Mapa del proceso de formación continuada en el SSPA. El Programa Integral para la acreditación de la formación continuada

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Mapa del proceso de formación continuada en el SSPA. El Programa Integral para la acreditación de la formación continuada"

Transcripción

1 Taller de Acreditación de Programas de Formación Continuada Aprendiendo y mejorando de forma continua

2 Mapa del proceso de formación continuada en el SSPA El Programa Integral para la acreditación de la formación continuada El Proceso de acreditación de Programas formativos

3 Marco de la formación en el SSPA Aptitud del profesional sanitario para integrar y aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes asociados a las buenas prácticas de su profesión, para resolver las situaciones que se le plantean.

4 Aprendizaje a lo largo de toda la vida profesional Gestión por competencias Proceso de aprendizaje destinado a la adquisición, fortalecimiento, ampliación o actualización de las competencias necesarias para el desempeño óptimo de la práctica profesional

5 PROCESOS ESTRATÉGICOS aquellos que nos permiten definir y trasladar las estrategias, políticas y objetivos de la organización, así como controlar su grado de consecución. LINEAS ESTRATEGICAS Consejería de Salud SAS Estrategias de calidad GESTIÓN DE RELACIONES Y ALIANZAS Identificación de tendencias Establecimiento de Alianzas Expansión del modelo GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN Investigación Comunidades de práctica Intercambio de conocimiento PROCESOS OPERATIVOS a través de ellos se desarrollan las estrategias y políticas. Orientados a satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes. Sus resultados afectan directamente a nuestros productos y servicios. P R O F E S I O N A L IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES (Competencias) Autoevaluación EDP Grupos focales Cuestionarios de satisfacción, Indicadores de salud. PRIORIZACION Identificación criterios: Competenciales Organizacionales Asistenciales Económicos Seguimiento (autoauditoríia y evaluación) PLANIFICACION DE LA FORMACION Metodología Programación Recursos Difusión Herramientas EVALUACION DEL PLAN DE FORMACION DESARROLLO DE LA FORMACION EVALUACIÓN DE LA FORMACION Satisfacción Aprendizaje Transferencia Impacto Rentabilidad P R O F E S I O N A L PROCESOS DE SOPORTE proporcionan los recursos para que se realicen los procesos operativos. GESTIÓN DE DOCENTES Reclutamiento Administración Reconocimiento Capacitación GESTION ECONÓMICA Contabilidad Facturación Financiación GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Desarrollo y mantenimiento de aplicaciones Equipamiento SS.II. GESTIÓN DE LA CALIDAD Guías y referencias Indicadores de calidad. ESTRUCTURAS DE GESTION DE LA FORMACION Acreditación de la calidad y mejora continua

6 UTILIDAD Elementos claves en el Proceso de aprendizaje IMPACTO Formular objetivos de aprendizaje medibles prácticas profesionales concretas. Evaluar Elegir la modalidad y tipología adecuada. Analizar Seleccionar las técnicas y metodología: antes, durante y después del desarrollo. Adecuar los recursos: docentes, didácticos, materiales, infraestructura, etc. Incorporar mejoras

7 El proceso de la formación continuada Identificación de necesidades formativas Priorización de necesidades formativas Planificación de la oferta formativa Evaluación de los Programas formativos PLAN DE FORMACION Instrumento de gestión que contribuye al desarrollo de las estrategias de una Organización, a través de la cualificación y desarrollo de sus profesionales. Conjunto de acciones encaminadas a la configuración de la formación. Evaluación del Plan de Formación

8 OFERTA DE FORMACION Catálogo de acciones formativas que una Organización ofrece al conjunto de sus profesionales. Identificación de necesidades formativas Competencias profesionales (generales, transversales y específicas Autoevaluación / EDP Profesionales Necesidades de la Organización Líneas estratégicas o específicas ( Contratos Programas, Acuerdos de Gestión, Planes Integrales, etc) Responsables Atención al ciudadano Indicadores de salud/atención SS.II

9 Priorización de necesidades formativas Criterios de Priorización:. Competencias imprescindibles. Líneas de mayor impacto. Análisis indicadores. Rentabilidad Plan de Formación Individual Plan de Formación transversal Planificación de la oferta formativa Unidades Unidades Funcionales de FC. Agrupación de actividades en Programas formativos OFERTA FORMATIVA PRIORIZADA Programación anual (Incidencia esperada común)

10 PROGRAMA FORMATIVO: Conjunto de actividades formativas que persiguen un Objetivo Común concreto y medible. Cada actividad se relaciona con el desempeño de la práctica profesional, en términos de actualización, desarrollo, fortalecimiento o adquisición de competencias o buenas prácticas. Identificación de objetivos de aprendizaje observables y medibles (Buenas prácticas) Elección de la modalidad y tipología más adecuada (Curso, taller, rotación, sesión, etc./ presencial, mixta, e- learnig Adecuación de la metodología y técnicas didácticas a los objetivos y destinatarios (antes, durante y después de la formación) Ajuste de los recursos: docentes, de soporte, de infraestructura, equipamiento, etc. (perfiles docentes, contenidos, soportes documentales, infraestructura, financiación, etc.) Programación (Tiempo, ratios, estructura, canales difusión, criterios de selección, etc.) Desarrollo de los Programas Formativos

11 Evaluación de los Programas formativos Satisfacción/ opinión de participantes (alumnado, docentes) Análisis de áreas de mejora de la planificación Evaluación del logro de los objetivos de aprendizaje (sumativa) Resultados concretos de aprendizaje Medición de la aplicación del aprendizaje a la práctica profesional (Transferencia) Criterios de medida de la Aplicabilidad Medición de las modificaciones generadas (impacto) Indicadores:. Niveles de logro competenciales. % cumplimiento Objetivos. indicadores de salud EVALUACION Y MEJORA Evaluación del Plan de Formación Rentabilidad (eficacia /eficiencia)

12 Planes Desarrollo Individual Adecuación de Competencias a las necesidades de la organización Objetivos de la Formación Mejora en la Continuada Organización Alto nivel de desempeño Transferencia del Aprendizaje a la práctica profesional Crecimiento profesional y desarrollo de la Organización Incorporación de Innovaciones científicas, tecnológicas y organizativas

13 Para qué la acreditación de la formación? Favorecer y reconocer la calidad de la formación destinada al desarrollo profesional continuo, desde estructuras eficaces y eficientes en su manera de GESTION PLANIFICACIÓN IMPLEMENTACION EVALUACION

14 Favorecer el desarrollo profesional continuo y la excelencia en la práctica profesional Reducir la variabilidad Compartir Progresos y éxitos

