INDICE INTRODUCCIÓN. OBJETIVOS. METODOLOGÍA. MUESTRA. CAP. I - PERFIL MUESTRAL GRUPAL.
|
|
- Carmelo Hidalgo San Segundo
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA DE OPINIÓN. PERCEPCIÓN DE INSEGURIDAD EN SINALOA PARA FUNDAMENTAR CAMPAÑA DE ACCIONES. Julio Capricornio/ GRUPO ANDES S.A. de C.V Zapopan, Jalisco, MÉXICO TEL/ FAX (33)
2 INDICE INTRODUCCIÓN. OBJETIVOS. METODOLOGÍA. MUESTRA CAP. I - PERFIL MUESTRAL GRUPAL. CAP. II - PERCEPCIÓN DE SINALOA. A - EL ESTADO. B - SU GENTE. C - DINÁMICAS EMOCIONALES. CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 1 - NARCOTRÁFICO. 2 - CORRUPCIÓN. a Estructural. b Practicas Cotidianas. 3 - VIOLENCIA. 4 - INSEGURIDAD
3 INDICE CAP. III ESCENARIO ACTUAL (CONT.). 5 - DROGADICCIÓN. 6 - DESEMPLEO. 7 - PRINCIPALES PROTAGONISTAS. a Sus personificaciones. b Síntesis de concepto. 8 - OPERATIVOS RECIENTES. CAP. IV NARCOTRÁFICO Y NARCOCULTURA. NOTA INTERPRETATIVA. A - TEMORES Y EFECTOS EN LA VIDA COTIDIANA. 1 RELACIONADOS CON FAMILIA, AMIGOS Y GRUPO DE PARES. 2 CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES. B - SÍMBOLOS, MODAS Y ACTITUDES QUE LOS INDENTIFICAN. C - CONDUCTAS DE IMITACIÓN. D - NIVELES DE TOLERANCIA SOCIAL. CAP. V VALORES E INSTITUCIONES. A QUIÉNES, CON QUÉ ACCIONES
4 INDICE CAP. VI PROGRAMA DE ACCIÓN. A PRESENTACIÓN DE LA IDEA. B CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN. 1 - QUIÉN CONVOCARÍA/ ORGANIZARÍA. 2 - QUIÉN NO DEBERÍA CONVOCAR/ PARTICIPAR. 3 - A QUIÉN DEBERÍA DIRIGIRSE. 4 - QUIÉN HABLARÍA/ PROTAGONIZARÍA. 5 - QUÉ DIRÍA/ QUÉ MENSAJE TRASMITIRÍA. 6 - EN QUÉ TONO SE EXPRESARÍA. 7 - CON QUÉ IMÁGENES. 8 - EN QUÉ MEDIOS. 9 - OTRAS MODALIDADES QUÉ SE DEBE EVITAR QUIÉNES PARTICIPARÍAN QUÉ CONDICIONES PREVIAS DEBERÍAN CUMPLIRSE QUÉ NO ESTARÍAN DISPUESTOS A HACER CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ESTRATÉGICAS.
5 INTRODUCCIÓN. 1 OBJETIVOS. Establecer un orden de problemáticas sociales y nudos de tensión según la percepción de la ciudadanía sinaloense, identificando la posición ocupada por la inseguridad/ violencia y el contexto en que se produce. Analizar creencias y mitos relacionados con sus orígenes y fuentes, sus responsables o corresponsables, los principales componentes de la inseguridad, la angustia, el temor en los individuos y los grupos sociales en distintas ciudades. Señalar, la percepción de los patrones de conducta asociados al narcotráfico, posible identificación emocional de algunos grupos sociales con ellas, sus símbolos, emblemas, modas, escenarios, actores, reforzadores sociales. Estudiar los modelos de conductas relacionadas con seguridad-inseguridad que resultan socialmente aceptables e inaceptables, sus fluctuaciones y discriminadores. Indagar la posible prevención de las causas atribuidas a estas matrices conductuales, factibilidad y voluntad individual y colectiva de acción, roles jugados por instituciones tales como la familia, autoridad, escuela, medios de comunicación, iglesia, empresa. Con el conjunto integral de información, delinear un diagnóstico colectivo de la percepción de los sinaloenses ante la situación actual, su nivel de relevancia, sus posibles vías de solución y obtener lineamientos certeros para una comunicación social estratégica. (Targets comunicacionales, tono, estilo, medios, etc).
6 INTRODUCCIÓN. 2 METODOLOGÍA. Investigación realizada con Metodología Cualitativa Perceptual, a través de Sesiones de Grupo Focal. Administración de un mix de pautas escritas y verbales. Aplicación de una batería de técnicas proyectivas: Tu estado y tu gente, Sinaloa es como un..., un sinaloense es..., entre sinaloenses nos..., dimensiones de interacción, personificaciones, dímelo en 3, emprendemos acciones, elaboremos una campaña ideal.
7 INTRODUCCIÓN. MUESTRA. 3 Sesión focal N.S.E. Sexo Edad/ años. CULIACÁN. 1 C+B Hombres Adultos, 30 a C+B Mujeres Adultos, 30 a C-D+ Hombres Adultos, 30 a C-D+ Mujeres Adultos, 30 a C-D+ Hombres Jóvenes, 18 a C-D+ Mujeres Jóvenes, 18 a 25. Micro sesiones. 1 Grupo Empresarios y ex Funcionarios de Gobierno en materia de Seguridad. 1 Grupo Profesionales en Comunicación y Educación. Sesión focal N.S.E. Sexo Edad/ años. 1 CmC- Hombres Adultos, 30 a CmC- Mujeres Adultos, 30 a C-D+ Hombres Jóvenes, 18 a 25. LOS MOCHIS. Sesión focal N.S.E. Sexo Edad/ años. MAZATLÁN. 1 CmC- Hombres Adultos, 30 a CmC- Mujeres Adultos, 30 a C-D+ Mujeres Jóvenes, 18 a 25. TOTAL GENERAL: 12 SESIONES, 2 MICRO SESIONES.
8 CAP. I - PERFIL MUESTRAL GRUPAL. 4 ÚLTIMO NIVEL DE ESCOLARIDAD TERMINADO, ADULTOS, %. C+B CmC- C-D+ Primaria. Secundaria. Preparatoria. Comercial/técnica Licenciatura. Postgrado ÚLTIMO NIVEL DE ESCOLARIDAD TERMINADO, C-D+, JÓVENES, %. CLN LMM MZT Primaria. Secundaria. Preparatoria. Comercial/técnica Licenciatura. Postgrado NOTA. Observar que en la juventud de niveles bajos está incrementando el nivel educativo.
9 CAP. I - PERFIL MUESTRAL GRUPAL. 5 OCUPACIÓN JEFE DE FAMILIA, % C+B CmC- C-D+ Sector primario (ganad/ agric/ pesca) Empleado institución privada Empleado institución pública Profesionista independiente Comerciante Oficios Jubilado o desempleado PROMEDIO HABITANTES 4. POR HOGAR.
10 CAP. I - PERFIL MUESTRAL GRUPAL. 6 OPINIÓN: CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL MEXICANO, en orden de menciones. POSITIVAS. Trabajador, luchón, perseverante, responsable, honesto. Alegre, amable, amistoso, hospitalario, humorista, tradicionalista. NEGATIVAS. Machista, conformista, borracho. Desidioso, mediocre, desorganizado, influenciable, poco educado. OPINIÓN: PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO, en orden de menciones. Violencia, delincuencia, asaltos, secuestros, corrupción, desempleo, inseguridad, narcotráfico, drogadicción, pobreza, crisis económica, crisis educativa.
