovador o hacen falta varios perfiles complementarios para innovar?. Intangible Capital 1, Jun. 2014: 1-9. Electrónico. - Ibrahim, B. A.B., Dumas, C., McGuire, J. J. Strategic decision making in small family firm: an empirical investigation. Journal of Small Business Strategy, 12, 1, 2001: Electrónico. - Ibrahim, A.B y Soufani, K. Entrepreneurship education and training in Canada: a critical assessment. Education+Training 44, 2002: Electrónico. - McClelland, D. Characteristics of successful entrepreneur. The Journal of Creative Behavior, 21, 3, Sept. 1987: Electrónico. - Ortiz, F. Gestión de innovación tecnológica en PYMES manufactureras. I Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación CTS+I, Jun Schumpeter, J. Capitalism, Socialism and Democracy, Routledge, 1992: 448. Electrónico. - Wasserman, M. Innovación con conocimiento. Revista Colombiana de Ciencias Pecuarias, 25, 2012: Williams, G.; Kitaev, I. Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant l'entrepreneuriat dans les établissements d'enseignement supérieur, dans OCDE, Politiques et gestion de l'enseignement supérieur, 17, 3, 2005 : Electrónico. - Primentas, Anthony. Entrepreneurship Courses at the Technological Education Institutes (T.E.I) of Greece. International Council for Smaill Business World Conference, June 22-25, Web.
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