15 Programa Integral para la Acreditación de la Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias

16 UTILIDAD Elementos claves en el Proceso de aprendizaje IMPACTO Formular objetivos de aprendizaje medibles prácticas profesionales concretas. Evaluar Elegir la modalidad y tipología adecuada. Analizar Seleccionar las técnicas y metodología: antes, durante y después del desarrollo. Adecuar los recursos: docentes, didácticos, materiales, infraestructura, etc. Incorporar mejoras

17 El Manual de Acreditación

18

19 1. Relevance 1. Relevance 1. Relevance 2. Objectives 2. Objectives 3. Methodology 3. Methodology 2. Difusion and information 3. Design and implementation 4. Evaluations tool 5 CRITERIOS ESTANDARES Planing and logistic 4. Evaluations Method 5. Selection and abilities 8 CRITERIOS 47 ESTANDARES 6. Structure of program 7. Resources ans equipment 8. Continuos improvment 4. Evaluations System 5. Managment of teachers/tutors Managment CRITERIOS of 100 support ESTANDARES personnel 7. Organization And managment 8. Infraestrcture 9. Results of training 10. Results of managment 11. Continuos improvment

20 El Proceso de acreditación La Solicitud de la acreditación La Autoevaluación La Evaluación El Seguimiento

21 Aplicación ME_jora F: autoevaluación La Autoevaluación de Programa formativo Estándares comunes Incorporación de evidencias comunes para el conjunto del Programa. Cumplimentación de las fichas específicas de cada actividad

22 La Evaluación de un Programa de actividades

23 Los resultados del proceso de acreditación de un Programa o de una Actividad AVANZADO OPTIMO EXCELENTE Nº Créditos = CCL x CCT (nº horas x factor corrección)

24 El Proceso de acreditación La Solicitud de la acreditación La Autoevaluación La Evaluación El Seguimiento

25

26 Algunos datos Más de 20.OOO actividades acreditadas Más de oportunidades de plazas acreditadas Aproximadamente horas docentes Más de 250 proveedores de formación

27 Las actividades incorporadas a un Programa obtienen una mayor valoración global y por criterios Sobre un máximo de 2,8 100,00% 80,00% Actividad incluida en Programa Actividad no incluida en Programa CCL medio 2,18 1,80 Programas Actividades Criterios Programas Actividades 01-.Finalidad 76,39% 57,50% 02-.Objetivos 86,09% 70,00% 03-.Metodología 65,41% 62,00% 04-.Evaluación 61,97% 52,00% 05-.Selección 77,94% 50,00% 06-.Estructura e 07- Instalaciones 86,00% 80,00% 08-.Mejora 54% - 60,00% 40,00% 20,00% 0,00%

28

29 Acreditación de Programas de Formación Continuada Requisitos de Acreditación

30 Requisitos de Acreditación de Programas - DEFINICIÓN DE PROGRAMA DE FORMACIÓN conjunto de actividades planificadas con una finalidad común (para qué) y encaminada al logro de unos objetivos de aprendizaje (acciones o prácticas profesionales concretas). - Coherencia interna: el logro de los objetivos de las actividades que conforman el programa permiten la consecución del objetivo general del programa (finalidad común). -Estructura compuesto al menos por dos actividades

31 Requisitos de Acreditación de Programas Ejemplo Válido Programa: seguridad del paciente en Atención Primaria Finalidad: prevenir efectos adversos de la atención sanitaria Administración segura de medicamentos Realizar una prescripción segura de la medicación Higiene de manos Incorporar a la práctica profesional las recomendaciones en higiene de manos de la Estrategia de Seguridad del Paciente Registro de eventos adversos Analizar eventos adversos e implantar medidas correctoras

32 Requisitos de Acreditación de Programas Soporte vital pediátrico Caso práctico 1: Programa: Reanimación Cardiopulmonar Finalidad: Reducir la mortalidad y/o secuelas a través de la puesta en práctica de la cadena de supervivencia. Soporte vital básico Realizar las técnicas y aplicar los protocolos actuales de Reanimación Cardiopulmonar Básica Realizar las técnicas y aplicar los protocolos actuales de Reanimación Cardiopulmonar Pediátrica Soporte vital avanzado Realizar las técnicas y aplicar los protocolos actuales de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada

33 Requisitos de Acreditación de Programas Caso práctico 2: Válido Programa: Espirometrías en Atención Primaria Finalidad: Implantación de la guía de procedimiento sobre espirometrías en atención primaria. Curso de Formador de Formadores en Espirometrías en Atención Primaria. Formar y asesorar a los profesionales del distrito sobre la guía de procedimiento. Taller de realización de espirometrías y manejo de inhaladores Manejar en los pacientes con sospecha de EPOC y Asma Adulto las espirometrías recomendadas según indican los procesos asistenciales. Taller de interpretación de espirometrías Interpretar resultados de espirometrías para el diagnóstico y tratamiento en proceso de epoc

34 Requisitos de Acreditación de Programas Caso práctico 3: No válido Programa: Actualización de competencias profesionales Finalidad: Mejorar la competencia profesional específica en conocimiento y actitudes. Promover el trabajo en equipo y afianzar del sentimiento de pertenencia al distrito. Aumentar la motivación hacia el desempeño profesional. Disminuir la variabilidad en la práctica sanitaria, y en definitiva mejorar la calidad asistencial y los resultados de salud de la población. Actividad 1: Jornada de Seguridad del Paciente Actividad 2: Taller de prevención del pie diabético Actividad 3: Taller de Formación Básica en el abordaje del Tabaquismo Actividad 4: Curso de Metodología de la Investigación Actividad 5: Actualización en Demencias Actividad 6: Acreditación de competencias profesionales

35 Solicitar la acreditación de Programa de actividades Misma puerta de entrada, diferentes opciones

36 Requisitos de Acreditación de Programas Título del Programa: directamente relacionado con el objetivo general. Evitaremos el uso de tipo o modalidad de formación, centro, para hacer referencia al contenido concreto. Títulos recomendados: Seguridad del paciente en Atención Primaria Espirometrías en Atención Primaria Reanimación Cardiopulmonar Actualización en Práctica Clínica Cuidados de Enfermería en Atención Primaria Títulos no válidos: Programa de Formación Continuada para Facultativos Sesiones Clínicas de la UGC de Farmacia Programa de Actualización de Competencias Profesionales 2010

37 Requisitos básicos

38 Requisitos básicos Acciones formativas destinadas a adquirir, mantener o mejorar las competencias de los profesionales que desarrollan una práctica profesional en su ámbito de conocimiento y actuación. Los tipos de formación susceptibles de acreditación son: Curso, Taller, Seminario, Rotación, Congreso, Jornada, Sesión Clínica, Simposium, estancias, etc. Modalidades de formación susceptibles de acreditación son: Presencial, No presencial, e-learning, Semipresencial.

