EXAM TWO. With special thanks to the publisher, McGraw-Hill, for allowing the use of content and imagery.
|
|
- María Josefa Quintana Guzmán
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 EXAM TWO The following exam will test you on the content that is presented in UC San Diego Extension s Spanish for Communication II and is designed to help you determine what level is most appropriate for you to take. If you have any suggestions for how we can further assist you in your language studies, please don t hesitate to contact us! With special thanks to the publisher, McGraw-Hill, for allowing the use of content and imagery. Puntos de partida : An Invitation to Spanish, 8 th Edition by Marty Knorre, Thalia Dorwick, Ana Maria Perez Girones, and William R. Glass Copyright 2009 The McGraw-Hill Companies Last Updated 10/15/14
2 (Exam Two, Page 1) I. VOCABULARIO A. Look at the drawing and list the eight articles of clothing that Gloria hopes to find on sale. Be sure to include the appropriate form of the indefinite article (un, una) with each item B. Indicate the room typically associated with each activity a. sala b. comedor c. baño d. cocina e. alcoba f. garaje 1. comer con los invitados (guests) 4. preparar la cena (dinner) 2. dormir 5. recibir visitas (guests) 3. afeitarse 6. lavar el coche
3 (Exam Two, Page 2) C. Indicate the item that best completes each statement. a. una cama c. la mesa e. un armario b. el lavabo d. unos estantes f. una lámpara 1. Me gusta leer, pero hay poca luz (light); necesito. 2. Tengo muchos libros; necesito. 3. Para dormir necesito. 4. Para guardar (put away) la ropa, necesitamos. 5. Nos lavamos las manos (We wash our hands) en. 6. Como el almuerzo en. D. Look at the drawing.then read the questions and circle the letter that corresponds to the appropriate answer. 1. Qué estación es? a. invierno b. verano c. primavera d. otoño 2. Cuáles son los meses de esta estación en el hemisferio norte? a. diciembre, enero, febrero b. marzo, abril, mayo c. junio, julio, agosto d. septiembre, octubre, noviembre 3. Qué tiempo hace? a. Llueve. c. Tiene calor. b. Hace frío. d. Está caliente. 4. Cómo está el hombre? a. Está frío. c. Tiene calor. b. Hace calor. d. Tiene frío.
4 (Exam Two, Page 3) II. GRAMÁTICA A. Circle the correct verbs in parentheses to complete the paragraph. Nosotros (a. voy b. vamos) 1 al parque esta tarde, aunque a yo (a. prefiero b. prefieres) 2 ir por la mañana. Nosotros no (a. puedo b. podemos) 3 ir ahora porque (a. viene b. vienen) 4 mi tía Guadalupe de México, y yo (a. quiero b. quiere) 5 ir a recogerla b al aeropuerto. a although b pick her up B. Write the letter corresponding to the appropriate tener idiom. a. tengo que b. tiene razón c. tengo ganas d. tengo miedo e. tengo prisa Generalmente soy un estudiante muy serio, pero esta semana no 1 de estudiar nada. a Ahora yo 2 porque son las once menos cuarto y tengo clase a las once. El profesor dice b que yo 3 estudiar mucho porque mañana hay un examen. El profesor. 4 a nothing b says C. After shopping all day, Gloria and Eufemia are thinking about what to do the rest of the weekend. Gloria calls their friend Paco to see what he and his friends have planned. Use the appropriate present tense forms of the verb ir to complete Paco s end of the conversation. Mis planes? Tengo muchos. Esta tarde yo 1 a la casa de mis amigos Ramón y Eduardo. Ellos 2 a dar una fiesta a esta noche. Ramón está en el almacén ahora para comprar un nuevo estéreo y todos nosotros 3 a bailar. Tú también 4 a ir, verdad? a dar una fiesta = throw a party
5 (Exam Two, Page 4) D. The party sounds like fun, so Gloria and Eufemia start getting ready. But even after hours of shopping Gloria needs to borrow an accessory to complete her outfit. Circle the appropriate demonstrative adjectives to complete the following dialogue. Eufemia: Gloria, (esa/esta) 1 blusa blanca que llevo hace juego con a mis pantalones negros? Gloria: Sí, pero (ese / este) 2 cinturón azul que llevas no va bien con tus pantalones. Tienes uno negro? Eufemia: No, pero creo que hay un cinturón negro en el baño. b De quién es (aquel/este) 3 cinturón? Gloria: Creo que es de Laura. Eufemia: iclaro! Y (esos/estos) 4 aretes que llevas son de Laura también. a hace juego con = matches b bathroom E. Write the letter that corresponds to the appropriate verb. a. se levanta c. salen e. se acuesta g. bañarse i. vuelve b. se pone d. pide f. hace h. almuerzan j. juegan Arturo 1 a las ocho todos los días. lnmediatamente 2 la cama. Va al baño para 3 y después 4 ropa elegante. A las nueve él y Elenita 5 para el trabajo. Generalmente 6 a las dos en un restaurante elegante. A las siete y media él 7 a casa y 8 una pizza o comida china por teléfono porque no le gusta cocinar. Los dos 9 a las cartas por dos horas y él 10 a las once y media.