11 CAP. II - PERCEPCIÓN DE SINALOA. 7 A - EL ESTADO. Un estado de contrastes... Gente con mucho dinero y gente muy pobre. Tierra fructífera, de pocas oportunidades y mucho futuro. Grande, próspero, productivo, con preciosa geografía, playas. Abundancia de riquezas naturales, mar, campos, ríos, agricultura, ganadería, minería, pesca, turismo, cerveza. Destacan su buena comida, tomate y legumbres, camarones y mariscos, sus tradiciones, su música y el deporte. Positivos. Estado caluroso, violento, bronco. Padece una sucesión de malos gobiernos, falta de apoyo a agricultura y pesca, desempleo, Negativos. burocracia lentifica esfuerzos, desaprovechamiento de recursos, sucias las ciudades y las playas. El narcotráfico, de Sinaloa salen los capos, muertes y su propaganda negativa, lavado de dinero, vandalismo, corrupción, desempleo, alcoholismo. En otros estados implica un estigma ser de Sinaloa. mucho stress en las madres de familia.
12 CAP. II - PERCEPCIÓN DE SINALOA. 8 B - SU GENTE. Positivos. Alegre, fiestera, pachanguera, hospitalaria, amigable, cálida, positiva, entusiasta, servicial, franca, se expresa con libertad. Trabajadora, honesta, con ganas de progresar, muy humanitaria y solidaria, todo el mundo ayuda. Sus hermosas mujeres, las mas lindas del país. Negativos. Agresiva, prepotente, hocicona, bravucona, peleonera, envidiosa, interesada, idolatra la narcocultura, conformista, se deja manejar por el líder, Falta de respeto, poca prudencia, nula educación vial. Hombres machistas, acosadores de la mujer.
13 CAP. II - PERCEPCIÓN DE SINALOA. 9 C - DINÁMICAS EMOCIONALES. Los siguientes datos resultan de ejercicios proyectivos de aplicación veloz que condensan las representaciones mentales y las vivencias más sensibles de los ciudadanos. * Sinaloa es como un paraíso, vergel, sol, encanto, cuerno de la abundancia, laberinto, corrido, mercado, pan caliente, volcán, cuerno de chivo, camarón que se lo lleva la corriente, pueblo chico infierno grande, como un país aparte dentro de México, puro promesas, nomás todo para los de arriba. Es como una perla, una esperanza, una mujer, bonita pero batallosa.
14 CAP. II - PERCEPCIÓN DE SINALOA. 10 C - DINÁMICAS EMOCIONALES. * Un sinaloense es alegre, fiestero, bailador, trabajador, simpático, sincero, cálido, valiente, a todo dar. Machista, mujeriego, borracho, agresivo, un águila descalza. * Una sinaloense es hermosa, inteligente, trabajadora. * Entre sinaloenses nos ayudamos, protegemos, queremos, entendemos, respetamos, conocemos, identificamos, juntamos, divertimos.... nos peleamos, amolamos, fregamos, matamos, nos damos el tiro de gracia.
15 CAP. II - PERCEPCIÓN DE SINALOA. 11 C - DINÁMICAS EMOCIONALES. * Dimensiones de interacción. Este ejercicio vincula elementos simbólicos con estímulos experienciales cotidianos. El reactivo indaga si Sinaloa fuera... cuál sería?. Color. Rojo, verde, azul. Aroma. A flores/rosas. A frutas. A mar, mariscos, pescado. A amapola, a sangre. Sabor. Dulce, agridulce, chiloso, amargo. A frutas (cítricos, fresa, mango, manzana), a marisco, a cerveza. A venganza. Actividad. Agricultura, pesca, deporte (baseball, futbol), exportación. Contrabando, comercio de drogas. Producto. Tomate, fruta, chile, cebolla, pepino. De mar, camarón, pescado. Animal. Venado, león, camarón, pez, vaca. Música. Banda, tambora. Ambiente. Abierto, alegre, de fiesta, pachanga y carnaval, familiar, agradable. Muy caluroso. Tenso, bravío, violento. Carácter. Alegre, fuerte, trabajador, luchón, franco, noble. Ranchero, bronco, rudo, gritón, agresivo, arrogante, machista, posesivo. Personaje. Pedro Infante, Lola Beltrán, Malverde. Clouthier. Colossio. Julio Preciado. Julio César Chávez. Un jefe. Un rey. Una reina de belleza.
16 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 12 Los ciudadanos de las diferentes ciudades de Sinaloa coinciden al identificarlas. Espontáneamente y en todos los casos, el narcotráfico es considerado como el principal motor y generador de éstas. Todos los problemas se juntan con narcotráfico, lo tenemos arraigado desde hace años, es tan grande que genera a su vez otros problemas, es un círculo vicioso. Además se reconoce como parte consustancial la problemática laboral y de desempleo considerando que ésta produce el caldo de cultivo necesario al no contar una gran parte de la población con trabajos bien remunerados y/o calificados. Por más que quieres trabajar por la buena, no ves el camino. En ambas líneas se responsabiliza al Gobierno. En la primera por la falta de acciones efectivas, en la segunda por la escasa inversión y apoyo hacia las diferentes industrias que se desarrollan en el Estado (agricultura, ganadería, pesca, turismo, comercio, empresarial). Como podemos suponer la trama representada es compleja e imbricada. A continuación veremos como se representan las diferentes problemáticas para posteriormente desagregar las consideradas prioritarias por los participantes.
17 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 13 Narcotráfico. Corrupción. Impunidad. Violencia Inseguridad. Delincuencia Drogadicción. Desempleo. Alcoholismo, contrabando, migración, pobreza, prostitución, violencia intrafamiliar, deficiente nivel educativo y cultural. Basura, problemas ambientales (MZT/LMM). Vialidad (CLN).
18 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. Actores corresponsables. Se percibe coalición con el Gobierno y ejecutantes de la seguridad pública (policías, organismos especiales, ejército, etc.). El narcotráfico controla el gobierno, todos los sabemos... es un secreto a voces. Indicadores visibles. 1 - NARCOTRÁFICO. Inseguridad en las calles, hechos violentos ostentosos, ejecuciones públicas. El asesinato y ajuste de cuentas los hace más visibles. En MZT: mayores inconvenientes en época de festividades (Semana Santa, Navidad, Carnaval). Inflación, quiebre de negocios, lavado de dinero, rápido y evidente enriquecimiento. Hay quien trabaja toda la vida y no consigue lo que ellos, traen carros muy ostentosos que no se ven en otros lados, es evidente por lo rápido que cambia su estilo de vida, ya no se guardan el secreto. Accidentes y problemas de vialidad, actitudes prepotentes, acciones de corrupción. 14 NOTA. Por su complejidad y diferentes aristas este tema será retomado en detalle en el capítulo siguiente.
