PROGRAMA e PLANO DE ENSINO

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1 Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Comunicação e Expressão Programa de Pós-Graduação em Jornalismo PROGRAMA e PLANO DE ENSINO PROFESSORA: Claudia Mellado SEMESTRE: 2013/1 1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA CRÉDITOS Diseño, métodos de investigación y análisis de datos cuantitativos en periodismo y comunicación CARGA HORÁRIA HORÁRIO SALA 1 Crédito 15 h 3ª a 5ª, das 14 às 19h EMENTA Este curso entrena al alumno en investigación empírica y métodos cuantitativos básicos y avanzados dentro del ámbito del periodismo y la Dentro de los aspectos que el curso desarrollará se encuentra el estudio de los niveles de análisis en la investigación científica, las áreas temáticas de investigación en periodismo y comunicación, el diseño de la investigación cuantitativa, los métodos de investigación cuantitativa, las técnicas cuantitativas de recolección de datos y el análisis estadístico. En este último aspecto, el curso se focalizará en el entendimiento conceptual y en la interpretación de datos, más que en los aspectos matemáticos del proceso. El curso es de carácter teórico práctico. Producto de lo anterior, los alumnos no sólo recibirán lecturas y clases expositivas, sino que practicarán, analizarán y evaluarán las distintas estrategias, métodos y técnicas que se desarrollarán durante las clases. El curso está diseñado para alumnos de postgrado magíster y doctorado así como para profesores previamente familiarizados con la investigación empírica. 3. OBJETIVOS Profundizar en las diferentes áreas de investigación existentes en el campo del periodismo y la Reconocer las implicancias conceptuales y metodológicas que tienen los distintos niveles de análisis en la investigación del periodismo y la Discriminar el diseño de investigación más adecuado, ante problemas y objetivos formales de estudio. 1

2 Discriminar la(s) solución (es) metodológicas cuantitativas más adecuada (s), ante problemas de investigación específicos. Profundizar en las diferentes técnicas de recolección de información dentro de los métodos cuantitativos. Reconocer y utilizar satisfactoriamente distintas herramientas estadísticas en el análisis cuantitativo de datos en la investigación en periodismo y 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Cuestiones preliminares Áreas de investigación en periodismo y comunicación Estructura de la investigación El Diseño de investigación Problemas objetivos, preguntas /hipótesis Estrategia de investigación * Técnicas y métodos Niveles de análisis en la investigación en periodismo y comunicación Medición, Conceptos y distinciones. Muestreo y generalización. Métodos de investigación cuantitativa. La encuesta (survey). Uso de fuentes documentales y estadísticas. El experimento. Análisis de datos cuantitativos. Estadística exploratoria y descriptiva. Creación de ficheros o matrices de datos. Exportación e importación de ficheros Depuración de la información (errores, no respuesta y casos perdidos, recodificación, transformación, entre otros). Estadística univariable (frecuencias, medidas de tendencia central, medidas de dispersión). Tablas de contingencia. Estadística inferencial y multivariable. Testeando hipótesis: el valor p Errores de decisión, poder y validez Chi- Cuadrado. Pearson. T-Test. Análisis de varianza. 2

3 Regresión lineal y regresión logística. Análisis Factorial. Escalamiento multidimensional Análisis multinivel de los datos 5. METODOLOGIA El trabajo se desarrollará de forma interactiva a través de un sistema seminarios/talleres, vinculando en todo momento la teoría con la práctica de forma secuencial al desarrollo de la asignatura, con el propósito de que los alumnos logren los resultados de aprendizaje efectivos y utilicen las competencias adquiridas dentro del mismo. Se trabajará tanto a nivel individual como en equipo, incluyendo una variedad de metodologías de enseñanza, promoviendo la participación activa del alumno a través de la lectura, el análisis y la discusión de los casos propuestos por el profesor y ellos mismos. Específicamente se trabajará mediante: - Clases expositivas - Presentaciones - Estudios de caso - Trabajo individual / equipo 6. AVALIAÇÃO - Presença/frequência e participação em debates de sala de aula. 7. BIBLIOGRAFIA Cea, Mª Ángeles (2001). Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Síntesis. Cea, Mª Ángeles (2004). Métodos de encuesta. Teoría y práctica, errores y mejora. Madrid: Síntesis. Creswell, John (2009). Research Design. Quantitative, Qualitative and Mixed methods approaches. CA: Sage. Luke, Douglas (2004). Multilevel modeling. California: Sage. Hayes, Andrew (2005). Statistical Methods for Communication Science. Mahwah, NJ: LawrenceErlbaum. Hayes, Andrew; Slater, Michael, and Snyder, Leslie (2008). The sage Sourcebook of Advanced Data Analysis Methods for Communication Research. California: Sage. Hox, J. (2002). Multilevel Analysis: Techniques and Applications. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Loffelholz, Martin, y Weaver, David (2008). Global journalism research. Theories, methods, Findings, Future. MA: Blackwell. 3

4 Stempel, Guido; Weaver, David, y Wilhoit, Cleveland (2003). Mass Communication Research and Theory. Boston: Pearson. de los medios de comunicación métodos. Barcelona. Bosch. (Existe edición más actualizada en inglés). 8. CRONOGRAMA CONTEÚDO AULA LEITURAS Cuestiones preliminares Áreas de investigación en periodismo y comunicación Estructura de la investigación El Diseño de investigación Problemas objetivos, preguntas /hipótesis Estrategia de investigación * Técnicas y métodos Creswell, John (2009). Research Design. Quantitative, Qualitative and Mixed methods approaches. CA: Sage. edición más actualizada en inglés - Mass media research : an Creswell, John (2009). Research Design. Quantitative, Qualitative and Mixed methods approaches. CA: Sage. Walliman, Nicholas. (2011) Research Methods: The Basics. New York: Routledge. Niveles de análisis en la investigación en periodismo y comunicación Medición, Conceptos y distinciones. Muestreo y generalización. edición más actualizada en inglés - Mass media research : an Esser, Frank, y Thomas Hanitzsch (2012). The handbook of comparative communication research. New York: Routledge. edición más actualizada en inglés 4

5 Mass media research : an Métodos de investigación cuantitativa. La encuesta (survey). Uso de fuentes documentales y estadísticas. El experimento. Análisis de datos cuantitativos. Cea, Mª Ángeles (2001). Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Síntesis. Cea, Mª Ángeles (2004). Métodos de encuesta. Teoría y práctica, errores y mejora. Madrid: Síntesis. Hayes, Andrew (2005). Statistical Methods for Communication Science. Mahwah, NJ: LawrenceErlbaum. Hayes, Andrew; Slater, Michael, and Snyder, Leslie (2008). The sage Sourcebook of Advanced Data Analysis Methods for Communication Research. California: Sage. Hox, J. (2002). Multilevel Analysis: Techniques and Applications. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Luke, Douglas (2004). Multilevel modeling. California: Sage. 5