SILABO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

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1 SILABO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION 1.2. Código : Área : Formativa-Humanística 1.4. Facultad : Ciencias Administrativas, Económicas, Contables y Financieras 1.5 Escuela Prof. : Economía 1.6. Ciclo : Créditos : Total de Horas : 04 Teoría : 02 Práctica : Naturaleza : Obligatorio Requisito : Ninguno 2. SUMILLA La presente asignatura tiene como contenido el estudio de las diversas teorías administrativas, sus características principales y posibilidades de aplicación en las empresas así como la estrecha relación existente entre Economía y Administración. 3. CAPACIDADES/HABILIDADES 3.1 Identificar las teorías administrativas y reconocer su aplicación práctica. 3.2 Conocer los orígenes de la administración y valorar la riqueza y diversidad de aportes que influyeron en su desarrollo. 3.3 Identificar las teorías que integran el enfoque clásico y reconocer su importancia en la sistematización y desarrollo de la administración. 3.4 Identificar la teoría de las relaciones humanas y valorar su importancia como una nueva concepción administrativa basada en la naturaleza del hombre. 3.5 Reconocer el desarrollo del enfoque neoclásico bajo la influencia del enfoque clásico y su importancia en la práctica administrativa. 3.6 Reconocer el nacimiento de las burocracias en las organizaciones y la influencia del estructuralismo. 3.7 Analizar y valorar la influencia de nuevas variables que sustentan el comportamiento organizacional. 3.8 Identificar y analizar el enfoque sistémico y su relación con la cibernética como consecuencia vital del desarrollo de las organizaciones. 1

2 3.9 Reconocer la importancia del enfoque contingencial, identificar sus variables y apreciar el trabajo de los administradores en ambientes de permanente cambio e incertidumbre Identificar el sistema cooperativo y sus aplicaciones prácticas. 4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA CAPACIDAD I: Identifica las teorías administrativas RECURSOS DE SEMANA Introducción. Conceptos y estado actual de la teoría general de la administración. Identificación de las diversas teorías administrativas La administración holística. PRIMERA UNIDAD: Introducción a la Teoría General de la Administración Realiza prácticas para elaborar esquemas y conocer los conceptos básicos de la administración Discrimina las características que identifican las teorías administrativas. Valora y asume la utilidad e importancia de los conceptos básicos para el conocimiento y práctica de la ciencia administrativa. Evalúa y reconoce el énfasis de las teorías en determinadas variables como parte importante en el desarrollo administrativo. Análisis y revisión de conceptos mediante lectura selecta y específica. Trabajo en equipo para análisis y reflexión del tema 1 CAPACIDAD II: Conoce los orígenes de la Administración Antecedentes históricos de la administración: Influencia de los filósofos, las organizaciones, la Revolución Industrial, economistas, liberales, pioneros industriales y empresarios. SEGUNDA UNIDAD: Antecedentes históricos de la Administración Distingue y analiza la existencia de ideas y hechos que influyeron en la administración como contribución valiosa en su desarrollo histórico. Aprecia y pondera los diferentes aportes históricos y su influencia en la administración. Muestra interés, compromiso y autoestima. Lectura seleccionada y análisis de contenidos biografías, citas, refranes, imágenes, mensajes, etc. Teatralización de hechos trascendentes. 2 CAPACIDAD III: Estudio del Enfoque Clásico de la Administración Bases y orígenes del Enfoque Clásico. La Administración Científica: La organización racional del trabajo La Teoría Clásica: Funciones básicas. Teoría de la organización. Elementos y principios de la administración. Críticas Distingue y clasifica las características de la administración científica y la teoría clásica. Identifica el método de trabajo utilizado por la administración científica. Elabora diagramas comparativos para determinar semejanzas y diferencias entre ambas TERCERA UNIDAD: Enfoque Clásico Toma conciencia del importante aporte del enfoque clásico en la sistematización administrativa y base para el desarrollo de otras Reconoce los esfuerzos de ambas teorías por procurar carácter científico a la administración Se identifica con los valores de responsabilidad social iniciativa, optimismo y compromiso social que expresa el enfoque clásico. 2 Análisis y discusión en grupo. Análisis y reflexión sobre variables y visión de ambas Evaluación de los valores sociales advertidos en el tema. 3 4