19 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 2 - CORRUPCIÓN. 15 Para la mejor comprensión y análisis de este complejo punto se desagrega en dos niveles. Actores corresponsables. a - ESTRUCTURAL. Narco. Gobierno. Seguido por Agentes de Seguridad Pública. Se atribuye a los diferentes narcotraficantes el poder y los recursos para coludir y controlar el sistema gubernamental según sus intereses. Es el único que tiene dinero para sostener tanta corrupción, está ligada al poder que da el dinero, el dinero les da poder y armas, así que por las buenas o por las malas, el narcotráfico y la corrupción son hermanos, el Gobierno sabe bien quién vende, ellos pagan las campañas de los gobernadores, en el campo político hay mucha corrupción porque está metido el narcotráfico, por eso ni quien castigue nada, son los que pagan, son los que mandan, todos tienen su precio, no existe crimen organizado sin protección legal.
20 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 2 -CORRUPCIÓN. Principales indicadores. El indicio más visible y verificable es la infiltración de las fuerzas policiacas y de tránsito. Los policías también andan en eso, les dan más dinero del que ganan, si les pagan 3 mil el narco les da 10 mil, aceptan o los matan, mejor aceptan, la polícia no está para defendernos a nosotros sino a ellos, yo los veo pasar a recoger su billete, en mi colonia diario hay una patrulla que cuida al narco, sólo revisa los coches que no conoce, yo choqué con un narco y el policía lo favoreció, les conviene, les da mordida el que vende y también el que compra. Conductas ilícitas sin castigo. La policía los ve fumando cigarros de droga y no les dice nada, se pasan el alto y ni quién los pare, todos sabemos donde venden, es un secreto a voces.... Escasas acciones eficientes contra el narcotráfico. Evidente libre circulación de narcotraficantes en las ciudades del estado. Si nosotros sabemos quiénes son, no va a saber el Gobierno. Trato preferencial y privilegios en cárceles evidenciados por medios de comunicación. Está metida hasta en la impartición de justicia, no se aplica la ley como es, los separos parecen hotel, hasta ahí venden drogas. IMPUNIDAD. El narco hace lo que quiere y nadie le dice nada, vemos todo el tiempo como pueden hacer lo que quieren con la ley, da coraje que cuando tú la respetas no sirve de nada, como ellos pagan más, ni quién los pare. 16
21 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 2 - CORRUPCIÓN. b PRÁCTICAS COTIDIANAS. 17 Actores corresponsables. Servidores públicos estatales y municipales, polícias, tránsitos, instituciones públicas y privadas. Son muy pocas las que se mantienen al margen. Además reconocen también propiciarla, principalmente a través de mordidas en cuestiones viales y trámites administrativos. Indicadores. Cohecho, mordidas, sobornos. En trámites administrativos, para agilizarlos, no hacer colas, en INFONAVIT para los créditos, en Gobierno si tienes un amigo lo utilizas. En infracciones viales, les das su billetito y listo.... Necesidad de influencias para obtención de empleos. Solo con palancas entras. Conductas coercitivas. Soy maestro de secundaria, los muchachos me tratan de sobornar e intimidar diciéndome que su papá tiene una camioneta y una pistola.
22 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 2 - CORRUPCIÓN. 18 Se registran menciones aisladas pretendiendo justificar las acciones de los policías imaginándolos víctimas de la situación - entre la espada y la pared - tanto por la corrupción imperante como por los bajos sueldos. Algunos son buenas gentes pero les tienen miedo, por eso nos los paran, tienen mejores armas los narcos y los delicuentes, dicen que aparte les cobran las balas que tiran y ya ganan poco..., un policía no se arriesga porque gana poco, deberían estar mejor pagados. NOTA. Aunque identificada como como una una cuestión generalizada en en todo todo el el país, país, suponen mayor injerencia en en este este estado por por la la presencia del del narco. Llama la la atención la la percepción de de aparente imposibilidad de de transitar sin sin realizar alguna de de estas estas acciones. El El segmento masculino juvenil y el el C-, C-, reportan mayores experiencias en en las las que que se se han han visto visto coercionados por por los los elementos de de seguridad pública. Comen de de gratis, gratis, a mi mi me me agarran 3 veces veces por por semana para para que que les les regale regale la la comida.
23 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 3 - VIOLENCIA. 19 Actores corresponsables. Vinculada directamente al narcotráfico. Indicadores. Principalmente ligada a delitos de alto impacto: tiroteos, asesinatos, ejecuciones, ajustes de cuentas. Verificables en cualquier momento y lugar, están en todos lados. Calles, colonias, casas, restaurantes, plazas, supermercados, cines, taquerías. También en el campo, rancherías, dentro y fuera de la ciudad. Ahora se les hace muy fácil matar gente a la luz del día y en cualquier lugar, cada vez más se agarran en lugares públicos, cuando hay más gente, ya no se agarran en el monte, el negocio lo hacen en otros lados, pero el ajuste de cuentas es aquí. Reconocen ciclos agudos de violencia. En diciembre y enero cuando hay venta y reparto se matan más. Enfrentamientos en fiestas y antros (énfasis en jóvenes). Vas a una fiesta y seguido hay balaceras. El nivel alto supone mayor incidencia en zonas de mayor pobreza se ve más en las periferias.
24 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 3 - VIOLENCIA. 20 NOTA. Podemos interpretar que aunque los participantes objetivan la violencia en los delitos de alto impacto, también señalan de manera subyacente la existencia de violencia simbólica en la vida cotidiana de sus diferentes ciudades, consecuencia de la prepotencia e impunidad de este grupo agresor, aquí sacan la pistola y a ver qué les dices. El segmento femenino teme además por su integridad física tanto por violación como por recelo de gustarle a un narco. Te acosan hasta que les haces caso, no les importa nada, ni que estés casada, yo tengo dos hijas y me da miedo que les gusten a los narquitos de enfrente, las tendría que mandar con su abuela, si quieren te llevan, son abusones, paran a la mujer en la noche, se ha tapado pero hay mucha violación. Por otra parte el segmento masculino juvenil en Mochis, se siente violentado por la presencia de bandas y pandillas en las calles, barrios e incluso en sus escuelas, donde son agredidos constantemente o tienen que entrarle para sentirse seguros. Mazatlán se reporta más alejada de la violencia de alto impacto y reconoce a Culiacán seguido de Mochis como las ciudades con mayor incidencia en el estado. El problema es más en CLN y de allá se deriva, se ve en los periódicos.
25 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A -PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO INSEGURIDAD. NOTA. La inseguridad en Sinaloa es vinculada al narcotráfico en tanto responsable por el incremento en el consumo de drogas considerado el principal motor del vandalismo y la delincuencia. Lo que genera la inseguridad no es la producción sino el consumo. Se reporta en aumento la frecuencia de los delitos de bajo impacto o comunes. Como pudimos observar la violencia es objetivada por indicadores diferenciados de la inseguridad (podemos aportar que esta disociación esta apoyada en el discurso mediático que constantemente las diferencia). Sin embargo al reflexionar los ciudadanos señalan la intrínseca relación con la percepción de inseguridad en sus ciudades. La situación es relativizada en relación a la Capital del país. No es tan inseguro como el DF, aunque tienes que tomar tus precauciones. Todos los NSE en las diferentes ciudades reportan reconocer sectores donde la problemática se agudiza, no es en toda la ciudad, imaginando siempre que ésta se registra más en los niveles populares. Lo feo es la violencia, pero va contra algo, la violencia genera inseguridad.
