Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación Infantil

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación Infantil"

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo Titulación Metodología de la enseñanza de español para extranjeros Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación Infantil Plan 401 Código Metodología de la enseñanza de español para extranjeros SO: Periodo de impartición Nivel/Ciclo Créditos ECTS Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento Área de conocimiento Cuatrimestral Tipo/Carácter Optativa Grado Curso 4º 6 (150 horas) Castellano Elena Jiménez García elenajc@dlyl.uva.es Teléfono : Consultar página web 018 Didáctica de la Lengua y la Literatura 195 Didáctica de la Lengua y la Literatura SITUACIÓN / SENTIDO DE LA ASIGNATURA Contextualización Relación con otras materias Esta asignatura se imparte en el séptimo semestre (4º curso del grado del plan de estudios de Maestro de Educación Infantil). En ella se consolidan y complementan los contenidos y competencias que se han trabajado en la asignatura obligatoria Didáctica de la Lengua Oral y escrita, que el alumno cursó en el 2º año académico. Fundamentalmente se relaciona con: Didáctica de la lengua oral y escrita, Didáctica general en Educación Infantil, Aprendizaje temprano de lengua extranjera, Lingüística, Producción de materiales interactivos básico en la etapa de Educación Infantil, Literatura infantil. Prerrequisitos 1

2 COMPETENCIAS Del conjunto de competencias generales de la titulación, la asignatura está orientada al desarrollo de las competencias generales del título: 1. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio la educación. Esta competencia se concretará en el desarrollo de habilidades que formen a la persona titulada para: a. Ser capaz de reconocer, planificar, llevar a cabo y valorar buenas prácticas de enseñanza b. Ser capaz de analizar críticamente y argumentar las decisiones que justifican la toma de decisiones en contextos educativos c. Ser capaz de integrar la información y los conocimientos necesarios para resolver problemas educativos, principalmente mediante procedimientos colaborativos. d. Ser capaz de coordinarse y cooperar con otras personas de diferentes áreas de estudio, a fin de crear una cultura de trabajo interdisciplinar partiendo de objetivos centrados en el Generales Específicas 2. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Esta competencia conlleva el desarrollo de: a. Habilidades de comunicación oral y escrita en el nivel C1 en Lengua Castellana, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. b. Habilidades de comunicación a través de Internet y, en general, utilización de herramientas multimedia para la comunicación a distancia. c. Habilidades interpersonales, asociadas a la capacidad de relación con otras personas y de trabajo en grupo. 3. Que los estudiantes desarrollen7 un compromiso ético en su configuración como profesionales, compromiso que debe potenciar la idea de educación integral, con actitudes críticas y responsables; garantizando la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la igualdad de oportunidades, la accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de los valores democráticos. El desarrollo de este compromiso se concretará en: a. El fomento de valores democráticos, con especial incidencia en los de tolerancia, solidaridad, de justicia y de no violencia y en el conocimiento y valoración de los derechos humanos. b. El conocimiento de la realidad intercultural y el desarrollo de actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad hacia los diferentes grupos sociales y culturales. c. El desarrollo de la capacidad de analizar críticamente y reflexionar sobre la necesidad de eliminar toda forma de discriminación, directa o indirecta, en particular la discriminación racial, la discriminación contra la mujer, la derivada de la orientación sexual o la causada por una discapacidad. Del conjunto de competencias específicas de la titulación, la asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias : 1. Utilizar el lenguaje como herramienta al servicio de la comunicación y de la comprensión de la realidad desarrollando al mismo tiempo las habilidades y destrezas necesarias para la 2

3 interpretación y creación de textos literarios. Esta competencia se concreta en: a. Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en lengua castellana (nivel mínimo C1). 2. Participar de una manera adecuada y efectiva en diversas situaciones de comunicación vinculadas a la labor docente en el ámbito de la enseñanza de la lengua castellana, promoviendo al mismo tiempo el desarrollo curricular del área de lengua castellana y literatura. Esta competencia se concretará en: a. Conocer el proceso de del lenguaje escrito y su enseñanza. b. Conocer las dificultades para el de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas. c. Afrontar situaciones de de lenguas en contextos multilingües. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Conocer diferentes estrategias metodológicas de la enseñanza del español para niños extranjeros. Analizar y seleccionar materiales didácticos. Realizar actividades de aula de expresión y comprensión oral y escrita. Utilizar los principales recursos (en distintos formatos). Diseñar actividades innovadoras en las que se apliquen los conocimientos adquiridos. TABLA DE DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE A LA ASIGNATURA HORAS PRESENCIALES Clases teóricas Clases prácticas Laboratorios Prácticas externas, clínicas o de campo HORAS PRESENCIALES HORAS NO PRESENCIALES Seminarios Otras actividades Estudio y trabajo autónomo individual Estudio y trabajo autónomo grupal BLOQUES TEMÁTICOS Bloque temático 1: Estrategias para desarrollar la comunicación oral y escrita en un aula de E/LE Conocer los métodos utilizados de la enseñanza del español como lengua extranjera es fundamental para emplear estrategias que favorezcan el desarrollo de la competencia comunicativa. Conocer los métodos utilizados en los siglo XX y XXI Establecer estrategias para el desarrollo de la comunicación oral y escrita. 3