6 (Exam Two, Page 5) F. Alfredo keeps a journal about his stay in Bolivia. Complete this entry by filling in the blanks with the correct form of the present progressive of the verb in parentheses. When the verbs ser/estar appear together, choose the correct one and conjugate it in present tense to complete the phrase. Aquí yo (ser/estar) 1 en Sudamérica. Qué frío hace! (ser/estar) 2 imposible jugar afuera por el frío. (Nevar) 3 otra vez hoy. (Ser/Estar) 4 las once de la noche, y los hermanitos de Rafael (dormir). 5 Rafael (prepararse) 6 para un examen de cálculo y sus padres (leer) 7 en la sala. Esta familia (ser/estar) 8 activa y divertida. G. Fill in each blank with the letter corresponding to the appropriate preposition. a. detrás de c. cerca de e. a la izquierda de g. encima b. delante de d. lejos de f. a la derecha de h. debajo de Armando se sienta (in front of) 1 Julián y algo (far) 2 Amalia. El alumno que está (to the right of) 3 Susana es Mauricio, quien tiene su libro (under) 4 su escritorio.
7 (Exam Two, Page 6) H. Study the drawing, then circle the letter corresponding to the appropriate statements. 1. a. María tiene más dinero que Juan. 3. a. María tiene tanto dinero como Ana. b. María tiene menos dinero que Juan. b. María tiene menos dinero que Ana. 2. a. María tiene tanto dinero como Pedro. 4. a. Ana es mayor que María. b. María tiene menos dinero que Pedro. b. Ana es más alta que María. IV. PARA LEER A. While Eufemia is waiting for Gloria to get ready for the party, she picks up a newspaper and spots an article about the popularity of sales among both retail companies and consumers. Read the article and the statements that follow. Then write C (cierto) if the statement is true or F (falso) if it is false. irebajas! Los hispanos son muy aficionados a a ir de compras cuando hay rebajas. Casi todos los grandes almacenes hacen rebajas para vender sus excedentes. b Así los consumidores pueden comprar artículos a precios más baratos, y todo el mundo está contento.durante febrero o marzo se rebajan c los trajes de lana y los suéteres. En septiembre venden las sandalias y los trajes de baño a precios reducidos. El Corte Inglés, un almacén muy famoso de Madrid, también tiene rebajas. ilngresó d más de euros durante el primer día de una rebaja este año! a son... are very fond of b excess stock c se... are on sale d It took in 1. Las rebajas no son populares en los países hispánicos. 2. Los abrigos probablemente son más baratos durante las rebajas de febrero. 3. Los almacenes más famosos no tienen rebajas. 4. Las rebajas son buenas para los almacenes y para los consumidores.
8 (Exam Two, Page 7) B. Three couples are looking for housing in or near Madrid. Read the descriptions of what they are looking for, then write in the blank the letter corresponding to the advertisement that best meets the needs of each person. b. a. c. 1. Pilar: Mi madre vive conmigo y con mi esposo, Evaristo. Ella es muy vieja y tiene muchos problemas de salud. a Necesita ayuda médica y nosotros no se la podemos dar. Quiero encontrar un lugar donde ella pueda salir a caminar b porque le gusta estar al aire libre. 2. Manolo: Soy ejecutivo en el Banco de España. Tengo cuatro hijos. Mi mujer quiere vivir en una casa grande y elegante. A mis hijos les gusta nadar c y jugar al aire libre. 3. Luisa: Mi esposo, Ignacio, y yo tenemos dos hijas adolescentes. Nuestro apartamento es pequeño y las niñas comparten d un cuarto. Además, siempre están en el baño. A mí me gusta invitar a nuestros amigos a cenar, pero no tenemos comedor. Buscamos un apartamento un poquito más grande. 3 health b walk c swim d share
9 (Exam Two, Answer Key) I. VOCABULARIO A. 1. una blusa 2. unos calcetines 3. un vestido 4. una chaqueta 5. unos tenis 6. un cinturón 7. una camiseta 8. un reloj B. 1. b 2. e 3. c 4. d 5. a 6. f C. 1. f 2. d 3. a 4. e 5. b 6. c D. 1. a 2. a 3. b 4. d II. GRAMMAR A. 1. b 2. a 3. b 4. a 5. a B. 1. c 2. e 3. a 4. b C. 1. voy 2. van 3. vamos 4. vas D. 1. esta 2. ese 3. aquel 4. esos E. 1. a 2. f 3. g 4. b 5. c 6. h 7. i 8. d 9. j 10. e F. 1. estoy 2. Es 3. Está nevando 4. Son 5. están durmiendo 6. está preparándose 7. están leyendo 8. es G. 1. b 2. d 3. f 4. h H. 1. a 2. a 3. b 4. b III. PARA LEER A. 1. f 2. c 3. f 4. c B. 1. b 2. c 3. a
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
Más detallesExam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B
Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay
Más detallesUnit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Más detallesLección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
Más detallesLos Verbos Reflexivos
Nombre Hora Los Verbos Reflexivos Apuntes y Práctica Parte 1: Infinitives in Spanish end in / - / -. When infinitives have on the end of them, they are called verbs. The se usually means. To conjugate
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono
Más detallesUnidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]
[Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the
Más detallesThe present progressive tense
Guided Practice Activities 6B-3 The present progressive tense Use the present progressive tense to say what people are doing or what is happening right now. Estamos lavando el coche. We are washing the
Más detallesEres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411
Más detallesEn la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A
Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate
Más detallesLook at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.
CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
Más detallesLección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing. - Places & events - Shopping. - Getting around town - In a restaurant Verbs &
Nombre Fecha Repaso: Unidad 4- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing - Places & events - Shopping - Getting around town - In a restaurant Verbs & - Stem-changing verbs: e ie -
Más detallesVoicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera!
Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera! En este Voicethread, vas a hacer planes para tus vacaciones de primavera. Vas a hablar del tiempo Vas a hablar de cómo te sientes
Más detallesLecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a
Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a
Más detallesDid You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.
Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)
Más detallesExamen: Unidad 1, Etapa 3
Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
Más detallesQuiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
Más detallesSummer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
Más detallesLas compras para la escuela
Las compras para la escuela Materiales escolares Write in Spanish a list of things you ll need in order to do each of the following activities. 1. You are going to write a composition for your English
Más detallesEpsom College. Spanish Department. 13+ Scholarship exam Sample Paper. Reading, Grammar and Writing
Name: Epsom College Spanish Department 13+ Scholarship exam Sample Paper Reading, Grammar and Writing Time Allowed: 60 min Write all answers in the spaces provided Use black or blue pen only Que vaya bien!
Más detallesC. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Más detallesQuiz name: Spanish 1 Exam 2 Review
Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El
Más detallesEstación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
Más detallesNombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
Más detallesCómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
Más detallesEL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Más detallesCómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Más detallesNombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
Más detallesVocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Más detallesLección 2- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas
Más detalles5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
Más detallesCapítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member.
Capítulo 4 Lección A 1 Complete each statement with the appropriate family member. 1. El hermano de mi madre es mi. 2. La madre de mi madre es mi. 3. La hija de mis tíos es mi. 4. La esposa de mi tío es
Más detallesThe Suárez family has just moved into a new house. Tell what rooms are on each floor of the house.
Fecha Core Practice 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education, Inc
Más detallesLos cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:
Fecha Practice Workbook 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education,
Más detallesAPUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR
Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita
Más detallesEn el escaparate (store window)
Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,
Más detallesESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA
Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 6B
Examen 6B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 6B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the drawing of the house. Then, list the three rooms on the first floor and the three rooms on the
Más detallesNo me queda bien. Me queda grande.
Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture
Más detallesLecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams
exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A
Examen 7A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) You are standing outside this store window with a friend, pointing out the items of clothing and discussing
Más detallesLearn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad.
Did You Get It? Goal: Level 1 p 277 Level 1B p 76 Presentación de gramática Learn the forms of more irregular verbs More irregular verbs Read and study the following sentences, paying attention to the
Más detallesEscucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesNombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
Más detallesTranslate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb!
lunes (12/4) Vámonos Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! 1. 2. 3. 4. 5. I study. He speaks Spanish. They help. We are in the school. (use ESTAR) You are in the house. (use
Más detallesEn el escaparate (store window)
Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
Más detallesUnidad 6 GUÍA DE ESTUDIO
Unidad 6 GUÍA DE ESTUDIO Los puntos Listening (20) Decide what different people are shopping for (9 puntos) Decide where different activities should take place (6 puntos) Listen to a conversation and decide
Más detallesQué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one.
Fecha Practice Workbook 2B 2 Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. 1. la entrada la salida sinónimo antónimo 2. el número la talla sinónimo
Más detallesStudy Guide Chapter Test
In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are
Más detallesLección 4- Paquete de escuchar
Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B
Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.
Más detallesListen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.
ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros
Más detallesEscucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesVerbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar
Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar The fundamental parts of the Spanish verb The infinitive: The basic, unconjugated form, the one that corresponds to
Más detallesSpanish 1 Midterm Exam Review Part 1
Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1 Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. Pilar is talking to some new students at school. Choose the most appropriate
Más detallesStem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330)
Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330) Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use
Más detallesClase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.