39 Requisitos básicos MIR, FIR, PIR, EIR X Son susceptibles de acreditación las actividades destinadas a profesionales sanitarios (recogidos en la LOPS) en activo y que han finalizado su formación.

40 Requisitos básicos participación / Se debe especificar en la solicitud el control de asistencia de las actividades presenciales y de la parte presencial de las actividades mixtas, así como los sistemas de seguridad/acceso y/o control de participación en el caso de actividades no presenciales, en función del soporte documental. Encuesta de satisfacción Se debe aportar el modelo de encuesta de satisfacción del alumnado.

41 Requisitos básicos Las materias objeto de demanda de acreditación se encuadran en las siguientes áreas temáticas: Salud Pública, Investigación, Práctica Clínica, Docencia, Gestión Sanitaria y Calidad.

ACREDITACIÓN DE UNIDADES Y CENTROS DE FORMACIÓN CONTINUADA

ACREDITACIÓN DE UNIDADES Y CENTROS DE FORMACIÓN CONTINUADA ACREDITACIÓN DE UNIDADES Y CENTROS Características del Ámbito de la Acreditación Acreditación de Unidades y Centros de formación continuada Entendemos por Unidad o Centro de formación continuada de las

Más detalles

PROCEDIMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE LA UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN. 2014

PROCEDIMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE LA UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN. 2014 PROCEDIMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE LA UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN. 2014 1. Objeto Este documento tiene por objeto establecer el modo por el cual la Unidad Integrada

Más detalles

PROCEDIMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE LA UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN. 2015

PROCEDIMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE LA UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN. 2015 PROCEDIMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE LA UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN. 2015 1. Objeto Este documento tiene por objeto establecer el modo por el cual la Unidad Integrada

Más detalles

MODELO DE ACREDITACIÓN PROFESIONAL DE LA AGENCIA DE CALIDAD SANITARIA DE ANDALUCÍA EN 2008 (VERSIÓN II)

MODELO DE ACREDITACIÓN PROFESIONAL DE LA AGENCIA DE CALIDAD SANITARIA DE ANDALUCÍA EN 2008 (VERSIÓN II) MODELO DE ACREDITACIÓN PROFESIONAL DE LA AGENCIA DE CALIDAD SANITARIA DE ANDALUCÍA EN 2008 (VERSIÓN II) MANUAL DE COMPETENCIAS DEL FACULTATIVO/A ESPECIALISTA EN ANÁLISIS CLÍNICOS Y/O BIOQUÍMICA CLÍNICA.

Más detalles

PLAN SANITARIA PERSONAS DE CALIDAD CUIDAMOS DE LA SALUD, PROTEGEMOS A LAS

PLAN SANITARIA PERSONAS DE CALIDAD CUIDAMOS DE LA SALUD, PROTEGEMOS A LAS * CUIDAMOS DE LA SALUD, PROTEGEMOS A LAS PERSONAS PLAN DE CALIDAD SANITARIA PLAN DE CALIDAD SANITARIA 2014-2016 ÍNDICE 1. POLÍTICA DE CALIDAD DE MC MUTUAL 2. RAZONES Y OPORTUNIDADES 3. FUNDAMENTOS DEL

Más detalles

FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD. Distrito Sanitario Almería. Presenciales: 12h No presenciales: 8h. Manuel González Ripoll Antonio Bonillo.

FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD. Distrito Sanitario Almería. Presenciales: 12h No presenciales: 8h. Manuel González Ripoll Antonio Bonillo. FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD 1. DATOS DE IDENTIFICACION 1.1. Nombre de la actividad: RCP AVANZADA PEDIATRICA Y NEONATAL 1.2. Entidad coordinadora Distrito Sanitario Almería 1.3. Modalidad Semipresencial

Más detalles

Área de Gestión de Conocimiento

Área de Gestión de Conocimiento Distrito Sanitario Almería Área de Gestión de Conocimiento Unidad Acreditada por la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía Curso práctico de Electroterapia práctica basada en la evidencia Organiza Área

Más detalles

DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA

DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA Ficha técnica DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA Título de la acción formativa: Atención Segura en un Servicio de Urgencias de Hospital: Nivel Avanzado. Clasificación temática de la acción formativa:

Más detalles

Guía Didáctica del Alumno. NS 018 Soporte Vital Básico y Desfibrilación Externa Automatizada

Guía Didáctica del Alumno. NS 018 Soporte Vital Básico y Desfibrilación Externa Automatizada Guía Didáctica del Alumno NS 018 Soporte Vital Básico y Desfibrilación Externa Automatizada DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA Título de la acción formativa: Soporte Vital Básico (SVB) y Desfibrilación

Más detalles

Ficha técnica. Soporte vital inmediato

Ficha técnica. Soporte vital inmediato FICHA TÉCNICA DE LA ACCIÓN FORMATIVA Título de la acción formativa: Soporte Vital Inmediato Destinatarios/as / perfil del alumnado y criterios de selección: - Médicos/as y enfermeras/os de especialidades

Más detalles

PLAN DE CALIDAD SANITARIA

PLAN DE CALIDAD SANITARIA PLAN DE CALIDAD SANITARIA 2017-2019 ÍNDICE 1. NUESTRA POLÍTICA DE CALIDAD SANITARIA 3 2. CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE CALIDAD 14-16 4 3. PLAN DE CALIDAD SANITARIA 17-19 5 3.1. CONCLUSIONES 5 3.2. PLAN DE CALIDAD

Más detalles

La Acreditación de Profesionales en Anatomía Patológica en el Sistema Sanitario Público de Andalucía

La Acreditación de Profesionales en Anatomía Patológica en el Sistema Sanitario Público de Andalucía La Acreditación de Profesionales en Anatomía Patológica en el Sistema Sanitario Público de Andalucía Isabel Ruiz Ávila F.E.A. de Anatomía Patológica Hospital Universitario San Cecilio Programas de Acreditación

Más detalles

FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD

FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD 1. DATOS DE IDENTIFICACION 1.1. Nombre de la actividad: TRATAMIENTO DEL TABAQUISMO Y ENFERMEDADES CRÓNICAS 1.2 Nº de Ediciones 1 1.3. Modalidad SEMIPRESENCIAL 1.4 Nº horas

Más detalles

Objetivos Contenido 1 Organización de la formación 2 Gestor de proyectos formativos