4 1. Introducción. 2. Evolución de los métodos didácticos en el siglo XX y XXI. 3. Aspectos previos que el docente debe tener en cuenta. 4. Características del alumnado. 5. Estrategias para desarrollar la comunicación oral. 6. Estrategias para desarrollar la comunicación escrita. Lección magistral y sesiones prácticas. Tras la exposición teórica, el alumnado realizará análisis crítico de manuales utilizados para la enseñanza de español como lengua extranjera en alumnos de Educación primaria, trabajando en grupo y exponiendo públicamente el resultado del mismo. Posteriormente, deberán elaborar una unidad didáctica original Presentación por escrito del trabajo realizado. MELERO ABADÍA, P. (2000). Métodos y enfoques en la enseñanza/ del español como lengua extranjera. Madrid: Grupo Didascalia. Richards, J. C. (2003). Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Cambridge ; Madrid : Cambridge University Press SÁNCHEZ, A. (2009). La enseñanza de idiomas en los últimos cien años, métodos y enfoques. Madrid: Sociedad General Española de Librería. VV.AA. (2003). Español como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes, Navarra: Gobierno de Navarra. Disponible en : Instituto Cervantes, Marco de referencia europeo para el, la enseñanza y la evaluación de lenguas, Madrid, Disponible en: Vez, J.M. (ed.); Guillén, C. y Alario, C. (2002). Didáctica de la Lengua Extranjera en Educación Infantil y Primaria. Madrid. Ed. Síntesis. Villalba Martínez, F. y Hernández García, M. T., El español como lengua de instrucción: aproximación al discurso expositivo del profesor para su aplicación didáctica con estudiantes inmigrantes, Glosas Didácticas, nº 11, Recursos necesarios 1,86 Bloque temático 2: La comunicación no verbal en la enseñanza de E/LE La competencia comunicativa implica el conocimiento de numerosos aspectos no verbales, para enriquecer el proceso de enseñanza entre los hablantes de distintas culturas de procedencia. 1. Conocer diferentes formas no verbales de comunicar. 2. Conocer diferentes factores en las diferentes culturas 1. Comunicación no verbal: imagen, música, expresión corporal, artes plásticas. 2. La interculturalidad de los gestos en el aula de Educación infantil. 4

5 Clases magistrales y sesiones prácticas Tras la exposición teórica, el alumno realizará un pequeño trabajo de investigación en grupo sobre la comunicación no verbal en un aula de educación infantil. Presentación por escrito del trabajo realizado. CESTERO MANCERA, A. M.ª (1999) Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas extranjeras. Madrid: Arco/Libros. JIMÉNEZ GARCÍA, E. (2006) Aproximación al mundo de los gestos desde una perspectiva cultural, en Pineda Clavaguera, C. (Dir.) (2006) Técnicas y estrategias didácticas de comunicación no verbal para la enseñanza de idiomas. [CD ROM]. Soria: Excma. Diputación Provincial. RULICKI, S. (2011) CNV: Comunicación no verbal: cómo la inteligencia emocional se expresa a través de los gestos. Buenos Aires: Granica. Recursos necesarios 1,86 Bloque temático 3: La interculturalidad en la enseñanza de E/LE Las aulas de Educación primaria actualmente están caracterizadas por la multiculturalidad y la interculturalidad de su alumnado. El maestro requiere una formación de esta línea que favorezca el proceso de enseñanza. Conocer la realidad multicultural e intercultural de las aulas de Educación primaria. Integrar la enseñanza de español como lengua extranjera en el marco general de la enseñanza de lenguas. Iniciarse en la investigación para hacer frente a la interculturalidad de las aulas y favorecer la escolarización. 1. Introducción. Inmigración e interculturalidad. 2. Prejuicios y estereotipos. 3. Adquisición de una segunda lengua (L2). Clases magistrales; sesiones prácticas para detectar prejuicios y estereotipos; sesiones prácticas para diseñar actividades de fomento de la comunicación oral en EI. Tras la exposición teórica, el alumno programará un taller para trabajar aspectos interculturales del aula del EI. Presentación por escrito del trabajo realizado. Landa Marco, Mª N. (2003) El juego dramático en la enseñanza del español a Niños :Apoyo y refuerzo oral para niños inmigrantes Recursos necesarios 5

