1.8. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE Pluralismo religioso en Europa 1.1. Código / Course Code Tipo / Type of course Optativo 1.3. Nivel / Level of cours Posgrado 1.4. Curso / Year of course Semestre / Semester Número de créditos / Number of Credits Allocated 6 ECTS 1.7. Requisitos Previos / Prerequisites No 1.8. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? Es aconsejable 1.9. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Ana I. Planet Departamento de estudios árabes e islámicos UAM Ana.planet@uam.es Gonzalo Fernández Parrilla Departamento de estudios árabes e islámicos UAM Gonzalo.fernandez@uam.es 1 de 6

2 1.10. Objetivos del curso / Objective of the course El objetivo del curso es facilitar a los alumnos las bases teóricas y metodológicas necesarias para entender la situación religiosa en la Europa actual, con un pluralismo que se ve enriquecido por las migraciones procedentes de los países árabes, fundamentalmente magrebíes. Para estudiar el impacto de estas migraciones en las sociedades europeas se procederá a: teorización y gestión de la diferencia cultural, análisis de los modos y modelos de integración, la gestión de la diversidad, la globalización o la cuestión de género. En la segunda parte del curso se analiza el sistema legal en el que se apoya este pluralismo, así como los procesos de institucionalización del islam en Europa y la generación y desarrollo de presupuestos islamófobos. COMPETENCIAS DESARROLLADAS CG5 Desarrollar autonomía en el proceso de aprendizaje y la elaboración de análisis y posicionamientos propios respecto de los estudios islámicos. CE2 Conocer una serie de herramientas y enfoques válidos para interpretar el desarrollo histórico, ideológico y cultural de la dialéctica Oriente/Occidente CE4 Analizar críticamente el área de estudio desde una variedad de disciplinas científicas, que incluyen la antropología, la economía y las ciencias empresariales, la filosofía, la sociología, la historia, el arte y la literatura, la política y las relaciones internacionales. CG2 Tener disposición para plantear cuestiones y objetivos de forma coordinada y constructiva con el resto de compañeros sobre aspectos concretos de los estudios islámicos CE6 Reconocer las dinámicas de cambio social en la región objeto de estudio y su impacto en la sociedad internacional CE9 Aplicar el conocimiento del marco jurídico y social del pluralismo religioso en Europa en perspectiva diacrónica en el debate existente sobre la inmigración procedente del mundo árabe y en la resolución de conflictos a ello asociados. CT1 Adoptar un razonamiento crítico y expresarlo con convicción y fundamento de forma oral y escrita. CT3 Poner en contraste las conclusiones individuales y colectivas sobre la materia analizada con el substrato formativo de cada uno. 2 de 6

3 1.11. Contenidos del Programa / Course Contents Programa/Syllabus 1. Pluralismo religioso en Europa : un estado de la cuestión El objetivo de esta sesión es plantear las dificultades del estudio y análisis de la presencia del Islam en Europa, partiendo del conocimiento de la bibliografía y de las denominaciones acuñadas. Se reflexionará también sobre la cuestión de Islam e inmigración. AlSayyad, Nezar: Europa musulmana o Euro-islam: a propósito de los discursos de la identidad y la cultura, en AlSayyad, Nezar y Castells, Manuel (eds.): Europa musulmana o Euro-islam? Política, cultura y ciudadanía en la era de la globalización, Madrid, Alianza Editorial, 2003, pp Tibi, Bassam: Los inmigrantes musulmanes de Europa: entre el Euro-islam y el gueto, en AlSayyad, Nezar y Castells, Manuel (eds.): Op. Cit., pp Ser musulmán en Europa hoy: de la incorporación individual a la inserción comunitaria. Los discursos sobre el Islam en Europa, los discursos del Islam en Europa El objetivo de esta sesión es conocer y reflexionar sobre la pluralidad de referencias de pensamiento que existen entre los musulmanes que viven en Europa y que afectan a su modo de estar presente en estas sociedades. Capítulo Los musulmanes en Occidente de Roy, Olivier (2002): El islam mundializado. Los musulmanes en la era de la globalización, Bellaterra, Barcelona. Capítulo 2 Quiénes somos? de Ramadan, T. (2002): El islam minoritario. Cómo ser musulmán en la Europa laica, Bellaterra, Barcelona. 3. Pluralismo religioso y libertad religiosa en perspectiva comparada El objetivo de esta sesión es analizar los fundamentos histórico, legal y social del pluralismo religioso en otras sociedades europeas y en Estados Unidos. Para ello se toma como punto de partida la inmigración como fenómeno que contribuye de modo definitivo al pluralismo religioso de estas sociedades. Lecturas obligatorias: Casanova, Joe (2006): La inmigración y el nuevo pluralismo religioso. Una comparación Unión Europea/Estados Unidos en Revista CIDOB d Afers Internacionals, nº 77, Barcelona, pp Capítulos seleccionados de Cesari, J. (ed.) The Oxford Handbook on European Islam. Oxford: Oxford University Press 4. Pluralismo religioso en España: historia y presente 3 de 6