Objetivos Contenido 1 Organización de la formación 2 Gestor de proyectos formativos Gestor De Formación Objetivos Organizar y coordinar el dispositivo de formación, utilizando técnicas de planificación, asignación de objetivos y control; garantizando la consonancia de las actividades

Más detalles

Presidencia de la República Dominicana

Presidencia de la República Dominicana Presidencia de la República Dominicana P r o g r a m a d e M e d i c a m e n t o s E s e n c i a l e s C e n t r a l d e A p o y o L o g í s t i c o Republica Dominicana Santo Domingo Ciudad Primada de

Más detalles

GUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESFIBRILACIÓN EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) Coordinadora: Marga Valero Sánchez

GUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESFIBRILACIÓN EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) Coordinadora: Marga Valero Sánchez GUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESFIBRILACIÓN EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) Coordinadora: Marga Valero Sánchez DATOS GENERALES DE LA ACCION FORMATIVA Título de la acción formativa: SOPORTE VITAL

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN PERIODISMO. Facultad de Ciencias de la Comunicación UCJC

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN PERIODISMO. Facultad de Ciencias de la Comunicación UCJC Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN PERIODISMO Facultad de Ciencias de la Comunicación UCJC INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los

Más detalles

Departamento Valencia- Hospital General PLANES DE ACTUACIÓN 2016

Departamento Valencia- Hospital General PLANES DE ACTUACIÓN 2016 2016 PLANES DE ACTUACIÓN 2016 Consorcio Hospital General Universitario de Valencia Departamento Valencia Hospital General La actividad sanitaria de nuestra organización se orienta a la mejora de los procesos

Más detalles

SSCF30 Gestor de Formación

SSCF30 Gestor de Formación Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL SSCF30 Gestor de Formación SSCF30 Gestor de Formación Duración: 240 horas Precio: 189 * Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación y gastos

Más detalles

Interdependencia y Sinergia

Interdependencia y Sinergia Contenidos del documento 1. Concepto y valor de sinergia 3 2. Palancas que la condicionan 4 3. Lugar en el que se hace realidad 5 4. Áreas de intervención 6 5. Componentes del modelo 7 6. Descripcióndel

Más detalles

Nuevo Desarrollo Organizacional en la Jefatura de Celadores

Nuevo Desarrollo Organizacional en la Jefatura de Celadores Nuevo Desarrollo Organizacional en la Jefatura de Celadores Antonio Ruiz Moya Ramón n Gavilán n SánchezS Felipe Oteros Armengol Araceli Villa Navas 1 2 Nuevo Desarrollo Organizacional en la Jefatura de

Más detalles

PC10. GESTIÓN Y REVISIÓN DE LA ORIENTACIÓN E INSERCIÓN PROFESIONAL

PC10. GESTIÓN Y REVISIÓN DE LA ORIENTACIÓN E INSERCIÓN PROFESIONAL Índice 1. Objeto 2. Alcance 3. Referencias/Normativa 4. Definiciones 5. Desarrollo de los procesos 6. Seguimiento y medición 7. Archivo 8. Responsabilidades 9. Flujograma ANEXOS: A. Constitución de la

Más detalles

CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO E INSTRUMENTAL CON DESFIBRILACION EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA)

CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO E INSTRUMENTAL CON DESFIBRILACION EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) GUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO E INSTRUMENTAL CON DESFIBRILACION EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) 2013 Equipo docente: Dª. Mª del Mar Becerra Mayor Dª. Verónica Cañada Sutil Dª. Isabel Correa Rosales

Más detalles

TRASTORNOS DE DEGLUCION EN PACIENTES HOSPITALIZADOS: DISFAGIA DE ORIGEN NEUROLOGICO

TRASTORNOS DE DEGLUCION EN PACIENTES HOSPITALIZADOS: DISFAGIA DE ORIGEN NEUROLOGICO TRASTORNOS DE DEGLUCION EN PACIENTES HOSPITALIZADOS: DISFAGIA DE ORIGEN NEUROLOGICO Docentes: Benitez Guerrero, Adela Gomez Ruiz, Juana María Zábal Amaya, Aránzazu Objetivo general: Mejorar la capacidad

Más detalles

Curso Universitario de Certificación de la Calidad y Medio Ambiente en el Laboratorio + 4 Créditos ECTS

Curso Universitario de Certificación de la Calidad y Medio Ambiente en el Laboratorio + 4 Créditos ECTS Curso Universitario de Certificación de la Calidad y Medio Ambiente en el Laboratorio + 4 TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Curso Universitario

Más detalles

Antecedentes. II Plan de Calidad del SSPA

Antecedentes. II Plan de Calidad del SSPA II Plan de Calidad del SSPA 2005-2008 Antecedentes Proyecto para disminuir los eventos adversos en la práctica clínica Medidas para la minimización del riesgo en la práctica asistencial, errores y eventos

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto en Coaching Educativo y Didáctica del Alemán (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto en Coaching Educativo y Didáctica

Más detalles

Departamento de Presidencia, Justicia e Interior

Departamento de Presidencia, Justicia e Interior Departamento de Presidencia, Justicia e Interior ÍNDICE Introducción Proceso de elaboración Sistema General de Gestión Plan de Acción Implantación Seguimiento Evaluación Introducción La Ley Foral 11/2012

Más detalles

IMPLANTACIÓN DEL MODELO EFQM EN EL INSTITUTO ASTURIANO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ADOLFO POSADA

IMPLANTACIÓN DEL MODELO EFQM EN EL INSTITUTO ASTURIANO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ADOLFO POSADA IMPLANTACIÓN DEL MODELO EFQM EN EL INSTITUTO ASTURIANO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ADOLFO POSADA IMPLANTACIÓN DEL MODELO EFQM EN EL INSTITUTO ASTURIANO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA En el contexto de una estrategia

Más detalles

VI CONGRESO CIENTÍFICO DEL INSTITUTO NACIONAL DE SALUD. Lic. Oscar Aquino Vivanco Director General

VI CONGRESO CIENTÍFICO DEL INSTITUTO NACIONAL DE SALUD. Lic. Oscar Aquino Vivanco Director General VI CONGRESO CIENTÍFICO DEL INSTITUTO NACIONAL DE SALUD Lic. Oscar Aquino Vivanco Director General MISION DEL CENAN Somos un órgano de línea del INS que genera evidencias, desarrolla investigaciones, realiza

Más detalles

SECTOR SANITARIO formación, evaluación y reconocimiento.

