FRANCÉS NIVEL B1 GUÍA DEL CURSO. 2.Fecha: Del 13 de septiembre 2012 al 4 de julio de Año 2012

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1 1. Nombre del curso: Francés Nivel B1 2.Fecha: Del 13 de septiembre 2012 al 4 de julio de Duración: 360 horas 90 horas en modalidad Presencial 270 horas en modalidad E-learning 4. Horario: Jueves de 17: 30h a 20:00 CALENDARIO: Año 2012 En Horario: Todos los jueves : De 17:30 h. a 20:00 h. Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 13 CP 20 CP 27 CP 04 CP 11 CP 18 CP 25 CP 08 CP 15 CP 22 CP 29 CP 13 CP 20 CP Año 2013 En horario : Todos los jueves : de 17:30 h. a h. Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio 10 CP 17 CP 24 CP 31 CP 07 CP 14 CP 21 CP 28 CP CP: Clase presencial 07 CP 14 CP 21 CP 04 CP 11 CP 18 CP 25 CP 02 CP 09 CP 16 CP 23 CP 30 CP 06 CP 13 CP 20 CP 27 Examen presencial 04 Tutoría 4. Participantes: Curso dirigido a desempleados y trabajadores del sector turístico con el nivel A2 del MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas) y conocimientos básicos de informática. 5. Objetivos 5.1.Objetivo general: Dominar y poner en práctica los conocimientos adquiridos en un entorno laboral de habla francesa o francófona.

2 5.2.Objetivos específicos: De conocimiento: FRANCÉS NIVEL B1 a) Medir el nivel de competencia lingüística en situaciones prácticas; b) Completar los contenidos teóricos adquiridos en otros niveles; c) Cumplir los objetivos marcados en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas para el nivel B1* en francés. De habilidades: a) Facilitar, en la medida de lo posible, la práctica real de los contenidos adquiridos; b) Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua francesa; c) Cumplir los objetivos marcados en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas para el nivel B1* en francés. De actitudes: a) Fomentar una actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de la lengua francesa; b) Ser consciente del progreso realizado y valorarlo; c) Cumplir los objetivos marcados en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas para el nivel B1* en francés. *MCER NIVEL B1 - USUARIO INDEPENDIENTE (UMBRAL) Objetivo General - Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. - Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. - Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Expresión Oral - Puede llevar a cabo con razonable fluidez una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos. - Su pronunciación es claramente inteligible, aunque a veces resulte evidente su acento extranjero y cometa errores de pronunciación esporádicos.

3 Expresión Escrita - Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal. - Produce una escritura continua que suele ser inteligible en toda su extensión. - La ortografía, la puntuación y la estructuración son lo bastante correctas como para que se comprendan casi siempre. Comprensión Auditiva - Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones. Comprensión de Lectura - Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio. Interacción Oral - Es capaz de sacarle bastante partido a un repertorio lingüístico sencillo para enfrentarse a la mayoría de las situaciones que pueden surgir cuando se viaja. - Participa sin preparación previa en conversaciones que traten temas cotidianos, expresa opiniones personales e intercambia información sobre temas habituales de interés personal o pertinente en la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y hechos de actualidad). Competencia Lingüística: Gramática y Vocabulario - Dispone de suficientes elementos lingüísticos como para desenvolverse y suficiente vocabulario para expresarse con algunas dudas y circunloquios sobre temas como la familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad, pero las limitaciones léxicas provocan repeticiones e incluso, a veces, dificultades en la formulación. - Utiliza con razonable corrección un repertorio de «fórmulas» y estructuras habituales relacionadas con las situaciones mas predecibles. - Tiene suficiente vocabulario para expresarse con algún circunloquio sobre la mayoría de los temas pertinentes para su vida diaria como, por ejemplo, familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad. -Manifiesta un buen dominio del vocabulario elemental, pero todavía comete errores importantes cuando expresa pensamientos más complejos o cuando aborda temas y situaciones poco frecuentes.

4 6. Contenidos: FRANCÉS NIVEL B1 MODULE 1 Objectifs : - Se situer dans le temps - Raconter des évènements passés - Se débrouiller en ville Savoirs : - Le passé composé - Participes passés - Le PC/ Imparfait - Adverbes en ment - Civilisation: En ville (lexique, prépositions de temps, etc) MODULE 2 Objectifs : - Exprimer le regret et le souhait - Bien manger envers la malbouffe - Recettes de cuisine Savoirs : MODULE 3 Objectifs : - Les pronoms relatifs simples : qui, que, où, dont - La expresión de la condición y de la hipótesis. - Las oraciones subordinadas introducidas por si: si + présent, si + imparfait - Civilisation : A la cuisine. Lexique spécifique - L expression de la cause, la conséquence et le but - Commander des plats, des menus, etc. - Parler de ce que l on a dit. Savoirs : - L expression de la cause. Subordinadas en indicativo (parce que, puisque, comme, étant donné que, du fait que, sous prétexte que). Otras maneras de expresar la causa : car, en effet, à cause de, grâce à, à force de, sous prétexte de, pour, par. - La conséquence et le but La expresión de la finalidad. Subordinadas en subjuntivo (pour que, afin que). Otras maneras de expresar la finalidad : pour, afin de. - Les comparatifs et superlatifs - Le discours rapporté - Les connecteurs logiques - Civilisation : Au restaurant. Lexique.

5 7. Metodología : El curso francés nivel B1 se desarrolla en modalidad mixta: B-Learning Se realizarán clases teóricas en base a los ejercicios de la plataforma digital. Contenidos multimedia del curso en formato Web. Se realizaran los ejercicios de la plataforma digital; en estos ejercicios se abarca tanto las habilidades orales (écouter), como las escritas (écrire, lire). Se realizaran casos prácticos de las distintas situaciones lingüísticas. Ejercicios extra de repaso calificables. Apoyo tutorial activo y personalizado. El curso está estructurado en3 bloques (unidades de formación). Cada bloque está formado por contenidos teórico/prácticos concretos. Cada tema u unidad tiene un anexo de gramática y/o vocabulario para ayuda del alumno. Es el alumno quien tendrá que saber gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje. Recaerá una mayor responsabilidad en el alumno, al mismo tiempo que le proporcionará mayor flexibilidad en su aprendizaje. 8. Evaluación : - La asistencia a las clases en modalidad presencial será obligatorio en un 80%. - La realización de los ejercicios en la modalidad E learning será obligatorio en un 80%, y otro tipo de ejercicios extra para realizar en casa o en clase serán puntuados de 0 a 10 y constarán para la nota final. - Prueba intermedia obligatoria y calificable hacia mitad de curso. - Prueba final presencial (oral y escrita) para la valoración de lo adquirido en el curso, siguiendo el modelo del MCER para el nivel B1:

6 Nivel B1 Duración de la prueba Puntuación máxima Comprensión oral Respuesta a cuestionarios basados en tres documentos sonoros (escuchados 2 veces) 6 min. 25 / 100 Comprensión escrita Respuesta a cuestionarios de comprensión basados en dos textos. 35 min. 25 / 100 Expresión oral Prueba en tres partes: a. Entrevista guiada. b. Ejercicio interactivo. c. Expresión de un punto de vista a partir de un documento. 15 min.(incluyen 10 minutos de preparación) 25 / 100 Expresión escrita Una redacción expresando una actitud personal acerca de un tema de dominio público (ensayo, artículo, carta...). 45 min. 25 / 100

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