PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN

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1 1 de 4 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad CURSO PREPARACIÓN DELE B1 CURS DE PREPARACIÓ DELE B1 PREPARATION COURSE FOR DELE B1 Diploma en Castellano 2. Duración del curso / actividad 2 Créditos (20 horas) 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 29 jun; 2 nov; Fecha final: 10 jul; 13 nov; 4. Lugar de realización del curso / actividad 5. Número alumnos Nº mínimo 10 Nº máximo Organizadores académicos Vicerrectorado de Planificación Económica 7. Organizadores externos 8. Departamentos que participan con profesorado 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante Ver CV Adjunto UA-ContinUA-formulario propuesta 1/4

2 2 de Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es CURSO/ACTIVIDAD CURSO ACADÈMICO CURSO PREPARACIÓN DELE B1 CRÉDITOS TOTALES PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE PROFESORADO EXTERNO NOMBRE Y APELLIDOS Sonia Vergara Ferrera PROCEDENCIA (Universidad, Institución) Centro Superior de Idiomas CATEGORIA Profesora de español CRÉDITOS QUE IMPARTE 11. Estructura del curso/actividad Ver Adjuntos 12. Criterios de evaluación Evaluación continua mediante ejercicios obligatorios. Prueba final oral y escrita: comprensión lectora y expresión oral. 80% de asistencia 13. Objetivos (breve descripción) Impulsar la formación lingüística de nuestros estudiantes de manera que ésta les ayude en su desarrollo académico, profesional y personal, favoreciendo su adecuación a la naturaleza plurilingüe y pluricultural de la sociedad actual. 14. Modalidad de impartición Presencial 15. Dirigido a Dirigido a alumnos internacionales 16. Criterios de admisión Prueba de nivel o haber superado el nivel anterior. 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre Mónica Martí Sempere UA-ContinUA-formulario propuesta 2/4

3 3 de 4 Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) CENTRO SUPERIOR DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE - Secretaría - Edif. Germán Bernácer, Planta baja Izq., Campus de San Vicente Teléfono: Correo electrónico: info@csidiomas.ua.es 19. Criterios de becas NO hay becas 20. Previsión de infraestructura Aula UA 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir Sí 22. Incompatibilidades No hay incompatibilidades con cursos de la UA. Codigos de cursos anteriores: Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) Justificación del precio público Tarifa general UA-ContinUA-formulario propuesta 3/4

4 4 de 4 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa No Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino No 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación Mónica Martí Sempere presupuestaria: UA-ContinUA-formulario propuesta 4/4

5 D.E.L.E. CURSO DE PREPARACIÓN AL D.E.L.E. Diploma de Español como Lengua Extranjera NIVEL B1 Las 20 horas del curso PREPARACIÓN DELE: B1 se dedicarán por completo a repasar las estrategias y mecanismos que se necesitan para demostrar una competencia lingüística a este nivel, por medio de prácticas de ejercicios que desarrollan las cuatro destrezas lingüísticas. Los participantes al curso, deberán tener unos conocimientos lingüísticos inicial-alto/intermedio. Se hará un test de acceso al curso de preparación, y durante el curso, se harán diversos simulacros de examen, siguiendo el modelo que propone el examen DELE inicial, para que los participantes se familiaricen con el modelo de examen. Así mismo se ofrecerán pautas, recursos y estrategias lingüísticas muy útiles a la hora de asentar, repasar y demostrar los conocimientos ya adquiridos. Los ejercicios propuestos que se repasarán son: Comprensión de lectura: Expresión Escrita: Comprensión auditiva: Gramática y vocabulario: Expresión oral: (opción múltiple de textos informativos) (redacción de textos breves y sencillos: notas, avisos, etc.) (ejercicios a partir de diálogos sencillos, elegir respuestas correctas) (relacionar frases con sus situaciones, encontrar las que no se adecuan al contexto, completar textos eligiendo la opción correcta). (conversación de 10 a 15 minutos) En cada uno de estos ejercicios que desarrollan y ponen en práctica las cuatro destrezas, se tendrá en cuenta el uso más relevante de la gramática y el vocabulario. Los alumnos serán orientados con respecto a estos usos, y se les facilitará la bibliografía, textos y ejercicios necesarios para el repaso de las funciones gramaticales básicas. Evaluación: Dadas las características del curso, la evaluación es continua, y se realizarán exámenes similares a los del DELE.