SECTOR SANITARIO formación, evaluación y reconocimiento. SECTOR SANITARIO Desde hace más de una década la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, ha trabajado decididamente en un sistema de desarrollo profesional para los profesionales sanitarios que prestan

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN DE LOS DOCENTES EN LAS ACCIONES FORMATIVAS SUSCEPTIBLES DE ACREDITACIÓN

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN DE LOS DOCENTES EN LAS ACCIONES FORMATIVAS SUSCEPTIBLES DE ACREDITACIÓN PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN DE LOS DOCENTES EN LAS ACCIONES FORMATIVAS SUSCEPTIBLES DE ACREDITACIÓN Hospitales Regional y Virgen de la Victoria de Málaga La selección de los y las docentes que participen

Más detalles

V Experto en Gestión de Cuidados

V Experto en Gestión de Cuidados V Experto en Gestión de Cuidados Formación, Desarrollo y Carrera Profesional en el Sistema Sanitario Público de Andalucía José Luis Rocha Castilla Secretario General de Calidad y Modernización Consejería

Más detalles

Definiciones. Dirección y Gestión de Personal

Definiciones. Dirección y Gestión de Personal Tema 7: Formación Rodríguez, A. y Zarco, V. (Dirs.) (2008). Psicología de los Recursos Humanos. Madrid: Pirámide. Cap. 7 Dolan, S., Schuler, R. y Valle, R. (1999). La Gestión de los Recursos Humanos. Madrid:

Más detalles

ORGANIZACIO N DE DIRECCIO N DE UGC SALUD MENTAL

ORGANIZACIO N DE DIRECCIO N DE UGC SALUD MENTAL ORGANIZACIO N DE DIRECCIO N DE UGC SALUD MENTAL I. PLAN DE CALIDAD Análisis anual en comisión Gobernanza II. ATENCIÓN CIUDADANA: A. Captación de sugerencias, opiniones y reclamaciones de los ciudadanos

Más detalles

Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Responsabilidad Social de las Universidades (RSU) para AUSJAL. Red Homólogos de RSU- AUSJAL 2014

Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Responsabilidad Social de las Universidades (RSU) para AUSJAL. Red Homólogos de RSU- AUSJAL 2014 Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Responsabilidad Social de las Universidades (RSU) para AUSJAL Red Homólogos de RSU- AUSJAL 2014 Cómo se comprende la Responsabilidad Social Universitaria

Más detalles

EL SISTEMA DE CALIDAD EN EL SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD

EL SISTEMA DE CALIDAD EN EL SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD EL SISTEMA DE CALIDAD EN EL SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD Juan Carlos García Aísa Coordinador de Calidad Servicio Aragonés de Salud Actuaciones y resultados en el Servicio Aragonés de Salud 2º Congreso de

Más detalles

IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA SEFH. Dr. José Luis Poveda Andrés Presidente SEFH

IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA SEFH. Dr. José Luis Poveda Andrés Presidente SEFH IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA SEFH Dr. José Luis Poveda Andrés Presidente SEFH LA REALIDAD DEL ENTORNO DE LA FARMACIA DE HOSPITAL CRECIMIENTO EXPONENCIAL EN EL CONOCIMIENTO.

Más detalles

Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves

Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves Contenido Introducción Conceptos clave Competencia Práctica concreta/buena Práctica Nivel de aplicación Objetivos

Más detalles

MODELO DE CARRERA PROFESIONAL EN EL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD MODELO DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. HH.UU. Virgen del Rocío.

MODELO DE CARRERA PROFESIONAL EN EL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD MODELO DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. HH.UU. Virgen del Rocío. MODELO DE CARRERA PROFESIONAL EN EL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD MODELO DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES HH.UU. Virgen del Rocío. Acuerdo de la MESA SECTORIAL DE SANIDAD sobre Políticas de Personal

Más detalles

QUÉ ES EL MODELO EFQM?

QUÉ ES EL MODELO EFQM? QUÉ ES EL MODELO EFQM? EL MODELO EFQM DE EXCELENCIA ES UN MARCO DE TRABAJO NO PRESCRIPTIVO. ES UN INSTRUMENTO EFICAZ PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES O CENTROS EDUCATIVOS.

Más detalles

ATENCIÓN ESPECIALIZADA ÁREA

ATENCIÓN ESPECIALIZADA ÁREA PLAN DE CALIDAD ATENCIÓN ESPECIALIZADA ÁREA 7 8 de julio de 2005 Plan de Trabajo Unidad de Calidad Hospital Clínico San Carlos Página 2 de 15 MARCO CONCEPTUAL: EL NUEVO ENFOQUE DEL PLAN DE CALIDAD 1. Nuevos

Más detalles

ENTRENAMIENTO EN SOPORTE VITAL AVANZADO PEDIÁTRICO Y NEONATAL (PE-022)

ENTRENAMIENTO EN SOPORTE VITAL AVANZADO PEDIÁTRICO Y NEONATAL (PE-022) ENTRENAMIENTO EN SOPORTE VITAL AVANZADO PEDIÁTRICO Y NEONATAL (PE-022) FICHA TÉCNICA IMPARTIDO POR LA LÍNEA IAVANTE Toda la información contenida en este documento es propiedad de la Línea IAVANTE, perteneciente

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Facultad de Ciencias Sociales UEM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Facultad de Ciencias Sociales UEM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Facultad de Ciencias Sociales UEM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final La adaptación

Más detalles

La Seguridad del Paciente y la Gestión de Riesgos Sanitarios. Norma UNE

La Seguridad del Paciente y la Gestión de Riesgos Sanitarios. Norma UNE La Seguridad del Paciente y la Gestión de Riesgos Sanitarios. Norma UNE 179003 Modalidad: elearning Duración: 60 horas 4 meses Precio: consultar web Titulación Los participantes en el Curso recibirán a

Más detalles

manos seguras Estrategia Comunidad Madrid Higiene de Manos Higiene de manos Situación de partida Higiene de manos Estrategias Actuaciones

manos seguras Estrategia Comunidad Madrid Higiene de Manos Higiene de manos Situación de partida Higiene de manos Estrategias Actuaciones Estrategia Comunidad Madrid Higiene de Manos Higiene de Situación de partida Higiene de Estrategias Actuaciones Lecciones aprendidas Situación de partida: IRAS Afectan a un importante porcentaje de pacientes

Más detalles

Atención integrada social y sanitaria, centrada en la persona: La mejor respuesta a la cronicidad

Atención integrada social y sanitaria, centrada en la persona: La mejor respuesta a la cronicidad Atención integrada social y sanitaria, centrada en la persona: La mejor respuesta a la cronicidad Albert Ledesma Castelltort Director Pla interdepartamental d atenció i interacció social i sanitària V