6 0,93 Bloque temático 4: Recursos y aplicaciones en la enseñanza de E/LE: cine, música... Los recursos de los que disponemos ofrecen gran variedad de posibilidades para que el proceso de de una lengua extranjera sea exitoso. Por ello, el docente debe conocerlos y saber utilizarlos en cada momento. Conocer diversos recursos y aplicaciones para utilizarlos en el aula de ELE, atendiendo a las necesidades del alumno de EI. Recursos y aplicaciones didácticas para utilizar en el aula de ELE. Clases magistrales, seminarios y clases prácticas Tras la exposición teórica, el alumno analizará diversos recursos para utilizar en el aula de ELE Parrilla de autoevaluación individual y análisis de documentos, que formarán parte de la Carpeta de evaluación de cada alumno MIRALLAS, A. ( ) Valores de cine: educar en valores a partir del cine. Madrid: San Pablo. Recursos necesarios 0,93 Bloque temático 5: Internet: fuente de recursos para la enseñanza de E/LE Contextualización y Métodos docentes Internet es una fuente de recursos para el docente de español como lengua extranjera, quien deberá adquirir destrezas de búsqueda, selección y creación para llevar a cabo su labor, de manera que los objetivos que se marque coincidan con los objetivos que consiga el alumno. Conocer los recursos que ofrece internet para llevar a cabo la labor docente en el aula de ELE. Diversidad de recursos, aplicaciones, webs de interés. Clases magistrales, seminarios y clases prácticas. Tras la exposición teórica, el alumno elaborará un blog que recoja las actividades prácticas de la asignatura. Presentación por escrito de la práctica realizada de espaol para extranjeros/index.html 6

7 Recursos necesarios Carga de trabajo en 1,86 TEMPORALIZACIÓN (POR BLOQUES TEMÁTICOS) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS ª semana PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO semanas siguientes semanas siguientes semana siguiente semanas siguientes últimas semanas SISTEMA DE CALIFICACIONES TABLA RESUMEN INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL Carpeta de evaluación 40% Participación en el aula 10% Examen escrito 50% OBSERVACIONES Se especificará a los alumnos con claridad los contenidos que han de incluir en la misma Preguntas concretas sobre los conceptos estudiados CONSIDERACIONES FINALES 1. Para la calificación de segunda y posteriores convocatorias, el profesor que imparte la asignatura establece con los estudiantes, qué calificaciones de los elementos del sistema de calificaciones y durante cuantas convocatorias seguirán siendo consideradas. 7

Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación Primaria

Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo Titulación Metodología de la enseñanza de español para extranjeros Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación

Más detalles

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera GUÍA DOCENTE Curso 2014-2015 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado en: Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera Profesora:

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docentedelaasignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Cambios sociales, cambios educativos e interculturalidad (Curso 2015-2016) Materia Módulo Titulación Sociedad, Familia y Escuela Formación

Más detalles

Guía docente de la asignatura. Plan 406 Código Periodo de impartición Primer cuatrimestre Tipo/Carácter Obligatoria. Nivel/Ciclo Grado Curso 3º

Guía docente de la asignatura. Plan 406 Código Periodo de impartición Primer cuatrimestre Tipo/Carácter Obligatoria. Nivel/Ciclo Grado Curso 3º Asignatura Materia Módulo Creación artística y cultura visual y musical Enseñanza y aprendizaje de la educación musical, plástica y visual Didáctico-Disciplinar Titulación Plan 406 Código 40646 Periodo

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Página de 5 Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 00 Nº

Más detalles

Grado en Educación Infantil Plan Código PRIMER CUATRIMESTRE. Nivel/Ciclo Curso 4º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte.

Grado en Educación Infantil Plan Código PRIMER CUATRIMESTRE. Nivel/Ciclo Curso 4º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte. Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS OPTATIVA LIBRE Grado en Educación Infantil Plan Código 40335 Periodo de impartición PRIMER CUATRIMESTRE

Más detalles

Proyecto docente de la asignatura

Proyecto docente de la asignatura Proyecto docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Enseñanza y aprendizaje de las lenguas Optatividad Grado en Educación Primaria (Facultad de Educación de

Más detalles

CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN Actuaciones concretas para trabajar la inteligencia emocional desde las programaciones de aula, en un centro de Educación Primaria. ARTURO DEL FRESNO La inteligencia emocional

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO FORMACION BASICA. Nivel/Ciclo GRADO Curso 1º ESPAÑOL

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO FORMACION BASICA. Nivel/Ciclo GRADO Curso 1º ESPAÑOL GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo PSICOLOGIA DEL DESARROLLO APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD FORMACION BASICA Titulación Grado EDUCACIÓN INFANTIL. Plan 2009 Plan Plan 2009

Más detalles

A continuación, se especifican las competencias que el graduado en Educación Primaria adquirirá durante su formación.

