Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: La importancia de las normas y las Semana 1

Transcripción

1 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: La importancia de las normas y las Semana 1 leyes Actividad # 1: Taller sobre normas y leyes. Total horas: 1 Indicador (es) de Identifico las ramas del poder público en Colombia. desempeño: Desarrollo temático: Lee el texto y observa las imágenes.

2 LEY ES: Regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones sociales Actividades de aplicación: La importancia de las normas y las leyes Aporta tus ideas 1. Escribe en tu cuaderno diez (10) normas que haya en tu casa. Pregúntales a tus hermanos, o con quien vivas cuáles normas de la casa les parecen más importantes; escríbelas en otra lista. 2. Luego elige entre todas, las diez (10) que te parezcan más importantes. 3. Después de que tengas la lista final de normas reúnete con tus padres y demás familiares. Entre todos piensen. RESPONDE EN TU CUADERNO Por qué existe cada una de esas normas en la casa? A quién beneficia cada una de ellas? Qué pasa cuando no se cumple alguna? Quién las decidió o quién coloca las normas? Eran semejantes en las casas de tus padres cuando ellos eran niños? Han sido iguales desde que tú eras pequeño? Podrías cambiar alguna de las normas? Cuándo? Por qué?

3 Estrategia y parámetros de evaluación Investiga: indaga de forma correcta a las personas con quien convives Coherencia: conoce la importancia de la pregunta que lo lleva al aprendizaje por interrogación. Caligrafía y ortografía: escribe de forma clara y de manera correcta. Imágenes: aprende de forma visual con la lectura de imágenes. Convivencia y pluralidad: reconoce la importancia de la vida en comunidad y la diversificación de los seres humanos.

4 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Las leyes Semana 2 Actividad # :2 Taller sobre normas en la escuela. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Desarrollo temático: Lee el texto y observa las imágenes Identifico las ramas del poder público en Colombia Analizo con respeto las posiciones de otros compañeros frente a los temas tratados. LAS LEYES De la misma forma que los grupos necesitan seguir un conjunto de reglas para poder funcionar de manera organizada y justa, cada país necesita un conjunto de reglas que organicen y regulen las relaciones entre las personas y los grupos. Actividades de aplicación:

5 Realiza un cuadro en tu cuaderno donde le des respuesta a lo siguiente según lo que has aprendido. Qué es norma? La norma sirve para Escribe tres norma qué debes cumplir en tu escuela Cómo haces tú para que se cumpla la norma en tu escuela? Estrategia y parámetros de evaluación: Habilidades del lenguaje: buena comprensión de la lectura. Inferencia: relacionar el juego como una actividad donde existe la norma y las reglas. Pertinencia: buena respuesta la actividad con coherencia de lo que se le pregunta. Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: La constitución política de Colombia Semana 3 Actividad # :3 Qué es y para qué sirve la Constitución política. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Identifico las ramas del poder público en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia. Desarrollo temático: Lee el texto.

6 La constitución política, también llamada Carta magna o Carta Fundamental, es la ley máxima y suprema de un país o estado.... En Colombia esta constitución se modificó drásticamente por última vez en 1991, luego de durar más de 100 años con la constitución de Actividades de aplicación: Realiza un dibujo en tú cuaderno de la constitución política escribe con tus propias palabras Qué es y para qué sirve la Constitución?

7 Estrategia y parámetros de evaluación: Imaginación y creatividad: emplear la imaginación para realizar trabajos artísticos de dibujo Habilidades del lenguaje: buena comprensión de lectura y escritura en la descripción de los temas estudiados. Convivencia: aplicar y comprende los derechos y deberes de la constitución dentro del núcleo familiar y social.

8 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Ramas del poder público en Semana 4 Colombia. Actividad # :4 Mini cartelera: ramas del poder público. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Identifico las ramas del poder público en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia. Desarrollo temático: Lee y analiza. El poder público en Colombia se distribuye en las ramas ejecutivas, legislativas y judiciales, concebidas desde el año 1945, y en entidades de organización electoral y organismos de control establecidos por la Constitución de Entra en el siguiente link y en el video veras que hace cada una de estas ramas en el estado colombiano.

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10 Actividades de aplicación: En tu cuaderno realiza una mini cartelera donde indiques cuáles son las ramas del poder público de Colombia. Estrategia y parámetros de evaluación: Dibujo: buena estética y creatividad, ortografía y caligrafía. Video: se calificará la comprensión del mismo al realizar la cartelera propuesta.