Más detalles

PLAN DE CAPACITACION CESFAM SAPU DESAM CONCON AÑO 2016

PLAN DE CAPACITACION CESFAM SAPU DESAM CONCON AÑO 2016 PLAN DE CAPACITACION CESFAM SAPU DESAM CONCON AÑO 2016 La capacitación del Recurso Humano, es una necesidad imprescindible de satisfacer por constituir una herramienta fundamental para el mejoramiento

Más detalles

MÓDULO 9 PROYECTO FIN DE MÁSTER

MÓDULO 9 PROYECTO FIN DE MÁSTER MÓDULO 9 PROYECTO FIN DE MÁSTER Máster Universitario en Hidrología y Gestión de Recursos Hídricos Interuniversitario Universidad de Alcalá Universidad Rey Juan Carlos Curso Académico 2015/16 Modalidad

Más detalles

Plan de Formación dirigido al personal sanitario de los Servicios de Prevención. 19 de febrero de 2014

Plan de Formación dirigido al personal sanitario de los Servicios de Prevención. 19 de febrero de 2014 Plan de Formación dirigido al personal sanitario de los Servicios de Prevención 19 de febrero de 2014 A OBJETIVO: Formar y actualizar al personal sanitario de los Servicios de Prevención (SPA, SPM, SPP)

Más detalles

CURSO ACREDITACIÓN PARA INSTITUCIONES DE SALUD

CURSO ACREDITACIÓN PARA INSTITUCIONES DE SALUD CURSO ACREDITACIÓN PARA INSTITUCIONES DE SALUD DIRIGIDO A: Profesionales de la Salud y Equipos Directivos. OBJETIVO GENERAL Desarrollar las competencias para instalar un modelo de gestión de la calidad,

Más detalles

Ejercicio 4: Voz del paciente - QFD

Ejercicio 4: Voz del paciente - QFD Ejercicio 4: Voz del paciente - QFD Para el Centro u Organización objeto de su proyecto y con ayuda del FORMATO de QFD que se incluye en el Capítulo 4 del Curso: a) Defina QUIÉN es su cliente. El cliente

Más detalles

ASIGNATURA: FARMACOECONOMÍA Y GESTIÓN FARMACÉUTICA

ASIGNATURA: FARMACOECONOMÍA Y GESTIÓN FARMACÉUTICA Página 1 de 6 CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipos: Formación básica, X Obligatoria, Optativa Trabajo de final de grado, Prácticas Tuteladas Prácticas Orientadas a la Mención Duración: Semestral Semestre/s:

Más detalles

Análisis Organizacional. Ing. Carlos Francisco Bertrand

Análisis Organizacional. Ing. Carlos Francisco Bertrand Análisis Organizacional Ing. Carlos Francisco Bertrand Temas Razón de ser de la institución La organización. Gestión por Procesos Factores Críticos del Análisis Organizacional. Institución y Organización

Más detalles

Estrategias. 32 Plan andaluz de atención al Ictus

Estrategias. 32 Plan andaluz de atención al Ictus 4 Estrategias 32 Plan andaluz de atención al Ictus. 2011-2014 Línea estratégica 1 Atención Sanitaria La atención a la persona con ictus debe ser una respuesta multidisciplinar, científica y humana a las

Más detalles

3Ejes y Estrategias del Plan

3Ejes y Estrategias del Plan Ejes y Estrategias del Plan 59 . Ejes y Estrategias del Plan 60 . Ejes y Estrategias del Plan El planteamiento de ejes y estrategias en la fase inicial de elaboración del Plan hace que se mantenga la orientación

Más detalles

EVALUACIÓN CONTINUA EN LOS SISTEMAS SANITARIOS PÚBLICOS

EVALUACIÓN CONTINUA EN LOS SISTEMAS SANITARIOS PÚBLICOS EVALUACIÓN CONTINUA EN LOS SISTEMAS SANITARIOS PÚBLICOS XXX CONGRESO NACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE MEDICINA INTERNA Teresa Campos García Jefa de Servicio de Desarrollo Profesional y Formación Consejería

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIO Y TRATAMIENTO DEL DOLOR

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIO Y TRATAMIENTO DEL DOLOR Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIO Y TRATAMIENTO DEL DOLOR ESCUELA DE POSTGRADO URJC INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD

FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD 1. DATOS DE IDENTIFICACION 1.1. Nombre de la actividad: Taller de Formación Avanzada Individual para el Abordaje del Tabaquismo (Semipresencial) 1.2. Modalidad: ONLINE SEMIPRESENCIAL

Más detalles

Procedimientos de evaluación interna.

Procedimientos de evaluación interna. Descargar 14.1 Objetivos. Procedimientos de evaluación interna. 14.2 Indicadores y criterios de evaluación. La evaluación interna del Centro se orienta a la mejora permanente del mismo. Según el Artículo

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE CONTROL OPERACIONAL Y SEGUIMIENTO

PROCEDIMIENTO DE CONTROL OPERACIONAL Y SEGUIMIENTO ÓRGANO GESTOR: ÁREA DE GESTIÓN SANITARIA NORTE DE CÁDIZ CONSEJERÍA DE SALUD SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA 01/09/2017 Y SEGUIMIENTO Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: COORDINACIÓN REGIONAL

Más detalles

Diplomatura en Gerenciamiento de Servicios de Alimentación Programa

Diplomatura en Gerenciamiento de Servicios de Alimentación Programa Diplomatura en Gerenciamiento de Servicios de Alimentación Programa El propósito general de esta Diplomatura es aportar al desempeño profesional del/la Lic. en Nutrición los conocimientos y habilidades

Más detalles

Cuaderno de competencias del / de la Terapeuta Ocupacional

Cuaderno de competencias del / de la Terapeuta Ocupacional Anexo II Cuaderno de competencias del / de la Terapeuta Ocupacional Grado en Terapia Ocupacional Prácticum III 4º Grado 2013-2014 juntadeandalucia.es NOMBRE Y APELLIDOS: PERIODO DE PRÁCTICAS: CENTRO: TUTOR

Más detalles

DOCUMENTO TÉCNICO. LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMITÉS Modelo de Gestión Hospitalaria

DOCUMENTO TÉCNICO. LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMITÉS Modelo de Gestión Hospitalaria CÓDIGO DT-CON-DH-2-A N DE PÁGINAS 9 FECHA 18/03/2015 DOCUMENTO TÉCNICO LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMITÉS Modelo de Gestión Hospitalaria Tegucigalpa, Honduras Marzo 2015 CONTENIDO 1.

