EL AHORRO DE ENERGÍA. LA ESPERANZA DEL FUTURO

Transcripción

1 EL AHORRO DE ENERGÍA. LA ESPERANZA DEL FUTURO Autores: MsC.Nilda Esther Guelmes Bernal E mail: subdirector@ssp.jovenclub.cu Equipo Provincial del Joven Club de Computación y Electrónica Lic. Aida Leticia Valero Padilla. E mail: leti04013@ssp.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electrónica Cabaiguán I. Lic. Reivis Valero Padilla. IPVCP Marcelo Salado Lastra Lic. Rafael Águila Rodríguez. Joven Club de Computación y Electrónica Cabaiguán I

2 RESUMEN El presente trabajo constituye un conjunto de actividades dirigidas fundamentalmente a la incidencia en los niños y jóvenes de la comunidad en el ahorro de energía basándose en el Programa de Ahorro de Energía del Ministerio de Educación (PAEME) y el Programa de Ahorro de Electricidad en Cuba (PAEC). Debido a la necesidad de la educación energética de las nuevas generaciones nos dimos a la tarea de programar actividades y elaborar un software relacionados con el ahorro de energía con el objetivo de: formar en las nuevas generaciones una conducta cívica responsable, que partiendo del conocimiento de la situación energética actual del país garantice una toma de conciencia de la necesidad del uso racional de la energía eléctrica y su ahorro. El software a utilizar por los niños relacionados con el ahorro se confecciono agrupando los temas en cuatro opciones. Contenido Hombres de ciencia Glosario Ejercitador Con la utilización de este software los niños adquirieron conocimientos relacionados con la energía y su ahorro ejemplo: relacionados con la importancia de la electricidad, los tipos de energía, la utilización de la energía solar, los momentos de la energía en Cuba, los esfuerzos que realiza el país, las horas pico, los consumos de los diferentes equipos electrodomésticos, las medidas de ahorro, algunos conceptos, aportes realizados por científicos relacionados con la energía eléctrica, etc. Estos conocimientos se consolidaron con la utilización de los juegos que se elaboraron y del ejercitar. Estos juegos fueron utilizados por los niños que asistieron a nuestro Joven Club y el de Cabaiguán, y a partir de la utilización de los mismos comprobamos la utilidad, ya que también fueron utilizados por los niños de las escuelas de guayos (Ramón Balboa, Otto Parellada y 21 de Diciembre).

3 DESARROLLO: La EDUCACIÓN ENERGÉTICA de la población constituye uno de los pilares fundamentales del Programa de Ahorro de Energía en Cuba analizados en el V Congreso del PCC. La escuela, como institución social responde por la formación de las nuevas generaciones de cubanos y mediadora de un sistema de influencias sociales que implica también a la familia y la comunidad, está llamada a jugar el papel que le corresponde en la formación de motivaciones, valores, conocimientos y actitudes asociadas al uso racional de la energía eléctrica y su ahorro, en todos los niveles de enseñanza desde las primeras edades. Una de las líneas fundamentales de los Joven Club de Computación y Electrónica es la vinculación de estos con la comunidad, dando prioridad al trabajo con los niños. Psicólogos y pedagogos han coincidido en un punto: la actividad fundamental de los niños en edades tempranas es el JUEGO. En correspondencia con lo expuesto anteriormente y la necesidad de la educación energética, el trabajo de los Joven Club con los niños y el juego como actividad fundamental en la niñez nos dimos a la tarea de elaborar diferentes juegos instructivos mediante ordenadores con el objetivo de formar en las nuevas generaciones una conducta cívica responsable, que partiendo del conocimiento de la situación energética actual del país garantice una toma de conciencia de la necesidad del uso racional de la energía eléctrica y su ahorro. A continuación explicaremos las opciones del software El ahorro de energía, la esperanza del futuro En el mismo se incluyen 4 opciones (Contenido, Hombres de ciencias, Glosario, Ejercitador). 1. Contenido: En esta opción el usuario podrá acceder a diferentes temas de contenido a través de las opciones que se representan en cada librito, en las mismas encontrará textos acompañados de imágenes. Estos temas son de gran interés, les permitirá a los niños adquirir conocimientos relacionados con el ahorro de energía, los mismos fueron seleccionados del libro El ahorro de energía. La esperanza del futuro, el cual se utiliza en la enseñanza primaria. 2. Hombres de ciencia: En esta opción se relacionan los aportes que realizaron ilustres inventores o investigadores evidenciando su continuidad histórica 3. Glosario: En esta opción aparecen diferentes términos relacionados con el ahorro de energía donde el usuario puede acceder a ellos para conocer el significado de los mismos. 4. Ejercitador: En esta opción aparecen diferentes ejercicios que los niños pueden utilizar para reafirmar los conocimientos relacionados con el ahorro de energía, los mismos están diseñados de una forma amena e interactiva donde pueden verificar la respuesta correcta. 1. Seleccione la respuesta correcta: este ejercicio le permite al estudiante seleccionar la respuesta correcta, lo realiza dando un clic en la palabra correcta de la derecha. Al concluir todas las frases puede verificar en botón que aparece de verificación.