26 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 4 - INSEGURIDAD. Actores corresponsables. Relacionada a pandillas, bandas de delincuentes, secuestradores, drogadictos. Indicadores. Delincuencia, robos, asaltos y vandalismo en espacios: Privados: Casas habitación, vehículos. Entras y ahí están los rateros, se meten a tu casa armados, pongo muchas trancas en casa, todos tenemos miedo (MZT). Públicos: Comercios, bancos, transporte, parques, plazas, calles, etc. No puedes salir sola a la calle, porque pasan muchas cosas, sales de trabajar a las 10 pm y no eres digno de caminar por la calle porque no falta quién te quiera quitar la cartera. Actos violentos e intimidación verbal y física por estos actores (énfasis jóvenes). Tú traes tus cosas pero si a ellos les gustan, te golpean entre 20 hasta que se las das, no puedes salir en la noche caminando, hay mucha muerte. Más menciones a secuestros y violaciones. El rol de los agentes de seguridad pública y Gobierno resulta enérgicamente cuestionado. El único que nos puede cuidar es el gobierno y ve..., tú le pides auxilio a un policía y él es quien cuida al ratero y eso te da miedo, sales a la puerta y no sabes cuándo van a empezar a tirar, las autoridades no hacen lo que tienen que hacer, no hacen su trabajo. 22
27 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 4 - INSEGURIDAD. 23 NOTA. NOTA. La La seguridad seguridad presenta presenta varios varios niveles niveles en en la la percepción percepción de de los los ciudadanos. ciudadanos. Sobre la integridad física, personal y familiar. Sobre las propiedades privadas. Sobre las necesidades y derechos personales, culturales y sociales (libertad, derecho a la vida, libre tránsito, opciones a futuro y seguridad en las instituciones).
28 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 5 - DROGADICCIÓN. Considerada en incremento constante, resultado de la gran oferta existente al alcance de todos, incluyendo niños y jóvenes quienes integran los targets de mayor preocupación, a la salida de las escuelas les regalan a los niños para después vendérselas. Se reconoce aumento de oferta en variedades de estupefacientes. Indicadores. Amplia existencia de narcotienditas. Cada media cuadra hay una, lo notas porque pasa y pasa gente y le entregan cosas por el cancel, hay mucho movimiento de taxis, en Culiacán parecen tortillerías de tantas que hay, desde Mochis hasta Topolobampo está lleno. Venta y consumo en bares, antros y centros nocturnos. Drogadictos en las calles (ligado a delincuencia). Hay tanta gente drogada que cae en las calles como bultos, ves a los muchachos tronándoselas en las garitas, en los parques ves tipos raros que se les acercan a los niños. Menciones a su relación con casas de masajes. Es notorio en las 3 ciudades el robo de focos como indicador de presencia en sus colonias de bandas de drogadictos y/o consumo de droga. Se los llevan para una droga nueva que se llama cristal, tiene 2 o 3 años y está de moda, en la Cruz Roja los fines de semana llevan hasta 20 o 30 muchachos por esa droga. 24
29 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 6 - DESEMPLEO. 25 La problemática laboral es destacada como uno de los insoslayables conflictos de base en la entidad, a su vez generador de otras problemáticas. Actores corresponsables. Explícito: Gobierno Implícito: Iniciativa privada. Indicadores. Falta de oportunidades (acento en jóvenes y madres de familia). Hay mucho desempleo, los muchachos se prepararon tanto estudiando y terminan trabajando en mesajerías o en farmacias, a mí no me contrataron en 3 lugares porque tengo una licenciatura, prefieren gente sin estudio para no pagar el título, ves con tristeza que te tienes que ir de Sinaloa si quieres hacer algo. Compadrazgos y necesidad de recomendaciones para encontrar trabajo. (Ligada a corrupción). Mi hija quería trabajar aquí, pero siempre contrataban a quien venía recomendado o tenía un amigo dentro, se tuvo que ir de la ciudad. Trabajos mal remunerados. Todos se quejan que no les alcanza el dinero, te quieren pagar el mínimo en todos lados, prefieren pagar sueldos bajos, Mochis es una ciudad muy cara para los sueldos que tenemos.
30 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 6 - DESEMPLEO. Discriminación y escasas oportunidades para mujeres. Aquí la mujer no sirve, discriminan a las mamás solteras o les pagan sueldos muy bajos, no las quieren gordas, ni de más de 50 años, solo entras si tienes conocidas ahí, te desmoraliza mucho el favoritismo. Falta de apoyo a la industrias básicas características del estado. Antes la agricultura generaba empleos y consumo, ahora están tronados, se les echan a perder las cosechas por sequía o calor, las pagan muy bajo y el trabajador sinaloense por lo regular se pasa al narco, el fracaso de estas industrias es culpa de las autoridades. Aunado reconocen la perversión del mercado por acción del narcotráfico. Mayores pagos por narcotráfico o alguna de sus actividades secundarias (protección, lavado de dinero, siembra, etc). Hay poblados enteros donde no hay otro empleo, no encuentran alternativas y se desvían, la falta de trabajo hace que la gente le entre al narcotráfico, un costal de marihuana se paga mejor que uno de frijol, se unen al narco porque no hay más trabajo, el desempleo los va orillando, la gente aquí no quiere trabajar por 80 o 100 diarios, esta gente paga muy bien, arriesgan la vida pero ganan bien. NOTA. Es palpable la gran desilusión e impotencia generada por esta problemática, enfatizada en segmentos juveniles y hombres de mayor edad, para quienes la perspectiva a futuro resulta más oscura. 26
31 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 7 - PRINCIPALES PROTAGONISTAS. 27 NARCOS. GOBIERNO. Grupos generadores de inseguridad. BANDAS. Delincuentes, pandillas, drogadictos, cholos, etc. (huizaches) POLICÍAS.
32 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 7 - PRINCIPALES PROTAGONISTAS. 28 NOTA. En percepción de la ciudadanía no solo los narcos y las bandas de delicuentes aparecen como generadores de inseguridad, sino también la policía y el gobierno. El siguiente ejercicio proyectivo consiste en imaginar que todo lo conocido sobre un sector social se convierte, de repente, en una sola persona, la cuál es descripta a gran velocidad con las primeras asociaciones mentales que produce. Seguidamente se solicita una síntesis de la persona, en pocas palabras. Podrán observarse fácilmente las semejanzas plasmadas en numerosas variables.
33 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 7 - PRINCIPALES PROTAGONISTAS. a - SUS PERSONIFICACIONES. Hombre entre 35 y 50 años. APARIENCIA. Feo, gordo, con traje gris o negro un tacuche elegante, camisa blanca, corbata, con una máscara pero algo ranchero. PERSONALIDAD. Prepotente, cínico, dice mentiras, inepto, flojo, mujeriego. Es un líder, espléndido con los amigos. OCUPACIÓN. Hace política, sentado desde su escritorio ordena y controla todo, jala dinero, anda de fiesta, de viaje en Las Vegas, se sienta a tomar café y a ver como todo pasa a su alrededor. 29 GOBIERNO. OCIO. Toma, juega golf y baseball, se divierte, sale con chavitas, va a ver chicas malas, come en restaurantes, se va a la playa, lee el New York Times. AMIGOS. Encorbatados del gobierno, empresarios, diputados, senadores, abogados importantes, todos muy planchados, gorrones, agrandados. No tiene amigos, son más bien relaciones, puros contactos e intereses. MUSICA. Clásica, jazz, Luis Miguel, a veces tradicional, banda. AUTO. Algo lujoso, elegante, grande, blindado y del año. El mejor BMW, Suburban o camioneta tipo buchón, hasta un helicóptero. VIVE. En la casa de gobierno que pagamos todos.