Más detalles

Programa de higiene de las manos del Sistema Nacional de Salud

Programa de higiene de las manos del Sistema Nacional de Salud Programa de higiene de las manos del Sistema Nacional de Salud T. Pi-Sunyer y el Equipo de coordinación del Programa de higiene de las manos del Sistema Nacional de Salud. Sistema Nacional de Salud 2009

Más detalles

Marketing integral en la oficina de farmacia

Marketing integral en la oficina de farmacia Marketing integral en la oficina de farmacia Consejería de Salud Junta de Andalucía Formación acreditada Sistema Nacional de Salud C u r s o 2008/09 3ª edición Modalidad o n l i n e Marketing Integral

Más detalles

Memoria de Formación 2017 UC-SESPA

Memoria de Formación 2017 UC-SESPA Memoria de Formación 2017 UC-SESPA Autores: Milagros Bada Sánchez V. Javier Rodríguez Martínez Natalia Rivas Suárez Aprobado por: Comité de Dirección UC-SESPA Aprobado el día 25 de Enero de 2018 Página

Más detalles

Cuaderno de competencias del / de la Terapeuta Ocupacional

Cuaderno de competencias del / de la Terapeuta Ocupacional Anexo II Cuaderno de competencias del / de la Terapeuta Ocupacional Grado en Terapia Ocupacional Prácticum II 3º Grado 2013-2014 juntadeandalucia.es NOMBRE Y APELLIDOS: PERIODO DE PRÁCTICAS: CENTRO: TUTOR

Más detalles

GUIA RAPIDA DE GUÍA RÁPIDA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA: COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA

GUIA RAPIDA DE GUÍA RÁPIDA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA: COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA GUIA RAPIDA DE GUÍA RÁPIDA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA: COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA 57 GUÍA RÁPIDA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN BIOÉTICA: BLOQUE I: La Ciudadanía COMPETENCIA

Más detalles

CURSO: BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. Área de Gestión Sanitaria Norte de Jaén.

CURSO: BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. Área de Gestión Sanitaria Norte de Jaén. CURSO: BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Área de Gestión Sanitaria Norte de Jaén Guía Didáctica Guía para el alumno CURSO BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA AL

Más detalles

PLAN ESTRATEGICO BIOCRUCES

PLAN ESTRATEGICO BIOCRUCES PLAN ESTRATEGICO BIOCRUCES 2013-2017 PLAN ESTRATEGICO BIOCRUCES 2013-2017 Misión Promover, cohesionar y apoyar a los grupos de investigación que conforman el instituto para desarrollar una investigación

Más detalles

Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de 2009

Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de 2009 Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de 2009 Capacitación y Desarrollo de los Recursos Humanos Lic. Mg. José Luis Gabriel Salom - Ing. Miguel Ángel Salom

Más detalles

Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de 2009

Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de 2009 Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de 2009 Capacitación y Desarrollo de los Recursos Humanos Lic. Mg. José Luis Gabriel Salom - Ing. Miguel Ángel Salom

Más detalles

Título propio de Experto Universitario. Operador de Contact Center

Título propio de Experto Universitario. Operador de Contact Center Título propio de Experto Universitario Operador de Contact Center 1 Justificación del Programa. La Certificación Universitaria surge de la necesidad contrastada de profesionalizar y acreditar la experiencia

Más detalles

LINEAMIENTOS PROGRAMA APOYO A BUENAS PRÁCTICAS EN EL MODELO DE ATENCION INTEGRAL FAMILIAR Y COMUNITARIO EN LA APS

LINEAMIENTOS PROGRAMA APOYO A BUENAS PRÁCTICAS EN EL MODELO DE ATENCION INTEGRAL FAMILIAR Y COMUNITARIO EN LA APS LINEAMIENTOS PROGRAMA APOYO A BUENAS PRÁCTICAS EN EL MODELO DE ATENCION INTEGRAL FAMILIAR Y COMUNITARIO EN LA APS I. Propósito y Objetivos Contribuir al desarrollo y difusión de experiencias con resultados

Más detalles

El abordajedel dolor en el SNS. Valladolid, 6 de marzo de 2015 VII Congreso Nacional de Atención Sanitaria al Paciente Crónico

El abordajedel dolor en el SNS. Valladolid, 6 de marzo de 2015 VII Congreso Nacional de Atención Sanitaria al Paciente Crónico El abordajedel dolor en el SNS Valladolid, 6 de marzo de 2015 VII Congreso Nacional de Atención Sanitaria al Paciente Crónico DOLOR Problema de salud prioritario por su Frecuencia Repercusión en la calidad

Más detalles

PROGRAMA: EL PAPEL DE ENFERMERÍA EN EL AUTOCONTROL DEL TRATAMIENTO ANTICOAGULANTE ORAL

PROGRAMA: EL PAPEL DE ENFERMERÍA EN EL AUTOCONTROL DEL TRATAMIENTO ANTICOAGULANTE ORAL PROGRAMA: 15035 EL PAPEL DE ENFERMERÍA EN EL AUTOCONTROL DEL TRATAMIENTO ANTICOAGULANTE ORAL Lugar de celebración del programa: Hospital de Nuestra Señora de Gracia Servicio de Hematología Calle de Ramón

Más detalles

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Ingeniería Eléctrica. Universidad de Córdoba

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Ingeniería Eléctrica. Universidad de Córdoba Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Córdoba 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto

Más detalles

ANEXO: PRIORIDADES - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ANEXO: PRIORIDADES - OBJETIVOS ESPECÍFICOS ANEXO: PRIORIDADES - Cambio Social -Garantizar un abordaje integral coherente con nuestra visión del derecho a la salud en todas nuestras intervenciones. -Impulsar, como estrategia para conseguir el cambio

Más detalles

Máster en Gestión Ambiental Sostenible

Máster en Gestión Ambiental Sostenible Máster en Gestión Ambiental Sostenible Modalidad: elearning Duración: 60 Créditos 1 año académico Precio: consultar web Titulación Máster en Gestión Ambiental Sostenible. Título Propio de la Universidad

Más detalles

Venta Online (Online)

Venta Online (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Venta Online (Online) Duración: 30 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable

Más detalles

Propuesta de Plan de futuro de la Farmacia Comunitaria Presentación y discusión de resultados de la Reunión de Presidentes del 18 de julio de 2012

Propuesta de Plan de futuro de la Farmacia Comunitaria Presentación y discusión de resultados de la Reunión de Presidentes del 18 de julio de 2012 Septiembre, 2012 Propuesta de Plan de futuro de la Farmacia Comunitaria Presentación y discusión de resultados de la Reunión de Presidentes del 18 de julio de 2012 BORRADOR Versión 1 1. Plan de trabajo

Más detalles

CARTA COMPROMISO CON EL CIUDADANO

CARTA COMPROMISO CON EL CIUDADANO CARTA COMPROMISO CON EL CIUDADANO DECRETO Nº N 229/00 Jefatura de Gabinete de Ministros República Argentina Modernización n de la Gestión n PúblicaP Proceso de Modernización Administración Receptiva Calidad