11 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Rama ejecutiva Semana 5 Actividad # :5 Acróstico y funciones de un alcalde. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Identifico las ramas del poder público en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia. Demuestro interés por el trabajo en clase. Desarrollo temático: Zamba - Zamba pregunta - Qué hace un Presidente? Mira el video y te darás cuenta Qué es la rama ejecutiva y quiénes la conforman? La Rama Ejecutiva, en cabeza del presidente de la República, está compuesta por gobernaciones, alcaldías y ministerios. La Rama Ejecutiva La rama ejecutiva, a nivel nacional, la componen el presidente de la República, los ministros, los jefes de departamentos administrativos y los funcionarios designados por cualquiera de los anteriores.

12 A nivel departamental y municipal, está compuesta por los gobernadores, los alcaldes y los funcionarios que ellos nombran. Cada uno de los ministros y de los jefes de departamentos administrativos está encargado de un sector importante para el desarrollo del país, como la economía, la agricultura, la educación, la protección del medio ambiente, las obras públicas, las relaciones con otros países, la seguridad nacional, la planeación, etcétera. Actividades de aplicación: Te dejo el link donde te explican cómo se hace un acróstico mira el video En tu cuaderno realiza un acróstico con la palabra ALCALDE. A. L. C. A L D. E. Escribe con tus propias palabras que funciones realiza (que hace en la alcaldía) el alcalde de Medellín Daniel Quintero, debes escribir como mínimo 5 renglones. Estrategia y parámetros de evaluación: Acróstico: Se calificará la habilidad para improvisar y construir frases, coherencia y pertinacia buen enlace entre las palabras. Comprensión lectora: habilidad para comprender los textos y la competencia de interpretarlos.

13 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Rama legislativa Semana 6 Actividad # :6 Historieta. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Identifico las ramas del poder público en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia. Desarrollo temático: La Rama Legislativa La rama legislativa está conformada por el Congreso, que se divide en el Senado y la Cámara de Representantes. A nivel regional, la rama legislativa está compuesta por la Asamblea Departamental y a nivel local por los Concejos Municipales. El Congreso es el encargado de reformar la Constitución, y de hacer y cambiar las leyes del país. Actividades de aplicación: En tu cuaderno realiza: Una historieta mínima de 4 viñetas donde representes la rama del poder legislativo en Colombia. Sabes cómo se hace la historieta mira la explicación

14 Si no te queda claro mira este video donde te explicaremos como realizar la historieta te dejo el link. Estrategia y parámetros de evaluación: Historieta: se evaluará la creatividad, estética, dibujo. Seguir instrucciones: se tendrá en cuenta la comprensión y atención para seguir instrucciones y el aprendizaje autónomo con herramientas de TIC.

15 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Rama judicial Semana 7 Actividad # :7 Consulta virtual. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Desarrollo temático: Qué es la rama judicial y quiénes la conforman? La Rama Judicial se ocupa de administrar la justicia en Colombia. Identifico las ramas del poder público en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia. La componen organismos como la Corte Suprema de Justicia, la Corte Constitucional, el Consejo de Estado, el Consejo Superior de la Judicatura, las Jurisdicciones Especiales y la Fiscalía General de la Nación, un organismo adscrito. Actividades de aplicación: Realiza el siguiente taller en tu cuaderno: Investiga que hace cada uno de estos organismos del estado que pertenecen a la rama judicial. Y coloca su definición en el cuaderno Corte Suprema de Justicia. Consejo de Estado. La Corte Constitutional. Consejo Superior de la Judicatura. Los magistrados del Consejo Superior de la Judicatura deben. Jurisdicciones Especiales. Fiscalía General de la Nación. En la siguiente página puedes averiguar las respuestas Estrategia y parámetros de evaluación: Del taller: se tendrá en cuenta su forma de sintetizar, emplear las herramientas tic y la investigación de los conceptos. Interés por el trabajo: se evaluará el interés por los temas investigados.

