Profa. Marta Isabel Tay. TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE CALAMIDAD FASE III. 6. Primaria

Transcripción

1 6. Primaria INSTRUCCIONES GENERALES: Lea cuidadosamente cada instrucción que se le presente, trabaje con lápiz, lapicero azul, negro, no lapiceros de colores, (únicamente títulos, opcional) dejar procedimiento al momento de efectuar las operaciones que se le solicite(matemáticas), trabaje limpio y ordenado. Se estará calificando ortografía y caligrafía Profa. Marta Isabel Tay marta.kapari.s.a@gmail.com TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE CALAMIDAD FASE III Área: Matemática A) En su cuaderno resuelva las siguientes operaciones combinadas. (dejar procedimiento, tomar en cuenta el orden que se le presenta en la tabla y copiarla en su cuaderno)

2 B) Realice lo que se le pide a continuación: copie los siguientes conceptos en su cuaderno NÚMEROS PRIMOS: Es aquel número natural que tiene únicamente 2 divisores, que son el 1 y el mismo. Ejemplo: 2,3,5 (estos números naturales son primos porque no se pueden dividir con otro número más que el 1 y el mismo) NÚMEROS COMPUESTOS: Es quel número natural que tiene más de 2 divisores. Ejemplo: 4, 6, 8. (estos números son compuestos porque si se pueden dividir por más números, en el caso de el 4 sus divisores son 4,1,2) Elabore en su cuaderno la tabla de la página 37 Transcriba en su cuaderno el siguiente ejercicio y resuelvalo, debe pintar la opción que usted crea que es correcta. Área: Comunicación y Lenguaje A) En su cuaderno realice lo que se le pide a continuación: Copie los siguientes conceptos: EL VERBO: palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados y funciona como núcleo del predicado. Ejemplo: gritar, salir, comer Escriba en su cuaderno 5 verbos terminados en ar, 5 verbos terminados en er y 5 verbos terminados es ir

3 En su cuaderno conjugue los siguientes verbos en los 3 tiempos, elaborando una tabla como la que se le presenta y guíese por el ejemplo 0. No. VERBO PRONOMBRE PRESONAL TIEMPO PRESENTE TIEMPO PASADO TIEMPO FUTURO 0 Jugar Yo juego jugué jugaré 1 Beber Tú 2 Convivir Él 3 Saltar Ella 4 Comer Nosotros 5 reír ustedes B) Realizar las páginas 101, 102, 103, 107 Área: Ciencias Naturales A) En su cuaderno realice un resumen de las páginas de su libro: 52, 53,54,55 B) Copie en su cuaderno los 10 aspectos de vida libre de drogas (página 56, 57) y los ilustra. Área: Ciencias Sociales A) En su cuaderno copie los recuadros de la página 78, 79 (España, Inglaterra, Rusia) e ilustre. B) En su cuaderno escribe como título: Innovaciones tecnológicas y copie la ilustración de la carabela de la página 81, con sus partes, realizar las páginas 82, 83. Área: Formación Ciudadana A) En su cuaderno realice un resumen de la página 212, realizar páginas 212, 213, B) Investigue y copie en su cuaderno sobre la participación Ciudadana.

4 Área: Productividad y Desarrollo A) Transcriba en su cuaderno los siguientes conceptos y los ilustra. LOS PROYECTOS COLECTIVOS: Los proyectos colectivos se crean para solucionar problemas que tienen las comunidades. Existen diferentes tipos de proyectos, algunos de ellos son: Productivos: buscan la producción de bienes, como los agrícolas y los industriales, para satisfacer las necesidades. Sociales: satisfacen necesidades o solucionan problemáticas con el fin de mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas. De infraestructura: Crean mejores condiciones materiales para una comunidad (vías de comunicación, electrificación, alcantarillado, etc.) B) Copie en su cuaderno la siguiente estructura y coloree cada cuadro de diferente color. ESTRUCTURA DE UN PROYECTO: Hay una necesidad qué resolver. Se analizan las propuestas para determinar si son factibles. Se determina qué recursos se requieren y cómo se obtendrán. Se evalúa el impacto, es decir si la necesidad fue cubierta. La comunidad se organiza para generar propuestas de solución. Se establecen objetivos y plan de objetivo. Se ejecuta el proyecto.

5 Área: Expresión Artística A) Copie en su cuaderno el siguiente concepto: EL ARTE RENACENTISTA: El renacimiento es uno de los grandes momentos de la historia universal que marcó el paso del mundo Medieval al mundo moderno. Este movimiento surte en Italia a fines del siglo XVI y principios del XV, expandiéndose con fuerza a Europa a mediados del siglo XV y, desde mediados del siglo XVI al mundo hispanoamericano. Es un movimiento universal pero que adopta las características y modos propios del pasado de las naciones a través de un proceso de asimilación, El que su origen sea italiano no es una casualidad, ya que Italia tenía un pasado histórico, y en ese momento se desea la recuperación de la grandeza de Roma. Además, hay otro factor relevante y es que en Italia nunca llegó a desarrollarse la corriente internacional del Gótico como en el resto de Europa. Su manifestación gótica tiene un carácter muy particular, siempre más ligado a su propia tradición románica y clásica que a las evoluciones estilísticas del Gótico. El renacimiento se centra en el estudio de la cultura clásica, en el estudio del hombre como individuo y en su capacidad intelectual para el estudio de todos los campos del saber: ciencia, filosofía arte Para algunos, sin embargo, el primer gran pintor que reunió las principales características del Renacimiento fue Sandro Borricelli, quien se destacó por su tendencia naturalista y la dulzura de sus personajes. (pegar una imagen de algún cuadro antiguo). Área: Ortocaligrafía A) Copie el concepto en su cuaderno: USO CORRECTO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS: Las letras mayúsculas iniciales se usan en los siguientes casos: 1. La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto. 2. La palabra que vaya después de interrogación y admiración, cuando estos signos hagan las veces del punto. 3. Después de dos puntos. 4. Todos los nombres, apellidos y calificativos. 5. Todos los nombres propios de instituciones, establecimientos o entidades. Ejemplo: Congreso Nacional de Guatemala.

6 6. Los atributos de Dios y el pronombre El, cuando se refiere a Dios. 7. Los nombres de las fiestas. B) En su cuaderno escribe 10 nombres propios, el nombre de 10 instituciones, establecimientos o entidades, 10 títulos de libros. Tome en cuenta las reglas de las letras mayúsculas. Área: Aprestamiento A) En su cuaderno realice las siguientes planas (1 página por cada fila)

7 Área: Lengua Maya A) Transcriba en su cuaderno el siguiente vocabulario e ilustre. (2 imágenes y palabras por cada página) Puerta: Ruchi'jay Ventana: Oksäk Sala: Nimajay Dormitorio: Warab äl Sanitario: Ruxikin Jay Comedor: Wayib äl Patio: Ruwa Jay Terraza: K'ajalos Balcón: K'aara B) En una hoja en blanco dibuje su casa y coloque las partes en lengua maya. E) GRACIAS 145