4 2. Agrupe las fuentes de energía: en este ejercicio el estudiante arrastra la fuente de energía hacia renovables y no renovables, 3. Arrastre la fuente de energía: en este caso el estudiante arrastra 4. Ordena cronológicamente: este ejercicio el estudiante arrastra las fechas que aparecen a la izquierda hacia las derecha para que queden organizados por años de realizadas. 5. Señale el alumbrado utilizado en el siglo XIX: en esta opción el estudiante identifica el alumbrado utilizado en el siglo XIX dando un clic en 6. Señale en el mapa: en esta opción el estudiante señala en el mapa las principales termoeléctricas, esto se realiza dando un clic en la provincia que considere correcta 7. Seleccione verdadero o falso: en este caso el estudiante selecciona la respuesta con el teclado (v) o (F), después puede rectificar en el botón verificar. 8. Seleccione el horario pico: aquí aparecen dos relojes y el estudiante va dando clic en la corona del reloj hasta llegar a los horarios picos. 9. Ordene los equipos según el consumo: el estudiante arrastra los equipos que aparecen en la parte izquierda hacia la derecha ordenándolos según su consumo. 10. Complete según corresponda: este ejercicio le permite al estudiante seleccionar la respuesta correcta, lo realiza dando un clic en la palabra correcta de la derecha. Al concluir todas las frases puede verificar en botón que aparece de verificación. 11. Seleccione las medidas correctas: aquí el estudiante va seleccionando las medidas correctas dando un clic en las casias Aquí se incluyen dos Descubriendo los consumos y Juega y aprende Este juego permite que el niño aprenda el consumo de los diferentes equipos electrodomésticos y a partir de estos conocimientos puede contribuir al ahorro en su hogar. Además ejercita la memoria y desarrolla habilidades con el manejo del mouse. Este juego tiene el objetivo de que el niño se instruya jugando, que reconozca las distintas acciones incorrectas y correctas relacionadas con el ahorro de la energía eléctrica En el mismo juegan dos niños, que se registrarán en Jugadores. Tienen que hacer clic en el botón Jugar para que se sepa la cantidad de casillas que el jugador va a caminar, para esto se utilizó un juego de bombillitas que inicialmente están encendidas y se apagan aleatoriamente, cuando se apagan más bombillas el jugador camina más. Durante el camino se va encontrando diferentes acciones positivas y negativas relacionadas con el ahorro, si es positiva la acción obtiene un regalo de avanzar una x cantidad de casillas y si en negativa entonces tendrá que retroceder x casillas o esperar una cantidad de turnos para volver a jugar, hasta llegar a la meta.

5 Aplicación del software elaborado: A la hora de aplicar el trabajo se dirigió hacia dos vertientes, la primera incidir sobre los estudiantes que asistieron a nuestro centro, para ello se seleccionaron 12 estudiantes cuyas edades oscilaban entre los 9 y 13 años, formándose un grupo de trabajo. Se realizó una comprobación inicial en la misma se comprobó que existían grandes dificultades en el conocimiento de los conceptos fundamentales tratados en el programa de ahorro así como las medidas para el ahorro de energía a los mismos se le dio tratamiento para lo cual se realizaron conferencias, debates, se utilizó el programa El ahorro de energía a esperanza del futuro, que recoge los principales aspectos relacionados con el ahorro que los niños deben conocer. Posteriormente se comenzaron a utilizar los juegos elaborados para reafirmar y comprobar los conocimientos adquiridos por los estudiantes, realizaron concursos de pintura, poesías y cuentos. La segunda vertiente fue la incidencia en la comunidad, para ello se trabajo con los niños en las escuelas de Guayos y se les orientó que transmitieran los conocimientos adquiridos a sus familiares y a los vecinos de sus cuadras, para de esta forma contribuir al ahorro en su comunidad. Durante este trabajo se obtuvieron los siguientes resultados: 1. Se propició incentivar una actitud consciente del ahorro en cada uno de estos niños a partir del conocimiento de la importancia del ahorro y las medidas para lograr el ahorro de energía eléctrica. 2. Los niños demostraron habilidades en la manipulación de los diferentes programas a partir de la adquisición de los conocimientos necesarios para el ahorro de la energía eléctrica. 3. Se logró una incidencia efectiva en la comunidad, vinculando a los familiares al proceso de ahorro que se sigue en el país. Actualmente el software está siendo utilizados por los niños que asisten a nuestro centro y los que integran los Círculos de Interés, además por los niños de las diferentes escuelas y el Joven Club de Cabaiguán.

6 CONCLUSIONES Con la aplicación del programa se logró incentivar una actitud consciente del ahorro en cada uno de estos niños a partir del conocimiento de la importancia del ahorro y las medidas para lograr un ahorro de energía eléctrica, los niños demostraron habilidades en la manipulación de los diferentes programas a partir de la adquisición de los conocimientos necesarios para el ahorro de la energía eléctrica y además se logró una incidencia efectiva en la comunidad, vinculando a los familiares al proceso de ahorro que se sigue en el país.

7 RECOMENDACIONES Consideramos oportuno recomendar la utilización de este programa en las escuelas de nuestra localidad e incrementar el número de juegos con la finalidad de incidir en un mayor número de niños y jóvenes de la localidad.

8 BIBLIOGRAFÍA Colectivo de autores. Ciencias Naturales Quinto Grado. Cuidad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación, Ciencias Naturales Sexto Grado. Cuidad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación, El Mundo en que vivimos Quinto Grado. Cuidad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación, El Mundo en que vivimos Sexto Grado. Cuidad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación, Coloma Rodríguez, Orestes y otros. El Software educativo en la clase Intruso o aliado?. Pedagogía 2003, La Habana, III Seminario nacional para educadores. La Habana, Saberats López, Yolanda M y otros. El ahorro de energía. La esperanza del futuro. La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 2001.