34 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 7 - PRINCIPALES PROTAGONISTAS. a - SUS PERSONIFICACIONES. 30 Hombre entre 25 y 35 años. APARIENCIA. Chaparro, panzón, feo, sudado, mal peinado, de ceño fruncido. Mal vestido de negro o azul, fodongo, con jeans, camisa llamativa, pistola atrás y macana, cachucha, lentes oscuros. PERSONALIDAD. Prepotente, agresivo, arrogante, déspota, se cree mucho porque tiene armas, ignorante, gandalla, grosero, tiene problemas familiares. OCUPACIÓN. Nada, extorsiona, amenaza, asalta, se dedica a la corrupción, da vueltas y pide dinero. POLICÍA. OCIO. Toma, fuma, come tortas, ve TV, va con los narcos, molesta a las muchachas, se va con la querida, golpea a sus mujeres, toma coca y se mete coca, se rasca el ombligo. AMIGOS. Sus mismos compañeros, narcos corrientes y chafas, mafias, delincuentes, rateros, drogadictos, cholos de barrio, de gobierno. MUSICA. Banda y corridos. El Recodo, Los Tigres del Norte, Chalino. AUTO. De la institución, no tiene propio, o uno robado o confiscado, sin placas. O un vocho con vidrios ahumados, un chocolate o una bicicleta. VIVEN. En todas las colonias o en colonia popular en la periferia o en una casa grande muy bien armada. En la Huizache o la Lázaro Cárdenas.
35 CAP. III ESCENARIO ACTUAL. A - PROBLEMÁTICAS SOCIALES DEL ESTADO. 7 - PRINCIPALES PROTAGONISTAS. a - SUS PERSONIFICACIONES. Hombre entre 20 y 35 años, puros chavitos porque en ese negocio nadie dura. APARIENCIA. Delgado, moreno, ranchero, bien parecido, ojo de color. Hasta guapo. con ropa de marca italiana de lo más caro, sombrero, botas y cinturón de piel exótica, avestruz o cocodrilo, lentes oscuros, reloj de marca. Con alhajas y un dije grande con una hoja de marihuana, Virgen de Guadalupe, Jesús Malverde o un Centenario. Además una pistola con cachas de oro, 2 celulares y 1 radio y un cangurito, con muchos dólares. PERSONALIDAD. Explosivo, vive al día, rabioso, agresivo, no le gusta que le den la contraria, sin escrúpulos, fantoche, le gusta mandar - Vs - amable, amigable, bonachón, alegre, conquistador, tiene 4 mujeres, espléndido, desahogado, sin estrés, aunque hay algunos nerviositos pero igual es porque andan drogados. Bueno por las buenas y malo por las malas. OCUPACIÓN. Vende drogas, trafica, siembra, cosecha, mata gente. Pero no roba. 31 NARCO. OCIO. Disfruta el dinero, pistea y vive al máximo su corta vida, anda con la banda de música, tiene muchas mujeres, se va a su rancho con sus amistades, se la pasa hablando por el celular, gasta, compra casas. Tiene un caballo y un zoológico, tiene libres 11 meses al año. AMIGOS. Su gente, varios guaruras, 1 sacerdote, 2 políticos y 1 polícia, gente del gobierno y policías, artistas de las bandas. No tiene amigos, tiene súbditos, MÚSICA. Narco corridos, banda, Tigres del Norte, Elizalde, Chalino, Nuevos Rebeldes, Intocable. AUTO. Hummer, Lobo y Cherokee, un camionetón rojo o negro, tiene varios lujosos, el mejor Lincoln negro. Helicópteros y avionetas. VIVEN. En todas partes, caseronas de media cuadra para sentirse el rey de la cuadra, los narquitos están entrando a las colonias residenciales, en la sierra, en las colonias, haciendas, en las residencias donde tienen a la esposa y también en las casas donde tienen a las queridas. CLN: en Las Quintas, en la Chapultepec, que les da carácter más fino, distinguido.
Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes
Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola
Más detallesUNA EXPERIENCIA ÚNICA
Estefania Granda Orozco Diseño Industrial Intercambio de pregrado, 2015/1 Universidad de Barcelona Barcelona, España UNA EXPERIENCIA ÚNICA Desde el inicio de carrera en la Universidad siempre estuve a
Más detallesREFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS
REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos
Más detallesLas materias que más te gustaban en el liceo cuales eran? Y las que menos te gustaban?
ENTREVISTA A LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Profesión: Consultor y Docente. Titulo Obtenido: Lic. En Negocios Internacionales e Integración. Edad: 35 años. Años de Egresado: 5 años. Lugar de Egreso:
Más detallesBRILLAR CON LUZ PROPIA:
BRILLAR CON LUZ PROPIA: Cada vez que la noche caía y cuando el cielo se volvía oscuro un grupo de luciérnagas salían a volar y mientras jugaban, mostraban sus maravillosos destellos de luz. Pero entre
Más detallesDOMESTICA EN LOS CONSECUENCIAS EN LA SOCIEDAD. Lidia Giménez Presidenta Fundación Kuña Aty
LA VIOLENCIA DOMESTICA EN LOS JOVENES Y SUS CONSECUENCIAS EN LA SOCIEDAD Lidia Giménez Presidenta Fundación Kuña Aty PRESENTACIÓN Solo quiero que me escuchen Solo quiero que me abracen Solo quiero que
Más detallesLOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS Ma. Guadalupe Próspero Sánchez A todos estos niños que tienen una vida que vivir y un futuro por delante. A quién debo culpar, me preguntó, para poder salvar a
Más detallesLa Gestación en la Adolescencia
Guía 2 La Gestación en la Adolescencia Bienestar en Familia / Mis Hijos, Mi Familia y Yo Bienestar en Familia / Mis Hijos, Mi Familia y Yo Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF Marco Aurelio
Más detallesLa importancia de asumir las. responsabilidades
Tema5 La importancia de asumir las responsabilidades Logros Identificar los sentimientos de otras personas. Evaluar la forma como tratamos a los demás. Respetar las diferencias y semejanzas con los demás
Más detallesLA OLA. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons
LA OLA Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons Desde hace unos días cuando le tiro la pelota a Chispa, no sale corriendo a por ella para luego volver a traérmela. Los papás me han dicho
Más detallesTranscripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.
Transcripción entrevista Carlos Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Entrevistadora: cuándo y por qué la aprendiste? Entrevistado: la fui aprendiendo, cuando
Más detallesTALLER DE AUTOCUIDADO DE LA SALUD
Taller de Autocuidado de la Salud Sin violencia es mejor Temario Módulo 1. Qué es la violencia? Módulo 2. Violencia en las relaciones familiares Ser joven puede generar conflictos? Módulo 3. Violencia
Más detallesTítulo: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14
Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.
Más detallesCarlos Martín Beristain Universidad de Deusto- País Vasco Master en Ayuda Humanitaria
Carlos Martín Beristain Universidad de Deusto- País Vasco Master en Ayuda Humanitaria EL DUELO EN LA INFANCIA. En la comunidad puede haber muchos niños y niñas que se encuentran afectados por la muerte
Más detallesMensaje del Director. A todos los colaboradores y personal de Staff IT
Mensaje del Director A todos los colaboradores y personal de Staff IT En Staff IT Outsourcing las personas son primero y lo más importante. Por ello procuramos cultivar los valores que permiten el crecimiento
Más detallesEs mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos?