3 CAPACIDAD IV: Estudio de la Teoría de las Relaciones Humanas RECURSOS DE SEMANA CUARTA UNIDAD: Enfoque Humanístico Teoría de las Relaciones Humanas. Implicancias. La Motivación Humana. Liderazgo y comunicación. Organización informal y Dinámica de grupos. Críticas. Elabora diagramas de causa y efecto determinando los elementos que caracterizan la teoría de relaciones humanas. Participa en el análisis de los valores que involucra la teoría de relaciones humanas, como la amistad, solidaridad, laboriosidad, liderazgo y comunicaciones. Valora la importancia de una nueva concepción administrativa basada en la naturaleza del hombre. Muestra interés por las implicancias de la teoría de las relaciones humanas, descubre y explota propias capacidades y asume mayor participación como parte integrante de los grupos en los que actúa. Aprecia la importancia de los diagramas propuestos para la comprensión del tema. Técnicas de grupo, teatralización de estilos de liderazgo y patrones de comunicación. 5 CAPACIDAD V: Estudio de la Teoría Neoclásica. QUINTA UNIDAD: Enfoque Neoclásico Teoría Neoclásica sus características. Centralización, descentralización, departamentalización, administración de objetivos. Establece la influencia relevante de la teoría clásica para el nacimiento de este nuevo enfoque. Presenta organigramas de los diferentes tipos de organizaciones. Analiza, valora y reconoce la importancia de la práctica administrativa. Asume actitud participativa y expone criterio de diferenciación. Análisis y discusión de los temas. 6 CAPACIDAD VI: Estudio del Modelo Burocrático y la Teoría Estructuralista Enfoque Estructuralista: Orígenes. Análisis de la sociedad de organizaciones. Teoría de la Características Tipos Disfunciones. Críticas. SEXTA UNIDAD: Enfoque Estructuralista de la Administración Define y clasifica las características que identifican el modelo burocrático y la teoría estructuralista. Reconoce la validez de las disfunciones de la Identifica la teoría estructuralista como enfoque múltiple. Exposición, enjuiciando o ponderando los hechos ocurridos en nuestra realidad como producto de las disfunciones de la Selecciona y lee críticamente en periódicos o revistas las disfunciones de la 7 CAPACIDAD VII: Estudio de la Teoría del Comportamiento Teoría del Comportamiento. El hombre administrativo. Conflictos. La Motivación Humana. SEPTIMA UNIDAD: Enfoque del Comportamiento Define las características de una nueva visión de la teoría administrativa basada en el comportamiento humano. Compara las teorías motivacionales. Reconoce su importancia y valora la integridad de la persona. Aprecia la validez de los nuevos conceptos. Lectura de temas y casos Exposición. 8 EXAMEN PARCIAL 9 3

4 Teoría del Desarrollo Organizacional. Características importantes. Elaboración de su propio egograma. Practica las conexiones existentes en el análisis transaccional. Asume los nuevos conceptos sobre cambio y flexibilidad en las organizaciones, inteligencia emocional. RECURSOS DE SEMANA Lectura de temas escogidos. Exposición de los estudiantes. 10 CAPACIDAD VIII: La Cibernética y la Teoría de Sistemas OCTAVA UNIDAD: El Enfoque Sistémico La Cibernética y la Administración. Concepto de Sistemas La organización como un sistema abierto. Utiliza adecuadamente los principales conceptos y consecuencias de la cibernética en la administración. Realiza prácticas ejercitando las características de la organización como sistema abierto. Analiza y valora la importancia de examinar los hechos sociales mediante una visión sistémica. Comprende y demuestra confianza relacionando los aspectos teóricos con la realidad, denotando superación y esfuerzo. estudiantes CAPACIDAD IX: Estudio de la Teoría Contingencial NOVENA UNIDAD: Enfoque Contingencial Orígenes, ambiente y tecnología. Las organizaciones y sus niveles. Ejercita la existencia de subsistemas y sus relaciones con el medio ambiente. Reconoce y asume la importancia de la variable ambiente y tecnología. Aprecia el trabajo administrativo en ambientes de permanente incertidumbre. estudiantes Ejercicios CAPACIDAD X: La Doctrina Cooperativista El Sistema Cooperativo. Definición. Estructura. Funciones. Organización DÉCIMA UNIDAD: El Sistema Cooperativo Presenta organigramas para analizar el funcionamiento de las cooperativas. Identifica los principios del cooperativismo. Practica los valores de solidaridad, vocación de servicio y generosidad que identifican al sistema cooperativo. Casos prácticos. Visita a Cooperativas-Lima. estudiantes EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO 18 4

5 5. EVALUACIÓN La nota final del curso será el promedio de: - Examen Parcial (EP) (30 % de la nota) - Examen Final (EF) (30% de la nota) - Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota) PF= PP x 40 + EP x 30 + EF x El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo individual y/o grupal. De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las actitudes positivas, reflexivas y otros. La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) Capítulo II del Reglamento de Estudios. 6. BIBLIOGRAFÍA KOONTZ / WEINRICH. Administración. Edit. Mc Graw Hill CHIAVENATO, Idalbert. Introducción a la Teoría General de la Administración Comité de educación Coop. Alas Peruanas. Curso avanzado de Cooperativismo por correspondencia. Lima - Perú TAYLOR, Frederick. Principios de Administración SALAZAR LARRAÍN, Luis. Introducción al estudio de la administración Sisfisa. Lima - Perú STONER /FREEMAN. Administración. Edit. Prentice Hall. México