SÍLABO DEL CURSO DE DESARROLLO DE SISTEMAS Y BASE DE DATOS Requisito : Arquitectura de Sistemas de Información

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1 SÍLABO DEL CURSO DE DESARROLLO DE SISTEMAS Y BASE DE DATOS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. Facultad : Ingeniería 1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Empresarial 1.3. Departamento : 1.4. Requisito : Arquitectura de Sistemas de Información 1.5. Periodo Lectivo : Ciclo de Estudios : Inicio - Término : 24 de Marzo de Julio Extensión Horaria : 4 horas (2 Teoría, 2 Laboratorio) 1.9. Créditos : 5 II. SUMILLA: El curso pertenece al área curricular formativa. Es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito proporcionar al competencias relacionadas con el desarrollo de sistemas de información, a través de la implementación y uso de una base de datos en SQL Server 2008, del lenguaje de programación Visual Basic.Net 2010 y también realizando el análisis y diseño de sistemas; de manera eficiente y eficaz con el fin de planificar, organizar, dirigir y controlar la gestión administrativa, obteniendo la información necesaria para la toma de decisiones oportunas. El desarrollo de la materia corresponde los siguientes temas: Base de datos con SQL Server Análisis y Diseño de sistemas de información. Programación con Visual Basic.Net 2010 y SQL Server III. LOGRO DEL CURSO : Al finalizar el curso, el elabora un informe proyecto de un sistema de información, aplicado a una metodología actual para el desarrollo e implementación; aplicando la estructura propuesta por la metodología seleccionada, demostrando solucionar diversos problemas empresariales con eficiencia y eficacia.

2 IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE: Nombre de Unidad I: Base de datos con SQL Server 2008 Logro de Unidad: Al terminar la unidad el, implementará una Base de datos con SQL Server, mediante el uso de una base de datos SQL Server 2008; demostrando eficiencia y capacidad. Contenidos Actividades de Aprendizaje Criterios de Semana Recursos Saberes básicos Horas Horas no evaluación presenciales presenciales 1 2 Fundamentos de Base de datos. Introducción a SQL Server Diseño de Base de datos. Integridad de datos. Ingreso y reconocimiento de la Interface de Ms SQL Server Creación de una Base de datos. Crear tablas. Definir claves principales. Relacionar las tablas. Copia de seguridad de una Base de datos. Restaurar copia de seguridad. Copiar y adjuntar archivos de una Base de datos. Lenguaje de Programación de T- SQL Insertar registros. (INSERT) Modificar registros (UPDATE) Eliminar registros. (DELETE) El. El. aula aula en el tiempo establecido un diseño de base de datos y la implementación, considerando los requerimientos establecidos. C2: Explica su diseño de su base de datos y la implementación; de C1: Agrega, modifica y borra los registros de la base de datos creada. C2: Explica los procedimientos para mantener los registros de la base de datos; de forma clara y 3 Consultas en T-SQL aula

3 4 (SELECT) Selección de registros (SELECT) Vistas (VIEWS) El. Evaluación (T1): Presenta y sustenta la base de datos para su proyecto final, considerando un ámbito de una empresa local. listados de la base de datos creada, que cumplan con las condiciones establecidas. C2: Explica los procedimientos para seleccionar registros de la base de datos; de Nombre de Unidad II: Análisis y Diseño de sistema de información Logro de Unidad: Al terminar la unidad el, realiza el análisis y diseño de un sistema de información, mediante el uso del propio sistema, demostrando eficiencia y capacidad. Contenidos Actividades de Aprendizaje Criterios de Semana Recursos Saberes básicos Horas Horas no evaluación presenciales presenciales 5 6 Fundamentos de los sistemas de información Ciclo de vida de un sistema de información. UML y el proceso unificado. Diagramas de de usos. Diagrama de clases Diagrama de objetos El. El aula aula establecido un metodología para el desarrollo de un SI. metodología investigada; de forma clara y planificado los diagramas del C2: Explica los diagramas de

4 . Diagramas de comportamiento: Diagrama de secuencia. Diagrama de colaboración 7 El. 8 Evaluación Parcial (EP) aula planificado los diagramas del C2: Explica los diagramas de Nombre de Unidad III: Programación con Visual Basic.Net 2010 y SQL Server Logro de Unidad: Al terminar la unidad, el, programa los de usos de un sistema de información, utilizando programación con Visual Basic. Net 2010 y SQL Server 2008, ; demostrando eficiencia y capacidad. Contenidos Actividades de Aprendizaje Criterios de Semana Recursos Saberes básicos Horas Horas no evaluación presenciales presenciales 9 10 Introducción a ADO.Net. Conexión con fuentes de datos. Navegación por los registros de una tabla. La clase sqlcommand Mantenimiento de una tabla (Ingreso, Modificación, Guardar, Eliminar registros de una tabla). El. aula aula aplicación con las conexiones y navegación por los registros de una tabla, del aplicación con el mantenimiento de una tabla del proyecto SI.

5 Recuperar datos usando DataReaders Buscar registros de una tabla. El. El. aula aplicación con las búsquedas de datos del Evaluación (T2): Expone el avance de su proyecto, un sistema de información, considerando un ámbito de una empresa local. Objetos de enlace a aula datos DataAdapter y DataSet control Listar registros de una tabla (DataGridView) Formularios Cabecera Detalle. Formularios de consultas (Select) Formulario de Reportes. Cristal Report Proyectos de instalación El. El. aula aplicación donde usa cuadrícula de datos, del aplicación con formulario cabecera - detalle y reportes del 15 Evaluación (T3): Expone su proyecto final, un sistema de información, considerando un ámbito de una empresa local. 16 Evaluación Final

6 17 Evaluación Sustitutoria V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo del curso: En base a las presentaciones electrónicas o conferencias: Para el desarrollo temático y la motivación a la investigación autónoma sobre los temas, con apoyo de la documento guía en el aula y/o electrónica preparada para este fin. Resultados esperados: Generar valores de trabajo de Investigación y en Equipo. Motivar la autonomía del aprendizaje. Iniciativa al debate bajo la moderación del con la finalidad de generar conclusiones propias. En base a los Métodos activos: Aprendizaje colaborativo Estudio de Aprendizaje basado en proyectos. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 T2 T3 Presenta y sustenta informe de la base de datos para su proyecto final, considerando un ámbito de una Presenta y expone informe del avance de su proyecto de un sistema de información, considerando un ámbito de una empresa local. Presenta y expone informe final de su proyecto de un sistema de información, considerando un ámbito de una empresa local El peso de cada T es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4

7 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 VII. Eventos UPN Live (dirigido a s y s) EVENTO FECHA World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre VIII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO S HOTE Mike Hotek Microsoft SQL Server Paso a Paso V CHAR/V Francisco Charte Ojeda Programación Visual Basic Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO 1 SQL Server Ya Tutorial de SQL Server Dr.Liew Visual Basic

8 Tutorial x.html 2. Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO JACO JACOBSON, G. BOOCH, J. RUMBAUGH. EL PROCESO UNIFICADO DE DESARROLLO 1999

9 IX. ANEXOS Competencias Generales UPN 1. Liderazgo Competencias Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. 2. Trabajo en Equipo Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. 3. Comunicación Efectiva Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. 4. Responsabilidad Social Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. 5. Pensamiento Crítico Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. 6. Aprendizaje Autónomo Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. 7. Capacidad para Resolver Problemas Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. 8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.