4 El objetivo de esta sesión es aportar el conocimiento de partida necesario para reflexionar sobre las raíces históricas del pluralismo religioso en España y su desarrollo en la actualidad y cómo influye en la elaboración del marco jurídico vigente. Contreras Mazarío, José María (2006), La libertad de conciencia y convicción en el sistema constitucional español en Revista CIDOB d Afers Internacionals, nº 77, Barcelona, pp Pluralismo religioso e Islam en España El objetivo de esta sesión es reflexionar sobre la complejidad legal y social de la gestión del Islam en España Lecturas obligatorias: Ana I. Planet y Jordi Moreras, Islam e inmigración, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Colección Foro, nº 17, Madrid Islam e identidad: jóvenes musulmanes en España y Europa El objetivo de esta sesión es analizar si en España, y como ha ocurrido en otros países europeos, los jóvenes musulmanes de origen inmigrante pueden estar construyendo su identidad en función de una pertenencia religiosa que les permite actuar en la sociedad en tanto que miembros de una minoría religiosa. Lecturas obligatorias: Amir-Moazami, Schirin (2010) Avoiding youthfulness?: Young Muslims negotiating gender and citizenship in France and Germany, in Herrera, Linda & Asef Bayat (ed.) Being young and Muslim. New cultural politics in the global South and North. Oxford: Oxford University Press, pp Jacobson, Jessica: Islam in transition: religion and identity among British Pakistani youth, London, Routledge, Género e Islam: los estudios de las mujeres musulmanas en diferentes contextos Esta sesión se dedicará a analizar cómo se construye el discurso sobre las mujeres musulmanas y su presencia en las sociedades europeas. Lecturas obligatoria: Mahmood, Saba (2008) Teoría feminista y el agente social dócil: algunas reflexiones sobre el renacimiento islámico en Egipto, en Suárez Álvarez, Liliana y Rosalva Aída Hernández (eds.) Descolonizando el feminismo. Teorías y prácticas desde los márgenes. Madrid: Ediciones Cátedra, pp Ramírez, Ángeles: La trampa del velo. El debate sobre el uso del pañuelo 4 de 6

5 musulmán, Madrid, Ediciones La Catarata, Musulmanes en el Sistema Educativo: libertad religiosa y educación en Europa y Norteamérica El objetivo de esta sesión será analizar la situación de los jóvenes musulmanes en los sistemas educativos de diferentes países europeos y norteamericanos. La idea es analizar hasta qué punto la diversidad religiosa es un factor clave para entender los procesos de exclusión que también están teniendo lugar en España. Collet, Beate (2004) Muslim headscarves in four nation-states and schools, in Schiffauer, Werner; Gerd Baumann; Riva Kastoryano and Steven Vertovec (ed.) Civil enculturation. Nation-state, school and ethnic difference in The Netherlands, Britain, Germany and France. Berghahn Books, pp Zine, Yasmine (2001) Muslim youth in Canadian schools: education and the politics of religious identity. Anthropology and Education Quarterly 32(4), pp Lengua de impartición/ Language Castellano 1. Métodos Docentes / Teaching methods En las clases se realizará una exposición de clase magistral de los elementos esenciales del tema abordado a la que seguirá la exposición debatida de las lecturas propuestas a cargo de algunos de los estudiantes. Para el seguimiento de las lecturas y la discusión se habilitará una página de docencia en la que se irá cargando la bibliografía y materiales complementarios de cada sesión. La bibliografía seleccionada está escrita principalmente en español y en inglés. Se facilitará bibliografía complementaria en otras lenguas a petición del estudiante. 2. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student Asistencia a clases teóricas y prácticas Lecturas obligatorias Preparación de las presentaciones orales en clase de las lecturas Lectura de una obra seleccionada y realización de trabajo 28 h 44 h 24 h 46 h 5 de 6

6 Asistencia a tutorías Asistencia a actividades no lectivas Carga total de horas de trabajo 3 h 5 h 150 h 3. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks Ensayo/Comentario de texto parcial: 40% ; 30% diseño de investigación con especial atención a fuentes. El restante 30% será la participación en clase presentando como relator el comentario en, al menos, una de las sesiones. Convocatoria extraordinaria: Presentación de un trabajo original de iniciación a la investigación previamente consensuado y guiado: 70% (el 30% restante está sujeto a la participación y a la asistencia a clase y no se considera recuperable). 4. Cronograma de Actividades (opcional) / Activities Cronogram Sesiones Tema Trabajo Actividades Tutorías (h.) (2 horas) autónomo no lectivas proyección colectiva exposición individual colectiva balance 6 de 6