Diagnóstico del sistema de Educación Superior en Chile: Las Universidades del Estado en Regiones.

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María Elena Mendoza Naranjo
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1 SEMINARIO: EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE, ROL DEL ESTADO Y SISTEMA UNIVERSITARIO ESTATAL Diagnóstico del sistema de Educación Superior en Chile: Las Universidades del Estado en Regiones. Sergio Bravo Escobar Rector de la Universidad de la Frontera Director del CUECH Ex Congreso Nacional, 13 de Marzo, 2008 marzo de

2 Sistema Educación Superior: Distribución Territorial ZONA CUADRO RESUMEN NORTE CENTRO (regiones V, VI y RM) SUR U. Estado U. Privada CRUCH Total Univ CRUCH U. Privada Total Universidades I. Profesional (*) 0% 88% 12% C. Formación Técnica (*) 15% 62% 23% Escuelas FFAA y Orden (*) 0% 94% 6% 13 CFT pertenecen a Universidades del Estado Fuente: Base Datos CSE, 2008 Nota: Se considera ubicación de la Sede principal de la institución (*) Estimación porcentual respecto a total informado en Base Datos CSE por divergencia con registros DIVESUP marzo de

Formación Técnica (*) 15% 62% 23% Escuelas FFAA y Orden (*) 0% 94% 6% 13 CFT pertenecen a Universidades del Estado Fuente: Base Datos CSE, 2008

3 Algo de Historia: Universidades (CRUCH) U.Católica del Maule U.C de la Santísima Concepción U.C de Temuco (1991) Universidad Católica del Norte (1956) Universidad Austral (1954). Ex Instituto de Valdivia U.C Valparaíso (1928) U. Metr. Cs. Educ. U. Playa Ancja (1985) U de Valparaíso (1981) Academias Superiores de Ciencias Pedagógicas (1980) Sede Valparaíso (1972) U. Arturo Prat (1984) U. Tec. Metr. (1993) U. De Los Lagos (1993) U. De Tarapacá (1981) Instituto Profesional (Arica, Santiago, Iquique, Osorno) Sedes Regionales (1967) U. de Antofagasta U. De La Serena U. De Talca U. Del Bío Bío U. De La Frontera (1981) Fuente: Elaboración propia a partir de sitios web universidades U. de Atacama: U. de Magallanes (1981) Sedes Regionales Universidad Técnica del Estado (1947) Universidad de Santiago (1981) U. Federico Santa María (1926) Escuela de Artes y Oficios (1849), Escuela de Ingenieros Industriales, Esc. Minería de: Antofagasta, Copiapó, La Serena; Instituto Normal Copiapó, Instituto P Universidad U. De Concepción Universidad de Chile Católica (1888) (1919) (1842) marzo de 2008 Pedagógico Técnico 3

Arturo Prat (1984) U. Tec. Metr. (1993) U. De Los Lagos (1993) U. De Tarapacá (1981) Instituto Profesional (Arica, Santiago, Iquique, Osorno) Sedes Regionales (1967) U. de Antofagasta U.

4 AFD 46% AFI 57% 32% VACANTES CRUCH 60% Cientificos 60% ISI marzo de

5 Desigual distribución de aportes públicos Ues E Universidades del Estado ZONA NORTE AFD 2007 Total (M$) AFI 2007 (M$) AYUDAS ESTUDIANTILES 2007 (M$)becas/credito U. de Tarapacá U. de Antofagasta U. de la Serena U. de Atacama U. Arturo Prat TOTAL PROMEDIO por Alumno M$ Universidades del Estado ZONA CENTRO AFD 2007 Total (M$) AFI 2007 (M$) TOTAL AYUDAS ESTUDIANTILES 2007 (M$) U.de Chile U. de Santiago U. Metropolitana U.Tecnológica Metropolitana U. de Valparaíso U. de Playa Ancha TOTAL PROMEDIO por Alumno Universidades del Estado ZONA SUR AFD 2007 Total (M$) AFI 2007 (M$) TOTAL AYUDAS ESTUDIANTILES 2007 (M$) U. de Bio Bio U. de la Frontera U. de Magallanes U. de Talca U. de Los Lagos Total PROMEDIO por Alumno NUEVAS AYUDAS M$ AFD Promedio por Alumno Zona NORTE Ayudas Estud. Promedio por Alumno Zona NORTE AFD Promedio por Alumno Zona CENTRO Ay. Estud. Promedio Zona CENTRO AFD Promedio por Alumno Zona SUR Ay. Estud. Promedio Zona SUR 5

Arturo Prat 1.654.909.000 24.521.000 1.894.440.353 TOTAL 12.445.908.000 348.766.000 13.032.048.957 PROMEDIO por Alumno 394.895 11.066 413.493 M$ 500.000 400.000 300.000 200.000 100.