6 D.E.L.E. CURSO DE PREPARACIÓN AL D.E.L.E. Diploma de Español como Lengua Extranjera NIVEL B2 Las 20 horas del curso PREPARACIÓN DELE: B2 se dedicarán por completo a practicar y mejorar las estrategias y mecanismos que se necesitan para demostrar una competencia lingüística a este nivel, por medio de ejercicios que desarrollan las cuatro destrezas lingüísticas. Los participantes al curso, deberán tener unos conocimientos lingüísticos intermedio alto/ avanzado. Se hará un test de acceso al curso de preparación, y durante el curso, se harán diversos simulacros de examen, siguiendo el modelo que propone el examen DELE intermedio, para que los participantes se familiaricen con el modelo de examen. Así mismo se ofrecerán pautas, recursos y estrategias lingüísticas muy útiles a la hora de repasar, mejorar y demostrar los conocimientos ya adquiridos. Los ejercicios propuestos que se repasarán son: Comprensión de lectura: (opción múltiple de varios textos de unas 450 palabras) Expresión Escrita: (redacción de cartas personales y composiciones de unas 150 a 200 palabras) Comprensión auditiva: (contestar preguntas sobre varios textos orales: avisos, noticias, conversaciones, entrevistas) Gramática y vocabulario: (Rellenar huecos de textos incompletos, escoger la opción correcta, completar diálogos breves, etc) Expresión oral: (conversación de 10 a 15 minutos) En cada uno de estos ejercicios que desarrollan y ponen en práctica las cuatro destrezas, se tendrá en cuenta el uso más relevante de la gramática y el vocabulario. Los alumnos serán orientados con respecto a estos usos, y se les facilitará la bibliografía, textos y ejercicios necesarios para el repaso de las funciones gramaticales ya adquiridas. El profesor ofrecerá pautas de redacción y conversación para que el candidato pueda enfrentarse con éxito a diversos tipos de texto y contextos. Evaluación: Dadas las características del curso, la evaluación es continua, y se realizarán exámenes similares a los del DELE.

7 D.E.L.E. CURSO DE PREPARACIÓN AL D.E.L.E. Diploma de Español como Lengua Extranjera NIVEL C2 Las 20 horas del curso PREPARACION DELE: C2 se dedicarán por completo a practicar y perfeccionar las estrategias y mecanismos que se necesitan para demostrar una competencia lingüística casi nativa, por medio de ejercicios que ponen en práctica las cuatro destrezas lingüísticas en diversos contextos y registros lingüísticos. Los participantes al curso, deberán tener unos conocimientos lingüísticos avanzado/ superior. Se hará un test de acceso al curso de preparación, y durante el curso, se harán diversos simulacros de examen, siguiendo el modelo que propone el examen DELE superior, para que los participantes se familiaricen con el modelo de examen. Así mismo se ofrecerán pautas, recursos y estrategias lingüísticas muy útiles a la hora de repasar, demostrar y poner en práctica los conocimientos ya adquiridos. Los ejercicios propuestos que se repasarán son: Comprensión de lectura: Expresión Escrita: Comprensión auditiva: Gramática y vocabulario: Expresión oral: (opción múltiple de varios textos de unas 800 palabras. Relación de textos y fragmentos) (redacción de cartas específicas y composiciones de unas 150 a 200 palabras) (contestar preguntas sobre varios textos orales: noticias, conversaciones entre diversos interlocutores, informes de los medios de comunicación) (Rellenar huecos de textos incompletos, escoger la opción correcta, rellenar espacios con frases propuestas, detección de errores gramaticales) (conversación de 10 a 15 minutos) En cada uno de estos ejercicios que desarrollan y ponen en práctica las cuatro destrezas, se tendrá en cuenta el uso más relevante de la gramática y el vocabulario que el participante deberá conocer y saber usar adecuadamente. Los alumnos serán orientados con respecto a los usos más idiomáticos y a las excepciones, y se les facilitará la bibliografía, textos y ejercicios necesarios para el repaso de las funciones gramaticales ya adquiridas. El profesor ofrecerá pautas de redacción y conversación para que el candidato pueda enfrentarse con éxito a diversos tipos de texto y contextos. Evaluación: Dadas las características del curso, la evaluación es continua, y se realizarán exámenes similares a los del DELE.