TRASTORNOS DE DEGLUCION EN PACIENTES HOSPITALIZADOS: DISFAGIA DE ORIGEN NEUROLOGICO

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1 TRASTORNOS DE DEGLUCION EN PACIENTES HOSPITALIZADOS: DISFAGIA DE ORIGEN NEUROLOGICO Docentes: Benitez Guerrero, Adela Gomez Ruiz, Juana María Zábal Amaya, Aránzazu

2 Objetivo general: Mejorar la capacidad del personal sanitario para diagnosticar y tratar la disfagia orofaríngea. Dotar a los sanitarios de los conocimientos que les permitan un correcto y actualizado abordaje del manejo de los distintos tipos de disfagia, contemplando: 1. Identificar los distintos tipos de disfagia 2. Reconocer las distintas indicaciones de realización de pruebas complementarias en los pacientes con disfagia 3. Capacitar a los profesionales para tratar los trastornos de la deglución. Destinatarios: Médicos especialistas:rehabilitadores, Neurólogos, Medicina familiar y comunitaria y medicina interna. Logopedas, Fisioterapeutas, Enfermeros, y Auxiliares, que desempeñen su labor profesional en hospitales. Horas lectivas y duración: Horas totales: 20 horas Horas presenciales: 10 horas Horas e-learning: 10 horas Horario:16:00 a 21:00 horas y 16:00 a 21:00 horas. Nº de alumnos:15 CRONOGRAMA BÁSICO La acción formativa consta de dos fases, una primera presencial con una duración de 10 horas seguida de otra fase de tipo no presencial con una duración de 10 horas. 1) Fase presencial: En ella se desarrollarán los contenidos teórico/prácticos del curso. Incluirá exposiciones temáticas de cada una de las unidades didácticas y sesiones prácticas con simulación de actividad propia de consulta. 2) Fase on-line: El alumno realizará un estudio individualizado del material depositado en el Campus Virtual Realización de ejercicios por cada unidad didáctica

3 Titulo Unidad Didáctica INTRODUCCION- EPIDEMIOLOGIA TOTAL: 1 hora Descripción Unidad Didáctica Contenido Analizar la importancia de la disfagia en la población Objetivos específicos Conocer la prevalencia de la disfagia en la población y su impacto en la atención sanitaria Saber la frecuencia de los distintos tipos de disfagia CLASIFICACION TOTAL: 2 horas s No s -Clase teórica presencial Tiempo estimado: 1 h. Tipo: teórica Desarrollar los datos epidemiológicos en nuestra población de la disfagia en general y de los subtipos Contenido Utilizar de forma adecuada la clasificación empleada habitualmente para el manejo de la disfagia Adquirir conocimientos generales sobre la sistemática de la clasificación de ladisfagia Manejar los criterios diagnósticos de los distintos tipos de disfagia - Clase teórica presencial Tiempo estimado 1 h Tipo: Teórico Resumen de la organización general de la clasificación, analizando la sistemática adecuada para emplearla. DIAGNOSTICO TOTAL: 4 horas Presencial: 2,5 horas No presencial: 1,5hora - clase teórica no presencial Tiempo estimado: 1 h online Estudio por parte del alumno de la clasificación completa situada en el campus virtual, para familiarizarse con su empleo, y con los criterios diagnósticos de los principales subtipos Diagnóstico de la disfagia Conocer la sistemática diagnostica adecuada en los pacientes con disfagia Desarrollar los datos necesarios en la anamnesis, exploración funcional de estos pacientes Definir los criterios de solicitud de pruebas complementarias

4 - Clase Teórica presencial Tiempo estimado 1.5h. Tipo: Teórico Desarrollo por el docente del protocolo diagnostico - Clase Practica presencial Tiempo estimado 1 h /practico Análisis en común de varios casos clínicos y su desarrollo diagnostico - Clase práctica no presencial: Tiempo estimado: 1,5 hora /practico Desarrollo por el alumno de varios casos clínicos en la plataforma virtual DEGLUCION: ANATOMIA Y FISIOLOGÍA TOTAL: 2,5hora Presencial: 1,5 hora No presencial: 1 hora Profundización en el conocimiento del origen de la disfagia Analizar la anatomía de los órganos que intervienen en la deglución Analizar la fisiología de la deglución - clase teórica presencial Tiempo estimado: 1,5 hora Desarrollo por el docente de los contenidos de la unidad DISFAGIA: TRATAMIENTO SINTOMATICO TOTAL: 2 hora No presencial: 1 horas - clase teórica no presencial Tiempo estimado: 1 h online Estudio por parte del alumno de la anatomía y fisiología de la deglución situada en el campus virtual Aprendizaje en el tratamiento de la disfagia Objetivos específicos Conocer la estrategia de tratamiento en la disfagia Exponer las distintas alternativas de tratamiento y su manejo - clase teórica presencial:

5 Desarrollo por el docente de los contenidos de la unidad Tiempo estimado : 1 horas Tipo : teórico/practico Realización de casos clínicos en la plataforma virtual TIPOS DE ALIMENTACIÓN: SNG, GASTROSTOMIA TOTAL: 2 horas No presencial: 1 hora Analizar los distintos tipos de alimentación cuando existen dificultades en la deglución conocer las indicaciones del tipo de dieta según el tipo de disfagia Analizar los distintos tipos de alimentación oral, no oral y mixta profundizar en el desarrollo de una estrategia de tratamiento para prevenir neumonías aspirativas - Clase teórica presencial: Tiempo estimado: 1.5 horas Desarrollo en clase de los conocimientos necesarios para adquirir los objetivos. - clase práctica presencial: /practico Realización de varios casos clínicos con participación de los alumnos mediante preguntas de opción múltiple -clase teorica no presencial Tipo: teorico Lectura de material complementario en la plataforma Tipo: practico Realización de test sobre varios supuestos prácticos DISFAGIA: MECV-V TOTAL: 2 hora No presencial: 1hora Analizar el método de exploración clínica viscosidadvolumne Aprender el manejo de esta técnica de evaluación

6 -clase teórica presencial Desarrollo por el docente de los objetivos docentes. -clase teorica no presencial Tipo: teorico Lectura de material complementario en la plataforma Tipo: practico Realización de test sobre varios supuestos prácticos DISFAGIA: COMPLICACIONES TOTAL: 1 hora Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre las complicaciones de la disfagia Mejorar el conocimiento de las complicaciones de la disfagia Aprender el diagnóstico y tratamiento de estas complicaciones DISFAGIA: AVANCES TERAPEUTICOS TOTAL: 1,5 horas s No presencial: 0,5 - Clase teórica presencial: /practico Presentar los conocimientos necesarios para conseguir los objetivos de la unidad a partir del desarrollo de varios casos clínicos, con participación dinámica de los alumnos Contenido Conocimiento de las últimas novedades en el tratamiento de la disfagia conocer las indicaciones y la técnica del tratamiento con toxina botulínica revisar otros tratamientos emergentes para la disfagia -clase teórica presencial: Desarrollo de los objetivos docentes.

7 Tipo: practico Realización de test sobre varios supuestos prácticos VIDEOFLUOROSCOPIA Y FRIBROSCOPIA TOTAL: 2 horas s No presencial: 1 Contenido Conocimiento en el manejo de técnicas instrumentales de exploración de la disfagia conocer las indicaciones para el uso de estas técnicas diagnósticas -clase teórica presencial: Desarrollo de los objetivos docentes. s Tipo: practico Realización de test sobre varios supuestos prácticos Fechas: Fase presencial: 25 de Noviembre y 2 de Diciembre de 2013 de 16 a 21 horas. Fase online: Hasta el 15 de Diciembre de 2013 METODOLOGÍA Metodología mixta: presencial y online. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA - Cuestionario de Intereses y Expectativas del alumno - Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos, metodologías...). - Evaluación del /los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. Por otro lado, el sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) se llevará a cabo a través de un registro de firmas de entrada y salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 90% de las horas presenciales). Como técnicas/pruebas de evaluación del aprendizaje del alumnado, indicamos a continuación las que desarrollamos en la acción formativa, tanto para las sesiones de e-learning como para las presenciales: Técnicas de evaluación sesiones e-learning:

8 Herramientas de comunicación y debate (foros, mensajería) o El alumno debe participar en el foro en al menos 3 ocasiones, para intercambiar experiencias con el equipo docente y con los otros alumnos. o La mensajería se empleará para plantear cuestiones al equipo docente y para tutorizar la actividad de los alumnos Actividades de teleformación (ejercicios prácticos) o Test de conocimientos previos. Se solicitará al alumno la realización de controles de tipo test sobre materias de unidades didácticas (ya descrito) o Ejercicios finales: A la conclusión se le exigirá la realización de un caso clinico que versará sobre la materia impartida. o Test de conocimientos final. Se solicitará al alumno la realización de controles de tipo test sobre materias de unidades didácticas (ya descrito) Recursos virtuales (material de autoestudio) Técnicas de evaluación sesiones presenciales: Valorar la capacidad resolutiva de los supuestos prácticos de forma individual o colectiva ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumnado se le entregará el diploma, una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma, así como todos los requerimientos de evaluación establecidos. En caso de faltas de asistencia a la fase presencial no se entregará el Diploma. La asistencia al 100 % de los dias presenciales y resolución de los distintos casos, evaluaciones o cualquier otra actividad, forman parte de la evaluación. Por tanto, la falta de asistencia a estos hitos o no realizar las actividades, puede suponer no obtener el diploma de capacitación de la acción formativa.