6 Formación de Postgrado Número de Programas de Posgrado por Región y Régimen Consejo Rectores Autónomas marzo de

400 300 200 100 Consejo Rectores Autónomas 0

7 Participación en la producción científica Publicaciones ISI 2007 Publicaciones SCIELO ; 26% 158 ; 50% 157 ; 50% ; 74% Universidades Metroplitanas Universidades Regionales Universidades Metroplitanas Universidades Regionales Nota: Análisis sólo para universidades estatales Fuente: Elaboración propia a partir de Base de Datos para Cálculo AFD 2007 marzo de

315 ; 74% Universidades Metroplitanas Universidades Regionales Universidades Metroplitanas

8 Participación en la producción científica Inequidad Centro-Regiones: Concentración territorial de investigadores. Ej. Considerando 11 disciplinas, más del 60% de los investigadores pertenecen a instituciones de Santiago. Fuente: Estudio Academia de Ciencias, 2005 Concentración en las publicaciones: Ej. 70% de ellas producidas por investigadores e instituciones de Santiago Sesgo Metropolitano en la distribución de recursos: Ej. Concurso FONDECYT periodo asignó el 70% de los fondos totales a universidades de Santiago. marzo de

Fuente: Estudio Academia de Ciencias, 2005 Concentración en las publicaciones: Ej.

9 Generación Capital Humano Avanzado y capacidad de Gestión Nº profesores Jornada Completa Equivalente con grado de Doctor Nº profesores Jornada Completa Equivalente con Grado Magíster Universidades Metroplitanas Universidades Regionales Universidades Metroplitanas Universidades Regionales PROGRAMA MECESUP - CONCURSO Proyectos Adjudicados por Región y Año de Concurso marzo de 2008 Región Año de Concurso Total % Regional I % II % III % IV % V % VII % VIII % IX % X % XII % RM % TOTAL %

000 800 750 800 600 400 700 650 Universidades Metroplitanas Universidades Regionales 200 - Universidades Metroplitanas Universidades Regionales PROGRAMA MECESUP - CONCURSO 1999-2004 Proyectos

10 Situación Actual de las Regiones en Chile Evolución del Índice de Desarrollo Humano ( ) Dimensiones Índice de Desarrollo Humano (IDH): Salud (1/3); Educación (1/3); Ingresos (1/3) Fuente: PNUD, Las trayectorias del Desarrollo Humano en las comunas de Chile (1994, 2003), 2005 marzo de

(IDH): Salud (1/3); Educación (1/3); Ingresos (1/3) Fuente: PNUD, Las

11 Las fortalezas regionales Diversidad Regional. Permite actividades de investigación heterogéneas, regionalización de temas abordados: desierto, pesca, minería, antropología, energía, otros. Creciente complejidad institucional. Acciones impulsadas por GORE, CORFO regional, COREMA, Centros académicos, corporaciones y más recientemente, consorcios tecnológicos marzo de

desierto, pesca, minería, antropología, energía, otros. Creciente complejidad institucional.

12 Debilidades del Sistema Regional Falta de una política nacional. Resultados: descoordinación, desafección entre propuestas y demandas de regiones con el sistema nacional, excesiva competencia por recursos en condiciones de desigualdad Diálogo Insuficiente entre investigadores y su entorno Fragilidad estructural básica. Débil dotación de recursos humanos, de equipamiento e infraestructura. Insuficiente valoración pública del quehacer regional. En los ámbitos académicos, científico y cultural marzo de

por recursos en condiciones de desigualdad Diálogo Insuficiente entre investigadores y su entorno Fragilidad estructural básica.

13 Propuestas para potenciar universidades regionales del Estado Corto Plazo: Igualdad de condiciones para competir: Plan de Incentivo al Retiro Equipamiento docente Convenios de desempeño Participación real en la institucionalidad de Ciencia, Tecnología e Innovación. marzo de

Retiro Equipamiento docente Convenios de desempeño Participación real

14 Propuestas para potenciar universidades regionales del Estado Mediano Plazo: Política de Financiamiento Nacional a la Educación Superior: Considera criterios como: Tamaños demográficos, territoriales y potencialidades regionales de aportes al país Nivelar, compensar desequilibrios Distribución territorial de RRHH e institucionales (programas, alumnos, docentes, etc.) Sistema Nacional de Becas (Pregrado y Postgrado) que incentive a los alumnos a preferir regiones Sistema de mejoramiento de la Calidad. Mecesup específico para universidades regionales Participaciòn en Agencias Regionales de Desarrollo Largo Plazo: Definición Relaciones Estado-universidades estatalesuniversidades regionales plasmada en Ley General de Educación o política de Estado

) Sistema Nacional de Becas (Pregrado y Postgrado) que incentive a los alumnos a preferir regiones Sistema de mejoramiento de la Calidad.

15 Gracias

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