Divertirse y relacionarse Es mejor que se relacione con Al principio, no sabíamos si sería bueno que Antonio se relacionase con otros niños sordos. Pensábamos que quizás dejaría de hablar o que no se iban
Más detallesSe siente culpable. Sabe que lo que ha pasado se podría haber evitado y la sensación de tener la culpa aparecerá inevitablemente.
Tiempo libre y vida social Y si se queda embarazada? Últimamente la veíamos un poco rara, como muy preocupada y distante algo le pasaba. Al final pude hablar con ella, preguntarle y me lo dijo: estaba
Más detalleswww.mihijosordo.org Familias inmigrantes Somos muchos en casa
Familias inmigrantes Somos muchos en casa Cuando llegamos a España nos encontramos muchos problemas para alquilar una casa: los pisos eran muy caros y nosotros todavía buscando trabajo. Además nos pedían
Más detallesEl Antiguo Testamento
El Antiguo Testamento Jefté Ayuda al Pueblo de Dios Jueces 11:1-29, 32-33 El versículo para los niños menores El versículo para los niños mayores Así pues recíbanse los unos a los otros. Romanos 15:7 Así
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesCentro de Investigación Aplicada en Derechos Humanos de la CODHEY
Encuesta realizada por el Centro de Investigación Aplicada en Derechos Humanos de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán a 100 mujeres en el municipio de Mérida, en el marco del Día Internacional
Más detallesHerramienta: Entendiendo a su público meta
Herramienta: Entendiendo a su público meta? Esta herramienta ayuda a entender su público meta. Su público meta son las personas cuyo comportamiento desee cambiar. Primero tiene que entenderles antes de
Más detallesLA VIOLENCIA Y EL ABUSO SEXUAL SURGEN EN ESPACIOS SEGUROS
Tema 3 La violencia en otros espacios Las personas establecemos relaciones en nuestra familia, en la escuela, con nuestros amigos o en el trabajo. También asistimos a lugares de recreación con nuestros
Más detallesLA TELEVISIÓN Y LOS NIÑOS:
LA TELEVISIÓN Y LOS NIÑOS: Desde hace bastante tiempo se han realizado investigaciones sobre los efectos que tiene la televisión en los niños; se han analizado el contenido de los programas televisivos
Más detallesASPECTO MAS GRAVE DE LA CADENA DEL PROBLEMA DE LAS DROGAS COCAÍNICAS. TABLA 7-1 ASPECTO MAS GRAVE DEL PROBLEMA DE LAS DROGAS 2001 (respuesta múltiple)
CAPITULO 7 ASPECTO MAS GRAVE DE LA CADENA DEL PROBLEMA DE LAS DROGAS COCAÍNICAS Se preguntó a los entrevistados sobre el aspecto más grave de la cadena del problema de las drogas cocaínicas. Ante ésto
Más detallesLa moral cristiana y su didáctica: una ocasión de encuentro.
La moral cristiana y su didáctica: una ocasión de encuentro. 1- Profesor y centro educativo: Alexandra González Oliva 6- Objetivos y contenidos curriculares relacionados: Objetivos: Analizar la jerarquía
Más detallesENTREVISTA A OLGA GÓMEZ
ENTREVISTA A OLGA GÓMEZ OG: Mi nombre es Olga Gómez, y recién en este año estoy como testigo Hemos tenido bastantes proyectos, acá con el Presidente del barrio y hemos querido hacer muchas cosas. Por ejemplo,
Más detallesSesión 14: Visión general
Sesión 14: Visión general El poder de las señales sociales Las señales sociales nos hacen actuar de cierta manera en ocasiones cuando estamos con otras personas. Por ejemplo, ver un partido de fútbol con
Más detallesNiños que Muerden Qué hacer?
Niños que Muerden Qué hacer? Morder es habitualmente una fase del desarrollo y es una conducta que no predice actitudes agresivas posteriores. Aunque el morder es bastante habitual entre los niños más
Más detalles[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C.
Locutora: - Bueno, hombres, mujeres y todos los que están presente y los que están escuchando la radio vamos a escucharla historia niña que quiere estudiar. porque antes las niñas no tenían derecho a estudiar
Más detallesMisión. En este lugar se disfrutara, de un momento de relajación en nuestro reconocido Spa; donde seguro encontrarán el
Misión Junior s spa, es uno de los spas más exclusivos del México, que cuenta con un desarrollo dedicado principalmente a la salud física y mental de los jóvenes, para que de esta forma, se logre un equilibrio
Más detallesVínculos Encuesta para diagnosticar el estado de la seguridad
Localidad / Barrio:... Nº de encuesta: Fracción: Radio: Manzana: A- INFORMACIÓN DEL ENCUESTADO A1. Edad A2. Género A3. Ocupación 1. Masculino 2. Femenino 1. Trabaja 5. Estudiante / Becario 2. No trabaja
Más detallesEstrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying
Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying El problema de la violencia en los colegios nos ha impactado a todos, haciéndonos sentir muchas veces que no somos capaces de enfrentar la situación.
Más detallesGUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES
GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura
Más detallesLas 5 causas más comunes de porque la gente. no se arregla
Las 5 causas más comunes de porque la gente no se arregla En algún momento de nuestras vidas nos hemos preocupado por la imagen, sea por interés propio o porque alguien nos haya dicho algo acerca de ella.
Más detalles365 días para la acción 5 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LOS VOLUNTARIOS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
365 días para la acción 5 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LOS VOLUNTARIOS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL 5 DE DICIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DEL VOLUNTARIADO PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
Más detallesdía de los derechos de la noviembre infancia
día de los derechos de la 20 noviembre infancia 45 objetivos 4-8 años (Infantil, 1 0 y2 0 de primaria) 1- Disfrutar de juegos donde se expresen y se valoren las opiniones de cada persona. 2- Aproximarse
Más detalleswww.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?
Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a Cuando Ana era más pequeña, al principio, nos dijeron cómo teníamos que comunicarnos con ella. Aunque al principio todo era nuevo para nosotras nos
Más detallesVIOLENCIA DE GÉNERO; SITUACIÓN GENERAL, REPERCUSIÓN PENAL Y MEDIDAS EDUCATIVAS
VIOLENCIA DE GÉNERO; SITUACIÓN GENERAL, REPERCUSIÓN PENAL Y MEDIDAS EDUCATIVAS Cuerpo Nacional de Policía El tema de la violencia de género fue incluido en el Plan Director Formativo para la Prevención
Más detallesCAPÍTULO V. Conclusiones. La finalidad del presente capítulo es exponer las conclusiones obtenidas al completar
CAPÍTULO V CONCLUSIONES CAPÍTULO V Conclusiones La finalidad del presente capítulo es exponer las conclusiones obtenidas al completar el presente estudio. De igual manera se presentará una serie de propuestas
Más detallesLOS VALORES ÉTICOS Consideración previa:
LOS VALORES ÉTICOS Consideración previa: Presentación que recomendamos: http://es.slideshare.net/selenegonzalez7393/los-nios-y-los-valoresexposicion?related=5 Definición de conceptos: Los valores: son
Más detallesCapítulo 23. El encuadre terapéutico (C)
Capítulo 23 El encuadre terapéutico (C) El encuadre terapéutico es lo que hacemos, con el cliente, en la primera sesión: encuadrar la terapia. Qué comprende el encuadre? 1. Saber qué le pasa al cliente
Más detallesalumnos y alumnas Queremos un mundo mejor? Hagámoslo! La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos.