Más detalles

Indicadores de Calidad: Glosario Rendición de Cuentas Indicadores en Contratos Programa y para la Rendición de Cuentas

Indicadores de Calidad: Glosario Rendición de Cuentas Indicadores en Contratos Programa y para la Rendición de Cuentas Indicadores en y para la Rendición de Cuentas Universidad-Administración Internos: Centros, Departamentos, Unidades Información Institucional Seguimiento de Titulaciones Universidad-Administración El Caso

Más detalles

Plan de Gestión del Conocimiento

Plan de Gestión del Conocimiento Plan de Gestión del Conocimiento I. Objetivo General de la Gestión de Conocimiento de la Red Ampliar y mejorar la disponibilidad y el acceso a información y conocimiento por parte de los productores frijol,

Más detalles

ATENCIÓN FARMACÉUTICA DIRIGIDA AL PACIENTE CON ENFERMEDADES RELACIONADAS CON EL SISTEMA INMUNOLÓGICO

ATENCIÓN FARMACÉUTICA DIRIGIDA AL PACIENTE CON ENFERMEDADES RELACIONADAS CON EL SISTEMA INMUNOLÓGICO ATENCIÓN FARMACÉUTICA DIRIGIDA AL PACIENTE CON ENFERMEDADES RELACIONADAS CON EL SISTEMA INMUNOLÓGICO SEGUNDO SEMESTRE MASTER DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA CURSO 1º FACULTAD DE FARMACIA 1. IDENTIFICACIÓN DE

Más detalles

Buena Práctica de Formación e Información

Buena Práctica de Formación e Información Buena Práctica de Formación e Información Difusión de información específica en materia de Prevención de Riesgos Laborales entre los profesionales. Octubre 2017 Descripción de la tarea Aunque actualmente

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Certificación en Farmacia Alternativa para Titulados Universitarios en Farmacia: Especialidad en Homeopatía y Fitoterapia (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO

Más detalles

PLANES, PROCESOS Y PROGRAMAS DE SALUD EN EL SISTEMA DE SALUD DE ARAGÓN

PLANES, PROCESOS Y PROGRAMAS DE SALUD EN EL SISTEMA DE SALUD DE ARAGÓN PLANES, PROCESOS Y PROGRAMAS DE SALUD EN EL SISTEMA DE SALUD DE ARAGÓN A. Olga Martínez Arantegui ESTRATEGIAS DE SALUD El desarrollo de las Estrategias en Salud se enmarca dentro de las actuaciones sanitarias

Más detalles

PÍLDORA FORMATIVA Cómo aplicar Modelos de Excelencia Empresarial para Mejorar tu Empresa. Gustavo A. Amodeo. Cáceres, 18 de noviembre

PÍLDORA FORMATIVA Cómo aplicar Modelos de Excelencia Empresarial para Mejorar tu Empresa. Gustavo A. Amodeo. Cáceres, 18 de noviembre PÍLDORA FORMATIVA Cómo aplicar Modelos de Excelencia Empresarial para Mejorar tu Empresa Gustavo A. Amodeo Cáceres, 18 de noviembre Objetivos Conocer Modelo de Excelencia Empresarial de Extremadura. Comprender

Más detalles

Definición de los Objetivos específicos de la Facultad de Ciencias Jurídicas para el año académico 2016/2017

Definición de los Objetivos específicos de la Facultad de Ciencias Jurídicas para el año académico 2016/2017 Definición de los Objetivos específicos de la Facultad de Ciencias Jurídicas para el año académico 2016/ Tal y como establece el Procedimiento estratégico para la elaboración y actualización de la política

Más detalles

PROGRAMA 313D DONACION Y TRASPLANTE DE ORGANOS, TEJIDOS Y CELULAS

PROGRAMA 313D DONACION Y TRASPLANTE DE ORGANOS, TEJIDOS Y CELULAS PROGRAMA 1D DONACION Y TRASPLANTE DE ORGANOS, TEJIDOS Y CELULAS 1. DESCRIPCIÓN El tratamiento sustitutivo de la función deteriorada de forma irreversible de órganos y tejidos constituye el gran reto de

Más detalles

ECO-LOGISTYPORT Proyecto Capacitación Medioambiental de PYMEs logístico-portuarias de la Comunidad Valenciana Memoria final

ECO-LOGISTYPORT Proyecto Capacitación Medioambiental de PYMEs logístico-portuarias de la Comunidad Valenciana Memoria final ECO-LOGISTYPORT Proyecto Capacitación Medioambiental de PYMEs logístico-portuarias de la Comunidad Valenciana Memoria final 1 Índice 1. Presentación 3 2. Quién ejecuta el proyecto 4 3. Datos generales

Más detalles

PLAN FORMATIVO MODALIDAD I

PLAN FORMATIVO MODALIDAD I PLAN FORMATIVO MODALIDAD I Modalidad Acción: TELEFORMACIÓN Nº de la Acción: FPTO/2017/926/015 Familia Profesional: Tipo Especialidad: ADG / ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN NUEVA ESPECIALIDAD Objetivo general

Más detalles

Área de Gestión de Conocimiento

Área de Gestión de Conocimiento Distrito Sanitario Almería Área de Gestión de Conocimiento Unidad Acreditada por la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía Control Oficial de complementos alimenticios Organiza Área de Gestión del Conocimiento.

Más detalles

DIRECCIONAMIENTO Y GERENCIA PARA IPS HOSPITALARIAS CON SERVICIOS AMBULATORIOS

DIRECCIONAMIENTO Y GERENCIA PARA IPS HOSPITALARIAS CON SERVICIOS AMBULATORIOS DIRECCIONAMIENTO Y GERENCIA PARA IPS HOSPITALARIAS CON SERVICIOS AMBULATORIOS Derechos reservados ICONTEC- 1 OBJETIVOS Explicar los estándares de DIRECCIONAMIENTO Y GERENCIA definidos en la Resolución

Más detalles

ESPECIFICACIONES TECNICAS. Practica para Fomentar la Comprensión Lectora

ESPECIFICACIONES TECNICAS. Practica para Fomentar la Comprensión Lectora ESPECIFICACIONES TECNICAS Practica para Fomentar la Comprensión Lectora La Ilustre Municipalidad de Laguna Blanca en el marco de la implementación del Programa de Apoyo a la Gestión Municipal en Educación

Más detalles

Especialista en Evaluación de la Formación

Especialista en Evaluación de la Formación titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Especialista en Evaluación de la Formación duración total: precio: 0 * modalidad: Online * hasta

Más detalles