A continuación, se especifican las competencias que el graduado en Educación Primaria adquirirá durante su formación. 3. COMPETENCIAS A continuación, se especifican las competencias que el graduado en Educación Primaria adquirirá durante su formación. En este sentido, el objetivo que pretende conseguir el título de es

Más detalles

Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés

Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés GUÍA DOCENTE 203-204 Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés. Denominación de la asignatura: Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés Titulación Grado en Maestro de Educación

Más detalles

GUÍA DOCENTE Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés

GUÍA DOCENTE Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés GUÍA DOCENTE 206-207 Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés. Denominación de la asignatura: Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés Titulación Grado en Maestro de Educación

Más detalles

GUÍA DOCENTE FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS

GUÍA DOCENTE FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS GUÍA DOCENTE 2016-2017 FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 1. Denominación de la asignatura: FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura. Curso 2013-2014. Guía docente de la asignatura Asignatura Creación artística y cultura visual y musical (Grupo 1) Materia Enseñanza y aprendizaje de la educación musical,

Más detalles

Guía docente de MATEMÁTICAS DE BONOS Y SEGUROS DE VIDA Curso 2012-2013

Guía docente de MATEMÁTICAS DE BONOS Y SEGUROS DE VIDA Curso 2012-2013 Guía docente de MATEMÁTICAS DE BONOS Y SEGUROS DE VIDA Curso 2012-2013 1. Identificación de la asignatura NOMBRE MATEMATICAS DE BONOS Y SEGUROS DE VIDA CÓDIGO GCONFI01-3-004 TITULACIÓN Grado en Contabilidad

Más detalles

Titulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: Asignatura: Didáctica del español como lengua no

Titulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: Asignatura: Didáctica del español como lengua no Titulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: 2010-2011 Asignatura: Didáctica del español como lengua no materna Código: 800465 Materia: Didácticas específicas

Más detalles

GUÍA DOCENTE FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS

GUÍA DOCENTE FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS GUÍA DOCENTE 2015-2016 FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 1. Denominación de la asignatura: FORMACIÓN LITERARIA: LA NARRACIÓN, LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Optativa Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: Educación Física y Enseñanza de la Actividad Física y el Deporte

Guía Docente. Tipo: Optativa Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: Educación Física y Enseñanza de la Actividad Física y el Deporte Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Curso académico: 2017-2018 Titulación: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Facultad/Escuela: Ciencias

Más detalles

Facultad de Educación

Facultad de Educación Facultad de Educación Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad (Informática)"

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad (Informática) PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad (Informática)" DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Más detalles

Didáctica de la comunicación lingüística como instrumento de mediación intercultural. Curso

Didáctica de la comunicación lingüística como instrumento de mediación intercultural. Curso GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA C Didáctica de la comunicación lingüística como instrumento de mediación intercultural. Curso 2016-17 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Educación social e interculturalidad

Más detalles

Aspectos psicológicos y sociales de la discapacidad visual. Master en Rehabilitación Visual. Castellano. Valle Flores Lucas

Aspectos psicológicos y sociales de la discapacidad visual. Master en Rehabilitación Visual. Castellano. Valle Flores Lucas Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación HABILIDADES DE COMUNICACION, NEGOCIACION, RESOLUCION DE CONFLICTOS Y TRABAJO COLABORATIVO Fundamentos psicosociales de la discapacidad

Más detalles

Guía docente de la asignatura Practicum II Mención Expresión y Comunicación Artística y Motricidad Curso 2016/17

Guía docente de la asignatura Practicum II Mención Expresión y Comunicación Artística y Motricidad Curso 2016/17 Guía docente de la asignatura Practicum II Mención Expresión y Comunicación Artística y Motricidad Curso 2016/17 Asignatura Materia Módulo Titulación Practicum II Practicum Practicum Grado de Educación

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA: 1166111.- MODELOS Y ESTRUCTURAS EN ORIENTACION Y ASESORAMIENTO PSICOPEDAGOGICO. NÚMERO DE CREDITOS: 6 PROFESORADO: RAFAEL MATITO TORRECILLA DEPARTAMENTO/S

Más detalles

Laboratorio Multimedia

Laboratorio Multimedia Asignatura Laboratorio Multimedia Materia Materia 3: Comunicación, creación y producción publicitarias Módulo M3 Titulación Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Plan 458 Periodo de impartición Segundo

Más detalles

Modelo de Guía Docente. Facultad de Educación. Grado/Máster en Educación Infantil

Modelo de Guía Docente. Facultad de Educación. Grado/Máster en Educación Infantil Modelo de Guía Docente Facultad de Educación Grado/Máster en Educación Infantil GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso Académico 01 / 013 Fecha: 5 de abril de 01 V. Aprobada