. La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos. TRATÉMONOS BIEN Guía para alumnos y alumnas de Primària En la escuela aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero
Más detallesENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA
ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA Antes de llevar a cabo la entrevista recordar que se sugiere: Explicar brevemente el motivo y la importancia de su participación,
Más detallesMadre culposa, sobreprotectora, amiga o todas juntas?
Medio: Infobae Sección / Suplemento: Fecha: 18 de octubre de 2015 Link: http://www.infobae.com/2015/10/18/1762809-madre-culposasobreprotectora-amiga-o-todas-juntas Madre culposa, sobreprotectora, amiga
Más detallesDiscurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz Santiago, 07 de enero de 2016 Amigas y amigos: La verdad es que para mí siempre
Más detallesCAPÍTULO I PECULADO COMO UN DELITO QUE PUEDE COMETER UN SERVIDOR PÚBLICO.
CAPÍTULO I PECULADO COMO UN DELITO QUE PUEDE COMETER UN SERVIDOR PÚBLICO. 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Qué es un Servidor Público? Este es una persona que desempeña un cargo dentro del Estado tiene
Más detallesLOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD
LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis
Más detallesEntrevista a Juanes: Un Rato Con Juanes Por Gabriel de Lerma (Adaptado de la Entrevista a Juanes de rdselecciones.com)
Entrevista a Juanes: Un Rato Con Juanes Por Gabriel de Lerma (Adaptado de la Entrevista a Juanes de rdselecciones.com) El popular cantante colombiano habla sobre su papel de padre y esposo, y el trabajo
Más detallesVivimos en familia. Importancia de la familia. Compartiendo lo que sabemos. Actividad. La familia
Tema 1 Vivimos en familia La mayoría de nosotros hemos nacido y crecido en una familia, por eso en este tema tenemos como propósitos: Reconocer la importancia de la familia por las necesidades humanas
Más detallesPresentación. cotidiana. A lo largo de sus páginas encontrarás recursos que
Presentación La serie Educación Financiera del Centro de Capacitación ADOPEM ONG tiene como propósito orientarte en el manejo de tus recursos económicos. Podrás aprender a administrar tu dinero de forma
Más detallesde Mi Nada! En serio? Ándale, dinos qué tienes! No pasa nada si nos cuentas, nosotros somos tus amigos. Qué pasa Adrián? Es que hay un niño en
Orgulloso de Mi Nada! En serio? Ándale, dinos qué tienes! Qué pasa Adrián? No pasa nada si nos cuentas, nosotros somos tus amigos. Es que hay un niño en la práctica de futbol que no me deja en paz. Pero
Más detallesMamá quiero un móvil nuevo!
Educación para un consumo responsable Mamá quiero un móvil nuevo! Por qué todos los chicos y chicas son consumistas? Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos Amenudo tenemos discusiones con
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica Uniprofesional Supervisada III I período 2011 TEGUCIGALPA, MARZO
Más detallesANDREA IGLESIAS DE LUCAS
ANDREA IGLESIAS DE LUCAS 6ºA Hace muchos años, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacían comidas muy variadas, y les encantaban la fruta, las verduras y el pescado; diariamente hacían ejercicio
Más detallesSeguro de Desempleo Trabajo Temporal
Seguro de Desempleo Trabajo Temporal SUS DERECHOS LEGALES Muchas personas que trabajan en empleos temporales cobran sus beneficios por desempleo en el período transcurrido entre un trabajo y el siguiente.
Más detallesLiderando en positivo Entrevista a María Garaña
Con la colaboración de: Liderando en positivo Entrevista a María Garaña Abril 2015 www.liderandoenpositivo.com Con el soporte tecnológico de: La gestión de personas es el mayor campo de innovación que
Más detallesOCIO (Y RIESGOS) DE LOS JÓVENES MADRILEÑOS
OCIO (Y RIESGOS) DE LOS JÓVENES MADRILEÑOS AUTORES: Juan Carlos Ballesteros Guerra Francisco Babín Vich Miguel Ángel Rodríguez Felipe Eusebio Megías Valenzuela METODOLOGÍA ENCUESTA UNIVERSO Jóvenes madrileños
Más detallesUNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES
UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES Índice: 2.1 Libertad para poder elegir 2.2 La importancia de tomar decisiones 2.3 Cuento: el hombre que no podía elegir 2.4 Aprendiendo
Más detallesDónde podemos encontrar su origen? El origen de las constelaciones encuentra en Bert Hellinger que las desarrolló en los años 80.
INTRODUCCIÓN Que son las constelaciones familiares? Las constelaciones familiares es un método que permite representar espacialmente un problema o asunto y a través de ello acceder al conocimiento inconsciente
Más detallesEntrevistadora: entonces el español lo aprendiste en la escuela y el ngigua en la casa
Transcripción entrevista Juventina Entrevistadora: cuál es tu lengua materna? Entrevistada: Ngigua, igual a popoloca Entrevistadora: cuándo y por qué lo aprendiste? Entrevistada: cuándo y por qué la aprendí?
Más detallesAutor: José Miguel Marcos Costoso Diplomado en magisterio de Educación Física. Universidad de Almería. Técnico Deportivo en Fútbol Nivel 1 F.A.
Autor: José Miguel Marcos Costoso Diplomado en magisterio de Educación Física. Universidad de Almería. Técnico Deportivo en Fútbol Nivel 1 F.A.F (R.F.E.F) Este artículo es una carta abierta a todos los
Más detallesIGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES
PASO 2 IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES Esquema de la Reunión Oración Revisión de compromisos de la reunión anterior Presentación del tema Puesta en común del cuestionario Compromisos
Más detallesGuía Orientativa + Juegos
Guía Orientativa + Juegos Lo importante de los juguetes es que sean divertidos y seguros, favorezcan la participación y la imaginación y sean adecuados a su edad. No hay juguetes de niños o de niñas: deja
Más detallesNúcleo: CONVIVENCIA. Nivel: SEGUNDO CICLO. Duración: 2 MINUTOS RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP
Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Helados es una microserie que a través de entretenidas fábulas cuenta las historias de cuatro simpáticos animales de la Antártica:
Más detallesEdición # 1 2011. Explotación Sexual Comercial. Delito... ...un Programa diferente!!!
...un Programa diferente!!! Edición # 1 2011 Explotación Sexual Comercial Delito... El objetivo de esta revista es dar a conocer a través de palabras e imágenes sencillas el delito de la explotación sexual
Más detallesMaría Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices
María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa La buena educación Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices Presentación Mi trabajo como psicóloga me facilita el contacto
Más detallesLa importancia de conocer y comprender nuestras emociones en la pubertad
quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 10 La importancia de conocer y comprender nuestras emociones en la pubertad La pubertad nos presenta una serie de cambios visibles y otros que no se ven, pero son igualmente
Más detallesasí somos, así pensamos...
así somos, así pensamos... Resultado de las encuestas realizadas en las tutorías del I.E.S. Gallicum, en Octubre y Noviembre de 2006 índice de contenidos 1- introducción. 2- objetivos. 3- metodología.
Más detallesREPORTE - Cómo superar el desamor?
www.tublindaje.com 1 CÓMO SUPERAR EL DESAMOR REPORTE SOBRE EL LIBRO CÓMO SUPERAR EL DESAMOR? SI QUIERES DOS LIBROS GRATIS HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://tublindaje.com/ebookgratis.html NOTA: LA
Más detallesEntrevistado: lo aprendí cuando tenía 3 años lo aprendí porque mis papás hablan mazateco y pues me gustaba y fui aprendiendo.
