UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PROGRAMA DE ASIGNATURA

Transcripción

1 Propósito l área: Comprenr aplicar los conocimientos técnicas vanguardia sobre el funcionamiento las políticas públicas. Competencia la asignatura: Explica los cambios conceptuales l servicio público en el país analiza los fundamentos la rendición cuentas los servidores públicos, como elementos la transparencia acceso a la información los ciudadanos. No. De horas presenciales Sub-Competencias Temas Actividas Ambiente Docente Alumno trabajo o aprendizaje Analiza las nuevas ias l servicio público su conformación en las actuales corrientes sociales, políticas económicas globales. Teoría l servicio público Reforma Estado gerencia social Profesionalización l servicio público mocracia Presente futuro l servicio público en México Estudio casos Selección l caso con base en aplicación conceptos clave Exposición l caso argumentando los conceptos Análisis causas consecuencias e interrelaciones conceptuales Conclusiones retroalimentación al artículo o memoria Aprendizaje individual colaborativo a través análisis situacionales Generar el diálogo para trabajar cooperativamente Comprenr la situación problemática Elaborar el marco referencial Presentar analizar los hallazgos Concluir Aula TIC

2 recomendar Elaborar un artículo referenciado manera individual Sub-Competencias Evaluación Referencias Criterios Evincias Ponración bibliográficas Materiales recursos didácticos 1. Analiza las nuevas ias l servicio público su conformación en las actuales corrientes sociales, políticas económicas globales. Distingue la nueva manera concebir al servicio público en México. Artículo referenciado o memoria Casos análisis 70% 30% 1, 4. Computadora Proector multimedia Vios No. horas presenciales Sub-Competencias Temas Actividas Ambiente Docente Alumno trabajo o aprendizaje Interpreta los fundamentos la rendición cuentas los servidores públicos transparencia la información, para atenr con efectividad sus responsabilidas ante los ciudadanos. Gobernanza participativa sarrollo capacidas institucionales Rendición cuentas Acceso a la información pública como recho constitucional Retos perspectivas las responsabilidas los servidores públicos. Estudio casos Selección l caso con base en aplicación conceptos clave Exposición l caso argumentando los conceptos Análisis causas consecuencias e interrelaciones conceptuales Conclusiones Aprendizaje individual colaborativo a través análisis situacionales Generar el diálogo para trabajar cooperativamente Comprenr la situación problemática Elaborar el Aula TIC

3 retroalimentación artículo o memoria al marco referencial Presentar analizar los hallazgos Concluir recomendar Elaborar un artículo referenciado manera individual. Sub-Competencias Evaluación Referencias Criterios Evincias Ponración bibliográficas Materiales recursos didácticos 2. Interpreta los fundamentos la rendición cuentas los servidores públicos transparencia la información, para atenr con efectividad sus responsabilidas ante los ciudadanos. Compren los fundamentos la rendición cuentas la transparencia la información, como elementos la responsabilidad l servidor público. Artículo referenciado o memoria Casos análisis 70% 30% 2, 3, 5. Computadora Proector multimedia Vios Bibliografía sugerida BÁSICA 1. Uvalle Bernés, Ricardo (2002). Visión multidimensional l servicio público personalizado. México: Plaza Valdés. 2. Merino, Mauricio (2010). La estructura la rendición cuentas en México. México: UNAM

4 3. Hernánz, Alberto (2006) Transparencia, rendición cuentas construcción confianza en la sociedad Estado mexicanos. México: Instituto Feral Acceso a la Información Pública. COMPLEMENTARIA 4. Zegarra Valdivia, Diego (2005). El servicio público. Fundamentos. México: Palestra Editores. 5. Hill; Hernánz; Dussauge. (2008). Transparencia acceso a la información pública: ias, casos internacionales experiencias mexicanas. México: Centro Excelencia Gobierno Corporativo. Reportes por Sub-Competencia Fecha evaluación Ponración Primer 35% Segundo 65% Tercero Cuarto ACADÉMICOS: Perfil l docente Maestría o Doctorado en Administración Pública, o en un área afín l Derecho o las Ciencias Políticas. PROFESIONALES: Encontrarse en el ejercicio la administración pública en un cargo mandos medios o superiores, en un período tres años. DOCENTES:

5 Tener mínimo un año experiencia en docencia en un área l conocimiento afín, experiencia en el manejo TIC métodos instrucción centrados en el aprendizaje.