Más detalles

Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. DE LA COMUNICACIÓN ASIGNATURA APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS

Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. DE LA COMUNICACIÓN ASIGNATURA APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS Guía Docente ASIGNATURA APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATERIAS CORRESPONDIENTES. ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICAS CURSO SEMESTRE 2 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN PARA PROFESOR DE E.S.O. Y BACHILLERATO

Más detalles

Grado en Magisterio Primaria

Grado en Magisterio Primaria Grado en Magisterio Primaria Competencia s específicas De acuerdo básicamente con la ORDEN ECI/3854/2007, de 27 de diciembre y teniendo también como referencia el Libro Blanco para el Título de Grado en

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Expresión y comunicación plástica y audiovisual Mención: Expresión y comunicación artística y motricidad Optativa Grado de Educación Infantil

Más detalles

ASIGNATURA. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza. Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá

ASIGNATURA. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza. Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá ASIGNATURA Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá Curso Académico: 017/018 3 er Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la

Más detalles

GUÍA DOCENTE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION GRADO EN EDUCACION INFANTIL CURSO 2013-14

GUÍA DOCENTE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION GRADO EN EDUCACION INFANTIL CURSO 2013-14 GUÍA DOCENTE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION GRADO EN EDUCACION INFANTIL CURSO 2013-14 Fecha de publicación: 15-03-2014 Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus

Más detalles

Máster Universitario en Estudios Avanzados en Trabajo y Empleo

Máster Universitario en Estudios Avanzados en Trabajo y Empleo FICHA ASIGNATURA: Departamento Módulo Materia Sección Departamental Derecho del Trabajo y Seguridad Social 2. Especialización Optativo 2.2. Relaciones Laborales, Políticas Sociolaborales y Regímenes de

Más detalles

EDUCACIÓN PRIMARIA. Finalidad de la etapa de Educación Primaria:

EDUCACIÓN PRIMARIA. Finalidad de la etapa de Educación Primaria: EDUCACIÓN PRIMARIA Finalidad de la etapa de Educación Primaria: La Educación Primaria trata de proporcionar a los alumnos una educación que les permita afianzar su desarrollo persona, adquirir habilidades

Más detalles

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1305 - Grado de Maestro/a en Educación FACULTAT DE MAGISTERI 3 Primer cuatrimestre

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1305 - Grado de Maestro/a en Educación FACULTAT DE MAGISTERI 3 Primer cuatrimestre FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33674 Nombre Propuestas didácticas de matemáticas Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Prácticas de Interpretación Consecutiva (inglés) Interpretación social Módulo Titulación Grado en Traducción e Interpretación Plan 423 Código 41169 Periodo

Más detalles

Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC

Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC 3.- COMPETENCIAS Básica 1 (CB1): Básica 2 (CB2): Básica 3 (CB3): Básica 4 (CB4): Básica 5 (CB5): universidad 1 (CU1) universidad 2 (CU2) universidad 3 (CU3) específica 1 (CE1): específica 2 (CE2): específica

Más detalles

GUÍA DOCENTE 2018/2019

GUÍA DOCENTE 2018/2019 DIDÁCTICA ESPECIAL DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA: 1166072.- APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y FILOSOFÍA NÚMERO DE CREDITOS: 12 PROFESORADO:

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Mediación y Negociación Intercultural con Asia Oriental"

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Mediación y Negociación Intercultural con Asia Oriental PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Mediación y Negociación Intercultural con Asia Oriental" Grado en Estudios de Asia Oriental por la Unv.de Sevilla y la Unv.de Málaga Departamento de Psicología Social Facultad

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Fonética y Fonología

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Fonética y Fonología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Fonética y Fonología 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s GRADO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS Centro CIESE-COMILLAS Módulo / materia NIVELES Y COMPONENTES DE ANÁLISIS

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Nutrición Humana y Dietética Doble Grado:

GUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Nutrición Humana y Dietética Doble Grado: 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Nutrición Humana y Dietética Doble Grado: Asignatura: Educación Nutricional Módulo: Salud Pública y Nutrición Comunitaria Departamento: Biología Molecular e Ingeniería

Más detalles

Grado en Publicidad y Relaciones Públicas.

Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Asignatura Producción y Realización Publicitaria Materia Materia 3: Comunicación, creación y producción publicitarias Módulo M3 Titulación Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Plan 458 Periodo de

Más detalles

INTERPRETACIÓN SOCIAL (INGLÉS)

INTERPRETACIÓN SOCIAL (INGLÉS) INTERPRETACIÓN SOCIAL (INGLÉS) - Asignatura optativa dentro del módulo Interpretación Social - 3 créditos ECTS COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR: Competencias generales: G2. Que los estudiantes

Más detalles

Mediación Escolar y Familiar Grado en PEDAGOGÍA 4º curso

Mediación Escolar y Familiar Grado en PEDAGOGÍA 4º curso Grado en PEDAGOGÍA 4º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura. Asignatura Materia Módulo Titulación TRABAJO SOCIAL Y MEDIACIÓN. Métodos, Modelos y Técnicas en Trabajo Social El Trabajo Social: conceptos, métodos, técnicas y aplicación

Más detalles

Proyecto docente de la asignatura

Proyecto docente de la asignatura Proyecto docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS B2 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS DIDÁCTICO DISCIPLINAR DOBLE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ORAL Y ESCRITA Grado en Maestro de Educación Primaria

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ORAL Y ESCRITA Grado en Maestro de Educación Primaria 1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ORAL Y ESCRITA Grado en Maestro de Educación Primaria Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación Curso 2017/18 2 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA:

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSIOLOGIA DEL DESARROLLO FORMACION BASICA. Nivel/Ciclo GRADO Curso 1º ESPAÑOL. Gloria Esther Fernández Vallejo

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSIOLOGIA DEL DESARROLLO FORMACION BASICA. Nivel/Ciclo GRADO Curso 1º ESPAÑOL. Gloria Esther Fernández Vallejo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo PSIOLOGIA DEL DESARROLLO APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD FORMACION BASICA Titulación Grado EDUCACIÓN INFANTIL. Plan 2009 Plan Plan 2009

Más detalles

Guía docente de la asignatura Curso Palencia. 6 ECTS INGLÉS Ana Isabel Díez González

Guía docente de la asignatura Curso Palencia. 6 ECTS INGLÉS Ana Isabel Díez González Guía docente de la asignatura Curso 2016-17 Asignatura Materia Módulo Titulación LITERATURA INGLESA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) OPTATIVIDAD GRADO MAESTRO O MAESTRA EN EDUACIÓN PRIMARIA Plan 405 Palencia

Más detalles

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA Página 1 de 5 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA INFORMACIÓN GENERAL Denominación de la asignatura: 108 (52944) Coreano I Titulación: Graduado/a en Estudios de Asia Oriental Número de créditos ECTS: 6

Más detalles

Guía Docente. Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Derivadas de Trastornos Generales del Desarrollo y de Conducta

Guía Docente. Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Derivadas de Trastornos Generales del Desarrollo y de Conducta Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Educación Primaria Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Facultad/Escuela: Educación y Humanidades Asignatura: Atención a los Alumnos con

Más detalles

Didáctica de la Música para Maestros y Profesores + Musicoterapia (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

Didáctica de la Música para Maestros y Profesores + Musicoterapia (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) Didáctica de la Música para Maestros y Profesores + Musicoterapia (Doble Titulación + 8 TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Didáctica

Más detalles

PLAN DE EMPRESA PARA UNA ESCUELA INFANTIL DE PRIMER CICLO

PLAN DE EMPRESA PARA UNA ESCUELA INFANTIL DE PRIMER CICLO GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PLAN DE EMPRESA PARA UNA ESCUELA INFANTIL DE PRIMER CICLO MÁSTER: DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE ESCUELAS INFANTILES DE PRIMER CICLO CURSO: 2016-2017 SEMESTRE: SEGUNDO 1.

Más detalles

Proyecto docente de la asignatura. Curso 2017/18

Proyecto docente de la asignatura. Curso 2017/18 Proyecto docente de la asignatura. Curso 2017/18 Asignatura Materia Módulo Titulación Bioquímica y Biofísica BIOQUÍMICA Formación básica rama CC. de la Salud Grado en Enfermería Plan 476 Código 46244 Periodo

Más detalles

FUNDAMENTOS DE LA FORMA Y EL VOLUMEN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SU ENSEÑANZA

FUNDAMENTOS DE LA FORMA Y EL VOLUMEN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SU ENSEÑANZA Proyecto docente de la asignatura Asignatura Materia FUNDAMENTOS DE LA FORMA Y EL VOLUMEN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SU ENSEÑANZA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Módulo Titulación DIDÁCTICO-DISCIPLINAR

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Oriente y Occidente. Culturas en contacto. Mediación lingüística y cultural. Módulo de formación optativa. Grado en Traducción e Interpretación

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 4. Curso: 2 Código: 7329

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 4. Curso: 2 Código: 7329 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Educación Infantil Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Facultad/Escuela: Educación y Humanidades Asignatura: Desarrollo de Habilidades Lingüísticas

Más detalles

Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades angloparlantes

Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades angloparlantes GUÍA DOCENTE 2017-2018 Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades angloparlantes GUIA DOCENTE CURSO 2017-18 1. Denominación de la asignatura: Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades

Más detalles

Metodología de la Investigación. 1. Conocimientos Fundamentales. Máster en Traducción Profesional e Institucional. Español

Metodología de la Investigación. 1. Conocimientos Fundamentales. Máster en Traducción Profesional e Institucional. Español Proyecto docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Metodología de la Investigación Sociedad del Conocimiento y Estrategias de Investigación 1. Conocimientos Fundamentales Máster en

Más detalles

La Orientación y el Asesoramiento en el contexto de las relaciones familia y escuela

La Orientación y el Asesoramiento en el contexto de las relaciones familia y escuela La Orientación y el Asesoramiento en el contexto Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Modalidad Presencial

Más detalles

GUÍA DOCENTE Transición a la Vida Adulta y Activa

GUÍA DOCENTE Transición a la Vida Adulta y Activa GUÍA DOCENTE 2016-2017 Transición a la Vida Adulta y Activa 1. Denominación de la asignatura: Transición a la Vida Adulta y Activa Titulación Máster de Secundaria Código 5369 2. Materia o módulo a la que

Más detalles

Facultad de Educación

Facultad de Educación Facultad de Educación Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna

Más detalles

Competencias generales y específicas del título del grado en Educación Primaria.

Competencias generales y específicas del título del grado en Educación Primaria. Objetivos del título del grado en Educación Primaria. Los objetivos generales del título de Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria vienen expresados a continuación.

Más detalles

Guía docente de la asignatura Curso 2015-2016 Asignatura Materia Módulo Titulación DESARROLLO CURRICULAR DE LAS CIENCIAS SOCIALES Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales Módulo Didáctico-Disciplinar

Más detalles

Proyecto docente de la asignatura

Proyecto docente de la asignatura Proyecto docente de la asignatura Asignatura Materia HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL HISTORIA ECONÓMICA Módulo Titulación GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Plan 466 Código 45375 Periodo de impartición

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS El objetivo general del Máster es desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio

Más detalles

GUÍA DOCENTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

GUÍA DOCENTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE GUÍA DOCENTE 2016-2017 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 1. Denominación de la asignatura: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Titulación GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Código 5761 2. Materia o módulo a la que

Más detalles

Guía docente de la asignatura Expresión y Comunicación a través de la Música CURSO 2016/17

Guía docente de la asignatura Expresión y Comunicación a través de la Música CURSO 2016/17 Guía docente de la asignatura Expresión y Comunicación a través de la Música Asignatura Materia Módulo Titulación EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MÚSICA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Metodología y Fuentes de la Historia del Arte Materia Materia 6 Módulo Titulación Grado en Historia del Arte Plan Historia del Arte Código 41580 Periodo de impartición

Más detalles

Técnicas y actividades para la Educación Social. Plan 402 Código Básica/ Obligatoria Nivel/Ciclo Curso 1º. 4º semestre. Castellano.

Técnicas y actividades para la Educación Social. Plan 402 Código Básica/ Obligatoria Nivel/Ciclo Curso 1º. 4º semestre. Castellano. Guía docente de la asignatura Psicología Social Asignatura Materia Módulo Titulación Técnicas de Mediación Social. Técnicas y actividades para la Educación Social. Formación Específica. Grado en Educación

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo PSIOLOGIA DEL DESARROLLO APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD FORMACION BASICA Titulación Grado EDUCACIÓN INFANTIL. Plan 2009. Plan Plan 2009

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Las TIC en la enseñanza del español como LE

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Las TIC en la enseñanza del español como LE GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Las TIC en la enseñanza del español como LE Curso 2016/2017 1 2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia GRADO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS CIESE-COMILLAS

Más detalles

Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso

Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Titulación: 205 Asignatura: Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil 205205000 Materia:

Más detalles

Guía Docente de la Asignatura RESPONSABILIDAD SOCIAL Y GOBIERNO CORPORATIVO. Grado en Administración y Dirección de Empresas Curso 2015/16

Guía Docente de la Asignatura RESPONSABILIDAD SOCIAL Y GOBIERNO CORPORATIVO. Grado en Administración y Dirección de Empresas Curso 2015/16 Guía Docente de la Asignatura RESPONSABILIDAD SOCIAL Y GOBIERNO CORPORATIVO Grado en Administración y Dirección de Empresas Curso 2015/16 0.- PRESENTACION Asignatura RESPONSABILIDAD SOCIAL Y GOBIERNO CORPORATIVO

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Curso 2014-2015 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE. Curso 2014-2015 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE Curso 2014-2015 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado en: Graduado en Educación Infantil por la Universidad de Málaga: Centro: Centro Adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera Profesor/es:

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6. Curso: 1 Código: 7311

Guía Docente. Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6. Curso: 1 Código: 7311 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Educación Infantil Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Facultad/Escuela: Educación y Humanidades Asignatura: Didáctica General Tipo: Formación

Más detalles

GUÍA DEL ESTUDIANTE FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

GUÍA DEL ESTUDIANTE FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO GUÍA DEL ESTUDIANTE FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de

Más detalles

Habilidades lingüísticas para la enseñanza GUÍA DOCENTE Curso

Habilidades lingüísticas para la enseñanza GUÍA DOCENTE Curso Habilidades lingüísticas para la enseñanza GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Titulación: 206G Asignatura: Habilidades lingüísticas para la enseñanza 206000294 Materia: Enseñanza y aprendizaje de las lenguas

Más detalles

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA GUÍA DOCENTE 2014-2015 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA 1. Denominación de la asignatura: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA Titulación GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Código 5748 2. Materia

Más detalles

Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales

Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales GUÍA DOCENTE 2012-2013 Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales 1. Denominación de la asignatura: Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales Titulación Gradi en Ingeniería de Tecnologías de Caminos

Más detalles

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - 800303 Datos Generales Plan de estudios: 0815 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (2009-10) Carácter: Obligatoria ECTS: 6.0 Estructura Módulos Materias DIDÁCTICO

Más detalles

Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá EU Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3er Curso Primer Cuatrimestre

Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá EU Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3er Curso Primer Cuatrimestre LITERATURA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá EU Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3er Curso Primer Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:

Más detalles

Trastornos de la articulación del habla: Evaluación e intervención PRIMARIA. Mención Audición y Lenguaje 4º Curso

Trastornos de la articulación del habla: Evaluación e intervención PRIMARIA. Mención Audición y Lenguaje 4º Curso Trastornos de la articulación del habla: Evaluación e intervención PRIMARIA. Mención Audición y Lenguaje 4º Curso Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 3 Requisitos previos

Más detalles

Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Aprendizaje y enseñanza de la lengua castellana GUÍA DOCENTE Curso 2009-2010 Titulación: Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de

Más detalles

Guía docente de la asignatura Traducción 2. Curso Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas.

Guía docente de la asignatura Traducción 2. Curso Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas. Guía docente de la asignatura Asignatura Traducción-Lengua A (II) Materia II.4: ENTORNOS PROFESIONALES DE LA LENGUA A Módulo II Titulación GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS Plan 457 Periodo de

Más detalles

Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades angloparlantes

Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades angloparlantes GUÍA DOCENTE 2017-2018 Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades angloparlantes GUIA DOCENTE CURSO 2017-18 1. Denominación de la asignatura: Cultura y sociedad contemporáneas de las comunidades

Más detalles

ECONOMÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS

ECONOMÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS ECONOMÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS 1.- Datos de la Asignatura Código 104507 Plan 2010 ECTS 6 Carácter Básica Curso 1º Periodicidad Cuatrimestre 2 Área Departamento Organización de Empresas Administración

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Diseño de materiales didácticos

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Diseño de materiales didácticos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Diseño de materiales didácticos Curso 2017/2018 1 2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia GRADO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS CIESE-COMILLAS

Más detalles

Grado en Ingeniería Agrícola itinerario Hortofruticultura y Jardinería

Grado en Ingeniería Agrícola itinerario Hortofruticultura y Jardinería CURSO 2014/2015 Grado en Ingeniería Agrícola itinerario Hortofruticultura y Jardinería DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Tec. de la Propagación de Especies Hortícolas, Frutales y Ornamentales Denominación

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Diseño de materiales didácticos

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Diseño de materiales didácticos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Diseño de materiales didácticos Curso 2015/2016 1 2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia GRADO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS CIESE-COMILLAS

Más detalles

Animación a la lectura en inglés en Educación Primaria

Animación a la lectura en inglés en Educación Primaria GUÍA DOCENTE 2014-2015 Animación a la lectura en inglés en Educación Primaria 1. Denominación de la asignatura: Animación a la lectura en inglés en Educación Primaria Titulación Grado en Maestro de Educación

Más detalles

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 OP 3 2c

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 OP 3 2c Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Recursos para la enseñanza de las matemáticas Asignatura Código Titulacion Recursos para la enseñanza de las matemáticas V51G120V01911 Grado en Educación

Más detalles

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN CUESTIONARIO SOBRE ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12 Realizado por el Equipo de Valores Servicio de Ordenación Educativa Delegación

Más detalles

Listado Definitivo de Grupos de Trabajo

Listado Definitivo de Grupos de Trabajo Código Título Estado 14401GT217 Las herramientas TICs en el aula de Infantil 14401GT092 Las TIC en el aula 14401GT019 Resolución de conflictos 14401GT090 Competencias Básicas 14401GT200 SONRISAS Y LÁGRIMAS

Más detalles