2.1 EXPRESSING FUTURE PLANS: IR + A +INFINITIVE Ejercicio 1 [107-8] Lea esta conversación sobre los planes de algunos compañeros de clase. Complete las oraciones con las formas correctas del verbo ir.
Más detallesGuapo Using Ser and Tener to Describe People
Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos
Más detallesEspañol I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú
Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes
Más detallesUn dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo
Fecha Practice Workbook 6A 1 Un dormitorio nuevo para mí Ignacio is moving into his sister s room when she goes away to college. His parents have told him that he can bring anything into his new room that
Más detallesUnidad 7 GUÍA DE ESTUDIO
Unidad 7 GUÍA DE ESTUDIO Los puntos Listening (19) Pick what people are doing (7 puntos) Describe the weather (6 puntos) Describe the pastime taking place (6 puntos) Speaking (20) Present on your favorite
Más detallesCompletar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.
Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana
Más detallesCómo te llamas? 1. A: Hola! (Hasta luego. / Cómo te llamas?) 2. It is 9:00 in the morning. 3. It is now 2:00 P.M. B: Me llamo Rubén. Y tú?
Cómo te llamas? It is the first day of school in Madrid, and students are getting to know each other. Complete the dialogues by circling the appropriate words and phrases. Core Practice P 1 1. A Hola!
Más detallesEn el café. Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber.
En el café Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. 1 2 3 4 5 6 7 Para comer Para beber Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo
Más detallesListening exercise. Instructions: they have to work in groups of three. This is the link of the video clip.
Listening exercise Instructions: they have to work in groups of three. This is the link of the video clip. http://www.youtube.com/watch?v=bjiyvwicx4e Preactivity. You are going to listen to an Argentinean
Más detallesTe gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
Más detallesVamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.
CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
Más detallesLección 1 Lección 2 - Planning a party - Chores
Nombre Fecha Repaso: Unidad 5- Lección 1 y Lección 2 Vocabulary - Describing a house - Household ítems - Furniture Verbs & - Ser vs. Estar Lección 1 Lección 2 - Planning a party - Chores - Irregular verbs
Más detallesVocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
Más detallesCapítulo 3. 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid.
Capítulo 3 Lección A 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid. F B O P U Y Z E P A H O T E L S I N Z T U P B C F C I N E P N U Y O L C E O T E O P A R Q U E L P O C Y T R B
Más detallesExamen-C4-L2-N2. Escuchar. Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement.
Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
Más detallesEXAM SIX. With special thanks to the publisher, McGraw-Hill, for allowing the use of content and imagery.
EXAM SIX The following exam will test you on the content that is presented in UC San Diego Extension s Spanish for Communication VI and is designed to help you determine if you are advanced enough in your
Más detallesWhat do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Más detallesWhat do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
Más detallesESPAÑOL 1B REPASO DE CAPÍTULO 11 I.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1B REPASO DE CAPÍTULO 11 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Vocabulary chapter 11 (airport, airplane, getting ready for a flight) Irregular yo forms with
Más detallesgusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo
1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar
Más detallesVamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.
CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. B Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
Más detallesQUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE
Nombre: Hora: QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE A. ESCUCHAR (UNIDAD 9 QC 1 BOOK) Para quién es el regalo? You will hear a friend tell you what gifts he bought for his family members. For each
Más detallesellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Más detallesInformación del curso. Objetivos. Contenido. Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60
INGLÉS A2 Información del curso Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60 Objetivos Este curso buscar capacitar al alumnado para el uso del idioma de manera sencilla y eficaz, buscando el comprender,
Más detallesThe forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go.
Guided Practice Activities 5B-1 The verb venir The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go. yo vengo nosotros/nosotras
Más detallesLas invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol
Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers
Más detallesSpanish opinions: grammar quest
Starter A: Write the English for each school subject. 1. La historia 2. El inglés 3. El francés 4. La geografía 5. El dibujo 6. Las matemáticas 7. Las ciencias 8. La educación física 9. La informática
Más detallesLos alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La
Más detallesLos regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:
Fecha Practice Workbook 7B 1 Los regalos Marcela is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items suggested by the pictures in the blanks provided.
Más detallesSPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR
Fill the following left-side blanks w/ Spanish words that correspond to the following categories, then define them in English to the right of each one. When an article is required, use a definite article.
Más detallesestructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Más detallesHere is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel.
CAPÍTULO 2 La familia y la casa Vocabulario 1 A Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. B Indicate if each statement is verdad or falso. verdad falso 1. Hay muchas
Más detallesListen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre
ESCUCHAR 1 Los vecinos CD 1 TRACKS 28 31 Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre Unidad 1 una mujer una chica Listen to the descriptions
Más detalles