Transcripción entrevista Gilberto Entrevistadora: cuál es tu lengua materna? Entrevistado: el mazateco Entrevistadora: cuándo y por qué lo aprendiste? Entrevistado: lo aprendí cuando tenía 3 años lo aprendí
Más detallesGanando Dinero Mientras Hago Surf
Ganando Dinero Mientras Hago Surf Todos Los Derechos Reservados 2010-2011 Hola Emprendedor, Ojalá que estés muy bien! Te agradezco profundamente el que hayas aceptado este corto reporte que te muestra
Más detallesConvivencia sin violencia
MITO: Pequeñas faltas de respeto como un grito, una mala palabra o ignorar a una persona, no es violencia. REALIDAD: Algunos de estos pequeños actos parecen cotidianos y hasta normales, en realidad tienden
Más detallesEjercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el
Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el futuro o el condicional: La lotería! Indica lo que estas personas harían con
Más detallesTema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes
Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad Ética y Valores II Unidad III La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes ACTITUDES DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD CÓMO CONSIDERAR ALGO BUENO
Más detallesCUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA)
CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. El cuestionario que tienes pretende ayudarnos a conocer cómo son las relaciones que se entablan
Más detallesCómo poner límites en hijos adolescentes?
Cómo poner límites en hijos adolescentes? Podrán preguntarse, por qué es importante que nuestros hijos tengan límites? Bueno empecemos a imaginarnos que estamos en medio de la Sabana, y que alguien nos
Más detallesCambio cultural: requisito para superar la discriminación hacia las trabajadoras del hogar
María del Carmen Cruz Cambio cultural: requisito para superar la discriminación hacia las trabajadoras del hogar No podemos decir, que en los países que hemos tenido ya logros y la ratificación del Convenio;
Más detallesJornadas Estatales de Participación Infantil
Jornadas Estatales de Participación Infantil Los niños y las niñas opinamos Madrid, 17, 18 y 19 de noviembre de 2000 Organiza: Subvenciona: Jornadas estatales de participación infantil INTRODUCCIÓN: La
Más detallesLas 3 Claves Para Conquistar Una Mujer
~ 1 ~ Las 3 Claves Para Conquistar Una Mujer Conquistar chicas, mujeres, señoritas o como más te guste llamarlas, puede ser una misión imposible para algunos... Sin embargo, siempre hay estrategias y métodos
Más detallesNarcisos Negros. Por. Mary Coleman. Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él
Narcisos Negros Por Mary Coleman Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él necesitaba pedir perdón por los eventos de anoche. Tuvimos una pelea, como siempre. Está bien, yo sé que tuve
Más detallesHermano, El éxodo sigue entre las personas mejor. por qué te vas. Resultados y reflexiones de la encuesta Uruguay 2015
Hermano, por qué te vas? Resultados y reflexiones de la encuesta Uruguay 2015 Departamento de Investigación y Análisis del IEEM (DIA) El éxodo sigue entre las personas mejor calificadas. Incluso es algo
Más detallesPodéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también!
Educar en casa Internet y redes sociales Iker todavía es muy pequeño pero ya usa Internet y habla sobre una red social en la que están algunos chicos de su colegio. La verdad es que nosotros no somos muy
Más detallesSomos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos
La presión social para casarse y tener hijos Ericka Castillo Nota: Las fotos de este artículo no corresponden a las personas entrevistadas. Foto: Archivo La Boletina La presión social hacia las jóvenes
Más detallesPrograma de Prevención de Bullying
Por: Mgtr. Solymar Dolande de Mejía. El Programa de Prevención de Bullying tiene como objetivo informar y crear conciencia sobre el impacto del mismo en sus víctimas y los espectadores, a través de charlas
Más detallesSi quieres, te enseño mi pueblo!
Si quieres, te enseño mi pueblo! Cuaderno de campo Este cuaderno de campo pertenece a... Vivo en... Y estudio en... Mi pueblo es un lugar muy especial. Además, es donde yo vivo. Muy pronto voy a tener
Más detalleswww.mihijosordo.org Estás en: Mi hijo de 6-12 años > Educar en casa > Rutinas
Educar en casa Rutinas Ya me lavo los dientes, como solo, ayudo a mamá a bañar al hermanito y a papá a poner la mesa Qué mayor soy! Crecer es un camino largo en el que día a día aprendemos cosas nuevas.
Más detallesQuién comparte mis características?
Módulo 1 Conmigo mism@ Habilidad general Autoconciencia Habilidad específica Autopercepción REPORTER@S Reconozco las características que comparto y las que me hacen diferente de mis compañeros. Sesión
Más detallesEl don anónimo o la paradoja de Berta
El don anónimo o la paradoja de Berta A lo mejor opino malamente, pero lo que pasa que... si yo busco una mujer... y además si la busco de aquí medio, a lo mejor no se enteran en mi pueblo... Pero si yo
Más detallesCAMPAÑA DE EDUCACION FAMILIAR EN RELACION A LOS JOVENES. arazar
CAMPAÑA DE EDUCACION FAMILIAR EN RELACION A LOS JOVENES La prevención sobre Drogas empieza en El seno familiar LA EXPERIENCIA Yo soy una de tantas mujeres que ha vivido toda su vida, en una u otra casa
Más detallesINTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas
INTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas 1 INTRODUCCIÓN. Una visión global del proceso de creación de empresas Cuando se analiza desde una perspectiva integral el proceso de
Más detallesPolitécnico Grancolombiano
Taller Padres de Familia Crisis de Adolescencia: conozca a su hijo al margen del problema. 2009 INTRODUCCIÓN: La concepción popular de la adolescencia es que constituye una época de profundos cambios emocionales
Más detallesENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO
BIENVENIDO ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO Esta encuesta ha sido desarrollada y puesta en marcha por la FUNDACIÓN COLOMBIANA DEL CORAZÓN para el programa ORGANIZACIONES CIEN POR CIENTO
Más detallesEl Plan Distrital, Instrumento para Gestionar Nuestro Desarrollo
El Plan Distrital, Instrumento para Gestionar Nuestro Desarrollo El presente folleto ha sido editado como material de lectura para el Programa de Capacitación Dirigencial en Gestión del Desarrollo Rural
Más detallesMúsica. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido
Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido 1 Presentación del curso Curso de música en el que te damos información acerca del cantar y tocar un instrumento musical al mismo tiempo, y el mecanismo que implica
Más detalles80 PREGUNTAS de IMPACTO Para tu práctica de COACHING
80 PREGUNTAS de IMPACTO Para tu práctica de COACHING Terapeuta Psicosocial & Life Coach Trainer Elías Mora Para quién es este libro? Este libro es para todo aquel que quiera ejercer la práctica o profesión
Más detallesLAS PRIMERAS SALIDAS Y RESPONSABILIDADES
LAS PRIMERAS SALIDAS NORMAS, LÍMITES L Y RESPONSABILIDADES Las Primeras Salidas: un proceso de madurez (para padres e hijos ) Los padres debemos asumir que los niños CRECEN! Durante adolescencia: - Ansían
Más detallesSantiago, 11 de Noviembre de 2015
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, en el Lanzamiento del Programa Más Capaz Mujer Emprendedora, en comuna de Lo Espejo Santiago, 11 de Noviembre de 2015 Amigas y amigos:
Más detalles