16 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Evaluación de periodo cívica. Semana 8 Actividad # :8 Aplicación de evaluación de periodo. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Desarrollo temático: Actividades de aplicación: Analizo con respeto las posiciones de otros compañeros frente a los temas tratados. Demuestro interés por el trabajo en clase. Identifico las ramas del poder público que hay en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia. Transcribe las preguntas de la evaluación al cuaderno y soluciónalas Estrategia y parámetros de evaluación: VALOR DE CADA PUNTO: 0.5 %

17 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Poder público en Colombia Semana 9 Actividad # :9 Características del poder público. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Identifico las ramas del poder público en Colombia. Comprende la organización político-administrativo de Colombia Desarrollo temático: LA RAMA EJECUTIVA. Se encarga de hacer cumplir las leyes, mantener el orden público, organizar los servicios para la población y recaudar impuestos para hacer uso de ellos. Está encabezada por el presidente de la nación Jefe de Gobierno y cabeza del poder ejecutivo, el cual comparte con un gabinete ministerial. Además es el comandante en jefe de las Fuerzas Militares El vicepresidente se elige por voto popular directo. Los ministros y los directores administrativos son cargos de libre nombramiento y remoción por parte del presidente. Se encarga de elaborar las leyes y normas. RAMA LEGISLATIVA Un Congreso bicameral formado por el Senado (Senado y Cámara de Representantes). Entre sus funciones más importantes están: promulgar y modificar las leyes, reformar la Constitución, ejercer control político sobre las acciones del Gobierno y elegir a altos funcionarios pertenecientes a la rama judicial, los organismos de control y la Organización Electoral. Una ley es una orientación o reglamento dictada por una autoridad que ordena, prohíbe o permite, y a la cual todos deben obediencia que nos dicta derechos y deberes a los cuales debemos someternos todos los habitantes del país, para vivir en armonía y paz. Las leyes se pueden cambiar, modificar o crear. Porque si las leyes son la expresión de la voluntad de los hombres. RAMA JUDICIAL Se encarga de aplicar la ley de manera justa y resuelve conflictos entre las personas de acuerdo a la ley. Es la encargada de administrar justicia en nuestro país en los sectores público y privado. La rama judicial vigila r el cumplimiento de la ley y castiga a sus infractores. Según la Constitución, el poder judicial está conformado por la Fiscalía General de la Nación y por otros cuatro organismos, conocidos en conjunto como las Altas Cortes: la Corte Constitucional, la Corte Suprema de Justicia, el Consejo de Estado y el Consejo Superior de la Judicatura.

18 Actividades de aplicación: En tu cuaderno realiza un cuadro donde vas a colocar las características de cada una de las tres ramas del poder público en Colombia. Rama ejecutiva Características Rama legislativa Características Rama judicial Características Estrategia y parámetros de evaluación: Comprensión lectora: se evaluará las habilidades del lenguaje, su parte oral. Estética: en las actividades de aplicación se evaluará el interés por el trabajo, con su capacidad de deducción para inferir, desglosar cara una de las ramas del poder público.

19 Asignatura: Cívica Periodo: 2 Temática: Las normas. Semana 10 Actividad # :10 Análisis de casos. Total horas: 1 Indicador (es) de desempeño: Identifico las ramas del poder público que hay en Colombia. Analizo con respeto las posiciones de otros compañeros frente a los temas tratados. Demuestro interés por el trabajo en clase. Desarrollo temático: Según lo que aprendiste en este tema: Analiza el siguiente caso Rosario va en su automóvil hacia su trabajo. Tiene mucho afán porque se le hizo tarde. Para llegar a su trabajo tiene que dar una larga vuelta que podría evitar tomando una contravía. Como ya es tarde, y no hay policía de tránsito a la vista, Rosario decide cometer la infracción. Para que nadie lo note, toma la contravía a gran velocidad y llega a tiempo a su oficina. Cómo te parece que actuó Rosario? Estás de acuerdo o en desacuerdo con lo que hizo? Pregúntales a tus padres o familiares que piensan de esta situación y compara su respuesta con la tú ya. Piensa y responde en tu cuaderno escribe como mínimo 8 renglones. Actividades de aplicación: Trascribe el texto en tu cuaderno y responde las preguntas planteadas: Las normas sirven para la vida en común de las personas que forman una familia, tu familia.

20 Un pueblo, una ciudad, un país, son comunidades muy grandes, están compuestos por muchas más personas que las que forman una familia. Responde en tu cuaderno 1- Cuántos miembros la componen? 2- Crees que las mismas normas que sirven para tu familia servirían para una ciudad donde viven habitantes? 3- Por qué? 4- Se decidirían las normas de este pueblo de la misma forma que lo hacen en tu familia? 5- Por qué? 6- Cómo se podría velar por el cumplimiento de las normas en esta ciudad? Estrategia y parámetros de evaluación: Comprensión: aprendizaje por casos con el ejemplo número uno, la coherencia y pertinacia en la respuesta, trabajo colaborativo e investigación, realizando las preguntas con quienes convive. Comparación: se evaluará la autonomía, aceptación y el crecimiento del conocimiento al escuchar a otras personas comparando las respuestas.